2.2.1 动物细胞培养 课件高中生物人教版(2019)选择性必修3(共25张PPT)

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2.2.1 动物细胞培养 课件高中生物人教版(2019)选择性必修3(共25张PPT)

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2.2动物细胞工程
动物细胞培养(第一课时)
动物细胞工程常用的技术:
动物细胞培养 ——动物细胞工程的基础 动物细胞融合
动物细胞核移植
从动物体中取出相关组织,将它们分散成单个细胞,然后
在适宜的培养条件下,让这些细胞生长和增殖的技术。
原理: 细胞增殖 (有丝分裂)
动物细胞培养
概 念 :
一、动物细胞培养的条件
1.营养
(1)培养基构成: 合成培养基十血清等一些天然成分
合成培养基:将细胞所需的营养物质(糖类、氨基酸、无机盐、
维生素等)按种类和所需量严格配制的培养基。
血清等一些天然成分: 含有尚未全部研究清楚的
细胞所需的营养物质
(2)培养基类型(根据物理性质):
液体培养基(培养液)
HAKATA
Charcosl Stripped FBS
I
血清

2.无菌、无毒的环境
( 1 ) 对培养液和所有培养用具进行灭菌处理。
( 2 ) 在无菌环境下进行操作。
另外:可根据实际情况适量添加抗生素。
(3)培养液需要定期更换:
清除代谢物,防止细胞代谢物积累
对细胞自身造成危害。
无菌
无毒
一、动物细胞培养的条件
3.温度、pH 和渗透压 与相应动物内环境的理化性质保持一致。
(1)适宜的温度:哺乳动物细胞培养的温度多以 36.5±0.5℃ 为宜;
(2)适宜的pH: 多数动物细胞生存的适宜pH为 _ ;
(3)适宜的渗透压:目的 维持细胞正常的形态和功能
一、动物细胞培养的条件
(2)具体操作:通常采用培养皿或松盖培养瓶。
置于含有95%空气和5% CO 的混合气体的CO 培养箱中进行培养。
O 细胞代谢所必需
CO 维持培养液的pH
4.气体环境
(1)气体组成及作用:
一、动物细胞培养的条件
一般取材于动物胚胎或幼龄动物的组织、器官。
(2)取材原因:
细胞分化程度低,增殖能力强,容易培养
1.取动物组织
(1)取材:
、动物细胞培养的过程
用胰蛋白酶、胶原蛋白酶等处理一段时间
②原因:成块组织中,细胞与细胞靠在一起,彼此限制了生长和增殖 一是能使细胞与培养液充分接触,保证细胞所需要的营养供应;
二是能保证细胞内有害代谢物的及时排出。
(2)用培养液将细胞制成细胞悬液。
将细胞悬液放入培养皿或培养瓶内,置于适宜环境中进行原代培养。
二、动物细胞培养的过程
2.动物组织处理——制成细胞悬液
(1)将组织分散成单个细胞 ①方法:机械法
二、动物细胞培养的过程
思考1:进行动物细胞培养时常用胰蛋白酶分散细胞,这说明
细胞间的物质主要是什么成分 用胃蛋白酶行吗
用胰蛋白酶分散细胞,说明细胞间的物质主要是蛋白质。
胃蛋白酶作用的适宜pH 约为2, 当pH 大于6时,胃蛋白酶就会
失去活性。多数动物细胞培养的适宜pH 为7.2~7.4,胃蛋白酶 在此环境中没有活性,所以用胃蛋白酶不行。
思考2:胰蛋白酶会把细胞膜蛋白分解掉吗
可能会 控制好作用时间
二、动物细胞培养的过程
3.体外培养的动物细胞类型
① 悬 浮生长类:能够悬 浮在培养液中生长增殖。
② 贴壁生长类:
需要贴附于某些基质表面才能生长增殖。
大多数细胞属于这种类型。
悬浮培养瓶
正常细胞
平面观
表面的要求:
光滑、无毒、 易于贴附。
二、动物细胞培养的过程
①细胞贴壁:大多数细胞需要贴附于某些基质表面才能 增殖,这类细胞往往贴附在培养瓶的瓶壁 上,这种现象称为细胞贴壁。
影响贴壁类细胞生长分裂的因素:
一方面会因细胞密度过大、有害代谢物积累和 培养液中营养物质缺乏等因素而分裂受阻。
另一方面还会发生接触抑制现象。
②接触抑制:
当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时
,细胞通常会停止分裂增殖的现象。
正常细胞
平面观 失去接触抑制
二、动物细胞培养的过程
4.分瓶、进行传代培养
(1)收集细胞
①悬浮生长类:直接用离心法收集
②贴壁生长类:
重新用胰蛋白酶等处理,使之分散
成单个细胞,然后再用离心法收集
(2)将收集的细胞制成细胞悬液,分瓶培养
传代培养
①原代培养:
通常将分瓶之前的细胞培养,即动物组织经处理后的初次培养。
②传代培养:
将分瓶后的细胞培养成为传代培养。
二、动物细胞培养的过程
取动物组织
机械法 或 用胰蛋白酶、 胶原蛋白酶等处理
分散成单个细胞
制成细胞悬液
转入培养液进行原代培养
细胞贴壁 个 接触抑制
分瓶
进行传代培养
放入CO
培养箱中 ·
培养
放入CO 培 养箱中培养
转入培养
液进行
原代培养
传代培养
二、动物细胞培养的过程
制成细
胞悬液
取动物组织
比较项目 植物组织培养
动物细胞培养
原理(及是否体 现细胞全能性) 植物细胞的全能性 ( 体现 全能性)
细胞增殖
( 未体现全能性)
培养基 固体培养基
液体培养基
结果 新的植物体
新的细胞群
相同点 ①都进行有丝分裂,都不涉及减数分裂; ②均需要无菌操作、适宜的温度、pH等条件
植物组织培养与动物细胞培养的比较
(1)动物细胞培养体现了动物细胞的全能性 X )
(2)培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 )
(3)悬浮培养的细胞直接用离心法收集,贴壁细胞需要用胰蛋白酶等处 理后再用离心法收集 (
(4)动物细胞培养时, O 是细胞代谢所必需的, CO 的主要作用是维持
培养液的pH
习题巩固
)
1.干细胞的概念:
动物和人体内仍保留着少数具 有分 裂和分化能力
的细胞,这些细胞叫做干细胞。
在一 定条件下,干细胞可以分化成其他类型的细胞。
2.干细胞的来源:
存在于早期胚胎 、骨髓 和 脐带血 等多种组织和器官中。
3.干细胞的类型:
包括胚胎干细胞和 成体干细胞等。
三、干细胞培养及其应用
4. 胚胎干细胞(简称ES细胞)
①分布: 存在于早期胚胎中
具有分化为成年动物体内的任何一种
②特点: 类型的细胞,并进一步形成机体的所
有组织和器官甚至个体的潜能。
目前科学家已分离出了小鼠、兔、牛、猴和人 等的ES细胞,在体外培养可分化成心肌细胞、 神经元细胞和造血干细胞等细胞。
④ 局限性:必须从胚胎中获取,涉及伦理问题;因而限制了在医学上的应用。
三、干细胞培养及其应用
▲图2-13 电镜下的胚胎干细胞
(照片经后期人工上色 处理,放大约1500倍)
③ 应用实例:
5. 成体干细胞
①分布 存在于成体组织或器官内的干细胞
造血干 细 胞 (骨髓、外周血和脐带血中 )
②常见类型< 神经干 细 胞 (神经系统中 )
精原干 细 胞 (睾 丸中 )
③特点 具 有组织特异性,只能分化成特定的细胞或组织,
不具有发育成完整个体的能力。
发现最早
研究最多
应用最成熟
三、干细胞培养及其应用
治疗神经组织损伤和神经系统退行性疾病
(如帕金森病、阿尔茨海默病等)
⑥面临的问题:用于临床治疗存在导致肿瘤发生的风险
⑦应用展望:
干细胞将在再生医学、药物安全性与有效性检测等领域发挥大作用。
三、干细胞培养及其应用
④ 作用:有着自我更新能力及分化潜能的干细胞,与组织、 器官的发育、再生和修复等密切相关。
⑤应用实例
治疗白血病及一些恶性肿瘤放疗或化疗后引起
的造血系统、 免疫系统功能障碍等疾病。
神经干细胞
造血干细胞
三、干细胞培养及其应用
6. 诱导多能干细胞 iPS细胞
(1)概念:通过体外诱导小鼠成纤维细胞,获得了类似胚胎干细胞的 一种细胞,称为诱导多能干细胞 ( 简 称iPS细 胞 ) 。
(2 )诱导方法:①借助载体将特定基因或特定蛋白导入细胞(成纤维 细胞以及已分化的T 细 胞 、B 细胞均可);
②用小分子化合物诱导形成。
(3)诱导多能干细胞优点:
①诱导过程无须破坏胚胎;
②iPS细胞可以来源于病人自身的体细胞,将它移植 回病人体内后,理论上可以避免免疫排斥反应。
细胞 发生 转化
iPS细胞
血细胞
胰岛细胞
肠上皮细胞
心肌细胞
可治疗镰状
细胞贫血症, 在治疗阿 尔 兹海默病、
心血管疾病
等领域的研 究也取得了 新进展。
iPS细胞用于治疗人类疾病示意图
(4)诱导多能干细胞的应用:
取成纤维细胞等
转入 相关 因子
神经元
肝细胞
移植
分化
病人
比较 项目 胚胎干细胞 成体干细胞
诱导多能干细胞
来源 早期胚胎 成体组织或器官中
诱导高度分化的 组织细胞形成
特点 具有分化成为成年动 物体内的任何一种类 型的细胞,并进一步 形成机体的所有组织 和器官甚至个体的潜 能 具有组织特异性 9 只能分化成特定的细 胞或组织,不具有发 育成完整个体的能力
类似胚胎干细胞
诱导无须破坏胚 胎,应用前景更 广泛
三种干细胞的比较

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