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(共60张PPT)
苏
洵
他们老是给我送礼，加
上偶尔我们小打小闹我
又赢了，所以，emmmm这
个能说吗？
请问秦先生
您是怎么统
一六国的？
反正就是躺赢。
学
习
目
标
1.掌握重点实词、虚词的含义及特殊语法现象；
2.分析课文内容与结构，学习本文的论证写法；
知人论世，了解作者与背景；
领会文章说理的艺术特色。
解题
①六国，指的战国七雄中秦国以外的齐、
楚、燕、赵、韩、魏六个国家。
《 六国论》
②论，是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理。
论分为两种:
政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张;
史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。本文属于史论文。
省略式短语：“六国破灭之论”。
文章旨在分析六国失败的原因。
历史回顾 秦是怎么灭亡六国的？六国又是怎样被灭的？
六国以地赂秦大事年表
前290年,韩割武遂予秦
前280年,楚割汉北及上庸予秦
前275年魏割温予秦
前273年,魏割南阳予秦
秦灭六国时间表
前230年灭韩、前225年灭魏
前223年灭楚、前222年灭赵、燕
前221年灭齐
六国抗秦大事年表
前269年赵将赵奢击秦，大破之。
前257年魏信陵君救赵秦兵解去。
前247年信陵君率五国兵败秦军河外。
前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。
前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
疏通文本
字音通关
率（ shuài ）赂秦耶
jué
互丧（sàng ）
暴（ pù ）霜露
小则获邑（ yì ）
洎（ jì ）牧
思厥（
与（ yǔ ）嬴
dài
）
殆（
）尽
疏通文本
兵器
好
亏损
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，
指向秦国割地求和
规律，道理，这里指原因
破灭之道也。
有的人 相继 全都，一概
因为
或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，
介词，因为 保全，形作动
盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。”
六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就
在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）
是被灭的原因。有人会问：“六国接连灭亡，全是因为贿赂秦
国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国
的国家灭亡，大概因为不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，
不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。
大方收礼加上猪队友
天下必须归我有
一句话总结
您的胜利之
道
疏通文本
用、凭 小（大）的方面，形作名 得到的土地
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而
小城镇
这实际上
得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦
失去的土地
最大的欲望
本来
之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
战胜而得——受贿所得
战败而亡——贿赂所亡
数量上
对比论证
秦国凭借攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂），小的方面获
得邑镇，大的方面就获得城市。把秦国受贿赂得到的土地，与
战胜得到的土地比较，它实际多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦
国）丧失的土地，与战败丧失的土地比较，它实际也要多到百
倍。那么秦国欲望最大的，就是六国诸侯祸患最大的，（这
样，）本来就不通过战争来决定（胜负）。
其，他的，
他们的
筚路蓝缕
披荆斩棘
祖辈
和父
看待，对待
才
思厥先祖辈父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚
对去世的
尊长的敬
称
暴通“曝”，冒着
然：这，这样。后：以后
惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得
举：拿 以：来
予：给
一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。
程度上
对比论证
创业之艰——割地之易
想想他们的（死去的）祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，
才有了一点儿土地。子孙对土地却不很爱惜，拿来送给别人，
好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去
十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四境一
看，秦国的军队又来了。
通“餍”， 进献，
满足 送 更加
既然这样，那么
更加
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，
决定、确定 表结果 本来
故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：
国家灭亡
侍奉
得当，适宜
“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
地有限——欲无厌 对比论证
薪不尽——火不灭
比喻、引用论证
既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴秦国的贪心永远没有 满
足。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。
所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。
以至于全部覆亡，是理所当然的事。古人说：“用土地侍奉秦
国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
疏通文本
随着 灭亡
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。
已经 开始、起初
五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，
名作动，坚持道义 武力 功效
结交，亲附
义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为
才 招致
计，始速祸焉。
齐国不曾贿赂秦国，终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是
因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，
齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，
能够守住自己的国土，坚持正义不贿赂秦国。所以燕虽然是个
小国，却最后被灭，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子
丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，才招致了（灭亡的）
祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。
状后，与秦作战
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧
因为 被诛杀 坚持到底 除去，灭亡
两次 使…退却 等到
以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽
几乎
智谋和力量
的确，确实
之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
假使
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹
天数，命运 较量 轻易估量
依附
不前行
在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
通“倘”,倘若,如果 或许
后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国进攻。
等到李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成
（秦国的）郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。而且燕、
赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说
（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了因而亡国，确实是不
得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依
附秦国，（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李
牧还活着，那么胜败存亡的命运，假若与秦国相比，也许还不
容易判断呢。
疏通文本
封赏
侍奉 以礼相待，名作动
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇
用
才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之
胁迫，挟持
以致 治理
势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使
积久而成的威势 名作状，一天天，
一月月
通毋，
不要
为积威之所劫哉！
唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，
用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦
国），那么，我恐怕秦国人吞食六国都咽不下了。真可悲叹啊！
有这样有利的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日割地，
每月割地，因而走向灭亡。治理国家的人不要让自己被他国的
积威胁迫啊！
疏通文本
势力 状语后置 能够凭借
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
如果 凭借 降低身份
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
旧例
跟随
定语后置
六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有
可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭着这样大的
国家，跟随六国灭亡的老路（旧事），这就是又在六国的下面
了！
温故而知新
字词通关检测
（1）暴霜露，斩荆棘
“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴
露”，意为“冒着”。
（2）暴秦之欲无 厌
“厌”同“餍”。读yàn，满足。
六国破灭，非兵不利
不是
没有
一词多义
错误
觉今是而昨 非
非
或
非有仲尼、墨翟之贤
不能
谪戍之众，非抗于九国之师也
有人
或曰： 六国互丧……
有时，偶或
一食或尽粟一石
有的……有的……
或以为死，或以为亡
当与秦相较，或未易量
或许，也许
得到，获得。
适宜，得当，引申为正确。
能够，可以。
大则得城
此言得之
诚不得已
吾得兄事之
得
读děi，必须，应当。
互相。
当与秦相较
狼不敢前,眈眈相向 表动作只涉及一方，他。
相 王侯将相宁有种乎
会不相从许
读xiànɡ，宰相。
表动作只涉及一方，你。
诸侯之所亡……而亡者
是故燕虽小国而后亡
广故数言欲亡
丧失，丢失
灭亡
亡
为
逃亡
河曲智叟亡以应
通“无”，没有
作为
成为
以荆卿为计
邯郸为郡
被，介词
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为积威之所劫
治理
燕赵之君，始有远略
始速祸焉
才，副词
起初，副词
始
终
终于，副词
终继五国迁灭
惜其用武而不终也
坚持到底，名→动
所以，因此，连词
旧，形容词
故 故曰“弊在赂秦也”
从六国破亡之故事
胜利，形容词
强弱胜负已判矣
而犹有可以不赂而胜之之势
胜
战胜，形→动
古
今
异
义
⑴ 其实百倍
⑵ 思厥先祖父
⑶ 始速祸焉
那实际情况/实际上
祖辈和父辈/指父亲的父亲
招致/指速度快
⑷ 可谓智力孤危 智谋和力量/理解事物的能力
⑸ 而从六国破灭之故事
或虚构的有人物有情节的事情
前例、旧事/今指真实的
⑹ 至于颠覆
⑺ 后秦击赵者再
终究， 到…结局/表示另提一事
两次/表示又一次
1、不能独完。
形容词作动词，保全。
2、故不战而强弱胜负已判矣。
名词作动词，作战，打仗。
3、以地事秦。
名词作动词，侍奉。
4、义不赂秦。 名词作动词，坚持正义。
5、始速祸焉 形容词作动词，招致。
使动用法， 使……退却。
6、李牧连却之
名词作动词，坚持到底。
7、惜其用武而不终也
8、以事秦之心礼天下之奇才
名词作动词，礼遇，礼待。
9、日削月割
名词作状语，每日，每月。
六国破灭，非兵不利，战不善，判断句
判断句
赂秦而力亏，破灭之道也。
（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。
被动句
（4）洎牧以谗诛，被动句
（ 5 ） 举以予人。省略句，省略宾语。
（6）赵尝五战于秦。
介词结构后置
分析文本
梳理思路
自由朗读课文，初步把握文章思路
本文是典型的“总—分—总”结构，请填写下表：
六国破灭，非兵不利，战不善，弊
第1段
第2段
第3段
总说：中心论点
在赂秦。
分说：分论点一 赂秦而力亏，破灭之道也
不赂者以赂者丧，盖失强援，不能
独完。
分说：分论点二
总结历史教训
点明写作目的
为国者无使为积威之所劫哉！
第4段
第5段
苟以天下之大，下而从六国破亡之故
事，是又在六国下矣。（借古讽今）
文本解析
第一段哪句话概括了 的原因？是从哪两个方
面加以论述的？整段在文中的作用是什么？
赂秦而力亏，破灭之道也
分论点一
六国破灭
弊在赂秦
分论点二
不赂者以赂者丧，盖失强援
中心论点
提出中心论点，总领全文，提挈下文议论
总 结
分论点一采用了什么论证方法？
分别从哪几方面论证的？
分论点一采用了什么论证方法？分别从哪几方面论《六证国的论？》
论证方法
内容
角度
分
论
点
一
:
小邑
得百倍
大欲
大城
失百倍
大患
数量上
对比论证
得难
失易
赂
秦
者
丧
程度上
道理上
有限
无厌
奉繁
侵急
引用论证
比喻论证
以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
论证思路
作者是怎样论证“赂秦而力亏”的？
比较因割地贿赂造成的双方的土地变化（对比）
情形（祖先和子孙对比）
诸侯赂秦
赂秦力亏
结果（“有限”与“无餍”对比）
割地赂秦的危害（引用、比喻）
文本解析
齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？
与嬴而不
助五国
齐国
不 赂 者 以
赂 者 丧 。
盖失强援，
不能独完。
智力孤危，
燕国 以荆卿为计 战败而亡，
诚不得已。
牧以谗诛
赵国
本段最后一句话在全文中有什么作用？
用“向使”引出假设，总结六国情况，使论证
更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，说明只
有用武力抵抗才能救亡图存。同时又为下文进一步
假设作铺垫，从反面将论证推进一层。
作者是怎样论述六国破灭的原因？
齐，与赢不助五国
不赂者
以赂者
丧
反面
正面
举例论证
对比论证
燕，以荆卿为计，速祸
赵，牧以谗诛，用武不终
齐勿附于秦
假如
胜负
或未
易量
反面
假设
论证
燕刺客不行
赵良将犹在
文本解析 第四段为六国设计了图存之道是什么？
用了什么论证方法
“以赂秦之地封天下之谋臣” ——用谋臣
假设论证
“以事秦之心礼天下之奇才” ——礼贤下士
——团结一致
“并力西向”
具体地说,假如六国不赂秦而自强,而对秦齐心协力作战,那么,
他们就不至于灭亡。现在六国害怕秦国而赂秦,因此,他们终于灭
亡。
本段中连用“呜呼”“悲夫”两个感叹词,表达惋惜之情,突出
表明六国灭亡教训沉重。
第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？
“鸣呼……以趋于亡” ——评论六国灭亡
承上启下
明指：六国的统治者
暗指：北宋的统治者
一语双关
——规劝北宋统治者放弃
屈辱求和的方针
“为国者无使为积威
之所劫哉”
文本解析
第五段运用了什么论证方法？
结果是秦强而六国弱,但六国有不
赂秦而战胜秦的可能。
六国——秦
明比
对比论证
作者所处的宋代,正逢契丹、
西夏等外患骚扰,宋朝统治者不
是坚决抵御,而是割地赔款,然而
从力量的比较上,统一的大宋远
远强于边境小国的契丹、西夏,
宋朝就更有战而胜之的可能。
暗比 宋朝——契丹、西夏
第五段得出了什么结论？运用了什么手法？
------讽今（在六国下）
引古（六国破亡）
借古讽今
结论：勿从六国破亡之故事
其作用是劝谏北宋王朝改变妥协政策,奋起抵抗。将六
国的情况与北宋情况作对比,证明六国力量远弱于北宋,警
告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的旧事,点明本文主旨,即
作者写作本文的目的。
文章结构
过渡
为
国
者
无
使
为
积
威
之
数量上
程度上
道理上
毋
从
六
赂秦
力亏
总
分
弊
在第
赂
秦
国
四 分总 破
段
第
第
五
段
（第二段）
总
分
一
段
（并 列）
齐亡之事实
(递进)
亡
之
故
事
不赂
者以
赂者
丧
总
分
燕亡之教训 所
劫
赵亡之悲剧
（第三段）
引古
讽今
有人管管吗？
这篇文章是
我写的！
作者简介
苏洵，字明允，自号老泉。眉州眉山人，北宋散
文家。据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，
学业大进。时人誉之为“王佐才”，与子苏轼、苏辙
并称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中
当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，
语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的
风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他
为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋
八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集· 权
书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中
的第8篇。
写作背景
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和
五代军人乱政，实行中央专制集权
制度，将军权完全收归中央，造成
了军事上的衰势。北宋建国后的一
百年间，北宋军队与契丹、西夏军
队大小六十余战，负多胜少。
苏洵生活的年代，契丹大举攻宋，
直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋
都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜
仗，但北宋最高统治者面对有利的
形势却屈辱求和，与之订立“澶渊
之盟”。
写作背景
北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；
向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。
这样贿赂的结果，助长了契丹、
西夏的气焰，加重了人民的负担，
极大地损伤了国力，带来了无穷
的祸患。所以，苏洵写了《六国
论》，以“六国破灭之道”来进
行讽谏，希望北宋统治者改弦更
张，勿蹈覆辙。正所谓“前事不
忘，后事之师”。
艺术特色
《六国论》在论证过程中采用了哪些论证方法
（1）对比论证。①祖辈、父辈创业艰难与子孙轻易割地的对比；②诸侯土地的有
限与秦国贪欲无限的对比；③诸侯贿赂频繁与秦国侵略更厉害的对比。通过对比，
说明了诸侯割地的情形和后果，从而得出结论，有理有据地论证了“赂秦而力亏，
破灭之道也”这一分论点。
（2）引用论证、比喻论证。引用古语“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不
灭”，既补充了上文的论证，又含有收束之意。而比喻使语言非常形象、贴切，充
分表现出“赂秦”的弊病之大，使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。
（3）假设论证。“向使三国各爱其地……或未易量。”运用假设论证，提出与上
文所论史实相反的情况以及可能出现的不同结果。
（4）类比论证。“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”
运用类比论证的方法，把北宋比作六国，借古论今，透露出写这篇史论的本意。
（5）史实论证。齐燕赵灭亡的故事，更具说服力。
说理特色
1.故用设问，立论周密。在《六国论》一文中，作者在提出自己的中心论点“六
国破灭……弊在赂秦”之后就故意设问：“六国互丧，率赂秦耶？”这一疑问也
正是别人的疑问，所以作者在别人发问之前自己发问，并给了一个明确的答复：
“不赂者以赂者丧……弊在赂秦也。”使文章的立论更周密，无懈可击。
2.巧用比喻，说理生动。比如文中有这样一段引文：“ 以地事秦，犹抱薪数火、
薪不尽，火不灭。”苏洵通过引用古人的比喻说明企图用割让士地的办法阻止秦
国的人侵，必然会导致国家的灭亡，说理形象生动，易为人所接受。
再比如“ 如弃草芥 ”这比喻，既表现了韩、魏、楚三国脚地的轻率态度，也显
示了作者鲜明的批判态度。
3.对比鲜明，论证有力。秦VS六国；燕、赵VS其他四国；六国VS北宋
说理特色
1.故用设问，立论周密。在《六国论》一文中，作者在提出自己的中心论点“六
国破灭……弊在赂秦”之后就故意设问：“六国互丧，率赂秦耶？”这一疑问也
正是别人的疑问，所以作者在别人发问之前自己发问，并给了一个明确的答复：
“不赂者以赂者丧……弊在赂秦也。”使文章的立论更周密，无懈可击。
2.巧用比喻，说理生动。比如文中有这样一段引文：“ 以地事秦，犹抱薪数火、
薪不尽，火不灭。”苏洵通过引用古人的比喻说明企图用割让士地的办法阻止秦
国的人侵，必然会导致国家的灭亡，说理形象生动，易为人所接受。
再比如“ 如弃草芥 ”这比喻，既表现了韩、魏、楚三国脚地的轻率态度，也显
示了作者鲜明的批判态度。
3.对比鲜明，论证有力。秦VS六国；燕、赵VS其他四国；六国VS北宋
课堂总结
本文着重论述了六国破灭的原因—“弊在赂秦”。借古讽今，
批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的
退让态度，讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族“积威之
所劫”,要“礼天下之奇才”,上下团结一心抵御外侮，以维护和
巩固宋王朝的统治。
文章在指出六国应抛弃错误政策的同时，又指出了正确的政
策，即“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下奇才，并
力西向”。这样的战略构想对当时北宋朝廷同样适用。苏洵的忧
国之心也可见一斑了。
联系《六国论》和《阿房宫赋》，说一说秦是如何兴
起，又是如何衰落的？（可查阅补充历史资料进行回答）
联系文本
《六国论》中的秦先生
《阿房宫赋》中的秦先生
补充下列句子中的空白部分，尝试背诵。
1.六国破灭,__________,战不善,__________。
非兵不利
弊在赂秦
2.__________,__________,__________,火不灭。
以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽
3.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,__________________________
而犹有可以不赂而胜之之势
。
下而从六国破亡之故事
4.苟以天下之大,____________________,是又在六国下矣。

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