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统编版小学语文教材四年级下册第六单元口语交际
口
语
交
际
朋
朋
友
友
相
相
处
处
的
的
秘
秘
诀
诀
联系经验
活动一
初揭友情面纱
朋
本义是一种货币单位，五贝为一系，两系一朋。现代的衍义：“月”代表肉，指“身体挨着身体”，两个人并肩而立。
友
像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。
结合这两个字的字源以及你的生活经验，你觉得什么是“朋友”？
朋友是我们成长中不可或缺的伙伴，你有好朋友吗？你们之间有没有发生让你难忘的事情？
明确话题
活动二
讨论相处秘诀
下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录，说说你读懂了什么？
1.帮父母分担一些家务事。（小光）
2.父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光）
3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽）
4.提醒父母增减衣服。（小杰）
5.给父母准备一件生日礼物。（小丽）
√
√
√
√
和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
任务主题：分享你和朋友相处的秘诀
4——8人为一组，组内选出“讨论会主席”一名，“质疑专家”一名，“信息整理员”一名，所有成员都是“自由发言人”，并说明每个角色的职责。
明确分工：
先记录每个同学的想法。
再把相近的整合在一起。
然后标记出大多数同学认同的想法。
讨论会主席
负责组织交流和小组讨论结果的汇报，要提出自己对主题的意见。
质疑专家
对偏离主题或表达不准确的情况提出质疑，引导组员再度思考，也要发表对主题的意见。
信息整理员
负责组织交流和小组讨论结果的汇报，要提出自己对主题的意见。
自由发言人
围绕主题进行自由发表。
“朋友相处的秘诀”记录单
序号
观点
理由
发言人
秘诀星级
1
2
3
4
5
6
信息整理员记录每个成员的观点，发言人要说清理。
整合相近的信息，合并发言人信息。
以五星为最高评价的方式选出三条最优秘诀。
分享成果
活动三
提炼相处秘诀
每组推选一位代表分享，汇报时：声音要洪亮，要与大家有目光交流。
我们小组通过讨论，提出了____条朋友相处的秘诀。
第一条是_____________________因为______________________________；
第二条是_____________________因为______________________________；
……
欢迎大家提出宝贵的意见。或者用上首先、其次、最后。
汇报分享：
汇报范例：
补充的同学也要有礼貌。
补充要求：
朋友相处
的秘诀
真诚
互相
信任
互相
尊重
互相
理解
互相帮助
联系生活
活动四
演练落实秘诀
若溪和小雅是在舞蹈班认识的好朋友，若溪比小雅早两年学习舞蹈，经常陪着小雅练舞蹈，两个人也经常一起参加舞蹈表演，可是，在儿童节的联欢会上，老师却让一直领舞的若溪站到第二排，让小雅领舞，若溪心里非常别扭，开始疏远小雅，小雅也不再主动找若溪了。她们的友情即将破裂。
请每个同学按照刚才总结的秘诀思考：小雅和若溪该如何想，如何做，才能成为更好的朋友？
用简练的语言写清你眼中朋友最棒的优点，和朋友给予你最难忘的一次帮助，最后写上自己最想对朋友说的话。
为自己最好的朋友制作“友情保鲜卡”
制作好后要勇敢地送给朋友，并和他分享本节课我们发现的“朋友相处的秘诀”，听听他还有什么好想法，一起来守护友情。
1
2
1.我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份痛苦；我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。
2. 有很多良友，胜于很多财富。
3. 人生得一知己足矣！

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