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金色花
新课导入
泰戈尔经典语录
世界上最远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你不知道我爱你。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。
素养目标
1.了解散文诗，能正确、流利、有感情地朗读诗文。
2.能通过揣摩、品味精彩段落和语句，分析人物形象。
3.能领悟人间至深至爱的母子亲情。
作者简介
泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家。1913年获得诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。
代表作长篇小说《沉船》《戈拉》，
诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》，
剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》等。
他的诗风格清新，意象生动，韵律优美，文字隽永，抒情气息浓郁。
泰戈尔还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌。
作者简介
泰戈尔访华期间，由新月社为其举办了一次庆生宴，一是庆祝泰戈尔64岁的生日，二是庆祝泰戈尔中国名的命名。
泰戈尔的中国名是梁启超起的，他解释说，震旦为印度人对中国的称呼，而印度为天竺之国，将两者结合起来，就是“竺震旦”。
而想要一个中国名字，并不是喜欢他的中国人一厢情愿，而是泰戈尔自己的要求，据梅兰芳回忆，因有中国友人送给泰戈尔一枚刻有“泰戈尔的印章”，但印章上毕竟只是他的印度名字所以他才萌生了想要起个中国名字的想法他将此心愿告诉了梁启超，才有了“竺震旦”这个名字。
中国名字“竺震旦”
林徽因
徐志摩
泰戈尔
泰戈尔的中国行
作者简介
泰戈尔轶事
泰戈尔全名罗宾德拉纳特·泰戈尔，泰戈尔其实是他的姓。
大约在泰戈尔出生的300年前，其家族中被称为“般伽纳”的一支来到戈温德普尔定居。虽然当时的泰戈尔家族被降为婆罗门的亚种姓，但依然属于婆罗门这种高级别的种姓，而戈温德普尔的居民都是低等种姓，所以当地居民很敬重般伽纳家族，称他们为般伽纳·泰戈尔。
在当地的语言中“泰戈尔”的意思是“尊贵的主人”。这之后，“泰戈尔”就成为这个家族的姓氏了。当罗宾德拉纳特·泰戈尔成为世界著名诗人的时候，他的作品经冰心、郑振铎等人介绍到中国来，用的就是“泰戈尔”这个名字，这可能是很多读者不知道泰戈尔其实是他的姓氏的原因。
尊贵的主人
印度种姓制度
作者简介
泰戈尔轶事
泰戈尔14岁就离开了学校 ，开启了自学之路。
在经历了英式教育、本土教育和宗教习俗浓厚的学校教育以后，泰戈尔依然对学校教育的模式有抵制和反抗，当他的哥哥要给他转到第五所学校时，他告诉他的家人:他不再上学了。他写到“这和一切生活分离的学校磨坊，就像是一个可恨的残酷医院和监狱的混合物”可见，在上学这件事上，泰戈尔有满满的负能量。
不过，在之后的自学生活中，他却如鱼得水，通过自己的努力最终成为享誉世界的诗人、画家、哲学家、教育家、音乐家，在自学成才这条道路上，泰戈尔绝对是非常励志的榜样。
不爱上学的孩子
作者简介
泰戈尔轶事
泰戈尔的祖父——德瓦尔伽纳塔乐善好施,投入大笔资金用于发展加尔各答的公共事业，建立加尔各答的第一所国立图书馆、加尔各答国立大学、加尔各答印度博物馆等等，可以说加尔各答这座城市的发展和泰戈尔家族紧密相连。
德瓦尔伽纳塔资助成立“孟加拉亚洲学会“，通过学会，将印度的名著翻译介绍给世界，让其他国家的人了解印度。
另外，泰戈尔的祖父德瓦尔伽纳塔和他的父亲代温德拉纳特都致力于宗教改革，代温德拉纳特还获得了“大仙”的尊称。
泰戈尔擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌。
泰戈尔家族对印度的贡献
背景链接
《金色花》选自《泰戈尔诗选》（人民文学出版社2002年版）。郑振铎译，略有改动。“金色花”又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。此诗是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。
文体知识
散文诗
　　散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
　　从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。
　　它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。
读准字音
匿 笑
沐 浴
祷 告
膝 上
林 荫
嗅 到
nì
mù
dǎo
xī
yīn
xiù
xī
笑 嘻 嘻
词语解释
罗摩衍那：
匿笑：
祷告：
沐浴：
印度古代梵文叙事诗。
匿，隐藏，不让人知道。匿笑，偷偷地笑。
洗澡，比喻承受润泽培育。
向神祈求保佑。
有感情地朗读课文，想一想这首诗展现了一幅怎样的画面？
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
“我”变成金色花与妈妈嬉戏的画面。
整体感知
为什么“我想变成一朵金色花呢”？
为了能给妈妈做点事，回报妈妈对自己的付出。
我为什么要暗暗地、悄悄地做这些事？
孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨。
文本研读
“我”和妈妈进行了几次嬉戏？你能说一说吗？
散发香气
第二次：读书时
第一次：做祷告时
将影子投影在书页上
第三次：拿灯到牛棚
变回孩子，求妈妈讲故事
文本研读
这段话表现了我怎样的情态？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
这段话通过描写我的动作、神态，表现我故意躲起来，不想让妈妈找到时的顽皮、天真与稚气。
文本研读
这段话表现了我怎样的心理？
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
这段话通过描写我的动作、神态，表现我懂得妈妈工作的辛苦，想要默默陪伴妈妈、回报妈妈的爱的那份纯真与懂事。
文本研读
这段话表现我是怎样回报母亲的爱的？
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当母亲做祷告时，我把自己化作一缕花香，让清新的花香进入妈妈的鼻间，使其心身愉悦。这是我对母亲第一次无私的回报。
文本研读
这段话表现我是怎样回报母亲的爱的？
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
当母亲读书时，我将影子投在母亲所读的书页上，替母亲遮阳，不想让刺眼的光线伤害母亲的眼睛。这是我对母亲第二次无私的回报，暗示了我对母亲的爱与依恋。
文本研读
这段话表现我是怎样回报母亲的爱的？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
当母亲拿灯去牛棚时，我突然落到地上，变成孩子，是为了给母亲一个惊喜。这是我对母亲第三次无私的回报。求讲故事，则表现了孩子对母亲的热爱与依恋。
文本研读
揣摩下列语句应该读出人物怎样的语气、感情。
文本研读
（1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。
（2）“孩子，你在哪里呀？”
读出母亲的焦急、惦念、关爱。
（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”
读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。
（4）“我不告诉你，妈妈。”
读出孩子的淘气、机灵、撒娇、顽皮和对母亲的爱恋。
第8段表现了母亲怎样的心情？如何理解“坏孩子”的含义？
文本研读
表现了孩子不见了，母亲内心焦虑惶恐，突然见到孩子又惊又喜的心情。
“坏孩子”贬词褒用，将母亲的嗔怪、担忧、焦虑、假愠之态展现了出来，饱含了母亲对孩子的爱。母亲一天没见到孩子，焦急不安之情与时俱增，再次见到孩子，惊喜之情溢于言表，“你这坏孩子”似嗔实爱，表现了母亲对孩子的疼爱和惦念。
你读出了怎样一个孩子和母亲呢？
文本研读
天真烂漫
调皮可爱
聪明伶俐
爱妈妈
孩子
温柔沉静
善良
慈爱
虔诚
妈妈
泰戈尔为什么要选“金色花”而不是别的意象来比喻孩子呢？
文本研读
“金色花”，又译作“瞻波伽”，即黄兰，木兰科常绿乔木，树形高大，开金黄色花朵。印度将其视为圣树，金色花是指树上所开的花朵。
诗歌运用象征和比喻的手法。世人总喜欢用花朵比喻儿童，“金色花”是最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。既表现了孩子活泼可爱的天性，也象征着这种孩子依恋母亲，母亲疼爱孩子的伟大、纯真的情感。
主题思想
这首散文诗通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，描绘出孩子与母亲的三次嬉戏，表现了孩子对母亲的爱和依恋、母子之爱以及人类天性的美好与圣洁。
写作特色
①想象丰富，富有情趣。
《金色花》全文以一个活泼、调皮、可爱儿童的口吻来写，不管行为还是语言，都充满童真、童趣。
一开始这个孩子想象自己变成一朵金色花，长在树的高枝上。长在树的高枝上是“为了好玩。”符合儿童的逻辑。当母亲寻找他时，他“暗暗地在那里匿笑”，竟“一声儿不响”，写出一个顽童形象。当母亲询问他到哪里去了时，他说：“我不告诉你，妈妈。”将孩子的调皮描写得淋漓尽致。
以丰富的联想和奇妙的想象，把一个机灵可爱的孩子想象成一朵金色花，赞美了儿童的纯真、可爱。
写作特色
本文采用的都是平常之语，却丝毫没有给读者以苍白贫乏之感；相反，平实中显灵气，朴素中蕴文采。就在这清新的文字中，饱含孩子对母亲的依恋以及母子之间的浓浓亲情。
②语言清新，饱含温情。
写作特色
③托物“言情”。
“托物” 是手段，“言情” 才是目的。
这首散文诗借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花——美丽的圣树上的花朵，按时间顺序叙写了一天里孩子与母亲的三次嬉戏，在亲热的氛围中，使读者感受到的是纯真的母子之爱。
本文就是借“金色花”（孩子的化身）来表现神圣的母子之爱。那金黄的色彩，正映射着母爱的光辉。
让妈妈嗅到花香
投影到妈妈读的书页上
跳到妈妈的面前恢复原形
三次嬉戏
母子对话：坏孩子、不告诉你
捉迷藏：看妈妈工作，不出声
回报母爱
金色花
板书设计
当堂检测
1.《金色花》选自《_____________》。作者_________是_______(国别)作家、诗人，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《________》《_________》等，获1913年诺贝尔________奖。
泰戈尔诗选
泰戈尔
印度
园丁集
飞鸟集
文学
2.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（ ）
A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B.你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C.我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
解析：D项写的是母亲寻找孩子时孩子与母亲捉迷藏，并不能体现孩子对母爱的回报。
D
当堂检测
3.请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。
当堂检测
参考示例：
假如我变成了一片云，一片富有爱心的云，
当妈妈在田间劳作时，我会飘到她的头顶，
为她遮挡如火的骄阳，当妈妈流下汗珠时，
我会洒下蒙蒙细雨，为妈妈送上一阵清爽。
感谢观看

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