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新课导入
展现了邻里之间相互谦让、和谐相处的中和泰和理念。
第三单元 传承中华优秀传统文化
第七课 弘扬中华人文精神
7.1影响深远的人文精神
02
知道中华人文精神是中华优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神;
03
理解中华人文精神的主要体现，树立正确的价值观念和生活理念。
01
体会中华人文精神对现代社会和行为方式产生的深远影响，增强文化自信。
责
任
意
识
核心素养目标
政
治
认
同
中华人文精神的重要性(价值）？
01
中华人文精神的主要体现？
02
要求：阅读教材P58-62，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自主学习
探究一：中华人文精神的价值有哪些？
中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律;观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
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礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。所以你看本来你的心情很浮躁，你听上一段古典音乐，让你浮躁的心能够马上安静下来，这个就是乐教的作用，培养一种平和之气，形成一种和谐的气氛。
礼乐
教化
思考：中华人文精神的价值有哪些？
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
1.中华人文精神的价值有哪些？
探究二：中华人文精神的主要表现
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
2.中华人文精神主要体现
初一（12）班准备校园文艺汇演，文艺委员小冬和舞蹈社成员小熙因节目形式产生争执。小熙播放《彩云之南》伴奏，她说“民族舞最能体现班级文化底蕴，去年3班的傣族舞拿了特等奖！”，与此同时，小冬架起蓝牙音箱，展示播放《wake》伴奏,摆起了动作，他说"现代舞舞才能引爆全场！文艺汇演必须考虑世代审美！"
思考：
1.请运用所学知识对小冬和小熙之间的矛盾进行化解。
2.求同存异、和而不同的处世方法有何价值？
探究二：中华人文精神的主要表现
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
具体表现
意义
求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见
和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同
有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示
探究二：中华人文精神的主要表现
议一议：
1.以上材料体现了什么思想理念？
2.你还知道哪些体现这种思想的文学作品。
“岁寒三友”和“四君子”
“岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。
文以载道，以文化人的教化思想。
夸父逐日的故事展现了夸父为了族人的幸福而勇于献身的精神，这个世界正是有了夸父和无数个与夸父一样勤劳、勇敢、坚定不移、不怕牺牲的人们，前仆后继和奋勇向前，才有了社会的进步、人类文明与科技的发展。
“四书”、“五经”蕴含了儒家思想的核心内容，也在中国思想史上产生了深远的影响。这其中有许多优秀的思想精髓，是华夏无数先贤实践思考的结晶。
拓展延伸
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
忧国忧民
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
自强不息
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
自尊互敬
先义而后利者荣，先利而后义者辱。
见利思义
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
具体表现
意义
各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格
对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
探究二：中华人文精神的主要表现
议一议：1.《哪吒2》和《千里江山图》体现了怎样的美学追求？
2.说说你对这一人文精神的理解。
画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。
形神兼备，情景交融的美学追求。
《哪吒2》动画中蕴含的东方美学
舞蹈
服装
诗歌
剪纸
绘画
思考：这些文艺作品体现了怎样的美学追求？
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
表现
意义
诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”
在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体
塑造了中华民族独特的审美气质
探究二：中华人文精神的主要表现
相关链接：如何理解“中和泰和”
《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。
《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”“太和”就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态。对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。
探究二：中华人文精神的主要表现
“布衣院士”卢永根：我国著名农业科学家、作物遗传学家、教育家、中国科学院院士卢永根同志，被人们尊称为“布衣院士”，对自己的生活，他近乎“苛刻”，家具竟用了半个世纪之久；对国家和社会，他却极度慷慨，他和夫人将两人毕生的积蓄880余万元悉数捐出成立教育基金。
“杂交水稻之父” 袁隆平：他几乎将在国际上获得的奖金，都捐赠给了以他名字命名的农业科技奖励基金会，以表彰和扶持对农业科研有贡献的人。国家奖励给他的别墅，他改成了研发海水稻的科研工作室。生活上他勤俭朴实，不住豪宅、不坐豪车，穿的衣服也是百十来块钱一件，一穿就是好几年。
探究二：中华人文精神的主要表现
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
表现
意义
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值
探究二：中华人文精神的主要表现
（1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。
（2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。
（3）学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。
（4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不
必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活。
思考：中学生应如何做到俭约自守？
探究二：中华人文精神的主要表现
有同学衣服鞋子要穿名牌的，认为“便宜货会被其他同学笑话”。你会如何劝说该同学改变这种想法？
探究二：中华人文精神的主要表现
学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。
我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。
我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
思考：上述同学的讨论分别体现哪一方面的人文精神？
文以载道，以文化人的教化思想。
形神兼备，情景交融的美学追求。
求同存异、和而不同的处世方法。
俭约自守，中和泰和的生活理念。
知识运用
影响深远的人文精神
表现
课堂小结
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
重要性
1. 2024年5月，国家主席习近平在法国进行国事访问时指出：“中国和法国虽然分属东西方文明，价值理念、社会制度不同，但都重视文明交流互鉴。双方可以和而不同，通过对话合作，为世界的和平和发展以及人类的进步作出新的贡献。”上述话语（ ）
①主张化解冲突，建设价值观念一致的世
②体现了求同存异、和而不同的处世方法
③有利于协调不同意见，促进中法和谐相处　
④表明我国主动附和他国，彰显大国气度
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
B
随堂练习
2.同学们围绕“我想生活在什么样的世界”这一话题，分享了自己的心声。
小燕：“家和万事兴。”每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
小赵：“天时不如地利，地利不如人和。”在日常生活和社会发展中,要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
下列古语最能体现同学们心声的是（ ）
A．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
B．吾生也有涯，而知也无涯
C．万物并育而不相害，道并行而不相悖
D．积土而为山，积水而为海
D
3．下列名言与中华人文精神的内涵对应错误的是（　　）
A．“天下兴亡，匹夫有责”——爱国情怀
B．“礼之用，和为贵”——和谐思想
C．“人不为己，天诛地灭”——仁爱思想
D．“言必信，行必果”——诚信思想
C
4.一人食、小份菜广受欢迎，家里的蔬菜水果随吃随买，外出就餐适量点餐、自觉“光盘”、餐后打包……甲辰龙年春节，节俭风尚为千家万户增添了清新年味。对此，下列认识正确的是（ ）
①有利于弘扬中华民族勤俭节约的优良传统
②说明厉行节约、反对浪费已成为全民的自觉行动
③这是我国资源紧缺，资源形势日益严峻的表现
④践行俭约自守的生活理念，需要你我共同努力
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
5．中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（ ）
①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装
②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心
③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数
④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
B

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