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(共21张PPT)
部编版小学语文四年级上册第七单元
22 为中华之崛起而读书
天下兴亡，匹夫有责
华表
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
爱国主义精神的体现
中华民族的象征
华表
天下兴亡，匹夫有责
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
22.为中华之崛起而读书
22.为中华之崛起而读书
兴起
崛起：山从地面突起、隆起。
请同学们大声读课文，并从文中
找到一个最能概括周恩来要立志读书
的原因的词语。
修身课上，立志读书
刚到沈阳，疑惑不解
外出游玩，目睹不振
伯父：你不要随便到被外国人占据了的地方玩耍。
周恩来：被外国人占据？为什么？
伯父：有事也要绕着走，免得到时候没地方说理。
周恩来：这是为什么呢？
伯父：中华不振哪！
被外国人占据了的地方
情景对话
伯父：你不要随便到被外国人占据了的地方玩耍。
周恩来：被外国人占据？为什么？
伯父：有事也要绕着走，免得到时候没地方说理。
周恩来：这是为什么呢？
伯父：中华不振哪！
被外国人占据了的地方
情景对话
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
小组合作学习，圈出感悟深刻的地方，结合配图、课前收集的资料，进行交流。并提出不明白的问题。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握拳头，但这是在被外国人占据的地盘里里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
小组合作学习，圈出感悟深刻的地方，结合配图、课前收集的资料，进行交流。并提出不明白的问题。
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评价标准 等级
1.语言表达流畅。
2.有自己的感悟。
3.加上神态动作。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
小组合作学习，圈出感悟深刻的地方，结合配图、课前收集的资料，进行交流。并提出不明白的问题。
中华不振
为中华之崛起而读书！
为中华之崛起而读书！
为中华之崛起而读书！
同学们是怎么回答的？
“为中华之崛起而读书。”
在祖国日益强大的今天，如果有人问你为什么而读书？你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
我的读书志向是：__________ 因为（举事例）
我将来
我最大的爱好就是读书。读书已经成为自己的一种生活方式。读各类书。我想，那是一个终身的爱好。读万卷书，行万里路。经世致用，为中华民族的伟大复兴贡献你们的所有才智。
为中华之腾飞而读书！

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