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2024--2025学年七年级上学期期中模拟检测语文试卷（三）
（本试卷共四个大题，25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成1-2题。
江南秋末冬初的天气仍是宜人的，无边的落木纷然而下，有些落寞，但天空依然高远，青山依旧凝绿，远非北方的一派萧索。这江南的初冬如袅袅的佳人，穿上一件夹袄，显得更加雍(róng) ______起来。苏东坡说过：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”这碧云天，黄叶地的景象，自然是秋兴华彩乐章的尾声，余韵未绝。放眼苏州城乡内外，绿水白波，涟漪荡漾，丰盈不减；______，______，______，______，______。一片青色(cāng)______茫之中，天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰，在秋风中猎猎飞(yáng)______，天平山看枫叶，古人有最富色彩的一则记载：“冒霜叶赤，颜色鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼海。”
真是个赏心悦目的季节，大自然在临近休憩的时候，再次给了人们一个惊喜。枫叶与菊花，营构了地面、天空中绚丽明(jìng)______的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。
1、根据拼音写出相应的汉字。
①雍(róng) ____②(cāng) ______茫 ③飞(yáng) ____④明(jìng)____
2、文中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①山色不寒 ②绿意犹存 ③树头枝梢 ④仿佛五彩着色 ⑤层林尽染
A.①⑤④③② B.①④②③⑤ C.③④②⑤① D.③①④⑤②
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天， 有一只风筝，就能满足一个孩子所有的快乐。高天上的风筝，舞步 ，伴着风儿轻点足尖。地上的人，看悠悠流云游走，看 的风筝渐渐高去。看得久了，有一种感觉 :是风筝在飞，也是自己在飞。
A.只要 翩翩 摇曳 油然而生
B.如果 翩翩 摇摆 不期而至
C.只要 姗姗 摇摆 不期而至
D.如果 姗姗 摇曳 油然而生
4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 一些出版单位急功近利，出版的童书内容良莠不齐，画面也不够精美。
B. 从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。
C. 距离杭州亚运会开幕还有800多天，亚运会筹办工作正在紧锣密鼓地进行。
D. 网络主播面对镜头侃侃而谈或许不难，但要聊得既有意思又有意义也并不简单。
5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。（将“就”改为“才”）
B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前）
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加土“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。（删去“实地”）
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》
（2） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）
（3）人生路上，牵挂满怀。李白以“___________，_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇特想象表达了对朋友的牵念；
（4）《次北固山下》蕴含哲理的诗句是________，__________。
二、综合性学习（7～11题，共10分）
（一）学习与探究（4分）
为庆祝中国共产党成立103周年，向阳中学七年级三班准备开展以“百年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。
7.请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。（2分）
示例：召开“学党史感党恩”主题班会

8.班级将于本周五下午三点邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？（2分）
（二）名著阅读（4分）
选文一
前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
选文二
“我有一种丹，”有一回他说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。”
我父亲沉思了一会，摇摇头。
“我这样用药还会不大见效，”有一回他又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对 自然，这也许是前世的事……。”
9、上面语段中的“他”指为父亲医病的先生 ，在《父亲的病》中，鲁迅描写这些“名医”的行医态度、开方等种种表现，揭示了这些人 （填四字短语）的实质。（2分）
10、班级要举行读书会，要请你从《朝花夕拾》中推荐除《从百草园到三味书屋》《父亲的病》外的其他篇目，并说说推荐理由。（2分）
（三）临写与鉴赏（2分）
11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）
三、阅读（12～24题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成12-13题。（4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12．全诗以“观”字起笔，请列举诗中诗人“观”到的美景。（2分）
13．赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成14～17题。（11分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。《王戎识李》
[注释】
　　①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。②〔诸〕众多，一些，这些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。⑥〔竞〕争着。　⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的确是这样。
14、解释下面划加点字的意思。（2分）
　(1) 俄而雪骤 ( ) (2) 撒盐空中差可拟( )
(3)尝与诸小儿游( ) (4) 唯戎不动( )
15、把下面的句子翻译成现代汉语：（4分）
（1）未若柳絮因风起。

（2）树在道旁而多子，此必苦李。

16、下列“之”字意义和用法不同的一项是( )（2分）
A、左将军王凝之妻也。 B、取之，信然。
C、学而时习之。 D、知之者不如好之者
17、【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？（3分）
答：
（三）阅读下面的文章，完成18-20题。（9分）
青葱岁月
李云
①直到今日，回想起那个炎热的夏天，仍历历在目。
②那时，我正迎接人生最大的挑战——高考。我被一个紧张、热烈、急促的旋律包围着。
③考试前夕，晚饭后母亲在收拾碗筷的时候，父亲从包里取出一块新表，对我说：“送给你的，明天考试刚好派上用场。”这是一块我渴望已久的梅花表，它躺在父亲的掌心，熠熠生辉。一年前与同学逛商场，我一眼相中这款在当时很时尚的女式梅花表,并曾多次向父亲讨钱购买，但因价格昂贵，父亲一直没答应。最后他允诺，如果考上大学，就当礼物送给我。不曾想，父亲竟然提前买下了它。
④家里静悄悄的，母亲怕来人打扰我睡觉，早早地关上大门。闹钟也上好了弦，放在母亲的床头。事实上，那一晚母亲一夜没睡，时不时地起来，轻手轻脚地看一眼院子里的月光，希望明天天气凉爽。半夜我醒来，看见母亲的影子映在窗户上，风吹过梧桐树叶，便将那夹杂在树影里的影子给晃乱了。隔壁房间里父亲的鼾声也出奇的轻，好像他根本不在那儿一样。
⑤第二天，父亲早早地送我到了考点，看着我进了校门才骑车离开。班主任早已在那里等候，照例将那些重复了千百次的话再说一遍。平素只觉得她婆婆妈妈，这天见了，却觉得特别心安。她甚至还走过来，将我皱折的衣领整平，又拍拍我的肩膀，温和地说：“好好考。”同学之间见了也都彼此微笑一下作为鼓励。平素不怎么说话的，这时也忽然间近了一层，好像大家不是去参加一次考试，而是要奔赴一个不知道能否活着回来的战场。
⑥第一场考完后，我刚刚走出校门，就看到父亲在一群家长里奋力地挥着手。我有些诧异，迅速跑了过去：“爸，你怎么没有回家呀？”父亲一边带我去前方的小餐馆，一边笑着说：“还不是你妈，着急得一晚上没睡好觉不说，我回家后她又担心你中午吃不好，非得让我再骑车回来，带你吃饭。”我在餐馆里遇见一位也来就餐的同学，父亲便很迅速地将餐馆里的碗盘拿过来，放在我和同学面前。同学起初愣了一下，然后趁父亲转身的工夫，悄悄凑上脸说：“开始见你爸这么勤快，我还以为他是店里的服务员呢。”我笑笑，没说话，心里却酸酸的，为一上午来回骑车奔走的父亲。
⑦三天的考试，终于结束。考完那一天，我回到屋里，把用过的装满半个抽屉的旧笔，几大摞复习资料，以及一些没用了的书，一律扔到室外的垃圾筒里。然后关上门，睡了三天三夜。
⑧金秋八月，一封烫金的大学录取书飞入我家楼下的信箱——我考上了心仪已久的浙师大。那天，父亲比我还高兴，他坐在电话机旁，一个接一个地给亲朋好友打电话报喜讯。晚上母亲做了一桌丰盛的菜肴，已经戒酒的父亲，从柜子里翻出一瓶陈年五粮液。
⑨一家人碰杯的时候，我的鼻子忽然一酸，滚烫的泪水从脸颊滑落。这个夏天，似乎也没什么惊心动魄的故事发生，但悄然改变了我的人生轨迹，成了我一段最难忘的青葱岁月。
18. 文章围绕父亲，用细腻的笔触写了生活中的几件事。请依据文意简要概括。（3分）
19.有人说，文章⑦看似是闲笔，写不写无妨，可以去掉。你认为呢？请写出你这样认为的理由。（3分）

20. 结合文章内容谈谈对第9段 “这个夏天，似乎也没什么惊心动魄的故事发生，但悄然改变了我的人生轨迹，成了我一段最难忘的青葱岁月”这句话的理解。（3分）

（四）阅读下面的文章，完成21～24题。（10分）
黄河一掬
①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。
②这是临别济南的前一天上午，我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，友人见我神情热切，问题不绝，不愿扫我的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
③天高地迥，河景完全敞开，触目空阔而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多几百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
④“河面怎么不很规则？”我问友人。
⑤“黄河从西边来，”友人说，“到这里朝北一个大转弯。”
⑥这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
⑦于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了，但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水。大家在背后叫小心，岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
⑧一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边，你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧，你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何 又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。
⑨至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍，五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
（10）华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河的乳汁哺育出来的？龚自珍《己亥杂诗》不也说过么：亦是今生未曾有，满襟清泪渡黄河。
（11）想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。女儿也认真地伸手入河，想起当年我告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
（12）到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍，就穿着泥鞋登上飞机。
（14）回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（作者余光中，选自《余光中散文选》，有删改）
【注】余光中，著名台湾诗人，出生在大陆，代表作《乡愁》。
21.文章围绕“黄河”写景叙事抒情。通读全文，根据提示，按顺序概括文章内容。（2分）
（1）走近黄河，看到景色空廓寂寥；（2）触摸河水，怀想历史生发感慨；（3） ① ；（4）回到车上，不忍拭去鞋底湿泥；
（5） ② 。
22.品味语言，对以下两个小题任选一处进行赏析。（3分）
（1）结合语境，赏析第①段中加点词语。
女儿把自己裹得密密实实
（2）从修辞手法的角度，赏析第（10）段画线句。
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。
23.结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声”的理解。（3分）
24.结合全文，说说文章开篇写黄河的风沙，在文章结构和构思方面有什么作用？（3分）
四、作文（40分）
25、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《我喜欢 》
题目二：《秋天来了》
要求：
1 若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
2 立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
3 不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1、①容 ②苍 ③扬 ④净 2、A 3.A 4、B 5、B
6、（1）思君不见下渝州（2）遥怜故园菊（3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西；
（4）海日生残夜 江春入旧年
7.示例一：举行“学党史感党恩”演讲比赛；
示例二，举行“听党话跟党走”书画比赛；
8.示例：李爷爷，您好！我是立德中学初三·一班的班长XXX，我们想邀请您本周五下午三点来班级为同学们讲述抗联故事，可以吗？
9、 陈莲河； 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命（说出一条即可）
10、示例一：我推荐的是《狗 猫 鼠》，在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行——对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；与狮虎同族，却天生一副媚态；老在嗥叫，令人心烦；它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，后来证实是误会，但的确是吃了一只小兔子。文章表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
示例二：我推荐的是《阿长与〈山海经〉》，文章中阿长黄矮而胖，喜欢切切察察，低声絮说，睡觉摆“大”字，有很多令人厌烦的规矩，比如正月初一吃福橘、说恭喜、人死了要说老了、死了人和生了孩子的屋不能进去、饭粒落在地上必须捡起来吃，讲“长毛”的故事，谋害隐鼠，买《山海经》给“我”。虽然说了长妈妈那么多不好，但还是表现了小时候的保姆长妈妈的怀念。
示例三：我推荐的是《二十四孝图》，这篇文章讲的是鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感。这篇文章形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧社会儿童可怜悲惨的处境。
11、而丈床自得臣依皆
12．水波荡漾的沧海；高耸入云的山岛；茂盛的草木；瑟瑟的秋风；巨浪滔天的大海。
13．示例一：诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和远大的抱负。
示例二：运用借景抒情的手法，诗人借描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。
14、 (1) 骤 ( 急 )(2) 差(大体 ) (3)尝(曾经 )(4) 唯(只、只是)
15、（1）未若柳絮因风起。比如比作柳絮因风飘起
（2）树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子
16、A
17、【甲】『抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态』；给人以春天到来的感觉。
【乙】仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路。
18.送我手表 餐馆吃饭 报喜喝酒 （每空得1分）
19.不能去掉。⑦段和②段形成对比，写出了我高考完后的彻底放松。衬托出考生的辛苦和不易。也让我们明白了父母之所以那样表现的原因。
20. 这个夏天，我参加高考，感受着生活中的点点滴滴。父母送我手表、为我彻夜不眠、送我考试、陪我去餐馆吃饭。班主任关心我们，同学互相鼓励，而我经历了高考的紧张，以至于考完试的我大睡三天。这些点点滴滴的爱和记忆都悄然改变着我的人生，我考上了心仪已久的浙师大。在这段青葱岁月中，我难忘父母的温暖和爱，难忘高考的辛苦和不易，难忘老师同学间的情谊。
21.示例：①低头默祷，将名片送入黄河中；②回到高雄，名片盒珍藏黄河土（干土珍藏名片盒中）
22.（1）示例：裹，缠绕，抱紧的意思。“裹”字形象表现了把衣服缠绕密密实实的状态，侧面烘托风沙之大。
（2）示例：运用比喻，将“华夏子孙对黄河的感情”比作“胎记”，生动形象地表现出黄河是华夏子孙的母亲河，华夏子孙对黄河的感情是深刻无法磨灭的，表达了作者对黄河、对祖国的热爱、眷恋与赞美。
23.示例：作者归来后将黄河的泥沙放进书房的名片盒，每当夜深人静，作者总会想起黄河，想起探访黄河的情景。黄河是祖国母亲的象征，“隐隐的水声”传达出的是浓浓的思乡之情，表达了海外游子对黄河的热爱、对祖国无法割舍的的眷恋之情永存心中。这句话作为文章结尾，收束全文，画龙点睛，升华主题。
24.示例：运用欲扬先抑，开篇先写黄河风沙大，作者初到黄河边时觉得风沙“欺负人”，再写作者接触黄河水、将名片投入黄河亲近黄河的激动心情，突出了海外游子对母亲河黄河的景仰、热爱与眷恋之情。使文章跌宕起伏，增加可读性。
25、写作略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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