资源简介

(共43张PPT)
让教学更有效
第四单元 争做中国好儿童
第一课时
少先队员真光荣
少先队真了不起
第14课 光荣的少先队
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让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.感受少先队员的光荣和自豪，向往少先队员的身份，认识到少先队员有着责任与荣誉，具有热爱祖国、热爱中国共产党的情感和价值观。
2.了解少先队组织的历史和光荣事迹，认同少先队组织，愿意主动加入少先队组织，培养主动担当，积极进取的品格。
3.初步让学生了解少先队组织的规范性，知道加入少先队是一种荣誉，也是一种责任，明白自己作为一名小学生在成长过程中应承担的责任，增强学生的社会责任感。
【学习重点难点】
重点:1.引导学生感受少先队员的模范带头作用，激发他们向往成为少先队员的内在情感和动机。
2.引导学生了解少先队组织的历史和光荣事迹，认同少先队组织的“了不起”。
难点：引导学生了解少先队组织的历史和光荣事迹，认同少先队组织是光荣的、了不起的。
02
新知导入
素材：怀化各地少先队员开展活动纪念建队71周年
1.在视频中你们看到了什么？
2.看到如此丰富的少先队活动你们有什么想说的话？请大声说出来吧！
3.你们想成为少先队员加入其中吗？为什么？
03
新知讲解
他们是谁？他们在做什么？
少先队员 参加少先队活动
少先队员在学校门口站岗，真神气！
高年级少先队员身穿整齐的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，在学校门口站岗的情景。
向少先队员学习
还有这些小小守护者，他们认真的模样是不是很棒？他们在守护着校园的秩序和安全。
向少先队员学习
能参加少先队组织的活动，真
让人羡(xiàn)慕(mù)!
向少先队员学习
少先队员参加植树活动：
三名少先队员有的挥锹铲土，有的扶正树苗，又的准备浇水。他们的脸上洋溢着开心的笑容。
少先队队歌让人激动。
在少先队活动中队员们唱队歌的场景。
向少先队员学习
素材：我们是共产主义接班人
少先队入队仪式
参观博物馆
你还知道哪些有意思的少先队活动呢？
分享少先队活动
社会实践活动
红领巾广播站
你还知道哪些有意思的少先队活动呢？
分享少先队活动
观看红色电影
畅玩科技乐享生活
你还知道哪些有意思的少先队活动呢？
分享少先队活动
广播体操比赛
军事夏令营
你还知道哪些有意思的少先队活动呢？
分享少先队活动
“环保小哨兵”在行动
朗诵演讲比赛
你还知道哪些有意思的少先队活动呢？
分享少先队活动
这些活动旨在培养少先队员的综合素质，包括思想品德、科学文化知识、身体素质和社会实践能力。
分享少先队活动
少先队员可真光荣!我也要像他们一样!
羡慕少先队员
少先队的全称是中国少年先锋队。
中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。
少先队组织的贡献
中国少年先锋队队徽
安源儿童团是少先队的先期组织，一成立就在党的领导下积极参加革命活动。
少先队组织的光荣事迹
少先队不同时期的贡献
素材：安源儿童团
共产主义儿童团
儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织。现演化成少先队。宗旨:把儿童培养成继承革命事业的新一代。8 岁~14岁男女儿童凡是愿意为党为人民贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，担负站岗、放哨、送信等任务。一般以村为单位建立，受党支部、共青团、妇联的领导。儿童团团长由儿童选举产生。 刘胡兰烈士就曾经加入过儿童团。
少先队组织的光荣事迹
少先队不同时期的贡献
刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县一个贫苦农民家庭。抗日战争期间，10岁的刘胡兰加入儿童团，1945年底担任村妇救会秘书，1946年成为中国共产党候补党员。1947年1月12日，年仅十五岁的刘胡兰在敌人的铡刀面前毫不退缩，用生命和鲜血诠释了“生的伟大，死的光荣”。
少先队组织的光荣事迹
“生的伟大，死的光荣”。
刘胡兰
素材：刘胡兰的故事
少先队开展“创造杯”活动，队员们踊跃参加。
少先队组织的光荣事迹
少先队不同时期的贡献
1984-1985年不到一年的时间里,《中国少年报》《辅导员》杂志共收到"创造杯"竞赛来稿33.5万份,少先队活动的数量和质量,可以说是登峰造极。总结少先队60年的经验,"创造杯"的经验是不可或缺的。
开展“创造杯”竞赛活动的意义
少先队组织的光荣事迹
在 “创造杯” 活动中，有好多小榜样表现得超级棒！他们发挥自己的聪明才智，为活动增添了很多光彩呢。
这次活动竞赛的根本目的是：贯彻邓颖超同志关于“三个创造”的要求，将全国少代会精神迅速、广泛、深入地落实到各级少先队组织和每个少先队员，努力培养创造型的接班人。
少先队组织的光荣事迹
开展“创造杯”竞赛活动的意义
邓颖超
新时代的少先队员立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
少先队组织的光荣事迹
新时代的少先队员们同样很棒
热爱祖国，理想远大：新时代的少先队员们坚持理想，树立远大目标，并从现实做起，从点滴做起，不懈追求，不言放弃。
敬佩的少先队
少先队员充满了朝气和力量！
勤奋学习，追求上进：少年儿童保持对知识的渴望和对探索的兴趣，培育科学精神，努力实践，带动更多少年儿童讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材。
少先队员充满了朝气和力量！
敬佩的少先队
品德优良，团结友爱：少先队员们注重品德教育，传递美好的道德观念，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人。
少先队员充满了朝气和力量！
敬佩的少先队
体魄强健，活泼开朗：少年儿童注意加强劳动锻炼，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。少年儿童从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
少先队员充满了朝气和力量！
敬佩的少先队
积极进取，不断成长：少先队员们在学习生活中表现出积极进取的精神，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异的成绩。
少先队员充满了朝气和力量！
敬佩的少先队
新时代的少先队员们在各个方面都展现出了积极向上的风貌和出色的素质。他们不仅是祖国的未来，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要力量。
敬佩的少先队
在不同年代，少先队都在为国家强大作贡献，真让人敬佩。
敬佩的少先队
争做新时代好少先队员
我们为实现中华民族伟大复兴做贡献
勤学善思
爱党爱国
做文明向上的好少年
做充满活力的好少年
争做新时代好少先队员
我们为实现中华民族伟大复兴做贡献
热爱中华优秀传统文化
社区清洁志愿活动
争做新时代好少先队员
我们为实现中华民族伟大复兴做贡献
素材：向“新时代好少年”学习
04
课堂小结
这节课我们学习了少先队的光荣历史，它是我们儿童的骄傲。作为新时代的少先队员，你们肩负着传承红色基因的使命。希望大家积极向少先队靠拢，努力学习，争当中国好儿童，为红领巾增光添彩！
第14课 光荣的少先队
05
作业布置
请同学勇敢上台，大声说出你最想成为少先队员的理由！我们都很期待听到哦！
第14课 光荣的少先队
06
板书设计
第14课 光荣的少先队
少先队员真光荣：羡慕
少先队真了不起：敬佩
少先队的全称是中国少年先锋队。
在不同年代，少先队都在为国家强大作贡献，
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下节课，再见！统编版●四年级下册核心素养教学设计
第14课《光荣的少先队》第一课时
课题 少先队员真光荣少先队真了不起 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 《光荣的少先队》是统编版一年级下册道德与法治第四单元 “争做中国好儿童” 的重要组成部分。 第一板块“少先队员真光荣”旨在引导学生从日常生活中感受少先队员的模范带头作用，让他们喜欢少先队组织的活动，向往少先队员的身份。第二板块“少先队真了不起”引导学生了解少先队组织的历史和光荣事迹，帮助学生了解少先队的性质，知道在不同年代少先队都在为国家强大作贡献。第一、第二板块是递进关系，分别从羡慕少先队员、敬佩少先队组织两个角度，激发学生希望成为少先队员、向往加入少先队的内在情感。
学情分析 一部分一年级学生想加入少先队是因为他们认为少先队员了不起，也有一部分学生是因为羡慕别人，受他人的影响而想人队。端正学生的人队目的是非常必要的。本课旨在帮助学生真正领悟少先队组织的先进性，让他们从内心愿意追求进步和向上而加人少先队。教师也要帮助学生树立标准，找到榜样，引导他们通过努力，争取早日加人少先队，成为一名合格的少先队员。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.感受少先队员的光荣和自豪，向往少先队员的身份，认识到少先队员有着责任与荣誉，具有热爱祖国、热爱中国共产党的情感和价值观。 2.了解少先队组织的历史和光荣事迹，认同少先队组织，愿意主动加入少先队组织，培养主动担当，积极进取的品格。 3.初步让学生了解少先队组织的规范性，知道加入少先队是一种荣誉，也是一种责任，明白自己作为一名小学生在成长过程中应承担的责任，增强学生的社会责任感。
教学重点 1.引导学生感受少先队员的模范带头作用，激发他们向往成为少先队员的内在情感和动机。2.引导学生了解少先队组织的历史和光荣事迹，认同少先队组织的“了不起”。
教学难点 引导学生了解少先队组织的历史和光荣事迹，认同少先队组织是光荣的、了不起的。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：怀化各地少先队员开展活动纪念建队71周年2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么？（2）看到如此丰富的少先队活动你们有什么想说的话？请大声说出来吧！（3）你们想成为少先队员加入其中吗？为什么？3.小结并板书课题：光荣的少先队 观看视频文本学习了解文本思考回答指名回答补充回答齐读课题 用视频导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高课堂学习效率。同时让学生感受到自己很想成为少先队员，加入其中。
二、讲授新课 教学环节一：少先队员真光荣1.图片+文本学习：他们是谁？他们在做什么？少先队员 参加少先队活动2.图片+文本学习：向少先队员学习（1）少先队员在学校门口站岗，真神气！高年级少先队员身穿整齐的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，在学校门口站岗的情景（2）还有这些小小守护者，他们认真的模样是不是很棒？他们在守护着校园的秩序和安全。3.图片+文本学习：向少先队员学习能参加少先队组织的活动，真让人羡(xiàn)慕(mù)!少先队员参加植树活动：三名少先队员有的挥锹铲土，有的扶正树苗，又的准备浇水。他们的脸上洋溢着开心的笑容。4.图片+文本学习：向少先队员学习少先队队歌让人激动。在少先队活动中队员们唱队歌的场景。5.素材：我们是共产主义接班人6.图片+文本学习：你还知道哪些有意思的少先队活动呢？（1）少先队入队仪式（2）参观博物馆（3）社会实践活动（4）红领巾广播站（5）观看红色电影（6）畅玩科技乐享生活（7）广播体操比赛（8）军事夏令营（9）“环保小哨兵”在行动 （10）朗诵演讲比赛7.图片+文本学习：这些活动旨在培养少先队员的综合素质，包括思想品德、科学文化知识、身体素质和社会实践能力。8.文本学习：少先队员可真光荣!我也要像他们一样!教学环节二：少先队真了不起1.图片+文本学习：少先队组织的贡献中国少年先锋队队徽少先队的全称是中国少年先锋队。中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。2.图片+文本学习：少先队不同时期的贡献安源儿童团是少先队的先期组织，一成立就在党的领导下积极参加革命活动。3.素材：安源儿童团4.图片+文本学习：少先队不同时期的贡献儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织。现演化成少先队。宗旨:把儿童培养成继承革命事业的新一代。8 岁~14岁男女儿童凡是愿意为党为人民贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，担负站岗、放哨、送信等任务。一般以村为单位建立，受党支部、共青团、妇联的领导。儿童团团长由儿童选举产生。 刘胡兰烈士就曾经加入过儿童团。5.图片+文本学习：“生的伟大，死的光荣”。刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县一个贫苦农民家庭。抗日战争期间，10岁的刘胡兰加入儿童团，1945年底担任村妇救会秘书，1946年成为中国共产党候补党员。1947年1月12日，年仅十五岁的刘胡兰在敌人的铡刀面前毫不退缩，用生命和鲜血诠释了“生的伟大，死的光荣”。6.素材：刘胡兰的故事7.图片+文本学习：开展“创造杯”竞赛活动的意义1984-1985年不到一年的时间里,《中国少年报》《辅导员》杂志共收到"创造杯"竞赛来稿33.5万份,少先队活动的数量和质量,可以说是登峰造极。总结少先队60年的经验,"创造杯"的经验是不可或缺的。8.图片+文本学习：开展“创造杯”竞赛活动的意义（1）这次活动竞赛的根本目的是：贯彻邓颖超同志关于“三个创造”的要求，将全国少代会精神迅速、广泛、深入地落实到各级少先队组织和每个少先队员，努力培养创造型的接班人。（2）在 “创造杯” 活动中，有好多小榜样表现得超级棒！他们发挥自己的聪明才智，为活动增添了很多光彩呢。9.图片+文本学习：新时代的少先队员们同样很棒新时代的少先队员立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。10.图片+文本学习：敬佩的少先队 少先队员充满了朝气和力量！（1）热爱祖国，理想远大：新时代的少先队员们坚持理想，树立远大目标，并从现实做起，从点滴做起，不懈追求，不言放弃。（2）勤奋学习，追求上进：少年儿童保持对知识的渴望和对探索的兴趣，培育科学精神，努力实践，带动更多少年儿童讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材。（3）品德优良，团结友爱：少先队员们注重品德教育，传递美好的道德观念，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人。（4）体魄强健，活泼开朗：少年儿童注意加强劳动锻炼，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。少年儿童从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。（5）积极进取，不断成长：少先队员们在学习生活中表现出积极进取的精神，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异的成绩。（6）新时代的少先队员们在各个方面都展现出了积极向上的风貌和出色的素质。他们不仅是祖国的未来，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要力量。11.文本学习：在不同年代，少先队都在为国家强大作贡献，真让人敬佩。12.图片+文本学习：争做新时代好少先队员我们为实现中华民族伟大复兴做贡献（1）爱党爱国（2）勤学善思（3）做文明向上的好少年（4）做充满活力的好少年（5）社区清洁志愿活动（6）热爱中华优秀传统文化13.素材：向“新时代好少年”学习 观看图片文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会观看图片文本学习了解文本观看视频观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答感悟文本深刻体会反思文本观看图片文本学习了解文本文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会观看图片文本学习了解文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本深刻体会反思文本观看视频 本教学环节呈现了少先队员参加少先队活动的典型场景。这旨在激发学生对少先队员这一身份的认同感，产生“我也想成为一名少先队员”的憧憬和愿望。教学呈现了高年级少先队员在学校门口站岗的场景。高年级少先队员身穿整齐的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，旨在引导学生感受高年级少先队员担当责任、积极向上、充满活力的形象，让他们认识到做一名少先队员很光荣。这旨在唤起学生对少先队员这一身份的认同和向往，激发他们产生“我也要像他们一样”的内在情感。本教学按照时间线索选取了少先队组织发展过程中的三个内容。这旨在引导学生了解少先队组织的历史和光荣事迹，帮助学生了解少先队的性质，认识到在不同的时期少先队都在用不同的方式为国家作贡献。知道少先队的全称不仅有助于学生更好地了解少先队的历史和传统，也有助于他们明确少先队员的身份和职责，增强他们的组织意识和对少先队的归属感。安源儿童团成立时的情景。安源儿童团是中国共产党领导的第一个少年儿童革命组织，是中国少年先锋队的先期组织。教学呈现的是改革开放和社会主义现代化建设新时期，少先队员踊跃参加“创造杯”少先队活动的场景。图中的少先队员正在观看自己制作的动物标本。他们以小主人的姿态，自己设计组织了很多生动活泼、富有创造性的活动，显示出中国少年的创造精神。少先队员代表在庆祝中国共产党成立100周年大会上集体致献词的场景。这旨在引导学生重温这一光荣时刻，感受新时代少先队员朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。主持人的话旨在引导学生深入了解少先队组织为国家作出的贡献。新时代的少先队员们在各个方面都展现出了积极向上的风貌和出色的素质。他们不仅是祖国的未来，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要力量。
三、课堂小结 这节课我们学习了少先队的光荣历史，它是我们儿童的骄傲。作为新时代的少先队员，你们肩负着传承红色基因的使命。希望大家积极向少先队靠拢，努力学习，争当中国好儿童，为红领巾增光添彩！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 请同学勇敢上台，大声说出你最想成为少先队员的理由！我们都很期待听到哦！
五、板书设计 第14课 光荣的少先队
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。2.精心设计教学，突出重点。不足之处：1.学生的养成教育和行为习惯有待于提高和完善。2.学生的语言表达能力、沟通能力和协作能力有待于提高。教学建议：可以收集音乐、影视素材，让学生直观感受少先队组织在不同年代作出的贡献。这样可以降低学习的难度，有助于增强学生对少先队组织的认同感。

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