资源简介

(共19张PPT)
意义
内容
影响深远的人文精神
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
回顾旧知
视频中说到：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”你知道他想表达怎样的情感吗？
新课导入
屈原“哀民生之多艰”体现对百姓疾苦的深切关怀、忧国忧民的爱国情怀。
屈原是中国战国时期楚国的一位伟大的诗人和政治家，他以其高尚的人格和卓越的文学成就在中国历史上占有重要地位。屈原的著名作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》。
屈原的人文精神不仅体现在他的文学作品中，也体现在他的生活和行为上。从屈原的作品及其故事中，我们领悟到了勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀和向上向善的人文精神。
屈原的作品中蕴含着怎样的人文精神？我们该如何传承和弘扬人文精神？
2024 统编版 新教材（七年级下册）
道法
第七课 弘扬中华人文精神
讲课人：李老师 时间：2025-04
7.2 做人文精神的传承者
核心素养目标
1.政治认同：坚定对中华文化的认同，具备文化自信，能够在多元文化中坚守并传播中华文化的核心价值，弘扬中华人文精神。
2.道德修养：弘扬向上向善的思想文化，向榜样学习，争做向上向善的好少年。
3.责任意识：理解弘扬中华人文精神是一种社会责任，需要具备强烈的社会责任
感，愿意为社会的文化进步和精神文明建设贡献自己的力量。
教学重点：中华人文精神的意义;
教学难点：做中华人文精神的传播者；
中华人文精神的意义、作用？
如何弘扬中华人文精神？
学习导航
阅读P62-64，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
道法
02
01
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？“圜则九重，孰营度之？"“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
【议题一】——品读故事 感悟人文精神之作用
思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
对话屈原--领悟人文精神的作用
经典名句赏析
瞻前而顾后兮，相观民之计极
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
明明暗暗，惟时何为
圆则九重，敦营度之
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒
秉德无私，参天地兮
苏世独立，横面不流兮
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
对国家和人民未来命运的关切和担忧的悲悯情怀
忧国忧民精神
白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？
表达了屈原对天地、自然和人世等事物现象的疑问和探索。
坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑——高洁品格的坚守
你坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。
独自清醒独立于人世间，我行我素而绝不随波追流。
坚守理想、无畏牺牲，坚韧不拔、不屈不挠的精神
感受到屈原情牵百姓的家国情怀、勇于探索的思想精髓，对真理、正义、高洁品格的追求等等。这些不仅是我们民族发展的精神动力，也是我们个人发展的重要支撑
“国潮”文化类节目的兴起，对我们弘扬中华人文精神有何意义
你还看过哪些中华优秀传统文化类节目
从汉字窥探中国文化密码
旧词新唱，和诗以歌，领略诗词之美
讲“大国重器”的前世今生，解中华文化的基因密码
诵读中华经典，传承华夏文明
“影视化”，讲典籍历史
赏中华诗词、品生活之美
【知识小结】（笔记）
①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
1.中华人文精神的作用、意义？
诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。
熏陶：喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
你还知道哪些提倡“和谐”的名人名言或事例？结合以上讨论，说说我们今天应该如何促进社会和谐？
【议题二】——做人文精神的传承者
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
古人说：“礼之用，和为贵。“人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美国家这个“大家”才会更加和谐美好。
探究与分享：
发现问题
笔记区
名言:
“四海之内，皆兄弟也。”（子夏)
“君子和而不同，小人同而不和。”（孔子)
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”（费孝通）
“家和万事兴。”“人心齐，泰山移等”
“海纳百川有容乃大”
“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”
故事：
将相和、负荆请罪、孔融让梨、汉藏联姻、昭君出塞、六尺巷、构建人类命运共同体…
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。
清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷
从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？
与人相处要和睦兼让——以”和“为贵。中华民族推崇“万物并育不相害，道并行而不相悖”，提倡人与人，人与社会和谐相处。
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。习近平总书记说，来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
结合材料，谈一谈今天我们应如何促进社会和谐，
传承中华人文精神？
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。这句话强调了和谐共处、包容并蓄的重要性。
世界各国的人民都象兄弟一样，提倡人与人、人与社会和谐共处。
你们在生活中是怎样践行和谐的呢？
家庭和谐
在家庭中，兄弟姐妹可能会因争抢玩具产生矛盾。大家要互相理解、分享，这样家庭才会更和谐。
校园和谐
在学校里，同学之间可能会因观点不同产生争吵。我们要尊重他人意见，求同存异，营造和谐校园氛围。
社区和谐（邻里）
在社区中，邻里之间可能会因噪音问题产生摩擦。大家要相互体谅，共同维护社区的和谐。
礼让之美
2024年9月，中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合举办了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式。发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组)好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行了集中发布。
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。
思考：结合“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善 的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【知识小结】（笔记）
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
▲2.如何传承中华人文精神？（如何做中华人文精神的传承者）
弘扬促进社会和谐的思想文化
弘扬向上向善的思想文化
中华人文精神的作用
弘扬中华人文精神的做法
做中华人文精神的弘扬者
①渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛
点拨：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
——刘禹锡《陋室铭》
（2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。
结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
启思导行

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