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道德与法治七年级下册知识点（2025新教材）
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
1.青春期生理变化和心理变化的表现有哪些？
（1）生理变化：①身体外形的变化；②体内机能的增强；③性的发育和成熟。
（2）心理变化：①认知能力得到提高；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富；等等。
2.青春期的生理变化会产生哪些影响？
（1）积极影响：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
（2）消极影响：因身体发育的节奏各有不同，我们可能会因与同龄人有差异而焦虑或自卑。
3.青春期矛盾心理的表现有哪些？
①依赖与独立。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
4.如何正确应对青春期的生理和心理变化？
（1）我们要正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
（2）我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。
（3）在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
5.如何正确对待男生女生的关系？
①男生女生各有优势，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，我们要了解并接纳这一正常的青春期心理现象。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
6.与异性交往对我们的成长有什么积极作用？
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
7.如何把握与异性交往的尺度？
我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
8.如何正确认识异性情感？
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
9.青春期如何学会自我保护？
（1）我们应当通过正规途径获取性知识。①从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；②向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
（2）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
（3）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
（4）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
10.青春期自我保护小妙招有哪些？
①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开。④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。⑤如果发生侵害事件，要学会寻求帮助。
做情绪情感的主人
1.情绪是什么？
①情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。②情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
2.情绪具有什么特点？
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。3.青少年的情绪有哪些特点？
①情绪的细腻性。②情绪反应强烈。③情绪的波动性。
4.情绪具有什么作用？
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。①快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
5.影响情绪的因素有哪些？
情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
6.为什么要管理好自己的情绪？
①情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
7.如何管理好自己的情绪？
①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
8.常用的调节情绪的方法有哪些？①注意转移；②合理宣泄；③认知调节；④放松训练；等等。
9.为什么要学会合理表达情绪？如何合理表达情绪
（1）原因：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。（2）做法：我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
10.情绪与情感之间存在什么关系？①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
11.情感有哪些分类？
（1）①反映人类基本需要的情感：安全感、归属感等；②反映人类高层次社会性需要的情感：道德感、荣誉感等。
（2）①积极情感：正义感、胜任感、美感等；②消极情感：挫折感、倦怠感、厌恶感等；③混合情感：敬畏感等。
12.情感在我们的生活中发挥着什么样的作用？
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
13.如何获得并积累美好的情感体验？①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界。
14.如何增加自己的积极情感体验？①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
15.如何在实践中提升情感境界？
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
1.什么是自尊？
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2.自尊有哪些表现？
①越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。②自尊的人能认可自己。③自尊的人知廉耻、明是非。④自尊的人不爱慕虚荣。
3.自尊的人是如何认可自己的？
自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
4.如何理解自尊的人知廉耻、明是非？
自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
5.自尊的人不爱慕虚荣的表现有哪些？
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
6.如何做自尊的人？
①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。
7.如何维护自己的人格尊严？
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
8.如何不断提升自己？
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
9.如何尊重他人？，①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
第四课 自信给人力量
1.什么是自信？
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
2.自信有哪些表现？
①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。②自信还表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
3.自信有什么作用？
①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③自信的青春有力量。相信自己的能力、发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。
自负、自卑、自信三者有什么区别？①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
5.自信源于什么？
①源于我们在成长过程中积累的实力，
②源于在和他人交往中获得的肯定，③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
6.怎样才能收获自信，做自信的人？
（1）找准定位，扬长避短。
我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
（2）专注当下，积极行动。
做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
（3）勇于探索，增强底气。
做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
第五课 人生当自强
1.什么是自强？
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
人为什么要自强？
（1）自强的青春有未来。
人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。
（2）自强，使人自主自立。
自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
（3）自强，使人奋发向上。
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（4）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族 之林。
3.我们如何做自强不息的中国人？
（1）树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春 篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。
①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
1.中华优秀传统文化的思想理念具有什么意义（价值）？
①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力。③核心思想理念具有主导性、根本性意义。
2.中华优秀传统文化历久弥新的思想理念有哪些？
①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。
3.道法自然、天人合一的思想的内涵是什么？
中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
4.脚踏实地、实事求是的思想的内涵是什么？
中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
5.革故鼎新、与时俱进的思想的内涵是什么？
中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
6.惠民利民、安民富民的思想的内涵是什么？
中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
7.中华优秀传统文化的核心思想理念有哪些？
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。⑥求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
8.我们应如何传承核心思想理念？
①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。⑥我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
第七课 弘扬中华人文精神
1.中华人文精神主要体现在哪些方面？处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
2.中华人文精神有哪些丰富内涵？
①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰和的生活理念。
3.求同存异、和而不同的处世方法的内涵和意义分别是什么？
（1）内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②和而不同就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
（2）意义：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
4.文以载道、以文化人的教化思想的内涵和意义分别是什么？
（1）内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人，感化人，成就 理想人格。
（2）意义：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
5.形神兼备、情景交融的美学追求的内涵和意义分别是什么？
（1）内涵：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
（2）意义：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
6.俭约自守、中和泰和的生活理念的内涵和意义分别是什么？
（1）内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
（2）意义：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
7.我们应该如何做中华人文精神的弘扬者？
①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
第八课 践行中华传统美德
1.中华传统美德具有什么重要价值？
①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
2.中华传统美德有哪些？
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
3.我们应该如何传承和践行中华传统 美德？
①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。⑤做孝老爱亲的人。⑥我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
4.我们应该如何做自强不息的人？
面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
5.我们应该如何做敬业乐群的人？
①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处，团结协作。
6.我们应该如何做扶危济困的人？
当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手，“仗义疏财”“雪中送炭”，让社会充满爱心与温情。
7.我们应该如何做见义勇为的人？
当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
我们应该如何做孝老爱亲的人？①我们应当孝敬老人，爱护亲人。②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
第四单元 生活在法治社会
第九课 法律为我们护航
1.法律的本质是什么？我国法律的本质呢
（1）法律是统治阶级利益和意志的体现。
（2）我国是人民当家作主的社会主义国家，
我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
2.我国的法律体系是如何日益完善的？
①新中国成立以来特别是改革开放以来，
我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。②我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。
3.完善中国特色社会主义法律体系有什么重要意义？
①有利于巩固和发展社会主义制度；②有利于保障人民当家作主；③有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。
4.作为社会一员，我们能为我国法律体系建设做些什么？
我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
5.法律具有什么作用？
（1）对个人：①法律保障人民的幸福生活。
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。②我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。
（2）对社会：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。①法律维护社会秩序。②法律保护社会公共利益。③法律促进社会发展。
6.法律如何维护社会秩序？
①通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
7.什么是社会公共利益？
社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每一个人的根本利益和长远利益。
8.法律如何保护社会公共利益？
法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
9.法律是如何促进社会发展的？
①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
第十课 走近民法典
1.如何认识民法典？
①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。②民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。③民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
2.实施民法典有什么意义？
实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
3.民法典蕴含哪些道德底蕴？
民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
4.我们从事民事活动需要遵循哪些基本原则？
平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
5.民法典保护公民人身权体现在哪些 方面？
①法律保护生命权和健康权。②法律保护肖像权。③法律保护隐私权。
6.我们的生命权和健康权有何重要性？生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
7.我们应如何保护生命权和健康权？
①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的行为。
8.什么是肖像、肖像权？
肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
9.法律是如何保护公民的肖像权的？
①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的 除外。
10.什么是隐私？
隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
11.法律保护隐私权有何意义？
法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
12.民法典保障公民财产权体现在哪些 方面？
①法律保护合法财产的所有权。②法律保护合同当事人的合法权益。③法律保护知识产权。④法律保护继承权。
13.什么是财产所有权？
财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。
14.保护合法财产的所有权有何意义？
①有利于保障人们的正常生活。②有利于激励人们创造和积累财富。③有利于促进经济发展。④有利于维护社会和谐稳定。
15.遵循诚信原则、依法履行合同有何意义？
①有利于弘扬中华传统美德。②有利于践行社会主义核心价值观。③有利于维护当事人的合法权益。④有利于维护正常的经济秩序。
16.知识产权包括哪些内容？
著作权、专利权、商标权等
17.保护知识产权的实质是什么？
保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
18.我们应如何保护知识产权？
我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
19.继承的方式有哪些？
继承的方式有法定继承和遗嘱继承。
20.什么是法定继承？
法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。
21.法定继承人的范围及继承顺序是什么？
①法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。②继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
22.什么是遗嘱继承？
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承 方式。
23.遗嘱继承的最大优点是什么？
遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
第十一课 远离违法犯罪
1.什么是违法行为？违法行为有哪些类型
（1）违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
（2）违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
2.违法行为的后果是什么？
①违反法律必须承担法律责任。②只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。
3.民事责任包括哪些？
民事违法行为应承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
4.行政责任包括哪些？
行政违法行为应承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分，以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。
5.如何认识刑法？
①刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。②我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
6.犯罪具有哪些特征？
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。（最本质特征）②犯罪是具有刑事违法性的行为。（刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线）③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
7.什么是刑罚？刑罚有哪些种类 内容分别是什么
（1）刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。
（2）我国的刑罚分为主刑和附加刑。
（3）①主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
8.面对犯罪行为我们应怎么办？
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；②面对犯罪行为，我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
9.我们应该如何远离违法犯罪？
①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。

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