资源简介

第9课 数字媒体艺术 教学设计-2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册
教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名
章节名称 数字媒体艺术 计划学时
教学目标 （1）审美感知：引导学生感知数字媒体艺术的独特魅力和审美特征，提高对数字媒体艺术作品的欣赏和审美能力，培养学生发现美、感受美的敏锐感知。 （2）艺术表现：让学生了解数字媒体艺术的创作工具和基本方法，能够运用所学知识和技能进行简单的数字媒体艺术创作，提升艺术表现能力和创新思维。 （3）文化理解：使学生了解数字媒体艺术的发展历程、文化背景和社会价值，理解数字媒体艺术与现代科技、社会文化的紧密联系，增强文化理解和文化传承意识。 （4）创意实践：通过小组合作和创意实践活动，激发学生的创新精神和团队合作意识，培养学生在数字媒体艺术创作中的实践能力和解决问题的能力。
教学重点 （1）深入理解数字媒体艺术的概念、特点和表现形式，能够准确识别和分析不同类型的数字媒体艺术作品，如数字绘画、数字动画、数字影像等。 （2）掌握数字媒体艺术创作的基本工具和方法，如图像编辑软件、动画制作软件等的简单操作，能够运用这些工具进行创意表达和艺术创作。 （3）通过案例分析和实践活动，培养学生的创新思维和审美能力，引导学生在数字媒体艺术创作中融入个人情感和创意，创作出具有个性和内涵的作品。
教学难点 （1）帮助学生理解数字媒体艺术与传统艺术的区别和联系，引导学生在数字媒体艺术创作中既继承传统艺术的精华，又体现现代科技的优势，实现传统与现代的有机结合。 （2）培养学生在数字媒体艺术创作中的创新能力和实践能力，引导学生突破传统思维的束缚，发挥想象力和创造力，运用数字技术解决创作中的实际问题。 （3）在教学过程中，如何有效地引导学生进行小组合作和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使每个学生都能在团队中发挥自己的优势，共同完成创作任务。
教学准备 （1）多媒体设备，包括投影仪和电脑，用于展示数字媒体艺术的相关作品、视频和资料，增强学生的直观感受。 （2）安装相关的数字媒体艺术创作软件，如Adobe Photoshop、Flash等，供学生在课堂上进行实践操作。 （3）收集和整理数字媒体艺术的优秀作品和案例，制作成教学课件，用于课堂教学和案例分析。 （4）设计互动式教学活动，例如小组讨论、创意竞赛等，让学生积极参与到教学过程中，加深对数字媒体艺术的理解和掌握。
教学过程
一、导入新课 1. 情景导入 老师：同学们，在当今数字化的时代，我们的生活处处都离不开数字技术。从我们每天使用的智能手机、电脑，到各种精彩纷呈的电影、游戏，数字技术已经渗透到了我们生活的方方面面。而数字媒体艺术作为数字技术与艺术相结合的产物，更是以其独特的魅力和无限的创意，为我们带来了全新的视觉体验和艺术享受。今天，就让我们一起走进数字媒体艺术的世界，去探索它的奥秘。 2. 引导思考 老师：大家在日常生活中，一定接触过很多数字媒体艺术的作品。比如，我们在电影院里看到的精彩动画电影，在电视上看到的炫酷广告，还有在游戏中体验到的逼真场景。那么，谁能来说一说，你印象最深刻的数字媒体艺术作品是什么？它给你带来了怎样的感受？ 学生1：我印象最深刻的是《疯狂动物城》这部动画电影，里面的动物形象栩栩如生，场景也非常美丽，感觉就像进入了一个真实的动物世界，给我带来了很多欢乐和感动。 学生2：我喜欢一些游戏里的特效，比如技能释放时的光影效果，非常炫酷，让我感觉很刺激。 老师：大家说得都非常好！这些数字媒体艺术作品之所以能够吸引我们，就是因为它们具有独特的艺术魅力和创新的表现形式。接下来，让我们一起来了解一下数字媒体艺术的概念和特点。 3. 简要介绍数字媒体艺术 老师：数字媒体艺术是指以数字技术为手段，将艺术与科学相结合，创造出具有审美价值和文化内涵的作品。它包括数字绘画、数字动画、数字影像、数字音乐、数字游戏等多种形式。与传统艺术相比，数字媒体艺术具有以下几个特点：一是创作工具的数字化，艺术家可以使用计算机软件和硬件来进行创作；二是表现形式的多样化，数字媒体艺术可以融合多种艺术形式，创造出更加丰富和生动的作品；三是传播方式的便捷性，数字媒体艺术作品可以通过互联网等渠道快速传播，让更多的人欣赏到。 二、讲授新课 1. 数字媒体艺术的发展历程 老师：数字媒体艺术并不是一夜之间出现的，它经历了一个漫长的发展过程。下面，我将为大家简要介绍一下数字媒体艺术的发展历程。 （1）起源阶段（20世纪50年代 - 70年代） 老师：数字媒体艺术的起源可以追溯到20世纪50年代，当时计算机技术刚刚起步，科学家们开始尝试将计算机技术应用于艺术创作。1965年，美国艺术家肯尼斯·诺尔顿创作了世界上第一幅计算机绘画作品《贝蒂·戴维斯》，标志着数字媒体艺术的诞生。 （2）发展阶段（20世纪80年代 - 90年代） 老师：20世纪80年代，随着计算机技术的不断发展和普及，数字媒体艺术得到了快速发展。这一时期，出现了许多优秀的数字媒体艺术作品，如动画电影《玩具总动员》、电子游戏《超级马里奥》等。同时，数字媒体艺术的创作工具和技术也不断更新和完善，为艺术家们提供了更多的创作可能性。 （3）成熟阶段（21世纪以来） 老师：进入21世纪，数字媒体艺术已经成为一种主流的艺术形式，广泛应用于电影、电视、广告、游戏、教育等各个领域。这一时期，数字媒体艺术的发展呈现出以下几个趋势：一是技术的不断创新，如虚拟现实、增强现实、人工智能等技术的应用，为数字媒体艺术带来了新的发展机遇；二是艺术与科学的深度融合，数字媒体艺术不仅注重艺术表现，还注重科学技术的应用，创造出更加具有创新性和科技感的作品；三是社会影响力的不断扩大，数字媒体艺术作品通过互联网等渠道广泛传播，对社会文化和人们的生活产生了深远的影响。 老师：通过对数字媒体艺术发展历程的了解，我们可以看到，数字媒体艺术是随着计算机技术的发展而不断发展和演变的。它不仅反映了时代的科技进步，也体现了人类的创造力和想象力。 2. 数字媒体艺术的表现形式 （1）数字绘画 老师：数字绘画是指使用计算机软件和绘图板等工具进行绘画创作的艺术形式。与传统绘画相比，数字绘画具有以下几个优点：一是创作过程更加便捷，可以随时修改和调整作品；二是色彩更加丰富和鲜艳，可以实现传统绘画难以达到的效果；三是可以方便地进行复制和传播，让更多的人欣赏到作品。 老师：下面，我将为大家展示一些优秀的数字绘画作品。大家可以观察这些作品的特点和表现手法，感受数字绘画的独特魅力。 （展示数字绘画作品） 老师：谁能来说一说，这些数字绘画作品给你留下了怎样的印象？它们有哪些特点？ 学生3：我觉得这些作品的色彩非常鲜艳，画面很有层次感，感觉比传统绘画更加生动和逼真。 学生4：我注意到有些作品的线条很流畅，而且可以表现出不同的质感，比如金属、玻璃等，这是传统绘画很难做到的。 老师：大家观察得很仔细！数字绘画可以通过不同的软件和工具，实现各种不同的绘画风格和效果。比如，我们可以使用Photoshop软件来进行写实风格的绘画，也可以使用Procreate软件来进行插画风格的绘画。 （2）数字动画 老师：数字动画是指使用计算机技术制作的动画作品。它包括二维动画、三维动画、定格动画等多种形式。数字动画具有以下几个特点：一是可以实现高度的逼真效果，让观众感受到身临其境的感觉；二是可以创造出各种奇幻的场景和角色，满足观众的想象力；三是可以方便地进行修改和调整，提高制作效率。 老师：接下来，我将为大家播放一段数字动画视频，大家可以欣赏一下数字动画的魅力。 （播放数字动画视频） 老师：看完这段视频，大家有什么感受？数字动画与传统动画有哪些不同之处？ 学生5：我觉得数字动画的画面更加精美，动作更加流畅，而且可以添加很多特效，让整个动画更加精彩。 学生6：与传统动画相比，数字动画的制作过程更加方便，可以通过计算机软件来实现很多复杂的效果，而传统动画则需要手工绘制每一帧画面，非常耗时耗力。 老师：大家说得都非常正确！数字动画的发展为动画产业带来了巨大的变革，让我们能够看到更加精彩和震撼的动画作品。 （3）数字影像 老师：数字影像是指使用数字技术拍摄和处理的影像作品。它包括电影、电视、广告、纪录片等多种形式。数字影像具有以下几个优点：一是可以实现高清、超高清的画质，让观众享受到更加清晰和逼真的视觉体验；二是可以方便地进行后期制作和编辑，添加各种特效和音乐，提高作品的艺术感染力；三是可以通过互联网等渠道快速传播，让更多的人欣赏到作品。 老师：下面，我将为大家展示一些优秀的数字影像作品。大家可以观察这些作品的拍摄手法、剪辑技巧和艺术风格，感受数字影像的魅力。 （展示数字影像作品） 老师：谁能来说一说，这些数字影像作品给你留下了怎样的印象？它们有哪些艺术价值？ 学生7：我觉得这些作品的画面非常精美，情节也很吸引人，让我感受到了电影的魅力。 学生8：我注意到有些作品运用了独特的拍摄手法和剪辑技巧，比如慢动作、倒叙等，增强了作品的艺术感染力。 老师：大家分析得很到位！数字影像作为一种重要的艺术形式，不仅可以记录生活、传播信息，还可以表达情感、传递思想，具有很高的艺术价值和社会价值。 3. 数字媒体艺术的创作工具和方法 （1）图像编辑软件 老师：图像编辑软件是数字媒体艺术创作中最常用的工具之一。其中，Adobe Photoshop是一款功能强大的图像编辑软件，它可以用于图像处理、合成、设计等多个领域。下面，我将为大家介绍一下Photoshop的基本操作和使用方法。 （演示Photoshop的基本操作，如打开文件、调整色彩、添加滤镜等） 老师：大家可以看到，Photoshop的功能非常丰富，可以实现各种不同的效果。在实际创作中，我们可以根据自己的需求和创意，灵活运用这些功能。 （2）动画制作软件 老师：动画制作软件是数字动画创作的核心工具。其中，Flash是一款经典的二维动画制作软件，它可以用于制作网页动画、广告动画、游戏动画等多种形式的动画作品。下面，我将为大家介绍一下Flash的基本操作和使用方法。 （演示Flash的基本操作，如创建元件、添加帧、设置动画效果等） 老师：Flash的操作相对简单，适合初学者使用。通过学习Flash的基本操作，大家可以尝试制作一些简单的动画作品。 （3）数字媒体艺术创作的基本方法 老师：数字媒体艺术创作的基本方法包括创意构思、素材收集、制作加工、后期调整等几个步骤。下面，我将为大家详细介绍一下这些步骤。 创意构思：创意构思是数字媒体艺术创作的第一步，它决定了作品的主题和风格。在创意构思阶段，我们可以通过观察生活、阅读书籍、观看电影等方式获取灵感，然后结合自己的兴趣和特长，确定作品的创意和方向。 素材收集：素材收集是数字媒体艺术创作的重要环节，它为作品的制作提供了丰富的资源。在素材收集阶段，我们可以通过互联网、图书馆、摄影等方式收集各种相关的素材，如图片、音频、视频等。 制作加工：制作加工是数字媒体艺术创作的核心环节，它将创意构思和素材收集的成果转化为具体的作品。在制作加工阶段，我们可以根据自己的需求和创意，选择合适的创作工具和方法，对素材进行处理和加工，制作出具有个性和内涵的作品。 后期调整：后期调整是数字媒体艺术创作的最后一步，它可以对作品进行优化和完善。在后期调整阶段，我们可以对作品的色彩、对比度、清晰度等进行调整，添加一些特效和音乐，提高作品的艺术感染力和观赏性。 老师：通过以上几个步骤，我们就可以完成一个数字媒体艺术作品的创作。在实际创作中，我们可以根据自己的需求和创意，灵活运用这些方法和技巧。 三、随堂检测 1. 问题1 数字媒体艺术与传统艺术相比，具有以下哪些特点？（多选） A. 创作工具的数字化 B. 表现形式的多样化 C. 传播方式的便捷性 D. 艺术价值的降低 老师：这道题考查的是对数字媒体艺术特点的理解，请大家选择正确的答案。 学生回答：A、B、C 老师：非常正确！数字媒体艺术具有创作工具的数字化、表现形式的多样化和传播方式的便捷性等特点，而其艺术价值并没有降低，反而在不断提高。所以，答案选A、B、C。 2. 问题2 以下哪种软件属于图像编辑软件？ A. Adobe Photoshop B. Flash C. Premiere Pro D. Audition 老师：这道题考查的是对数字媒体艺术创作工具的了解，请大家选择正确的答案。 学生回答：A 老师：答对了！Adobe Photoshop是一款功能强大的图像编辑软件，而Flash是动画制作软件，Premiere Pro是视频编辑软件，Audition是音频编辑软件。所以，答案选A。 四、课堂小结 老师：今天的课程我们学习了数字媒体艺术的相关知识，包括数字媒体艺术的概念、发展历程、表现形式、创作工具和方法等。通过这节课的学习，我们了解到数字媒体艺术是一种充满魅力和创新的艺术形式，它将数字技术与艺术完美结合，为我们带来了全新的视觉体验和艺术享受。希望大家能够理解并掌握这些知识，在今后的学习和生活中，积极关注数字媒体艺术的发展，尝试运用数字技术进行艺术创作，发挥自己的想象力和创造力，创造出更多优秀的数字媒体艺术作品。
作业设计 （1）收集并整理至少三件不同类型的数字媒体艺术作品，分析其特点和艺术价值，并写成一篇500字左右的观后感。 （2）运用所学的数字媒体艺术创作工具和方法，创作一件简单的数字媒体艺术作品，可以是数字绘画、数字动画或数字影像等。要求作品具有一定的创意和内涵，并在作品中融入自己的情感和想法。

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