资源简介

《学会与他人交往》实践性作业单
一、课前实践性作业题
回忆自己在与朋友交往过程中发生的一次矛盾，记录矛盾产生的原因、当时自己的感受以及最后是如何解决的。思考在这个过程中，自己做得好的地方和可以改进的地方。
二、课堂实践性作业题
1.生活的内容： 在学校运动会上，同学们互相帮助、加油助威。有人摔倒，其他人主动搀扶；接力赛中，大家齐心协力为班级争取荣誉，这都体现了人际交往的重要性和积极作用。 2.实践的方式： 将学生分成若干小组，每个小组围绕给定的生活场景进行讨论交流，并运用所学原则进行应对。 3.素养的目标： 理解并掌握不同场景下的人际交往技巧和异性交往原则；通过小组讨论和模拟实践，提升沟通能力、团队协作能力以及对人际交往原则的应用能力；培养尊重他人、理解他人的良好品德，树立正确的人际交往观念。
三、“五步初探”解题（如何与他人交往？）
（一） 创设生活情境，明确学习任务 创设情境：播放一段学生在新班级中因不知道如何与同学交往，感到孤独的视频。提问：“如果你是视频中的同学，你会怎么做？” 明确学习任务：学会在不同场景下灵活运用交往技巧，掌握与他人交往的技巧和原则。
（二） 分解学习任务，开展学习尝试 思考并写下自己曾经在与他人交往时遇到的困难，以及曾经采取过的解决方法，并在小组里讨论问题解决效果怎么样。 遇到过的问题 曾经采取的解决方法 问题解决效果
（三） 分析学习尝试，讨论学习方案 1.学习准备：收集一些关于人际交往的小故事或案例资料。
2.学习分工：将学生分成小组，每组安排一名记录员。
3.学习步骤：教师展示人际交往的小故事或案例；小组讨论案例中人物的交往方式是否正确，若不正确，应该如何改进；结合自己写下的交往困难，讨论有效的解决策略；记录员整理小组讨论结果。
4.注意事项：积极参与讨论，结合实际生活经验发表观点；案例分析要深入，注重总结交往技巧。
（四） 把握学习方案， 合作学习行动 1.各小组围绕案例和自身经验展开深入讨论，分析不同交往场景下的应对方法。
2.根据讨论结果，整理出与他人交往的基本原则和实用技巧。
3.小组内互相分享自己的收获，进一步完善交往技巧清单。 4.讨论并在下面的表格中填写结论。 遇到过的问题曾经采取的解决方法 问题解决效果现在会采取的解决方法 谈一谈自己有什么收获
（五） 抓住学习行动， 评价学习成果 1.小组派代表汇报本小组总结的与他人交往的原则和技巧，展示记录结果。
2.教师和其他小组共同评价，补充遗漏的要点，最终形成系统的与他人交往的指南，并展示在教室显眼位置。
四、课堂拓展:人际交往在生活中的应用
1.利用所学的人际交往知识，分析班级中受欢迎同学的交往特点，思考如何借鉴这些特点提升自己的人际交往能力。
2.分组讨论在网络社交环境下，如何遵循正确的人际交往原则，避免网络交往中的不良行为。
3.每个小组制作一份关于 “人际交往的重要性” 的手抄报，展示在班级文化墙上，并派代表讲解手抄报内容。
六、课后实践性作业
1.选择一位自己不太熟悉的同学，运用课堂所学的交往技巧，主动与其交流，记录交流过程和自己的感受，以及对方的反应。
2.观察家庭成员之间的交往方式，找出其中可以改进的地方，尝试运用所学知识促进家庭成员之间的良好沟通。

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