资源简介

(共20张PPT)
部编版语文三年级下册
花
钟
激趣导入
用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象。
自主朗读
自读课文，了解美丽的花儿怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间。
自读提示:
①注意读准字音。
②遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。
③碰上喜欢的句子，多读几遍。
字词认读
近字辨析
理解词语
争奇斗艳
读这个词，你好像看到了什么？
这种情景还可以用哪个四字词
语来形容？
指导生字
下面“彡”中的撇方
向一致，依次渐长，
间距均匀，纵向对齐。
先内后外，笔画要写得开
阔；笔势平坦舒展，不失
法度，完全平托上面部分。
注意偏旁是“辶”。
结构梳理
朗读第一自然段
概括第1自然段大意。
这一个自然段共有几句话？
想想每句话写了什么。
这一自然段哪一句话可以概
括整段话的内容？
概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句。
结构梳理
朗读第2自然段
概括第二自然段大意。
找出关键句。
植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
小结：有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。
物开花因素的几个关键词，圈画出来。
结构梳理
这篇课文主要讲了什么内容？
结构梳理
《花钟》主要写了一天之内，不同的花开放的时间是（ ）。植物开花的时间与（ ）、（ ）、（ ）、（ ）有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。
指导书写
“醒”左边是“酉”
而不是“西”。
精读课文
自由读第1自然段，快速找出课文写了哪些花，把花名圈出来。
这些花在什么时候开放呢？
牵牛花——凌晨四点 蔷薇——五点左右
睡莲——七点 午时花——中午十二点左右
万寿菊——下午三点 紫茉莉——下午五点
月光花——七点左右 夜来香——晚上八点
昙花——九点左右
文中是怎样描写这些花的呢？
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
精读课文
精读课文
读一读下面两段话，说说你有什么感受。
①凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了……
②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来……
交流反馈
都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。
第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。
时间表达加上“左右”，语言更加严谨。
小结：看来表达同一个意思，可以用不同的表述方法。
精读课文
第1自然段写了这么多花开放，
那么哪个句子提示了主要内容？
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
词句分析
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
作者是怎样把“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？
说说昙花在晚上九点左右开放的原因：又大又娇嫩、白天、灼伤、深夜、不适宜。
小结
植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。
课堂练笔
仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写图中的花。
下课啦

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