资源简介

(共23张PPT)
——四年级下学期期中家长会
微笑陪伴待花开
同心聚力促成长
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CONTENTS
相遇点滴 悦见成长
一
双管齐下 守护成长
二
同心同行 共促成长
三
总 结
四
01
相遇点滴 悦见成长
PART
相遇点滴 悦见成长
夸夸我们的家委
咱们班的家委热心、暖心、无私奉献。是四3班的大管家，也是我们班最坚强的后盾。边看图片边说:这是家委群随便截了两张图，不管购买任何东西家委都会第一时间回复并高效完成。开学时候连续开两天会，没有时间布置教室，这是一走进教室的样子，孩子们和家长们都在热火朝天的忙碌着。这是上周孙楷瑞妈妈来学校，那天我们两个聊天她说的让我印象最深刻的就是，家长有时间多做一点，老师就可以有更多时间教学，投入到对关注孩子的发展中。
相遇点滴 悦见成长
咱们班的家长热心助人、通情达理、完成任务及时高效。宏博妈妈，上周发生了安全事故脚扭伤，在我解释后，不但没有追究还说小孩子跑一跑磕磕碰碰很正常，今天还特意带了礼物感谢孩子们和老师的照顾，我们班是常有这样的爱意和温暖在流动着。
夸夸我们的家长
相遇点滴 悦见成长
夸夸我的两个搭档：英语老师和数学老师师
我们的英语老师鼓励式教育，充满童心，业务能力强，受学生欢迎。
我们的数学老师资历丰富，认真严格，有耐心。
在这样的一个优秀的团队，默契的配合下，才让我们班不断的蒸蒸日上。英语老师上课特别有方法，每一次巡堂都看到孩子们端端正正的坐姿和脸上的笑容，还自己购买了贴纸、洞洞乐激发孩子们学英语的乐趣，孩子们喜欢老师，自然会喜欢英语。
相遇点滴 悦见成长
细心、贴心、有责任感。我的办公室会经常收到很多奇奇怪怪的小礼物，各式各样表白的小情书、蒲公英的种子、还有数不过来的小贺卡，有一次我生病了，孩子们买来润喉糖，还像大人叮嘱小孩子一样，让我一定要每天都吃，赶快好。这样温暖的场景就是每一天真实的发生在东华校园，发生在我身边。
夸夸我的孩子们
相遇点滴 悦见成长
看看我们的日常——播放视频和一日常规
02
双管齐下 守护成长
PART
双管齐下 守护成长
班级层面
“班级活动是最有魅力的德育；班级活动是德育的最佳活动。”我也深刻认识到这一点。因此，每一个学期，班主任除了积极引导学生主动参与学校的各项活动外活动外，还根据班级需求设计各种各样的活动，希望通过活动，以实现学生“自我管理、自我教育、自我服务”的教育目的，也为学生能力素养的不断提升提供更大空间、更多动力。
相遇点滴 悦见成长
班币兑换制：
班级币的流通倡导“有付出就有收获”理念，使孩子们用行动为生存赢得尊严。青葵币管理制度的核心，是学生人格发展贯穿整个自主管理体系中。
组长管理纪律，阅读组长管理学习，从学生在校的纪律、学习、课堂表现、作业、承担职位、小组表现、宿舍纪律等方面进行量化考核，促使学生养成责任自知、学习自主、生活自理和行为自律。
一周一总结，一月一兑换，一学期一拍卖，循序渐进，以量化考评的方式让努力看得见，让付出有收获。所有的量化评比不以成绩为依据，以个人的进步值为准。相对落后的孩子我也会找机会进行帮扶，让每个孩子都获得认同感，找到自身存在的价值。
相遇点滴 悦见成长
组内互相合作，组外形成良性竞争。有事情我尽量让孩子们自己解决，锻炼组长的能力，也锻炼孩子们互相合作与人交往的能力。
小组合作制
随着孩子年龄的逐渐升高，我开始尝试放手，让他们学会自己交往、自己解决问题，例如两个孩子打架了，我会先让两个人尝试自己解决。如果没有达成一致，我再介入。
小组之间每周前四名进行奖励，每周清空，这里再谈谈组员之间互相交往的问题，常常会因为小组之间暂时落后引起矛盾，分组相对公平，若是哪一组经常落后，我会适时的调整，我在尝试着引导孩子们学会团结、学会包容，在家里家长的正向引导也尤为重要。
相遇点滴 悦见成长
3. 责任承包制：
班级里凡是家长能看到的
地方都有专人负责，培养孩子的责任感和主人翁意识。
相遇点滴 悦见成长
4. 阵营对决制：
为了促进班级币的流通，今年还引进了阵营对决制。
总结：适度的危机感，可以最大限度地激发潜能。
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。老渔夫严格保守着秘密，直到他去世，人们打开他的船舱，谜底才揭开。原来老渔夫在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。
相遇点滴 悦见成长
1. 语文作业设置、语文学习要点、语文学习要求、语文核心素养。
2. 语文学科我做了什么，想来不过是读书、写字、阅读，上好每一节家常课，用公开课的标准来要求自己的常态课。我常常说虽然是第一次教新教材的四年级，但是我已经在脑海里上过很多遍课了。从每个单元三次的教材解读到听名师公开课做实录到自己教材解读到整理教案到做课件，踏踏实实、扎扎实实地上好每一节语文课，对于一所学校来说，课堂才是主阵地；对于我来说每天最重要的事就是上好每一节课，教好每一个孩子。
3. 提升语文素养：例如四上神话单元开展了课本剧展演活动，锻炼了学生的合作能力、写作能力、表达能力、沟通能力的同时落实语文要素，进行创造性复述。四上第二单元带着孩子们种植绿豆、观察蘑菇，营造真实的写作情景，激发习作兴趣、说新闻、创编诗集……
语文学科
03
同心同行 共促成长
PART
尽好监护人的职责
每天花些时间与孩子交流，问问他们在学校的趣事、烦恼，这不仅能增进亲子关系，还能及时了解孩子的心理状态。
深度沟通，洞察心理
检查孩子作业时，不要只看对错，更要关注他们的学习态度和方法。对于孩子的进步，要不吝鼓励；面对不足，给予温和诫勉，并和孩子一起制定短期和长期目标。
科学引导，树立目标
品德培育，习惯养成
开展感恩教育，引导孩子感恩父母付出；从餐桌礼仪、遵守交通规则等生活小事抓起，进行习惯礼仪与规则教育，培养孩子良好品德和行为习惯。
当好孩子的榜样
以身作则，重视规则
孩子就像一面镜子，会模仿家长的一举一动。家长仔细阅读学校通知并按时完成，孩子也会学会重视规则和遵守时间。
营造氛围，培养爱好
如果希望孩子热爱阅读，家长不妨放下手机，拿起书本，营造浓厚的阅读氛围，助力孩子培养阅读爱好。
沉稳耐心，传递品质
要是想让孩子做事有耐心，家长自己在处理问题时就要展现出沉稳和耐心，通过自身行为传递优秀品质。
给予父母的爱
心灵关怀，有效沟通
关心孩子不仅在物质层面，更要走进他们的内心。每天和孩子进行有效的沟通，认真倾听他们的想法，设身处地去共情。
细微举动，强大力量
一个温暖的拥抱、一个肯定的点赞，这些看似微小的举动，都能给予孩子莫大的力量，增强孩子的自信心与安全感。
全心陪伴，共享时光
在周末和节假日，抽出时间陪伴孩子，一起运动、看电影或者进行家庭游戏，让孩子在爱的包围中成长 。
日常配合的主要事项
聚焦学习，反馈态度：作业登记本是孩子学习的记录册，家长认真评价，能让老师了解孩子在家的学习态度，助力孩子学业发展。
安全至上，关注通知：钉钉防溺水确认签名，关乎孩子的生命安全，一定要及时完成；同时关注群通知，及时知晓学校重要安排和活动信息。
家校协同，助力成长：家长要协助老师跟踪孩子的课外阅读、朗读和听写等周末作业，积极配合完成甜蜜作业、填表、回执等，加强家校沟通。
04
总 结
PART
总 结
教育就是老师满怀责任、家长满怀信任；
教育就是和老师站在一起；
教育就是让幸福的人教出更幸福的人。
感谢信任，感谢缘分，更感谢孩子，让我们相聚在一起。相信在家长和学校的共同关心和呵护下，孩子们一定能更加茁壮地成长，悦享“美”一天！
THANKS
谢谢观看

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