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湖南省2024-2025学年七年级道德与法治下册期中水平考试试卷二
（教师解析试卷）
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、2024年9月，教育部印发《青少年心理健康教育指导手册》，强调青春期学生应正确认识身心变化。以下属于青春期生理变化的是（ ）
A. 自我意识增强，渴望独立
B. 声音变粗，身高迅速增长
C. 情绪波动大，容易冲动
D. 开始关注异性，产生朦胧情感
答案：B
解析： 青春期生理变化包括身体外形的变化（如身高增长）、内部器官的完善等，B选项符合题意。A、C、D为心理变化 。
2. 2024年，某中学开展了一场青春期心理健康讲座。讲座中提到，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。以下属于正确处理青春期矛盾心理的是（ ）
A. 把自己封闭起来，不与他人交流
B. 学会当自己的“心理保健医生”，自我调节
C. 任其发展，顺其自然
D. 只通过父母和老师来调节青春期的矛盾心理
答案：B 解析：A选项把自己封闭起来不利于身心健康，也不能解决矛盾心理；C选项任其发展会使矛盾心理可能越来越严重；D选项只通过父母和老师调节是片面的，我们要学会自我调节。学会当自己的“心理保健医生”，自我调节是正确处理青春期矛盾心理的方法，所以选B。
3. 2025年3月，学校组织了一场男女混合的篮球比赛。在比赛中，同学们发现男生和女生在篮球技能和战术配合上各有优势。这说明（ ）
A. 男生比女生更适合打篮球 B. 女生比男生更细心，不适合打篮球
C. 男女生之间的差异是完全不同的 D. 男女生各有特点和优势，可以相互取长补短
答案：D 解析：A选项说男生比女生更适合打篮球过于绝对；B选项女生也适合打篮球，不能说不适合；C选项男女生有差异但不是完全不同。材料中体现出男女生各有优势，可相互取长补短，所以选D。
4. 2024年6月，一则新闻报道了一名中学生在遇到陌生人强行索要钱财时，巧妙周旋并及时报警，成功保护了自己。这启示我们在面对不法侵害时要（ ）
A. 勇敢地与不法分子进行殊死搏斗 B. 惊慌失措，任人摆布
C. 运用智慧，采取机智灵活的方法 D. 大事化小，小事化了
答案：C 解析：A选项与不法分子殊死搏斗可能会使自己受到更大伤害；B选项惊慌失措、任人摆布不利于保护自己；D选项大事化小、小事化了会助长不法分子的气焰。中学生巧妙周旋并报警的做法启示我们要运用智慧，采取机智灵活的方法，所以选C。
5. 2024年10月，某学校组织学生观看了国庆阅兵视频，同学们被阅兵式上军人的英姿和国家的强大所震撼，内心充满了自豪和激动。这体现了（ ）
A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪会随着情境的改变而变化
C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 负面情感能丰富我们的人生阅历
答案：B 解析：A选项虽然情绪复杂多样，但材料主要强调的是情境对情绪的影响；C选项情感是持久的、稳定的，不是短暂的、不稳定的；D选项材料体现的是正面情感，不是负面情感。同学们观看阅兵视频后情绪发生变化，说明情绪会随情境改变而变化，所以选B。
6. 2025年2月，在春节期间，小明一家因为一些小事发生了争吵，小明感到非常生气。但他很快调整了自己的情绪，主动与家人沟通，化解了矛盾。这说明小明（ ）
A. 不会调控情绪，容易冲动 B. 能用恰当的方法调节情绪
C. 情绪波动大，缺乏理智 D. 只会掩饰自己的情绪
答案：B 解析：A选项小明很快调整情绪，说明他会调控情绪；C选项他能理智地调节情绪，不是缺乏理智；D选项他是主动调节情绪，不是掩饰情绪。小明用主动沟通的方法调节情绪，说明他能用恰当的方法调节情绪，所以选B。
7. 2024年12月，“嫦娥七号”探测器成功发射，激发了中学生的科技热情。这种对祖国航天成就的自豪感属于（ ）
A. 负面情绪
B. 盲目从众心理
C. 美好情感体验
D. 青春期逆反心理
答案：C
解析： 民族自豪感是积极的情感体验，符合“品味美好情感”的课程内容。
8. 2024年11月，一位残疾运动员在比赛中克服重重困难，最终获得了冠军。他的事迹告诉我们（ ）
A. 只要有自信，就一定能取得成功
B. 自信是获得成功的唯一因素
C. 自强可以让我们更自信
D. 残疾人才需要自强
答案：C 解析：A选项有自信不一定能成功，成功还需要其他因素；B选项自信不是获得成功的唯一因素；D选项每个人都需要自强，不只是残疾人。残疾运动员克服困难获得冠军，体现了自强可以让我们更自信，所以选C。
9. 进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ）
A. 思维的独立性就是一味地追求独特
B. 思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解
C. 思维的独立性就是按照自己的想法去做，不管别人的意见
D. 思维的独立性就是只提出自己的观点，不倾听他人的意见
答案：B 解析：A选项思维的独立性不是一味追求独特；C选项要考虑别人合理的意见，不是不管别人意见；D选项要倾听他人意见。思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解，所以选B。
10. 2024年7月，某社区组织了一场青少年情绪管理讲座。讲座中提到，情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。下列属于情绪对人的积极影响的是（ ）
A. 情绪可能会影响我们的智力发展 B. 情绪可能会影响我们的身体健康
C. 情绪可能激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫折而止步不前
答案：C 解析：A、B选项说的是情绪对人的影响，但不明确是积极还是消极影响；D选项是情绪的消极影响。情绪可能激励我们克服困难、努力向上是情绪的积极影响，所以选C。
11. 2025年1月，学校举办了一场“自信演讲比赛”。同学们在演讲中纷纷表达了自信对个人成长的重要性。下列关于自信的说法正确的是（ ）
A. 自信是成功的基石 B. 自信的人不需要他人的帮助
C. 自信就是相信自己什么都能做 D. 自信的人一定不会失败
答案：A 解析：B选项自信的人也需要他人帮助；C选项自信不是相信自己什么都能做，是相信自己能做好某些事；D选项自信的人也可能失败。自信是成功的基石，所以选A。
12. 小敏在与同学交往中，常常为一些小事发脾气，导致同学关系紧张。她意识到自己的问题后，开始尝试控制自己的情绪，学会换位思考。一段时间后，她的同学关系得到了明显改善。这说明（ ）
A. 情绪是无法控制的 B. 情绪只会对人产生消极影响
C. 学会调节情绪，有助于改善人际关系 D. 情绪具有相通性和感染性
答案：C 解析：A选项情绪是可以控制的；B选项情绪有积极和消极影响；D选项材料主要强调调节情绪对人际关系的影响，不是情绪的相通性和感染性。小敏调节情绪后同学关系改善，说明学会调节情绪有助于改善人际关系，所以选C。
13. 2024年9月，某中学开展了“品味美好情感”主题活动。在活动中，同学们通过阅读经典书籍、参加志愿服务等方式，感受到了美好情感的力量。下列属于美好情感的是（ ）
①正义感 ②责任感 ③恐惧感 ④爱国情感
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：B 解析：恐惧感是负面情感，正义感、责任感、爱国情感都属于美好情感，所以排除③，选B。
14. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（ ）
A. 小海在学习上遇到困难就放弃
B. 小红总是依赖父母帮她做决定
C. 小花每天坚持跑步锻炼，提高自己的身体素质
D. 小敏考试失利后一蹶不振
答案：C 解析：A选项遇到困难就放弃是缺乏自强精神；B选项依赖父母做决定是缺乏自立，也不是自强；D选项考试失利后一蹶不振是不能正确面对挫折，不自强。小花坚持跑步锻炼体现了自强，所以选C。
15. 2025年3月，学校组织了一场“自尊与成长”主题班会。在班会上，同学们对自尊有了更深刻的认识。下列关于自尊的认识错误的是（ ）
A. 自尊是一种健康良好的心理状态
B. 自尊能激励我们奋发向上
C. 自尊就是过度关注自己的外表
D. 自尊有助于我们赢得他人的尊重
答案：C 解析：A、B、D选项都是对自尊的正确认识。自尊不是过度关注自己的外表，所以选C。
16. 2025年冬奥会上，滑雪选手苏翊鸣带伤参赛并获奖。他说：“自强是咬牙坚持的动力。”这说明（ ）
A. 自强必须获得他人认可
B. 自强与身体健康无关
C. 自强是克服困难的信念
D. 只有运动员需要自强
答案：C
解析： 题干强调自强精神的核心是内在信念，符合“做自强不息的中国人”课程目标。
二、非选择题
17. 材料分析题（10分）
材料：2024年12月，一则新闻报道了一位青春期女孩的故事。女孩在进入青春期后，身体发生了明显的变化，她开始变得自卑，不敢与同学交往。她觉得自己的身材不够好，脸上长了痘痘，这些都让她感到很苦恼。
请你分析女孩产生自卑心理的原因。（4分）
如果你是女孩的朋友，你会如何帮助她走出自卑的阴影？（6分）
答案： （1）女孩产生自卑心理的原因主要是进入青春期后，身体发生了明显变化，如身材不够好、脸上长痘痘等，她不能正确认识和接受自己青春期的生理变化，从而产生了自卑心理。（4分）
（2）如果我是女孩的朋友，我会这样帮助她： - 帮助她正确认识青春期的生理变化，告诉她这是每个人成长过程中都会经历的正常现象，不必为此而自卑。（2分） 鼓励她多参加集体活动，扩大自己的交往圈子，在与同学的交往中发现自己的优点和长处，增强自信心。（2分） 引导她培养积极健康的兴趣爱好，转移注意力，让她在兴趣爱好中获得成就感和满足感，从而走出自卑的阴影。（2分）
18. 情境探究题（10分）
情境：小明在学校里和同学发生了矛盾，他感到非常生气，想要动手打同学。
（1）此时小明的情绪属于哪种基本情绪？（2分）
（2）如果你是小明的朋友，你会建议他如何调节自己的情绪？（8分）
答案： （1）小明此时的情绪属于怒这一基本情绪。（2分）
（2）我会建议小明这样调节情绪： 转移注意。可以让他去做一些自己喜欢的事情，如听音乐、看电影等，把注意力从与同学的矛盾中转移出来。（2分） 合理宣泄。可以让他找一个合适的地方，如操场，通过跑步、大喊等方式把愤怒的情绪宣泄出来。（2分） 改变认知评价。引导他从不同的角度看待与同学的矛盾，站在同学的立场上想一想，也许能理解同学的做法，从而改变自己的愤怒情绪。（2分） 放松训练。可以教他一些放松的方法，如深呼吸、肌肉放松等，让他的身体和情绪都得到放松。（2分）
19. 材料分析题（10分）
材料：2025年2月，一位大学生在寒假期间参加了社区的志愿服务活动。他帮助社区的老人购物、打扫卫生，给孩子们辅导功课。在这个过程中，他感受到了帮助他人的快乐，也收获了许多美好的情感。 （1）这位大学生在志愿服务活动中收获了哪些美好的情感？（4分）
（2）我们应该如何获得美好的情感？（6分）
答案： （1）这位大学生在志愿服务活动中收获了责任感、成就感、幸福感、奉献感等美好的情感。他帮助老人和孩子，体现了责任感；看到自己的付出有了成果，获得了成就感；感受到帮助他人的快乐，有了幸福感；为社区做出贡献，有了奉献感。（4分）
（2）我们可以通过以下方式获得美好的情感： - 阅读经典书籍，从中感受作者的情感和智慧，获得美好的情感体验。（2分） 积极参与有意义的社会活动，如志愿服务、公益活动等，在活动中帮助他人，奉献社会，从而获得美好的情感。（2分） 与他人交往，建立良好的人际关系，在与朋友、家人的相处中，感受关爱、理解和支持，获得美好的情感。（2分）
20. 综合探究题（14分）
材料：2024年10月，某中学开展了“青春飞扬，自信自强”主题活动。活动中，同学们通过演讲、征文等形式，表达了对青春、自信、自强的理解和感悟。
请你谈谈青春的我们为什么需要自信和自强？（8分）
（2）在今后的学习和生活中，你打算如何培养自己的自信和自强品质？（6分）
答案： （1）青春的我们需要自信和自强的原因如下： 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，让我们有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（4分） 自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯，青春的我们需要自强来助力成长。（4分）
（2）培养自信和自强品质的做法如下： 培养自信：看到自己的进步与长处，发现自己的优点和特长，肯定自己的努力和成绩；大胆尝试，不断积累成功的经验，增强自信心；克服自卑心理，相信自己的能力，勇于面对挑战。（3分） 培养自强：树立坚定的理想，有了理想就有了前进的动力和方向；战胜自我，克服自己的弱点和惰性，如拖延、胆小等；扬长避短，根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的发展方向，并坚持不懈地努力。（3分）
21. 实践与探究题创新题（14分）
（1）简答（4分） 请简要说明自尊与知耻的关系。
（2）小论文写作（10分） 请以“青春需要自信”为主题，写一篇不少于300字的小论文。
答案： （1）自尊与知耻是紧密联系的。知耻是自尊的重要表现。一个有自尊的人，必定是知道羞耻的人。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。同时，自尊的人会为自己的不当行为而感到羞耻，并能积极改正错误，从而维护自己的尊严。（4分）
（2）青春需要自信
青春，是人生中最美好的时光，如同一幅绚丽多彩的画卷，充满了无限的可能和希望。而在这美好的青春岁月里，自信是我们不可或缺的力量。
自信让青春充满活力。在青春的舞台上，我们怀揣着梦想，渴望展现自己的风采。自信的我们，敢于大胆地表达自己的想法，勇敢地追求自己的目标。我们不会因为害怕失败而退缩，不会因为他人的质疑而
排版要求：
标题四号、宋体，加粗居中
正文：宋体、11号，行距1.5倍
选题要求：要选择2024-2025年新出的题目、地区版试卷需要按照各地区考试真题的题型、题量来制作，并且要选择具有地区特征的题目，选择的题目要包含新题型：（案例式试题）（体验式试题）（体验式试题）（项目式试题）并在题目前进行标注湖南省2024-2025学年七年级道德与法治下册期中水平考试试卷二
答题卡
一、考生信息区
请用黑色字迹的钢笔或签字笔填写以下信息，注意字迹清晰、工整。
姓名：____________________准考证号：___________________
请在下面的数字框内用黑色字迹钢笔或签字笔填写准考证号，然后在对应的数字下面用 2B 铅笔涂黑。[此处为 10 个左右的数字填写框，每个框对应一个数字]
学校：____________________座位号：____________________
二、选择题答题区
请用 2B 铅笔将所选答案的字母对应的椭圆形框涂黑，修改时用橡皮擦干净，注意不要擦破答题卡。
三、非选择题答题区
请用黑色字迹的钢笔或签字笔在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。/ 让教学更有效
湖南省2024-2025学年七年级道德与法治下册期中水平考试试卷二
（学生试卷）
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、2024年9月，教育部印发《青少年心理健康教育指导手册》，强调青春期学生应正确认识身心变化。以下属于青春期生理变化的是（ ）
A. 自我意识增强，渴望独立
B. 声音变粗，身高迅速增长
C. 情绪波动大，容易冲动
D. 开始关注异性，产生朦胧情感
2. 2024年，某中学开展了一场青春期心理健康讲座。讲座中提到，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。以下属于正确处理青春期矛盾心理的是（ ）
A. 把自己封闭起来，不与他人交流
B. 学会当自己的“心理保健医生”，自我调节
C. 任其发展，顺其自然
D. 只通过父母和老师来调节青春期的矛盾心理
3. 2025年3月，学校组织了一场男女混合的篮球比赛。在比赛中，同学们发现男生和女生在篮球技能和战术配合上各有优势。这说明（ ）
A. 男生比女生更适合打篮球 B. 女生比男生更细心，不适合打篮球
C. 男女生之间的差异是完全不同的 D. 男女生各有特点和优势，可以相互取长补短
4. 2024年6月，一则新闻报道了一名中学生在遇到陌生人强行索要钱财时，巧妙周旋并及时报警，成功保护了自己。这启示我们在面对不法侵害时要（ ）
A. 勇敢地与不法分子进行殊死搏斗 B. 惊慌失措，任人摆布
C. 运用智慧，采取机智灵活的方法 D. 大事化小，小事化了
5. 2024年10月，某学校组织学生观看了国庆阅兵视频，同学们被阅兵式上军人的英姿和国家的强大所震撼，内心充满了自豪和激动。这体现了（ ）
A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪会随着情境的改变而变化
C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 负面情感能丰富我们的人生阅历
6. 2025年2月，在春节期间，小明一家因为一些小事发生了争吵，小明感到非常生气。但他很快调整了自己的情绪，主动与家人沟通，化解了矛盾。这说明小明（ ）
A. 不会调控情绪，容易冲动 B. 能用恰当的方法调节情绪
C. 情绪波动大，缺乏理智 D. 只会掩饰自己的情绪
7. 2024年12月，“嫦娥七号”探测器成功发射，激发了中学生的科技热情。这种对祖国航天成就的自豪感属于（ ）
A. 负面情绪
B. 盲目从众心理
C. 美好情感体验
D. 青春期逆反心理
8. 2024年11月，一位残疾运动员在比赛中克服重重困难，最终获得了冠军。他的事迹告诉我们（ ）
A. 只要有自信，就一定能取得成功 B. 自信是获得成功的唯一因素
C. 自强可以让我们更自信 D. 残疾人才需要自强
9. 进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ）
A. 思维的独立性就是一味地追求独特
B. 思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解
C. 思维的独立性就是按照自己的想法去做，不管别人的意见
D. 思维的独立性就是只提出自己的观点，不倾听他人的意见
10. 2024年7月，某社区组织了一场青少年情绪管理讲座。讲座中提到，情绪就像“神奇果”，会对人
产生神奇的作用。下列属于情绪对人的积极影响的是（ ）
A. 情绪可能会影响我们的智力发展 B. 情绪可能会影响我们的身体健康
C. 情绪可能激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫折而止步不前
11. 2025年1月，学校举办了一场“自信演讲比赛”。同学们在演讲中纷纷表达了自信对个人成长的重要性。下列关于自信的说法正确的是（ ）
A. 自信是成功的基石 B. 自信的人不需要他人的帮助
C. 自信就是相信自己什么都能做 D. 自信的人一定不会失败
12. 小敏在与同学交往中，常常为一些小事发脾气，导致同学关系紧张。她意识到自己的问题后，开始尝试控制自己的情绪，学会换位思考。一段时间后，她的同学关系得到了明显改善。这说明（ ）
A. 情绪是无法控制的 B. 情绪只会对人产生消极影响
C. 学会调节情绪，有助于改善人际关系 D. 情绪具有相通性和感染性
13. 2024年9月，某中学开展了“品味美好情感”主题活动。在活动中，同学们通过阅读经典书籍、参加志愿服务等方式，感受到了美好情感的力量。下列属于美好情感的是（ ）
①正义感 ②责任感 ③恐惧感 ④爱国情感
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（ ）
A. 小海在学习上遇到困难就放弃
B. 小红总是依赖父母帮她做决定
C. 小花每天坚持跑步锻炼，提高自己的身体素质
D. 小敏考试失利后一蹶不振
15. 2025年3月，学校组织了一场“自尊与成长”主题班会。在班会上，同学们对自尊有了更深刻的认识。下列关于自尊的认识错误的是（ ）
A. 自尊是一种健康良好的心理状态
B. 自尊能激励我们奋发向上
C. 自尊就是过度关注自己的外表
D. 自尊有助于我们赢得他人的尊重
16. 2025年冬奥会上，滑雪选手苏翊鸣带伤参赛并获奖。他说：“自强是咬牙坚持的动力。”这说明（ ）
A. 自强必须获得他人认可
B. 自强与身体健康无关
C. 自强是克服困难的信念
D. 只有运动员需要自强
二、非选择题
17. 材料分析题（10分）
材料：2024年12月，一则新闻报道了一位青春期女孩的故事。女孩在进入青春期后，身体发生了明显的变化，她开始变得自卑，不敢与同学交往。她觉得自己的身材不够好，脸上长了痘痘，这些都让她感到很苦恼。
请你分析女孩产生自卑心理的原因。（4分）
（2）如果你是女孩的朋友，你会如何帮助她走出自卑的阴影？（6分）
18. 情境探究题（10分）
情境：小明在学校里和同学发生了矛盾，他感到非常生气，想要动手打同学。
此时小明的情绪属于哪种基本情绪？（2分）
如果你是小明的朋友，你会建议他如何调节自己的情绪？（8分）
19. 材料分析题（10分）
材料：2025年2月，一位大学生在寒假期间参加了社区的志愿服务活动。他帮助社区的老人购物、打扫卫生，给孩子们辅导功课。在这个过程中，他感受到了帮助他人的快乐，也收获了许多美好的情感。 （1）这位大学生在志愿服务活动中收获了哪些美好的情感？（4分）
我们应该如何获得美好的情感？（6分）
20. 综合探究题（14分）
材料：2024年10月，某中学开展了“青春飞扬，自信自强”主题活动。活动中，同学们通过演讲、征文等形式，表达了对青春、自信、自强的理解和感悟。
请你谈谈青春的我们为什么需要自信和自强？（8分）
在今后的学习和生活中，你打算如何培养自己的自信和自强品质？（6分）
21. 实践与探究题创新题（14分）
（1）简答（4分） 请简要说明自尊与知耻的关系。
（2）小论文写作（10分） 请以“青春需要自信”为主题，写一篇不少于300字的小论文。

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