资源简介

(共33张PPT)
课 前 预 习
12.荷叶圆圆
胡木仁：1940 年生，儿童文学作家。其作品《太阳的颜色》获第五届陈伯吹儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。
走近作者
第一步：课前认知
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
读第2自然段，想象画面，你看到了什么？
夏日雨过天晴，阳光洒在水面上，有一颗小水珠滴落在荷叶上，轻轻地躺在上面，这个画面好美啊！
荷叶：为睡莲科植物莲的叶。莲，多年生草本植物，生于水泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培。广布于南北各地。6 至 7 月花未开放时采收，除去叶柄，晒至七八成干，对折成半圆形，
晒干。夏季亦用鲜叶或初生嫩叶。
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号画出课文的自然段。
第二步：读生字
把画出的生字读一读。
亮晶晶的眼睛
水珠
tíng
舒展
透明
摇篮
zhū
躺下
yáo
翅 膀
chì
tǎng
zhǎn
亮晶晶
jīng
停机坪
唱歌
tòu
bǎng
chàng
jī
读一读
一朵朵
duǒ
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
身
身字旁
你还知道什么东西是亮晶晶的吗？
亮晶晶的（ ）
朵
duǒ
篆书的“朵”字，下面的 表示树木，上面的表示花朵下垂的样子。
第三步：趣识汉字
珠
摇
躺
晶
停
机
展
透
翅
膀
唱
朵
识字游戏
采 莲
点击莲花，开始游戏
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
点击看笔顺
点击看笔顺
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
荷叶：莲的叶子，可以入药，可以做茶叶。
荷叶圆圆的，绿绿的。
如果我们是那颗小水珠，就躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去，此时此刻的我们又有什么感受呢？
自由、快乐、放松……
这颗小水珠躺在荷叶上有什么感受呢？
就像躺在摇篮中一样舒服。作者把荷叶比作摇篮。
想象你们躺在摇篮的感觉是什么样子的？
感觉很温暖。我还感觉摇篮在轻轻摇晃。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
自读提示：
想象“立在停机坪上展开翅膀”“蹲在歌台上唱歌”“笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花”的美好情景。
小组之间互相交流分享，可以参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如我是××，我的心情是怎样的？
自由朗读第3～5自然段。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
分角色练习朗读：男生读旁白，女生读小水珠、小蜻蜓等说的话。
试着背一背。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
板书设计
停机坪
小蜻蜓
小水珠
小青蛙
小鱼儿
摇篮
凉伞
歌台
一.根据课文内容，连一连。
小水珠　 小蜻蜓　 小青蛙　 小鱼儿
停机坪　 歌台　　 凉伞　　 摇篮
qīnɡ tínɡ
二.模仿课文，想一想下列角色会把荷叶当成什么呢？
蜜蜂
蝴蝶
小朋友
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______，______。
大大的
红红的
三.读一读，照样子写一写。

展开更多......

收起↑