资源简介

高一期中调研试卷
生物学
2025.04
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题共42分，非选择题共58分。试卷满分100分，
考试时间75分钟。
2.请把选择题的答案用2B铅笔填涂在答题纸的指定位置，把非选择题的答案用0.5m黑色
墨水签字笔写在答题纸上的指定位置。
第1卷（选择题共42分）
一、，单项选择题：共15题，每题2分，共计30分。每题仅有，个选项最符合题意。
1.下列与性状相关的叙述，错误的是
A,生物个体表现出来的性状称为表型
B.性状受基因的控制，但也受环境的影响
C.豌豆花的紫色与白色、种子的圆滑与被缩均为相对性状
D.显性个体与隐性个体杂交产生显性后代的现象称为性状分离
2.性状分离比的模拟实验中，准备了如图所示的两个小桶，小球上标记的D,d代表基因。下
列叙述错误的是
甲
o某次抓取的组合
A.小桶模拟生殖器官，桶内的小球模拟配子
B.同一个小桶里的两种小球颜色可以不同、但形状和数量必须相同
C.每次抓球前需要充分摇动两个小桶，抓取完的球不需要放回原来的小桶
D.重复抓球的次数越多，组合类型之间的数量比越接近于DD:Dd:dd=1:2:1
3.某种植物的花色受一对等位基因(B/b)控制，紫色基因对白色基因为完全显性。现将该植
物群体中的多株紫花植株与白花植株杂交，F,中紫花植株和白花植株的比值为5：1。则亲
代紫花植株的基因型及比例为
A.全部是BB
B.全部为Bb
C.BB:Bb=2:1
D.BB:Bb=5:1
4.绵羊一条常染色体上的基因改变为A基因时，会使野生型绵羊变为“美臀羊”。进一步
研究发现，只有杂合子且A基因来自父本的个体才出现美臀。下列叙述正确的是
A.“美臀羊”的基因型一定是Aa,基因型为Aa的绵羊可能是“美臀羊”
B.两只“美臀羊”杂交，理论上子代中“美臀羊”所占的比例为1/2
C.一只“美臀羊”与一只野生型绵羊杂交，子代中50%是野生型
D.两只野生型绵羊杂交，后代不可能出现“美臀羊”
高一生物学第1页（共8页）
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5.葫芦科植物喷瓜的性别由3个复等位基因a”、a、a控制，a”对a、a为显性，a*对a为
显性。下表是喷瓜植物的表型与相应的基因型。下列叙述错误的是
表型
雄株
雌雄同株
雌株
基因型
a"a'、aPad
a'a'、a'a
aa
A.a”是决定雄性的基因，a是决定雌性的基因
B.喷瓜植株中不可能存在基因型为a”a”的雄性个体
C.一棵雌雄同株的喷瓜可能产生1种或2种基因型的配子
D.a”a和a‘a的喷瓜杂交，由于基因自由组合，后代有3种性别
6.南瓜果实的白色(W)对黄色(w)是显性，盘状(D)对球状(d)是显性，控制两对性状的基因
独立遗传。下列杂交组合中，后代表型与亲本相同的是
A.WwDd和wwDd
B.WWdd和WwDd
C.WwDD和WwDD
D.WwDd和wwdd
7.“假说-演绎法”是科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在研究两对相对性状杂
交实验过程中的“演绎”环节的是
A.黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交获得F,F,自交后代有四种表型且比例接近于9：3：3：1
B.由于F2出现了重组类型，推测F,产生配子时成对的遗传因子分离，不成对的遗传因子自由组合
C.F,产生的雌雄配子各有4种，随机结合的方式有16种，遗传因子组合形式有9种
D.若将F,与绿色皱粒豌豆进行测交，推测后代出现四种表型且比例接近1：1：1：1
8.已知雄性蝗虫的染色体有23条，分别是11对常染色体和】条X染色体，其精巢常被制成
固定装片用于细胞分裂的观察。下列叙述错误的是
A,先低倍镜下找到不同时期的细胞，再高倍镜下观察染色体的形态和数目
B,若观察到细胞中的染色体移向两极，则此时的细胞内可能存在染色单体
C.若在细胞中没有观察到四分体，则此时的细胞内一定不存在同源染色体
D.最多能观察到6种含有不同染色体数目的细胞
9.基于对染色体及染色体上的基因的理解，下列叙述正确的是
A.位于同源染色体相同位置上的一对等位基因控制同一性状的不同表型
B.非等位基因都位于非同源染色体上，并且能发生自由组合
C.一对同源染色体上的基因都是成对存在并且相对独立
D.性染色体上的基因与性别形成都有一定的关系
10.蝴蝶的性别决定方式为ZW型。某种蝴蝶的口器有长口器和短口器两种类型，其部分杂交
实验的结果如下表所示。若不考虑Z、W的同源区段，下列叙述错误的是
杂交实验
两个纯合亲本杂交
F,的表型
①（正交）
短口器（♀）×长口器()》
长口器（♀）、长口器(6)
②（反交）
长口器（♀）×短口器(6)
短口器（♀）、长口器(6)
A.蝴蝶的长口器对短口器为显性性状
B.控制蝴蝶口器长短的基因位于Z染色体上
C.正反交的实验结果的不一致，说明口器长短的遗传不遵循基因分离定律
D.让杂交实验①的F,雌雄个体随机交配，F2中短口器只出现在雌性个体中
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