14.2《变形记》 课件(共18张PPT)统编版高中语文必修下册

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14.2《变形记》 课件(共18张PPT)统编版高中语文必修下册

资源简介

(共18张PPT)
变形记
卡夫卡
“不断运动的生活把我们拖向某个地方,至于拖向哪里,我们自己是不得而知的。我们就像物品,物件,而不像活人”
——弗兰茨·卡夫卡
活动一:我来述故事
请同学们以“格里高尔”为主语简单概述小说的故事内容。
某天早上醒来,格里高尔发现自己竟然变成了一只丑陋的大甲虫,最后带着对家人的责任和担忧在绝望中死去。
活动二:我来辨“常变”
(一)寻“变”——文章中除了“格里高尔变成大甲虫”之外,还有什么也变了 完成下列任务单。
变了
结合文本具体解说:
《变形计》之“变”
1.格里高尔从全家的收入来源变成全家的累赘
“他父母哪里会明了这一切 他们长期以来就形成了这样的信念: 儿子在这家公司里干活儿,一辈子生活都无须忧虑的”
“大家都习以为常了嘛,人们感激的接过钱,他乐意交付这钱可是一种特殊的温暖感却怎么也生不出来了”。
2.家人对格里高尔的态度变了。
父亲的态度从“迎候”他到用苹果“轰炸”它;母亲的态度由牵挂到冷漠;妹妹的态度由关爱到厌弃,想要“设法摆脱他”。
《变形计》之“变”
3.格里高尔的家人生存状态从“寄生虫”变成“人”。
父亲到银行当上了杂役;母亲当上了老妈子,给人缝制内衣;妹妹当上了售货员;房子出租了一部分。
4.格里高尔生存状态从奋力抗争变成逐渐放弃
绝望的格里高尔感到了不可思议的惊恐,被妹妹关进了黑暗的卧室,而后“长时间的什么也没吃”平静的死去。
活动二:我来辨“常变”
(二)于“变”中寻“不变”——在这众多的变化中有没有什么东西是始终没变
1.家人对格里高尔的态度变了,但小说中人物被物欲 (权利、金钱) 控制的现状始终没变。
格里高尔家人态度前后差距之大也始终都是因为“钱”这个字,在格里高尔成为家庭生活的负担后,亲情必然会被利害关系挤压得粉碎。
活动二:我来辨“常变”
(二)于“变”中寻“不变”——在这众多的变化中有没有什么东西是始终没变
2.小说主人公变形前后所面对的社会压力从来没变过。
《变形记》中格里高尔来自工作的焦虑感以及人与人之间的隔膜和由隔膜所造成的孤独、绝望始终困着他。
活动二:我来辨“常变”
(二)于“变”中寻“不变”——在这众多的变化中有没有什么东西是始终没变
3.格里高尔的外形变成了“虫”,但人性中的善良、忠厚没有变。
格里高尔变成甲壳虫后,依旧保持人类的思维与情感,这表现在他首先在意的不是自己异化为“虫”的现实,而更在意自己的“迟到”可能会失业以及由此带给父母、妹妹生活的影响,甚至在临死之前他还怀着深情和爱意回忆已经嫌弃并厌恶自己的家人。
活动二:我来辨“常变”
(二)于“变”中寻“不变”——在这众多的变化中有没有什么东西是始终没变
4.无论外形变成了什么,小人物不幸的命运是不变的。
《变形记》以悲剧结尾,直接表现了人性的冷漠。
活动二:我来辨“常变”
(三)“变”与“不变”的背后
《变形记》中“人变甲虫”,在“变化”中总有一些东西始终未变,在这“变”与“不变”之中你看到了什么?谈谈你的看法。
活动二:我来辨“常变”
“变”与“不变”的背后
在这“变”与“不变”中深刻揭示了社会现实的黑暗和人性的复杂冷漠,表现出作者对人在面对黑暗社会时的无能为力的一种思考。
活动二:我来辨“常变”
“变”与“不变”的背后
“人”的困境
格里高尔的遭遇,向我们展示了“一个人的遭遇”,探讨了在不合理的社会中“人”的生存困境。
人的“异化”
《促织》《变形记》都把“异化”的对象选择为微小的低等昆虫
《促织》《变形记》 促织、甲壳虫
《老人与海》 老人梦到“狮子”
力量的象征,精神的支柱。
没有回手之力,没有招架之功
人的“异化”
·物对人的统治,死的劳动对活的劳动的统治,产品对
生产者的统治。
——马克思
·不断运动的生活把我们拖向某个地方,至于拖向哪里,
我们自己是不得而知的。我们就像物品,物件,而不
像活人。
——弗兰茨·卡夫卡
失却真心,便失却真人。
——李卓吾
小结

态度
地位
形态
心理
……
不变
命运
环境
名利
善良
……
“异化”

课后任务
有人评论说《促织》和《变形记》描述了一个荒诞而真实的世界。既然小说是“荒诞”的,为何又是“真实”的呢 请写一则不少于200字的文学短评,谈谈你的看法。

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