资源简介

(共22张PPT)
竹 石
统编版小学语文六年级下册
知诗人
解诗题
1.《竹石》是郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。
题画诗
2.竹石：竹子从岩石缝中长出来。
初读全诗
请同学们自由放声朗读古诗，注意，读准字音，读通诗句，争取读出诗的节奏。
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
读古诗
xie
jing
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
节奏读诗
xie
jing
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
齐读古诗
xie
jing
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
同桌互读
xie
jing
理解诗意
“咬定”是什么意思？；诗中“咬定”的是什么？；说明了什么？
（用力地咬着不松口；
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
坚定
有力度
竹之形：
青山；
扎根破岩）
理解诗意
除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨？
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
重一些，慢一些
舒缓、从容
竹之神：
试背古诗
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
}
}
竹之形
竹之神
《竹石》这首诗，诗人托物言志，明写竹子暗写人，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
咏物诗
体会写法
竹子还会面临哪些困境？
千磨万击还坚劲
烈日
雨淋
霜冻
雪落
电击
砍伐
……
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹子面对千磨万击是什么态度？
潇洒、乐观、豪迈、从容、不屑一顾……
欣赏书法
这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。
本诗运用托物言志的手法，诗人用竹子比作自己，表达了诗人不怕困难，刚直坚毅，无所畏惧的胸襟，也表明了自己不畏强权的态度、决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢。
启发：
在人生的路途中要勇于接受挑战，不畏惧任何艰难险阻，要像竹子一样，在遇到困难时，尽管只有一丝希望也要拼劲全力，既然没有退路，那就迎难而上。
拓展延伸
我国历史上爱竹之人比比皆是。我们来
听听中央民族大学的蒙曼老师给我们讲
名人与竹子的故事。
课后延伸
关于竹子的诗句
五两如竹林，何处相寻博。——释宝月《估客乐四首》
宁可食无肉，不可居无竹。——宋·苏轼《于潜僧绿筠轩》
但令无剪伐，会见拂云长。——杜甫《严郑公宅同咏竹》
道人庭宇静，苔色连深竹。——柳宗元《晨诣超师院读禅经》
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
此处乃竹乡，春笋满山谷。——唐·白居易《食笋诗》
绿竹半含箨，新梢才出墙。——唐·杜甫《竹》
布置作业
1.背诵《竹石》并默写《竹石》。
2.有兴趣的同学可以查找“托物言志”的诗文来品读感悟诗情。

展开更多......

收起↑