资源简介

(共54张PPT)
新课导入
江南三大名楼
落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
洞庭天下水，岳阳天楼。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔颢《黄鹤楼》
岳阳楼简介
岳阳楼楼址在湖南省岳
阳市西北的巴丘山下，
其前身是三国时期吴国
都督鲁肃的阅兵台。唐
玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
九年级语文上册
岳
阳
楼
记
范
仲
淹
学习目标
1、有感情地朗读课文，了解作家作品。
2、积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。
3、体会叙事、写景、抒情、议论相结合的表达方式。
4、品味课文的意境，理解作者的思想感情。
走进作者
范仲淹（989——1052）
字希文，谥号文正。北宋政治家、军事家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚正不阿，力主改革，屡遭诬谤，数次被贬。作品有《渔家傲 秋思》、《范文正公集》等。
写作背景
范仲淹的挚友滕子京被贬官到岳州做知州，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一方面申述自己的政治抱负，另一方面劝慰滕子京与自己共勉。
文体介绍
是古代的一种文体。
主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
《桃花源记》
《核舟记》
一类是寓情理于事、景、物的描述之中；
另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。
记
叙事：
说明：
《小石潭记》 《岳阳楼记》
写景：
言志：
字词积累
谪守 属予 浩浩汤汤
淫雨 隐曜 岸芷汀兰
zhé
shāng
yín
tīng
zhǔ
yào
zhǐ
朗读课文
朗读课文，读准节奏，读出感情。
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上；属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/淫雨霏霏，连月/不开；阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
朗读课文
朗读课文，读准节奏，读出感情。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。
然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？
时六年九月十五日。
疏通文意
再读课文，结合注释翻译。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
即1044年。
因罪贬谪流放，出任外官或守边。
各种荒废的事业都兴办起来。
政事顺利，人民和乐。
古郡名，宋代称岳州，在今湖南岳阳。
到了第二年，即庆历五年（1045）。
疏通文意
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今
人诗赋于其上；属予作文以记之。
规模
托付，这个意义后写作“嘱”。
疏通文意
译文：
庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职任巴陵郡的太守。到了第二年，政事顺利，人民和乐，各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修建了岳阳楼，扩大它从前的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋；（滕子京）托付（我）写一篇文章用来记述这件事。
疏通文意
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳
楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，好景色。
形容水势浩大的样子。
宽阔无边。
早上阳光照耀，晚上乌云蔽天。形容早晚阴晴明暗多变。
壮丽景象。
全面，详尽。
疏通文意
译文：
我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。早上阳光照耀，晚上乌云蔽天，景象千变万化。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。
疏通文意
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
多会于此。览物之情，得无异乎？
南面直到潇水、湘水。
降职远调的官员和失意的诗人。
观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 得无：表推测。
学习目标
译文：
既然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，降职远调的官员和失意的诗人，大多在这里聚会。（他们）观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
疏通文意
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒
号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
连绵不断的雨纷纷洒落。
藏起光辉。
用在一段话的开头，引起议论或描述。
隐没形迹。
桅杆倒下，船桨折断。
放晴
冲向天空。
疏通文意
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
感极而悲者矣。
离开朝廷，怀念故乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己。
傍晚天色昏暗。
凄凉冷落。
疏通文意
译文：
如果遇上连绵不断的雨纷纷洒落，连着整个月不放晴；寒风怒吼，浊浪冲向天空，太阳和星星藏起光辉，山岳隐没形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开朝廷，怀念故乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，感慨悲伤到极点啊。
疏通文意
至若春和景明，波澜不惊，上下
天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游
泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟
一空，皓月千里，
阳光明媚。
平静
上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。
时而飞翔，时而停歇。
美丽的鱼。
岸上的小草，小洲上的兰花。
形容香气很浓。
大片烟雾完全消散。
疏通文意
译文：
至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。
疏通文意
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此
乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。
哪有尽头。
荣耀和屈辱统统忘记。
疏通文意
译文：
浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱统统忘记，端起酒杯对着湖风，喜气洋洋的感觉。
疏通文意
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异
二者之为，何哉？不以物喜，不以己
悲；
探求
或许不同于（以上）两种表现。
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
品德高尚的人。
疏通文意
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则
忧其君。是进亦忧，退亦忧。
指在朝廷上做高官。
指离开朝廷，贬谪在偏远的地方做官。
疏通文意
译文：
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因外物和自己的处境变化而喜悲；在朝廷上做高官的人为百姓担忧；离开朝廷，在偏远的地方做官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。
疏通文意
然则何时而乐耶？其必曰“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
疏通文意
译文：
既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧。唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？　
　　写于庆历六年（1046年）九月十五日。
文言知识积累
一、通假字
百废具兴
通“俱”，全，都。
属予作文以记之
通“嘱”，嘱托。
文言知识积累
二、一词多义
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
看
景象
南极潇湘
此乐何极
感极而悲者矣
至、到达
尽头
极点
而或长烟一空
或异二者之为
有时
或许
浊浪排空
长烟一空
天空
消散
政通人和
北通巫峡
顺利
通向
文言知识积累
三、词类活用
2.滕子京谪守巴陵郡
名词作动词，作郡的长官。
1.百废具兴
动词作动词，荒废了的事业。
3.刻唐贤今人诗赋于其上
形容词作名词，贤明之人。
5.锦鳞游泳
用锦鳞代指鱼群。（借代）
4.忧谗畏讥
名词作动词，说别人坏话。
6.先天下之忧而忧
名词作状语，在……之前。
7.后天下之乐而乐
名词作状语，在……之后。
文言知识积累
2.予观夫巴陵胜状
古：指示代词，表远指，相当于“那”； 今：丈夫，夫人
3.前人之述备矣
（古：详尽； 今：准备）
四、古今异义
1.增其旧制
（古：规模； 今：制度 ）
文言知识积累
5.横无际涯
（古：广远； 今：与“竖”相对 ）
6.气象万千
（古：景象； 今：天气变化）
4.此则岳阳楼之大观也
（古：景象； 今：看 ）
文言知识积累
7.浊浪排空
（古：冲向天空； 今：全部去除掉）
8.微斯人
（古：如果没有； 今：微小）
文言知识积累
五、特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上
介宾短语后置句
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
判断句
4.迁客骚人，多会于此。
介宾短语后置句
5.览物之情，得无异乎？
固定句式，表反问语气
6.吾谁与归。
宾语前置
研读感悟
划分层次，概括文章内容。
第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。
第二部分
（2）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情；
（3-4）“迁人骚客”的“览物之情”，一明一暗，一喜一悲。
第三部分：（5-6）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。
研读感悟
朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意。
“政通人和，百废具兴”
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
背景
研读感悟
找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。
总写：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”
全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”
——空间、时间
研读感悟
衔：洞庭湖中有许多小山，用“衔”字形象地写出湖与山的关系。
吞：不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。
化静为动
研读感悟
浩浩汤汤：字音响亮，叠字加强气势，形容水大流急，既绘声、又绘形。
气象万千：洞庭湖上景象变化之多之快。
横：显得境界开阔而有气魄。
——炼字
研读感悟
这一节的写景在全文中的作用：
为结尾的议论作了铺垫
“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”
“迁客骚人，多会于此”
“览物之情，得无异乎”
景物之“异”和感受之“异”
承上启下
研读感悟
朗读第三、四段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的。
“淫”“阴”“浊”“啸”“啼”
悲
动：雨 风 浪 虎 猿
静：日星 山岳 墙 楫
“隐曜”“潜行”“倾”“摧”
景物带有浓厚的感彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。
和煦 “翔集”“游泳”“互答”
喜
动：
春风 沙鸥 锦鳞 渔歌
静：
阳光 岸芷汀兰 月光
明媚 “郁郁青青”“皓”
研读感悟
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？
“悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥”
目的：
将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
“喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘”
研读感悟
朗读第四段，说说什么是“古仁人之心”。
“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”
忧乐观
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”
乐：“后天下之乐而乐”
研读感悟
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹以此作为对待仕途进退的原则，表现出他远大的抱负。
写法探究
1.多种表达方式的运用
（1）重修岳阳楼的背景和作记的原因
（2）洞庭湖的全景与其特殊的地理位置
记叙
描写
（3）描写“阴冷”的画面
（4）描写“晴明”的画面
（5）作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。
描写
抒情
议论
写法探究
2.繁简得宜，层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
写法探究
3.生动的景物描写
“淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形”
（1）用词准确、炼字艺术
“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。
写法探究
“阴风怒号，浊浪排空”
“沙鸥翔集，锦鳞游泳”
动
“日星隐耀，山岳潜形”
“岸芷汀兰，郁郁青青”
静
（2）动静结合、修辞的运用
“浮光跃金”
——比喻
写法探究
“上下天光，一碧万顷”
“岸芷汀兰，郁郁青青”
“渔歌互答，此乐何极”
视觉
（3）多种感官描写
嗅觉
听觉
课堂小结
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
板书设计
岳阳楼记
叙事
描写
抒情
2.概写洞庭美景
1.作记缘由
3.览物之情
4.胸怀抱负
悲
喜
议论
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
范仲淹
再见！

展开更多......

收起↑