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青岛版科学2024-2025学年四年级下册期中素养测评
一、知识空格填一填（每空1分，共10分）
物体的运动形式有平动、、、滚动和摆动。
声音有高、______之分。声音的高低与振动的______有关。
农历下半月，月相由______到______，亮面在______。
根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在______。
和道路旁的树木相比，公交站牌是（填“静止”或“运动”）的，行驶的公共汽车是（填“静止”或“运动”）的。
二、是非曲直辩一辩（正确的涂“√”，错误的涂“×”）（每题1分，共5分）
小球击倒矿泉水瓶，说明运动的物体具有能量。( )
用力推动小车后松手，小车逐渐停下来是因为没有给小车施加力。( )
抽空玻璃钟罩内空气可以听到钟罩内闹钟的声音。( )
虽然月球离地球约384000千米，但它仍然是离地球最近的一个天体。( )
人们在海边远望归航的船队，发现总是最先看到船身再看到桅杆。( )
三、众说纷纭选一选（将正确答案的序号涂黑）（每题1分，共5分）
将篮球斜向下扔出，篮球落地后的运动路线是（）。
A. 直线运动
B. 曲线运动
下列说法中正确的是（）。
A. 只要物体振动，就一定能听到声音
B. 固体、液体、气体都能传播声音
C. 声音的传播方向是朝上的
下列（）能说明地球是一个球状天体。
①人造地球卫星拍到地球
②麦哲伦航行
③太阳东升西落
A. ①②③
B. ②③
C. ①②
关于模拟月球上环形山的形成，以下做法正确的是（）。
A. 模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从不同高度掷下
B. 模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从相同高度掷下
C. 模拟“撞击说”时，要将大小相同的小球从相同高度掷下
钓鱼时，河岸上的嬉笑声会把鱼吓跑，这说明声音能够在（）中传播。
A. 固体
B. 气体
C. 液体
四、实验探究我能行（共30分）
实验题。
（1）如甲图所示，快速抽出纸片，鸡蛋会______。
（2）如乙图所示，用尺子快速击打中间一个棋子，上面的棋子会______。
（3）如丙图所示，假如小车向右运动，当小车碰到右侧障碍物时，小车上的木块会向______。
（4）能改变物体运动状态的是______。
三年级（1）班的两个同学为了探究影响声音强弱变化的因素，做了敲鼓实验，下面是他们的实验记录。请据此完成练习。
实验次数 敲击力度 小球跳起的高度 听到的声音强弱
第一次 轻轻敲 5厘米 弱
第二次 稍用力敲 8厘米 中
第三次 大力敲 12厘米 强
（1）根据实验我们可以知道，敲击力度越大，振动幅度会越______，小球跳起的高度会越______，同时我们听到的声音会越______。
（2）最终，我们得出的实验结论是：影响声音强弱变化的因素是物体振动的______。
实验探究。
在推测环形山的成因模拟实验中。将沙盘平放在桌面上，刮平盘内沙子表面。在离沙盘高度相同的位置向沙盘投放大小不同的石子，观察沙盘上被石子撞出的坑洞有什么不同。在离沙盘高度不同的位置向沙盘投放大小相同的玻璃珠，观察沙盘被玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。所观察到的实验现象是：
从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越______，沙坑的长度越______，深度越______。石子越______，沙坑的长度越______，深度越______。
（2）从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越______，沙坑的长度越______，深度越______。位置越______，沙坑的长度越______，深度越______。
（3）这个实验的实验结论是什么？
答案
一、知识空格填一填
振动、转动
低、快慢
圆缺、左
归纳
静止、运动
二、是非曲直辩一辩
√
×
×
√
×
三、众说纷纭选一选
B
B
C
B
C
四、实验探究我能行
（1）竖直落到水杯里
（2）竖直落到原处
（3）右
（4）力
（1）大、高、强
（2）幅度
（1）大、长、深、小、短、浅
（2）高、长、深、底、短、浅
（3）环形山大多数是由宇宙中的陨石、流星体等撞击月球表面而形成的，环形山的大小、深浅与撞击物的大小和与月球的距离有关。

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