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2025年河南省重点中学名校模似试卷
道德与法治（四）
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间60分钟，满分70分。考生应首先阅
读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题
意的，请将正确选项涂在答题卡的对应位置)
1.过去的2024年，中国积极推动全球治理变革，深化“全球南方”团结合作，推进高质量共建
“一带一路”走深走实，成功举办中非合作论坛北京峰会，在上海合作组织、金砖国家合作
机制、亚太经济合作组织等双边多边场合，鲜明提出中国主张，为维护世界和平稳定注入
更多正能量。这表明
①中国弘扬全人类共同价值，构建人类命运共同体②中国构建的全球治理体系受到多
个国家的广泛认同③经济全球化有利于资源在世界范围内的优化配置④中国愿意同
各国一道，共同开创世界的美好未来
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.九年级(6)班开展议题式学习活动，同学们纷纷围绕议题进行发言。根据以下同学的发
言，推断出中心议题应该是
小新：河南深度融入共建“一
小乐：河南省健全高质量充
晓东：河南坚定不移走生态
带一路”，在拓宽“四条丝绸之
分就业促进机制，加强普惠
优先、节约集约、绿色低碳
路”和开辟中部地区出海新通
性、基础性、兜底性民生建
高质量发展道路，协同推进
道中持续发力，构筑更高层次
设，让现代化建设成果更多
降碳、减污、扩绿、增长，大
全方位对外开放新格局。
更公平惠及全体人民。
力发展绿色新质生产力。
A.构筑高层次全方位对外开放新格局
B.奋力谱写中国式现代化的河南篇章
C.增进民生福祉，创造高品质的生活
D.加快绿色低碳转型，保障生态安全
3.以下是2020一2024年国内生产总值及其增长速度、2020一2024年全国居民人均可支配收
入及其增长速度。对此，下列说法正确的是
@多元国120202024年国内生产总值及其增长速度
图22020一2024年全国居民人均可支配收人及其增长速度
5000
一昆空装瑞餐
1349084
29422
二金军会支配收人
921
4314
120000X
034R6
0m1
2022
202d
01
0
12
①2020一2024年国内生产总值的增速逐年增加②2020一2024年全国人均可支配收入
逐年增加③个人的命运与国家的命运息息相关④党带领人民向第二个百年目标迈进
A.①②
B.4④
C.②③
D.③④
4.老旧教学楼重焕生机，抗震能力增强，教室的采光通风条件大幅改善；多媒体教学设备让
课堂变得生动有趣，实验室器材的更新为学生提供了更多实践的机会…截至2024年
秀道德与法治（四）第一页（共四页）乘

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道德与法治
一、选择题(17 小题，每小题2 分，共34 分）
1 . B 【解析】本题考查世界舞台上的中国。“中国为维护世界和平稳定注入更多正能量”表
明中国弘扬全人类共同价值，构建人类命运共同体；中国愿意同各国一道，共同开创世
界 的美好未来，①④正确；题干主要强调中国积极参与构建全球治理的行动，而不是
中国构 建的全球治理体系被广泛认同，②排除；经济全球化的作用与材料主旨无关，
③排除。故 选B 。
2 . B 【解析】本题考查中国式现代化。 小新的发言体现了河南在对外开放方面的举措，
小 乐的发言体现了河南在民生建设方面为实现现代化的努力，晓东的发言体现了
河南在绿 色发展、推动经济高质量发展以实现现代化的行动。三位同学的发言共
同指向奋力谱写 中国式现代化的河南篇章，B 正确；A 只能反映小新发言的内容，A 排除；
C 只能反映小乐 发言的内容，C 排除；D 只能反映晓东发言的内容，D 排除。故选 B。
3 . C 【解析】本题考查经济发展、人民收入。左图可以看出：2020—2024 年国内生产总值逐
年增加，增速波动，①排除；右图可以看出：2020—2024 年全国人均可支配收入逐年增加，
增速波动，②正确；左图和右图对比，我们可以看出：随着国内生产总值的增长，全国居民
人均可支配收入也在增加，这说明个人的命运与国家的命运息息相关，个人与祖国同发
展 共进步，③正确；“党带领人民向第二个百年目标迈进”与两幅图片的数据主旨无关，
④排 除。故选 C 。
4 . B 【解析】本题考查教育。A 是成就，不是“河南提升办学条件”的原因，A 排除；B 本身
表述正确，也是“河南提升办学条件”的原因，B 正确；教育的根本任务是培养社会主义建
设者和接班人，C 排除；“河南提升办学条件”主要是为教育高质量发展提供物质基础等硬
件支持，而不是精神动力，D 排除。故选 B。
5 . C 【解析】本题考查法治、文化。A 是法治对个人的作用，与材料的主旨“法治保护文物”
无关，A 排除；“落实严格执法”与材料主旨无关，B 排除；“修订后的文物保护法新增地上
文物‘先调查、后建设 ’保护前置机制”，表明我国文物保护进入依法治理新阶段，C 正确；
D 是文化的重要性，本身表述正确，但与材料主旨无关，D 排除。故选 C 。
6 . B 【解析】本题考查榜样、核 心价值观。“文化创新性发展”与材料中优秀人物的事迹
无 关，A 排除；“分‘传承、坚强、善良、奋进 ’”四个篇章展示人物事迹，有利于传播社会正
能 量，践行核心价值观，B 正确；发扬榜样作用，营造“我为人人”的社会氛围，C 排除；先进人
物不是引领时代的基石，D 排除。故选 B 。
7 . C 【解析】本题考查生态文明。三则材料共同反映我国的生态发展成就，这体现了我
国 坚定不移地走生态优先、绿色发展之路，我国厚植绿色底色，美丽中国画卷徐徐铺展，
①③ 正确；材料中只能看到我国改善空气质量速度最快、森林资源增长最多最快、人工
造林面 积最大，其他生态方面的排名无法体现，②排除；人与 自然应和谐相处，而不是驾
驭自然， ④排除。故选 C 。
8 . D 【解析】本题考查促进民族团结。平等团结互助和谐的民族关系已经形成，A 排
除； “提供了法律依据”与材料无关，B 排除；“道路自信”与材料无关，C 排除；“加强和改进
民 族工作的重要思想学习读本 ”有利于各族人民铸牢中华民族共同体的意识，D 正
确。故 选 D 。
9 . C 【解析】本题考查积极面对当下的学习。“消除学习压力”表述绝对化，A 排除；百 日冲
刺誓师大会有利于为人生道路奠定精神基础，B 排除；百 日 冲刺誓师大会上的誓词有利于
我们激发斗志与信心，坦然面对可能出现的困难，调整心 态，C 正确；“理性选择升学就业”
与材料主旨无关，D 排除。故选 C 。
· 1 ·
10 . D 【解析】本题考查非公有制经济。 国有经济是国民经济的主导力量，A 排除；材料
主 要说明我国重视发展民营经济，与“民营经济存在的问题”无关，B 排除；“多种所有制
经 济共同、平等发展 ”与材料主旨无关，C 排除；“释放了促进民营经济健康发展、高质量
发 展的重要信号”表明我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展，D 正确。故选 D。
11 . B 【解析】本题考查国家机关。政协不属于国家机关，A 排除；全国人大常委会在制
定 法律时，向社会公开征求意见，是履行职责的表现，符合“国家机关”的主题，B 正确；C 属
于基层群众自治制度，与 “国 家机关”无关，C 排除；审理民事案件，解决民事争议是人民
法院的职责，不是监察委员会的职能，该选项表述错误，D 排除。故选 B 。
12. D 【解析】本题考查挫折、劳动、网络、职业要求。“不会有挫折了”表述绝对化，A 排除； 无
论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，B 排
除；人工智能是科技发展的趋势，我们要正确使用 Deepseek , 而不是远离，C 排除；人工智
能的时代，我们要提高自身素质，适应未来人工智能时代的职业要求，D 排除。故选 D 。
13 . C 【解析】本题考查规则、法治、道德。小微违法行为也属于违法行为，产生的原因是缺
乏规则意识和法律意识，①正确；小微违法危害性比较小，不能用刑罚处罚，但是也不
能 顺其自然，②③排除；对于小微违法行为，需通过教育、宣传和长期引导，加强公众意识
和 道德建设，将守法观念融入公共文化，展现治理温度，④正确。故选 C 。
14 . A 【解析】本题考查“行己有耻”。材料做法是不文明行为，启示我们触碰道德底线的事
情，坚决不做，不做有损人格的事，A 正确；“乐于助人”“爱护身体”与漫画的主旨不符， B、
C 排除；漫画体现的是占座行为的不恰当，重点不是“追求完美精神境界”，D 排除。故 选 A。
15 . A 【解析】本题考查生命、责任、人生价值、交往。帮助孕妇、残疾人、老人，表明他们敬
畏生命，关爱他人生命，A 正确；“履行法定义务”表述错误，他们履行的是道德义务，B 排 除；
“热爱劳动”与材料中做法的主旨无关，C 排除；“学会交往”与材料的主旨无关，D 排 除。故
选 A 。
16 . C 【解析】本题考查追求美好人生、开启初中生活、我与集体。探问人生 目标→ 树立
正 确的人生目标→奋力实现 目标、集体生活成就我→ 共建美好集体→ 集体和个人 不断发 展，①④正确；②正确的梳理应该是：拥有积极的人生态度→ 正确对待顺境与逆
境→ 开走 好人生路；③正确的梳理应该是：奏响中学序曲→规划初中生活→将“努力”
落实在行动 中，②③排除。故选 C 。
17 . C 【解析】本题考查未成年人保护、安全、健康。我国落实政府保护，A 排除；“食品安全 意
识和维权意识不强”与材料主旨无关，B 排除；深化“校园餐”专项整治有利于保障中小 学
生的生命安全和身体健康，C 正确；“合理饮食”与材料主旨无关，D 排除。故选 C 。
评分说明：以下各题，考生答案若与本参考答案不一致时，只要符合题意，言之有理，均可酌
情给分。
二、非选择题（ 共36 分）
18 . (6 分）①中国文字博物馆不断满足人民精神文化需求，激发公众的文化自信，讲好中
国 文字故事，传承中华优秀传统文化。②发挥网络的积极作用，为文化传播搭建新平台，
让 古文字“活起来 ”。③坚持科技创新与文化传承相融合，促进甲骨文创造性转化、创
新性 发展，提高甲骨文的知名度和影响力。
【解析】本题考查文化、网络、文化创新。依据材料，结合满足人民精神文化需求、发挥网
络的积极作用、科技创新与文化传承相融合等内容，回答出具体的做法即可。
评分建议：答出三点即可给6 分。
19 . (8 分）①小明的观点是错误的。他没有认识到学习的重要性，也没有认识到老师在我
们 成长中的作用。(2 分）②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； 学习
· 2 ·
是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思
想品 德和精神境界，增强能力，增长智慧，即使考不上高中，也应该努力学习。 (2 分）
③老师 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师的管理有利于我们锤炼品
格、学习知 识、创新思维，我们应真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表
扬和批评。④所 以，我们要积极认真努力学习，对自己负责，也要理解老师的苦心，听从
老师的教导，接受 老师的建议，做更好的自己。(2 分）
评分说明：观点正确、层次分明，逻辑严密、表述流畅，给 7 ~ 8 分；观点正确、层次比较分明， 逻
辑比较严密、表述比较流畅，给 3 ~ 6 分；观点模糊、层次不分明，逻辑不严密、表 述不
流畅，给 1 ~ 2 分；观点错误或只判断不作分析，给 0 分。观点正确：价值判断 无误。
层次分明：能呈现“亮明观点—分析论证—归纳总结”的答题思路。逻辑严 密：
论据明确，论证有力，推导严谨。表述流畅：语言表达通顺，能做到事理融合。
评分建议：第(1) 层答出小明的观点是错误的以及简要说明即可给 2 分。第(2) 层答出
学习 的作用即可给2 分。第(3) 层答出老师管理的作用即可给 2 分。第(4)
层答出我 们应该怎么做即可给2 分。
20 . (10 分）
(1)(6 分）①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。
②我 国释放基层活力，提高政府的公信力，提升治理体系和治理能力现代化。③
我国坚持 创新驱动发展战略，激发创新活力。④我国发挥政府作用进行科学宏观调
控，激发各 类市场主题活力，为人民对美好生活需求提供保障。
(2)(4 分）①政府工作报告反映人民的意志和利益，服务人民生活，保障人民权益。②
人 民 为 政 府 工 作 报 告 的 形 成 提 出 意 见 和 建 议 ， 并 推 动 政 府 工 作 报 告 中 任
务 的 实 施 。
③政府工作报告中的各项举措都是为了推动经济发展，最终目的是为了人民的
幸福 生活。
【解析】本题考查民生、政府职能、创新。 第(1) 小题，结合并分析材料，结合以人民为
中 心、政府维护人民权益、创新驱动发展战略、政府激发各类市场主题活力等内容
回答即 可。第(2) 小题，理由类，回答出政府工作报告与人民的关系即可。
评分建议：(1) 答出任意一个方面即可给2 分，最高给 6 分；(2) 答出任意一个方面即可给
2 分，最高给4 分。
21 . (12 分）
(1)(4 分）①熟悉交通规则知识，能正确引导行人；佩戴志愿者标识，准备哨子等必要
工 具；提前休息，确保足够的体力应对长时间工作。②增强安全意识，做好自我保护；
遵 守活动纪律，不擅自行动；与其他志愿者协调配合，互相帮助。
(2)(4 分）①遵守社会规则需要他律和自律。②我们要发自内心的敬畏规则，将规
则内 化于心、外化于行。③社会规则划定了 自 由的边界，社会规则是人们享
有 自 由的 保障。
(3)(4 分）①遵守交通信号灯，不随意横穿马路，骑行电动车、自行车时请佩戴安全头 盔
· 3 ·
②时刻保持注意力集中，避免使用手机或其他分散注意力的行为 ③乘坐公
共交 通工具时，请自觉排队 ④机动车和非机动车按规定停放，不占用消防通道
【解析】本题考查交通规则、安全、自律与他律。第(1) 小题，按照要求，结合知识准备、物
品准备、精力准备等，写出活动前的准备即可。结合安全、纪律、合作等关键词，写 出活动
注意事项即可。第(2) 小题，结合他律和自律、敬畏规则、规则与自 由等关键词，写 出具体
内容即可。第(3) 小题，写出遵守交通规则具体的做法即可。
评分建议：(1) 答出任意一个方面即可给2 分，最高给 4 分；(2) 答出任意一个方面即可给
2 分，最高给4 分；(3) 答出任意一条即可给2 分，最高给4 分。
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