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Unit 1 Meeting new people
语音 字母a在重读音节中的两种发音： 1. 在开音节中发/e /, 如cake、date、hate等。 2. 在闭音节中发/ /, 如 cat、dad、hat等。 词汇 单词 重点单词：
*teacher 教师 *student 学生
*girl 女孩 *boy 男孩
*woman 成年女子；妇女 *man成年男子；男人
UK英国 *China 中国
Canada 加拿大 USA美国
词汇 单词 其他：
*where 在哪里；到哪里 *from（表示来源） 来自，从···来
*about大约；左右 *today 今天
*after 在……后面 *who 谁；什么人
neighbour 邻居 *Mr（用于男子的姓氏或姓名前） 先生
classmate 同班同学 *he他
*English 英语的；英语 *she 她
*very很；非常；十分
词汇 短语 拓展：
your name 你的名字 new here 新来的
be from…来自…… how old 几岁
two new friends 两个新朋友 make a cake制作蛋糕
play a game 玩游戏 after you 您先请
thank you 谢谢你 you’re welcome 不客气
go out 外出 make a poster 制作海报
the food festival 美食节 offer help 提供帮助
句 型 1. —What’s your name？你叫什么名字？
—My name’s Amy Green. 我叫埃米·格林。
【点拨】“What’s your name ”为询问对方叫什么名字的特殊疑问句，回
答时用“My name is+姓名. ”，意为“我叫……”。
【示例】—What’s your name？你叫什么名字？
—My name is Jane. 我叫简。
【注意】当对方询问你的名字时，也可以用“I’m+姓名. （我叫……）来
回答。
句 型 2.—Where are you from？你是哪里人？
—I’m from the UK. 我是英国人。
【点拨】“Where are you from？为询问对方来自哪里的特殊疑问句，其
回答一般为“I’m/We’re from+地点名词. ”，意为“我（们）来自某地；我
（们）是某地人。
【示例】—Where are you from？你们来自哪里？
—We are from China. 我们来自中国。
句 型 3.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
【点拨】“主语+have+名词+其他. 是表达“某人有某物的常用句型，have
意为“有”，当主语为第三人称单数（he、she、it、人名） 时，要变成
has。
【示例】①I have a new friend. 我有一位新朋友。
②She has two new friends. 她有两位新朋友。
4.Let me help. 我来帮忙。
【点拨】“Let me+动词原形+（其他）. ”意为“我来……”是做某事前预告
自己的行为的表达。
【示例】Let me clean the classroom. 我来打扫教室。
句 型 5.After you！您先请！
【点拨】这句话一般用作进出门或进餐等场合请人先行的客套语。
【示例】—After you, sir！先生，您先请！
—Thanks. 谢谢。
6.Who’s that girl？那个女孩是谁？
【点拨】“Who’s that+某人？”为询问远处某人身份的特殊疑问句，其中
“Who’s”是“Who is”的缩写形式。回答一般用“He’s/She’s.
【示例】—Who’s that man？那个男人是谁？
—He’s my father. 他是我爸爸。
知识 拓展 1. 表示国家或地名的单词首字母要大写，如：
Canada（加拿大） 、Zhejiang（浙江） 。国家缩略名称各字母全部要
大写，如：USA（美国） 。
2. 人称代词主格顺口溜：
我是I, 你或你们都是you, 男他he, 女她she, 宝盖它 it可指物，我们都
用 we, 他（她、它）们都是they。
Unit 2 Expressing yourself
语 音 字母e在重读音节中的两种发音： 1. 在开音节中发/i:/, 如he、she、we、be等。 2. 在闭音节中发/e/, 如redpencil、bed等。 词 汇 单词 重点单词：
*long（长度或距离） 长的 *short短的；个子矮的
fat 肥的；肥胖的 *thin 瘦的
*slow 缓慢的；慢的 *picture 图画；绘画
*card 贺卡；慰问卡；卡片 *sing唱（歌）；演唱
*dance 跳舞
词 汇 单词 其他：
*has（have的第三人称单数形式） 具有（某种外表、特性或特
征）
*body 身体 *leg 腿
*right（意见或判断） 准确，确切，恰当
*love 喜爱；爱 *tail尾；尾巴 *her 她；她的
*gift 礼物 *face 脸；面孔 *all所有；全部
*so（表示大小或数量） 这么，那么
*talk（用某种语言） 讲，说；说话
*song 歌；歌曲 *or或；或者；还是 *much 许多；大量
词 汇 短语 拓展：
a long body 一个长长的身体 short legs短短的腿
a long tail长长的尾巴 big ears 大大的耳朵
have fun 玩得高兴 say…to…对……说……
draw a picture 画幅画 make a card制作一张卡片
sing songs 唱歌 in many ways 用多种方式
listen with care 认真倾听 play together一起玩耍
share my toys分享我的玩具
句 型 1.It has a long body and short legs. 它有长长的身体和短短的腿。
【点拨】“Ithas(a/an)+形容词+名词. ”是描述某种动物具有某种特征的常
用句型，it是第三人称单数，因此谓语动词 have要变为 has。
【示例】It has a long neck. 它有一个长长的脖子。
2.—Do you like dogs？你喜欢狗吗？
—Yes, I do. 是的，我喜欢。
【点拨】“Do you like+名词？”是询问对方是否喜欢某人或某物的一般疑
问句，其答语为“Yes, I do. / No, Idon’t （是的，我喜欢。/不，我不喜
欢。） ”
【示例】—Do you like your cat？你喜欢你的猫吗？
—Yes, I do. 是的，我喜欢。
句 型 3.Do you often say that to your mum？你经常对妈妈那么说吗？
【点拨】这是一个一般疑问句。主语是 you, 表示询问的对象是你。often
表示这个动作发生的频率。谓语是say, 表示主要的动作“说”。that指代上
文提到的某句话或某个内容。to your mum表示“say”的对象是你的妈妈。
【示例】Do you say“Happy Mother’s Day”to your mum on Mother’s
Day？你会在母亲节对你的妈妈说“母亲节快乐”吗？
句 型 4.What about you？你呢？
【点拨】“What about you ”是一个常用表达，用于询问对方的情况或意
见，尤其是在对话中已经谈论过自己或他人的情况后，转而询问对方是
否有相同或不同的经历、看法或选择。
【示例】I draw a picture for my mum. What about you？我给我妈妈画
了一幅画。你呢？
句 型 5.I often make her gifts. 我经常给她做礼物。
【点拨】“often”表示动作发生的频率，即“经常”。“make sb. sth.表示“为
某人制作某物。
【示例】My mother often make me cakes. 我妈妈经常给我做蛋糕。
6.We express ourselves in many ways. 我们用很多种方式表达自己。
【点拨】 （1）“express ourselves是一个动词短语，意为“表达我们自己
（的想法、感受等）。
【示例】We often use art and music to express ourselves. 我们经常用
艺术和音乐来表达我们自己。
（2）“in many ways是一个介词短语，意为“以多种方式。
【示例】We can learn in many ways. 我们可以通过多种方式来学习。
知识 拓展 常见的反义词和对应词。
反义词：
____________________________________________________________________________________________________
对应词：
black（黑色的） —white（白色的） new（新的） —old（旧的）
old（年老的） —young（年轻的）
Unit 3 Learning better
语音 字母ⅰ在重读音节中的两种发音：
1. 在开音节中发/ai/, 如bike、size、like、fine等。
2. 在闭音节中发/1/，如big、sit、lip、fin等。
词汇 单词 重点单词：
*ruler 直尺 *pen 钢笔 *pencil 铅笔
*book 书；书籍 *bag包；袋
*paper 纸
*see 看见 smell闻（气味） taste 尝（味道）
*hear 听见；听到 touch 触摸；碰
其他：
eraser 橡皮 *find 找到；找回 *these 这些
*learn 学；学习 *nose鼻；鼻子 tongue舌；舌头
*class 课；班级 *computer 计算机；电脑
词汇 短语 in class 在课堂上
拓展：
excuse me 对不起，打扰一下 here you are 给你
no problem 没问题 write on the paper 写在纸上
write with the pencil 用铅笔写 put…in…把……放进……里
hear birds听见鸟叫声 taste an apple 尝尝苹果
smel flowers闻花香 touch the grass触摸草地
feel the sun 感受阳光 see spring 看到春天
句型 1. —Can I use your eraser, please？劳驾。我能用下你的橡皮吗？
—Sure. Here you are. 当然。给你。
【点拨】“CanI+动词原形+某物，please ”用于向对方提出请求，意为
“我能……吗？”。肯定的回答一般为“Sure. ”, 意为“当然。”否定的回
答为“Sorry.”,意为“不好意思。
【示例】—Can I have some rice, please？请给我些米饭好吗？
—Here you are. 给你。
【注意】please 意为“请”，它在句子中的位置十分灵活，可以用在句
首、句中或句尾。
句型 2.—What’s this？这是什么？—It’s a pencil. 是一支铅笔。
—What are these？这些是什么？—They’re grapes. 是葡萄。
【点拨】this/these用于指代距离说话者较近的事物。“this”意为“这；这
个”，指代单数可数名词或不可数名词。“these”意为“这些”，指代复数
可数名词。“What’s this ”“What are these ”用于询问近处的物品是什
么，回答时一般用 it 代替 this, 用 they 代替 these。
【示例】①—What’s this？这是什么？
—It’s a book. 是一本书。
②—What are these？这些是什么？
—They’re apples. 是苹果。
句型 3.What about this？这个呢？
【点拨】“What about…”用于引出与之前内容相关的新的话题或观
点，意为“……怎么样”。“What about…”与“How about …”可互换。
【示例】What about this ruler = How about this ruler？这把尺子怎
么样？
知识 拓展 感官动词是指描述人通过视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉等器官
去感受的动词，它们能够精确地表达我们通过各个感官所接收到的信
息，通常用于描述主语对某事物的直接感知或体验。
视觉类：如 see（看见） 、look（看） 。
听觉类：如 hear（听见） 、listen（倾听） 。
嗅觉类：如 smell（闻到） 。
味觉类：如 taste（尝到） 、bite（咬） 。
触觉类：如feel（感觉到） 、touch（触摸） 。
Unit 4 Healthy food
语音 字母o在重读音节中的两种发音： 1. 在开音节中发 /eu/, 如 note、home、Jones、bone等。 2. 在闭音节中发/D/, 如 not、hot、John、box等。 词汇 单词 重点单词：
*bread 面包 *egg（作食物用的） 蛋；鸡蛋
*milk（牛或羊等的） 奶 *noodle（常用复数） 面条
*juice 果汁 *rice 大米
*meat 肉 *vegetable 蔬菜
*soup 汤 *fruit 水果
词汇 单词 其他：
*breakfast 早餐；早饭 *time 时间
*healthy 健康的 plate 盘子
colourful五彩缤纷的 *candy 糖果
yummy 很好吃的
短语 拓展：
breakfast time早餐时间 at home 在家
junk food 垃圾食品 healthy food 健康食品
句型 1. I’d like some bread and eggs, please. 我想吃点儿面包和鸡蛋。
【点拨】“I’d like some+名词. ”是一个常用的表达意愿的句子。“I’d”
是“I would”的缩写形式，“would”是情态动词，表示意愿或可能性。
“like”是“would”的宾语补足语，表示“想要”或“喜欢”某物。
【示例】I’d like some milk, please. 我想喝点牛奶。
【注意】“I’d like”带有礼貌和委婉的语气，在请求、建议或表达个人
偏好时，使用“I’d like”通常比直接使用“Iwant”显得更有礼貌。它不仅
用于正式场合，也广泛用于日常对话中，尤其是在餐厅点餐、购物或
询问意见时。
句型 2.Have some milk too. 也喝点儿牛奶吧。
【点拨】“Have some+食物名词. ”是请人吃/喝某物的常用祈使句。
have 在此处意为“吃；喝”，some意为“一些”，其后常接可数名词复数
形式或不可数名词。另外，have还有“有”的意思。
3. —Would you like some rice and meat？要吃点儿米饭和肉吗？
—Yes, please. 好的，谢谢。
【点拨】“Would you like+名词？”是询问对方是否想要某物的常用句
型，肯定回答为“Yes, please. ”, 否定回答为“No, thanks. 。
【示例】—Would you like chopsticks？你想要筷子吗？
—Yes, please. 是的，请。/ No, thanks. 不了，谢谢。
知识 拓展 可数名词和不可数名词。
1. 可数名词。
（1） 可以计算数目的名词，叫作可数名词。如：egg、noodle、
vegetable。
（2） 可数名词有单数和复数两种形式。单数名词指名词的数量为
“一”。如：an egg（一个鸡蛋） 。复数名词指名词的数量“大于一”。
如：two eggs（两个鸡蛋） 。
知识 拓展 2. 不可数名词。
（1） 难以计算数目的名词，叫作不可数名词。如：milk、soup。
（2） 常见的不可数名词：bread、milk、juice、water、rice、meat、
soup。
Unit 5 Old toys
语音 字母u在重读音节中的两种发音：
1. 在开音节中发/ju:/, 如：cute、use、tube、excuse、mute等。
2. 在闭音节中发/A/, 如：cut、us、fun、up、bus、mum等。
词汇 单词 重点单词：
*boat 小船；舟 *ball 球
*doll玩偶；玩具娃娃 *car小汽车；轿车
单*on（覆盖、附着） 在……上 *in在……内；在……中
*cap 帽子 *map 地图
*under在（或到、通过）……下面
其他：
*at在（某处）
词汇 单词 *cool（因时髦、漂亮且与众不同而） 酷的，绝妙的
*keep 保有；留着 *home家；住所
shelf（复数 shelves） 架子 *box 盒子
still 还是；仍然
*put 放；安置
词汇 短语 拓展：
old toys/things/books 旧玩具/东西/书
all around 到处 animal book 动物书
on the shelf 在书架上 in the box/bag 在箱子/书包里
under the box 在箱子下面
put…on/in/under. 把……放在……上面/里面/下面
sit down 坐下
句型 1.—Do you have old things？你有旧东西吗？
—Yes, I do. I have some old books. 是的。我有些旧书。
【点拨】“Do you have+某物？”是询问对方是否有某物的一般疑问
句。其肯定回答一般为“Yes, I do. ”, 否定回答为“No, I don’t. ”
【示例】—Do you have a map？你有地图吗？
—No, I don’t. 不，我没有。
句型 2.Mum, where is my animal book？妈妈，我的动物书在哪儿？
【点拨】“Where is+某人/某物？”是询问某人或某物在何处的特殊疑
问句，其回答一般为“He/She/It is+方位介词+名词”。
【示例】—Where is Amy？埃米在哪里？
—She is in the room. 她在房间里。
句型 3.—Is it on the shelf？在架子上吗？
—No, it isn’t. 不，不在。
【点拨】“be动词（Is/Are）+主语+方位介词+名词？”是猜测人或物所
在位置的一般疑问句，其肯定回答一般为“Yes, 人称代词+be动词
（is/are） . ”, 否定回答为“No, 人称代词+be动词+not
（isn’t/aren’t） .”。
【示例】①—Is she at home？她在家吗？
—Yes, she is. 是的，她在。
②—Are they on the desk？它们在书桌上吗？
—No, they aren’t. 不，它们不在。
知识拓展 常见的几个方位介词：
____________________________________________________________________________________
Unit 6 Numbers in life
语音 字母c、g、l、y在单词中常见的几种发音：
1.字母c一般情况发/k/, 如：cake、cute、cat等。遇到Ii/Ee/Yy发/s/,
如：face、city（城市） 、bicycle（自行车） 等。
2.字母g一般情况发/g/, 如：girl、dog等。遇到Ii/Ee/Yy发/d3/, 如：
age、gym（体育馆） 、giraffe（长颈鹿） 等。
3.字母1在元音字母之前发清晰音/1/，如：leg、long等。在元音字母
之后发模糊音/l/, 如：cool。
4.字母y在单词开头发/j/, 如：yellow、yes等。字母y不在单词开头，
且前面有元音时发/1/，如：family；前面没有元音时发/ai/, 如：my
词汇 单词 重点单词：
fifteen 十五 twelve 十二 fourteen 十四
thirteen 十三 eleven 十一 twenty 二十
seventeen 十七 sixteen 十六 eighteen 十八
nineteen 十九
其他：
piggy bank 猪形储钱罐 pay 付费 back 回到原处
巧记口诀：
一到十二样各异，一个一个单独记。后加 teen 变十几，
thirteen、fifteen、eighteen 看仔细。
词汇 短语 拓展：
how many 多少 fifteen books 十五本书
how much 多少钱 twenty yuan 20元
how about……怎么样 pay……for…… 为……付……
句型 1.—How many books do we have？我们有多少本书？
—We have fifteen books. 我们有十五本书。
【点拨】“How many+可数名词复数+助动词+主语+have ”是询问某
人拥有的物品数量的特殊疑问句，其回答一般为“主语+have+数词/
数字. ”，也可直接用“数词/数字. ”回答。注意当问句中的“have”变
为“need”时，答句也要相应地把“have”变为“need”。
【示例】①—How many apples do we have？我们有多少苹果？
—Thirteen/13. / We have thirteen/13. 13个。/我们有13个。
②—How many pens do we need？我们需要多少支钢笔？
—Seventeen/17. / We need seventeen/17.17.支。/我们需要17支。
句型 2.—How much is this bag？这个包多少钱？
—It’s twenty yuan. 二十元。
【点拨】“How much+be+物品？”是询问物品价格的常用句型。其
答语通常为“主语+be+数字+货币单位. ”。
【示例】—How much is the toy car？玩具汽车多少钱？
—It’s eighteen yuan. 十八元。
3.Six yuan, or three for seventeen yuan. 六元，或者十七元三本。
【点拨】“数量+（物品）+for+价格”用于描述商品的价格和数量，
常在购物场景中用到。
【示例】two boxes for seven yuan 七元两个箱子
句型 4.How about three for sixteen yuan？十六元三本行吗？
【点拨】“How about+数量+for+价格. ”是“How about引导的特殊疑
问句，适用于购物或交易场景，提出一个价格提议，询问对方是否
接受。销售人员可以用它来推销商品，而顾客可以用它来砍价。
【示例】—The map is eleven yuan. 这张地图是十一元。
—How about two for twenty yuan？二十元两个行吗？
知识 拓展 How much 与 How many 的区别。
How much 可用于询问物品价格，同时也可用于询问不可数物品的数
量。
【示例】 ①How much is that dress？那条连衣裙多少钱？
How much water do you need？你需要多少水？
How many 只用于询问可数物品数量。
【示例】How many books do you have？你有多少本书？

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