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(共42张PPT)
小石潭记
柳宗元
学习目标
1.正确流利地朗读并背诵课文。
2.正确翻译课文，积累常见的文言实词。
3.品味文中词语与句子，掌握抓住景物特征加以 细致描摹的方法，提高自己的鉴赏能力。
4.理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的 艺术特色。
记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。
写作背景
检查预习
篁竹 卷石底 为坻 为屿
为嵁 参差披拂 佁然
俶尔 往来翕忽 悄怆幽邃
huáng
quán
chí
kān
cēn cī
y
chù
xī
qi o chuàng
yǔ
柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。
柳宗元简介
从小丘西行百二十步，隔篁竹
闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽
全石以为底，近岸，卷石底以出
为坻，为屿，为嵁 ，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
日光下澈，影布石上，佁然不动
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人
凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清
不可久居，乃记之而去。
学习第一自然段
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
从小丘西 行百二十步，隔篁竹，
闻水声，如鸣珮环，心乐 之。
自，由
名词作状语，
向西
走
竹林
使……发出声音
意动用法，以……为乐
对……感到快乐
代词，指代前面的情况。
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。
伐竹 取道，下 见小潭，水尤 清冽。
砍伐
开辟
向下
格外，特别
清凉
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。
全石 以 为底，近 岸，卷石底以出，
为 坻，为屿，为嵁，为 岩。
把
当作
整块石头
靠近
弯曲
相当于“而”，
表修饰
成为
水中高地
小岛
不平的岩石
悬崖
小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
翠绿的藤蔓
青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
第一自然段段意：
发现小石潭
作者是怎样发现小石潭的？
“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭”
发
现
小
石
潭
移步换景
隔
闻
伐
取
见
定点特点
水
清
石
怪
树
青
景中情
幽
闻声
见形
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
学习第二自然段
潭中鱼可百 许 头，皆若 空游无所依，
日光下 澈，影布石上。
大约
用在数词后，表约数。
都，全
名词作状语，
在空中
向下照射
穿透
照映，分布
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子照映在石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。
静止不动的样子
忽然
轻快敏捷的样子
呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
第二自然段的段意：
写潭水和游鱼。
潭
中
景
物
潭水
游鱼
衬
动静结合
澄澈
透明
侧面描写
心情：
乐
学习第三自然段
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
潭西南而望，斗折 蛇行，
明灭可见。
名词作状语
向西南方向
像北斗七星那样曲折
像蛇爬行那样蜿蜒前行
若隐若现
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，若隐若现的
其岸势犬牙 差互，不可知其 源。
像狗的牙齿一样
互相交错
代词，指潭水
源头
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
能够
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
第三自然段的段意：
写小石潭的水源及岸势。
小石潭的形状：
斗折蛇行，明灭可见
修辞手法：
比喻
学习第四自然段
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，
凄神寒骨， 悄怆幽 邃。
周围
使动用法，使……感到凄凉
使动用法，
使……感到寒冷
忧伤的样子
深
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
以其境过清，不可 久居，
乃记 之 而 去。
因为
太
可以
停留
于是
代词，指游小石潭这件事
表顺承
离开
因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
第四自然段段意：
对小石潭的气氛和感受。
潭中气
氛和感
受
气氛
幽静
感受
凄凉
幽深冷寂
寓情于景
这一段中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：
________ ，__________，_________。
寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃
文章前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
（1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；
（2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
（3）潭中气氛：幽深冷寂（是境由心生）──寓情于景。
学习第五自然段
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
第五自然段的段意：
记录同游者
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一同游玩的人
我
作为随从
跟随
年轻人
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
景清
全景
潭中景
潭上景
神凄
感受
发现小石潭：隔、闻、伐、取、见
(先闻其声，后见其形，“移步换景”)
潭水：清澄 侧面描写
游鱼：不动远逝 动静结合
溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐
幽静 孤凄悲凉
抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感
比喻
小 结
　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。

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