资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题11 基础实验
1.化学实验基本操作
常见仪器使用方法及注意事项，不再孤立地考察实验操作的记忆，而是通过一个系列的实验操作，来考察实验操作能力。
2.化学实验设计与评价
考察对实验原理、操作、现象、结论等项目进行评价，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能力和创新意识。
[题型一]基本实验操作
考点1：常见仪器的名称、用途
广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
取用仪器：
镊子（取块状药品）、药匙（取粉末状或小颗粒药品）、胶头滴管（吸取和滴加少量液体，不能伸入容器内、不要平放或倒放、不能放实验台上）
加热仪器：酒精灯
1、外焰温度最高，加热用外焰；
2、禁止酒精灯引燃酒精灯、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精、禁止用嘴吹灭、酒精灯打翻失火时，用湿抹布盖灭。
反应容器：
1、可以直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；
2、间接加热：烧杯、锥形瓶、烧瓶（加热时垫上陶土网（使仪器受热均匀，防止炸裂））。
计量仪器：
托盘天平（称质量）、量筒（量液体体积）
加持仪器：
试管夹、铁架台、坩埚钳；
其它仪器：
玻璃棒（用于引流、搅拌或转移液体）、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗；
考点2：实验基本操作
一、药品取用
（一）药品取用的基本规则
1、实验三不：
（1）不能用手接触药品；
（2）不得品尝任何药品的味道；
（3）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味（应用手扇动闻味）
2、剩余药品的处理：
（1）不能放回原瓶；
（2）不要随意丢弃；
（3）不要拿出实验室；
（4）要放入指定的容器内。
3、药品用量：严格按实验规定用量；未指明用量时，取用最少量：液体取1—2ml；固体只需盖满试管底部。
（二）固体药品的取用
操作 名称 操作要点 常见错误及后果
块状 用镊子取，步骤：一横、二放、三慢竖 直接向竖立的试管中加入药品，会打破试管底。
粉末状 用药匙或纸槽取，步骤：一横、二放、三快竖 未将药品送人底部，药品会附着在试管壁上。
（三）液体药品的取用
操作名称 操作要点 常见错误及后果
较多量： 倾倒法 瓶塞倒放、试管倾斜；标签向手心（防止瓶口残留药流下腐蚀标签）；瓶口挨着管口、盖上瓶塞放回原处。 标签未向手心，瓶口残留药流下腐蚀标签；瓶塞没倒放，污染试剂。
较少量： 胶头滴管 使用方法：一捏、二吸、三悬空。 滴管伸入试管中以及接触管壁，污染试剂；滴管平放、倒放，腐蚀胶头。
极少量： 玻璃棒蘸 用PH试纸测定溶液PH值 玻璃棒直接伸入待测液，污染试液。
二、物质的加热
（一）液体加热
操作要点 常见错误及后果
试管内液体不超过试管容积的1/3； 试管夹夹在距试管口的1/3（从下向上套）； 移动试管预热前，把外壁擦干； 用外焰加热，试管与桌面成45 角； 试管不能对着自己或有人的方向； 试管内液体超过试管容积的1/3， 液体沸腾溅出伤人。
试管对着自己或有人的方向， 液体沸腾溅出伤人。
试管没预热或外壁有水，加热时试管炸裂。
（二）固体加热
操作要点 常见错误及后果
仪器连接顺序：先下后上、先左后右； 试管口应向下略倾斜； 先预热，再固定在有药品的部位用外焰加热； 试管口高于试管底；冷凝水倒流炸裂试管；
试管没预热或外壁有水，加热时试管炸裂；
三、物质的称量
（一）、固体（用托盘天平）
操作要点 常见错误及后果
①检查天平是否平衡； ②托盘上各放一张质量相同的纸； ③左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（物质量=砝码质量+游码质量）； ④称量完毕，法码回盒，游码回零。 左物右码放反了，可能使所得物质的质量偏小。
托盘上未放纸或易潮解的或有腐蚀性的药品没放在小烧杯里，会腐蚀托盘。
（二）、液体（用量筒量取）
操作要点 常见错误及后果
先倒再用胶头滴管滴加，滴加时，量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。 仰视读数使得液体多；俯视读数使得液体少。
量筒不能加热、不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
四、蒸发
操作要点 常见错误及后果
加热时，玻璃棒要不断的搅拌，防止液滴飞溅；当出现较多固体时，停止加热，热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，放在陶土网上。 停止加热太晚，导致固体颗粒飞溅。
用手取热的蒸发皿，烫伤。
五、仪器洗涤
操作要点 常见错误及后果
一般用水刷洗，若内壁有不容物，盐酸或纯碱试一下。洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，呈均匀的水膜。 用试管刷刷洗时用力过猛，易导致试管破裂。
六、气密性检验
1、步骤：连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁。
2、现象：现象：若导气管口有气泡冒出，移开手掌，导管内形成一段水柱。
3、判断：符合上述现象的装置不漏气；
4、原理：气体的热胀冷缩。
[题型二]教材基础实验
1.测定空气中氧气的含量的实验：解答此类题目的方法是“以不变应万变”，牢牢掌握测定空气中氧气含量的实验原理，牢记红磷燃烧的化学方程式、实验现象，会分析实验失败的原因，理解为什么不能用硫、碳等代替红磷（会产生气体），只要掌握这些，就能应对试题中装置的不断变化、形式的不断更新。
2.水的组成实验：（1）电解水生成的两种气体是不同于水的新物质，电解水属于变化（填“物理”或“化学”），该实验证明水是由元素组成的。（2）在电解水过程中，可分，不可分；
3.探究质量守恒定律：（1）药品选择依据：药品能发生化学反应，且反应现象明显；（2）有气体参加或生成的化学反应，在验证装置选择密闭的装置；（3）化学反应中元素守恒，不会无故生成，也不会无故消失。
4.探究燃烧条件：燃烧的三个条件同时具备才可以燃烧。
5.金属的还原实验：（1）关于气体的实验，实验前必需对装置进行检查装置气密性。这样操作的目的是防止漏气；（2）实验开始时，先通入一氧化碳，然后再点燃酒精喷灯的原因是排出空气，防止加热时爆炸；（3）实验结束时的操作是“先停止加热，继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却”。这样操作的目的是防止生成高温的铁又被氧化。（4）该实验的实验现象是硬质玻璃管中红色粉末逐渐变为黑色、试管中的澄清石灰水变浑浊、酒精灯上方导管口处的气体燃烧，发出淡蓝色火焰。（5）相关反应的化学方程式：3CO+Fe2O3高温2Fe+CO2、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、2CO+O2点燃2CO2。（6）思考装置中导管末端点燃酒精灯：点燃尾气，防止污染空气。
6.探究铁生锈的条件：（1）铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3·xH2O）发生化学反应。（2）铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时用稀盐酸或稀硫酸除去Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O。
7.配制溶液：步骤①计算（稀释前后，溶质的质量不变）；②量取（选择量筒是选大于二接近数值的量筒）；③混匀（用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀）；④装瓶（将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签）。
8.基本实验操作：判断一个实验操作正确的依据：（1）是否易造成人身伤害。水倒入浓硫酸（酸液飞溅）；给试管内液体加热，液体体积超试管溶剂1/3（液体飞溅）；给试管内固体加热，试管口向上（炸裂）；嘴吹灭酒精灯（引燃）等。（2）是否易污染试剂。错误做法：瓶塞正方桌面；胶头滴管伸入、接触试管内；PH试纸伸入待测液；剩余药品放回试剂瓶等。（3）是否易对仪器损伤或腐蚀。错误做法：取块状药品，竖直放入；连接仪器，试管竖在桌面；药品直接放在托盘上等。（4）是否影响实验结果。错误做法：量筒仰视或腐蚀读数；托盘天平称量时，物品与砝码放反了等。
9.实验综合考查题：（1）气密性的检查；（2）制取二氧化碳、氢气是用带有隔板装置的随时控制反应的发生和停止的原理；以及U型管装置；（3）溶解物质受物质的溶解性、温度、状态等因素；（4）过滤装置的制作；（5）金属活动性的探究；（6）结晶两种：降温结晶和蒸发结晶；（7）蒸发操作；（8）收集气体装置、除杂装置；（9）能源的利用开发；（10）天然纤维和有机化学合成纤维的区分。
1.（2024·安徽·中考真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．漏斗
C．蒸发皿 D．玻璃棒
2.（2023·辽宁阜新·中考真题）如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是（ ）
A．实验一中热水的作用仅是提供热量
B．实验二说明物质燃烧需要可燃物
C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气
1.（2024·河北·中考真题）图1所示关于量筒的实验操作正确的是（ ）
A．量取水 B．读取数据
C．滴加液体 D．稀释浓硫酸
2.（2024·重庆·中考真题）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃
C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧
1.（2023·内蒙古兴安盟·中考真题）下列实验操作中正确的是（ ）
A． B． C． D．
2.（2024·山东青岛·中考真题）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
（1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
（2）①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
（3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。
②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。
【调控有术】
化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。
实验序号 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰粉末的质量/g 温度/℃ 10秒共收集到氧气的体积/mL
① 3% 0 10 几乎无
② 5% 0 20 几乎无
③ 5% 0.5 20 14
④ 10% 0.5 20 80
（4）探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是 ；对比实验③和实验④，可得出的结论是 ；上述实验无法探究出 因素对过氧化氢分解速率的影响（写一条即可）。
【应用有方】
（5）通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。
①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 （填“调大”或“调小”）灶具的进风口。
②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是 （写一条即可）。
1.（2024·四川自贡·中考真题）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．加热液体
C．读取液体体积 D．移走蒸发皿
1.（2023·山东泰安·中考真题）正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．蒸发氯化钠溶液 B．加热液体
C．稀释浓硫酸 D．测溶液的
2.（2023·湖北襄阳·中考真题）规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是（ ）
A．称量NaOH固体 B．稀释浓硫酸
C．滴加液体 D．检查气密性
3.（2024·广东·中考真题）实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ）
A．选择药品 B．检查气密性
C．发生装置 D．收集装置
4.（2024·黑龙江大庆·中考真题）实验操作是实验探究的基础。下列操作错误的是（ ）
A．加速溶解 B．加热液体
C．蒸发食盐水 D．二氧化碳的验满
5.（2024·山东菏泽·中考真题）探究氢氧化钠性质时，涉及到的以下操作正确的是（ ）
A．取用固体 B．加水溶解
C．测酸碱性 D．滴加盐酸
6.（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）下图是实验室常见的几种仪器，请回答问题：
(1)溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是 （填序号）。
(2)用于较大量试剂的反应容器是 （填序号）。
(3)使用仪器③正确读数的方法是 。
7.兴趣小组对“化学反应前后物质的质量关系”进行探究，实验方案如下：
【分析交流】
（1）方案A中红磷燃烧的现象为 ，方案B中铁与硫酸铜反应的化学方程式为 。两个方案反应前后天平均保持平衡，说明上述两个化学反应前后物质的总质量不变。
【发现问题】方案A中因有氧气参加反应，故采用密闭装置。但方案B中铁与硫酸铜反应，反应物和生成物都没有气体，为什么也要用密闭装置呢？
（2）于是在老师的指导下，小组同学再次实验，并使用pH传感器测定锥形瓶内溶液pH，其数据如下图。分析图像可知，反应开始阶段溶液的酸性逐渐 （填“增强”或“减弱”），那么导致这一现象出现的原因又是什么？
【提出猜想】
猜想甲：硫酸铜溶液和铁作用所致；
猜想乙：硫酸铜溶液和空气作用所致；
猜想丙：硫酸铜溶液、铁及空气共同作用所致。
【进行实验】
（3）为验证上述猜想，现提供如下用品：用煮沸并迅速冷却的蒸馏水配成4%的硫酸铜溶液、洁净的铁钉、pH传感器等，实验过程如下表，请完成表格中①、②两处填空。
实验序号 实验1 实验2 实验3
实验内容 （部分仪器略去）
实验现象 pH先减小后略增大 pH略增大 pH不变
实验结论 猜想 成立
【反思拓展】
（4）通过以上探究活动，请分析方案B中用橡胶塞形成密闭装置的原因可能是 。
（5）蜡烛燃烧后固体质量减小，请设计实验验证该反应是否遵守质量守恒定律。写出你的简明方案： 。
8.（2024·陕西·中考真题）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（ ）
A．检查气密性 B．装药品
C．收集气体 D．气体验满
9.（2023·湖北荆州·中考真题）下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为 （填装置序号）。
（3）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 （填序号）。
a．所要制取气体的颜色
b．药品容易获得，能生成所要制取的气体
c．反应条件易于控制，反应速率适中
d．操作简便易行，安全可靠，节能环保
10.（2024·广东·中考真题）实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ）
A．选择药品 B．检查气密性
C．发生装置 D．收集装置
11.（2024·四川遂宁·中考真题）根据下列实验装置图，回答问题：
（1）装置B中仪器a的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是 （填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为 。
（3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是 （填装置的字母序号）。
12（2024·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是 ；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 (填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。
（3）用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。
（4）某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。
向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题11 基础实验
1.化学实验基本操作
常见仪器使用方法及注意事项，不再孤立地考察实验操作的记忆，而是通过一个系列的实验操作，来考察实验操作能力。
2.化学实验设计与评价
考察对实验原理、操作、现象、结论等项目进行评价，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能力和创新意识。
[题型一]基本实验操作
考点1：常见仪器的名称、用途
广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
取用仪器：
镊子（取块状药品）、药匙（取粉末状或小颗粒药品）、胶头滴管（吸取和滴加少量液体，不能伸入容器内、不要平放或倒放、不能放实验台上）
加热仪器：酒精灯
1、外焰温度最高，加热用外焰；
2、禁止酒精灯引燃酒精灯、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精、禁止用嘴吹灭、酒精灯打翻失火时，用湿抹布盖灭。
反应容器：
1、可以直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；
2、间接加热：烧杯、锥形瓶、烧瓶（加热时垫上陶土网（使仪器受热均匀，防止炸裂））。
计量仪器：
托盘天平（称质量）、量筒（量液体体积）
加持仪器：
试管夹、铁架台、坩埚钳；
其它仪器：
玻璃棒（用于引流、搅拌或转移液体）、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗；
考点2：实验基本操作
一、药品取用
（一）药品取用的基本规则
1、实验三不：
（1）不能用手接触药品；
（2）不得品尝任何药品的味道；
（3）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味（应用手扇动闻味）
2、剩余药品的处理：
（1）不能放回原瓶；
（2）不要随意丢弃；
（3）不要拿出实验室；
（4）要放入指定的容器内。
3、药品用量：严格按实验规定用量；未指明用量时，取用最少量：液体取1—2ml；固体只需盖满试管底部。
（二）固体药品的取用
操作 名称 操作要点 常见错误及后果
块状 用镊子取，步骤：一横、二放、三慢竖 直接向竖立的试管中加入药品，会打破试管底。
粉末状 用药匙或纸槽取，步骤：一横、二放、三快竖 未将药品送人底部，药品会附着在试管壁上。
（三）液体药品的取用
操作名称 操作要点 常见错误及后果
较多量： 倾倒法 瓶塞倒放、试管倾斜；标签向手心（防止瓶口残留药流下腐蚀标签）；瓶口挨着管口、盖上瓶塞放回原处。 标签未向手心，瓶口残留药流下腐蚀标签；瓶塞没倒放，污染试剂。
较少量： 胶头滴管 使用方法：一捏、二吸、三悬空。 滴管伸入试管中以及接触管壁，污染试剂；滴管平放、倒放，腐蚀胶头。
极少量： 玻璃棒蘸 用PH试纸测定溶液PH值 玻璃棒直接伸入待测液，污染试液。
二、物质的加热
（一）液体加热
操作要点 常见错误及后果
试管内液体不超过试管容积的1/3； 试管夹夹在距试管口的1/3（从下向上套）； 移动试管预热前，把外壁擦干； 用外焰加热，试管与桌面成45 角； 试管不能对着自己或有人的方向； 试管内液体超过试管容积的1/3， 液体沸腾溅出伤人。
试管对着自己或有人的方向， 液体沸腾溅出伤人。
试管没预热或外壁有水，加热时试管炸裂。
（二）固体加热
操作要点 常见错误及后果
仪器连接顺序：先下后上、先左后右； 试管口应向下略倾斜； 先预热，再固定在有药品的部位用外焰加热； 试管口高于试管底；冷凝水倒流炸裂试管；
试管没预热或外壁有水，加热时试管炸裂；
三、物质的称量
（一）、固体（用托盘天平）
操作要点 常见错误及后果
①检查天平是否平衡； ②托盘上各放一张质量相同的纸； ③左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（物质量=砝码质量+游码质量）； ④称量完毕，法码回盒，游码回零。 左物右码放反了，可能使所得物质的质量偏小。
托盘上未放纸或易潮解的或有腐蚀性的药品没放在小烧杯里，会腐蚀托盘。
（二）、液体（用量筒量取）
操作要点 常见错误及后果
先倒再用胶头滴管滴加，滴加时，量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。 仰视读数使得液体多；俯视读数使得液体少。
量筒不能加热、不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
四、蒸发
操作要点 常见错误及后果
加热时，玻璃棒要不断的搅拌，防止液滴飞溅；当出现较多固体时，停止加热，热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，放在陶土网上。 停止加热太晚，导致固体颗粒飞溅。
用手取热的蒸发皿，烫伤。
五、仪器洗涤
操作要点 常见错误及后果
一般用水刷洗，若内壁有不容物，盐酸或纯碱试一下。洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，呈均匀的水膜。 用试管刷刷洗时用力过猛，易导致试管破裂。
六、气密性检验
1、步骤：连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁。
2、现象：现象：若导气管口有气泡冒出，移开手掌，导管内形成一段水柱。
3、判断：符合上述现象的装置不漏气；
4、原理：气体的热胀冷缩。
[题型二]教材基础实验
1.测定空气中氧气的含量的实验：解答此类题目的方法是“以不变应万变”，牢牢掌握测定空气中氧气含量的实验原理，牢记红磷燃烧的化学方程式、实验现象，会分析实验失败的原因，理解为什么不能用硫、碳等代替红磷（会产生气体），只要掌握这些，就能应对试题中装置的不断变化、形式的不断更新。
2.水的组成实验：（1）电解水生成的两种气体是不同于水的新物质，电解水属于变化（填“物理”或“化学”），该实验证明水是由元素组成的。（2）在电解水过程中，可分，不可分；
3.探究质量守恒定律：（1）药品选择依据：药品能发生化学反应，且反应现象明显；（2）有气体参加或生成的化学反应，在验证装置选择密闭的装置；（3）化学反应中元素守恒，不会无故生成，也不会无故消失。
4.探究燃烧条件：燃烧的三个条件同时具备才可以燃烧。
5.金属的还原实验：（1）关于气体的实验，实验前必需对装置进行检查装置气密性。这样操作的目的是防止漏气；（2）实验开始时，先通入一氧化碳，然后再点燃酒精喷灯的原因是排出空气，防止加热时爆炸；（3）实验结束时的操作是“先停止加热，继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却”。这样操作的目的是防止生成高温的铁又被氧化。（4）该实验的实验现象是硬质玻璃管中红色粉末逐渐变为黑色、试管中的澄清石灰水变浑浊、酒精灯上方导管口处的气体燃烧，发出淡蓝色火焰。（5）相关反应的化学方程式：3CO+Fe2O3高温2Fe+CO2、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O、2CO+O2点燃2CO2。（6）思考装置中导管末端点燃酒精灯：点燃尾气，防止污染空气。
6.探究铁生锈的条件：（1）铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3·xH2O）发生化学反应。（2）铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时用稀盐酸或稀硫酸除去Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O。
7.配制溶液：步骤①计算（稀释前后，溶质的质量不变）；②量取（选择量筒是选大于二接近数值的量筒）；③混匀（用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀）；④装瓶（将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签）。
8.基本实验操作：判断一个实验操作正确的依据：（1）是否易造成人身伤害。水倒入浓硫酸（酸液飞溅）；给试管内液体加热，液体体积超试管溶剂1/3（液体飞溅）；给试管内固体加热，试管口向上（炸裂）；嘴吹灭酒精灯（引燃）等。（2）是否易污染试剂。错误做法：瓶塞正方桌面；胶头滴管伸入、接触试管内；PH试纸伸入待测液；剩余药品放回试剂瓶等。（3）是否易对仪器损伤或腐蚀。错误做法：取块状药品，竖直放入；连接仪器，试管竖在桌面；药品直接放在托盘上等。（4）是否影响实验结果。错误做法：量筒仰视或腐蚀读数；托盘天平称量时，物品与砝码放反了等。
9.实验综合考查题：（1）气密性的检查；（2）制取二氧化碳、氢气是用带有隔板装置的随时控制反应的发生和停止的原理；以及U型管装置；（3）溶解物质受物质的溶解性、温度、状态等因素；（4）过滤装置的制作；（5）金属活动性的探究；（6）结晶两种：降温结晶和蒸发结晶；（7）蒸发操作；（8）收集气体装置、除杂装置；（9）能源的利用开发；（10）天然纤维和有机化学合成纤维的区分。
1.（2024·安徽·中考真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．漏斗
C．蒸发皿 D．玻璃棒
【答案】D
【解析】A、酒精灯用于加热，在蒸发操作中用来加热溶液。在溶解、过滤中不能用到。A不符合题意；B、漏斗在过滤时使用，在溶解和蒸发中不能用到。B不符合题意；C、蒸发皿用于溶液的蒸发，在溶解、过滤中不能用到。C不符合题意；D、溶解操作中用玻璃棒搅拌，加速溶解；过滤时用玻璃棒引流；蒸发时用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。即溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是玻璃棒。D符合题意。综上所述：选择D。
2.（2023·辽宁阜新·中考真题）如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是（ ）
A．实验一中热水的作用仅是提供热量
B．实验二说明物质燃烧需要可燃物
C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气
【答案】A
【解析】A、实验一中热水的作用不仅是提供热量，而且能将水中的白磷与空气（氧气）隔绝，说法错误；B、 实验二中小木块能燃烧，小石块不能燃烧，说明物质燃烧需要可燃物 ，说法正确；C、实验三小木块、小煤块都与氧气接触，温度相同，小木块先燃烧，小煤块后燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，说法正确；D、实验一中铜片上白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧；水中白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不能发生燃烧，该现象也能说明可燃物燃烧需要氧气，说法正确。故选A。
1.（2024·河北·中考真题）图1所示关于量筒的实验操作正确的是（ ）
A．量取水 B．读取数据
C．滴加液体 D．稀释浓硫酸
【答案】C
【解析】A.10mL量筒最大量程为10mL，不能一次量取水，故A错误；B.读取液体体积时，量筒应放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏大，故B错误；C.滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口正上方，防止污染胶头滴管，故C正确；D.稀释浓硫酸，一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，不能将水倒入浓硫酸中，否则会引起液滴飞溅，造成危险，而且不能在量筒中稀释，应在烧杯中进行，故D错误。故选：C。
2.（2024·重庆·中考真题）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃
C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧
【答案】C
【解析】A、a处物质能燃烧，为白磷，故说法正确；B、b处物质没有燃烧，是红磷，跟氧气接触，没有燃烧说明红磷的着火点高于80℃，故说法正确；C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明燃烧时温度需达到着火点，故说法错误；D、c处通入氧气，水中的白磷燃烧，故说法正确。故选C。
1.（2023·内蒙古兴安盟·中考真题）下列实验操作中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误；C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误；D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作正确。故选D。
2.（2024·山东青岛·中考真题）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
（1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
（2）①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
（3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。
②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。
【调控有术】
化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。
实验序号 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰粉末的质量/g 温度/℃ 10秒共收集到氧气的体积/mL
① 3% 0 10 几乎无
② 5% 0 20 几乎无
③ 5% 0.5 20 14
④ 10% 0.5 20 80
（4）探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是 ；对比实验③和实验④，可得出的结论是 ；上述实验无法探究出 因素对过氧化氢分解速率的影响（写一条即可）。
【应用有方】
（5）通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。
①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 （填“调大”或“调小”）灶具的进风口。
②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是 （写一条即可）。
【答案】（1）可燃物
（2）温度达到可燃物的着火点 铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧
（3）环保 可燃物与足够浓度的氧气接触
（4）②③ 相同条件下，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快 催化剂的种类
（5）调大 用锅盖盖灭
【解析】（1）小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是可燃物，天然气、木材具有可燃性，而水和石头不具有可燃性。
（2）①白磷和红磷都属于可燃物，且都与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
②铜片上的白磷和水中的白磷属于同一种物质，且着火点相同，小红根据铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
（3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，白磷燃烧有大量白烟生成，污染环境，图2所示装置是在密闭环境中进行实验，不会污染环境，装置的优点为环保。
②由图3和图4可知：白磷燃烧消耗试管中的氧气，氧气的含量逐渐减少，当氧气浓度小于10%时，白磷不在燃烧，结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为可燃物与足够浓度的氧气接触。
（4）探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，变量是有无催化剂，过氧化氢溶液的浓度，反应时的温度必须相同，应选择的实验序号是②③；比实验③和实验④，催化剂粉末质量相同，反应时温度相同，只有过氧化氢溶液的浓度不同，浓度越大，相同时间内收集氧气的体积越大，可得出的结论是相同条件下，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快；上述实验无法探究出催化剂的种类因素对过氧化氢分解速率的影响。
（5）①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，说明氧气不充足，燃烧不充分，这时需要调大灶具进风口，使燃烧更充分。
②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是用锅盖盖灭，对应灭火的原理是隔绝空气。
1.（2024·四川自贡·中考真题）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．加热液体
C．读取液体体积 D．移走蒸发皿
【答案】C
【解析】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项实验操作错误；
B、加热试管中的液体时，用酒精灯的外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验操作错误；
C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作正确；
D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故选项实验操作错误；
故选：C。
1.（2023·山东泰安·中考真题）正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．蒸发氯化钠溶液 B．加热液体
C．稀释浓硫酸 D．测溶液的
【答案】B
【解析】A、蒸发溶液时要不断地用玻璃棒搅拌以防液体受热不均造成液滴飞溅，A选项错误；
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，B选项正确；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，不能在量筒内稀释浓硫酸，C选项错误；
D、用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上，测定的pH偏小，D选项错误。
故选：B。
2.（2023·湖北襄阳·中考真题）规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是（ ）
A．称量NaOH固体 B．稀释浓硫酸
C．滴加液体 D．检查气密性
【答案】D
【解析】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图中试剂瓶口没有接触烧杯，浓硫酸没有沿器壁注入，图中所示操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。
故选D。
3.（2024·广东·中考真题）实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ）
A．选择药品 B．检查气密性
C．发生装置 D．收集装置
【答案】C
【解析】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确；
B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确；
C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误；
D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确；
故选C。
4.（2024·黑龙江大庆·中考真题）实验操作是实验探究的基础。下列操作错误的是（ ）
A．加速溶解 B．加热液体
C．蒸发食盐水 D．二氧化碳的验满
【答案】D
【解析】A、配制溶液时为了加速固体溶解，可以用玻璃棒搅拌，选项正确；
B、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，试管倾斜约45°，不朝向自己或别人，试管夹夹在中上部，选项正确；
C、蒸发食盐水时要用玻璃棒不断搅拌，防止液体受热不均，导致液体飞溅，选项正确；
D、二氧化碳验满，应将燃着的木条放在集气瓶口（不是伸入瓶内），木条熄灭，证明已经集满，选项错误；
故选D。
5.（2024·山东菏泽·中考真题）探究氢氧化钠性质时，涉及到的以下操作正确的是（ ）
A．取用固体 B．加水溶解
C．测酸碱性 D．滴加盐酸
【答案】B
【解析】A、氢氧化钠具有腐蚀性，不能直接用手拿取，要用药匙取用，错误；
B、加水溶解氢氧化钠固体时在烧杯中进行，同时用玻璃棒不断搅拌加快溶解，玻璃棒不能碰到烧杯壁和底，正确；
C、用玻璃棒蘸取少许待测液滴在pH试纸上，然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照即可确定溶液的酸碱度，不能直接把试纸浸入待测液中，这样会污染试剂，错误；
D、滴加盐酸时，胶头滴管应竖直悬空于试管口的正上方，错误。
故选：B。
6.（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）下图是实验室常见的几种仪器，请回答问题：
(1)溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是 （填序号）。
(2)用于较大量试剂的反应容器是 （填序号）。
(3)使用仪器③正确读数的方法是 。
【答案】(1)①
(2)④
(3)视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
【解析】（1）溶解时用玻璃棒搅拌加速溶解，过滤时用玻璃棒引流，蒸发时用玻璃棒搅拌使液体受热均匀，防止液体飞溅，则溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是玻璃棒，即①；
（2）烧杯用于较大量试剂的反应容器，故填：④；
（3）仪器③是量筒，量筒正确读数的方法是视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。
7.兴趣小组对“化学反应前后物质的质量关系”进行探究，实验方案如下：
【分析交流】
（1）方案A中红磷燃烧的现象为 ，方案B中铁与硫酸铜反应的化学方程式为 。两个方案反应前后天平均保持平衡，说明上述两个化学反应前后物质的总质量不变。
【发现问题】方案A中因有氧气参加反应，故采用密闭装置。但方案B中铁与硫酸铜反应，反应物和生成物都没有气体，为什么也要用密闭装置呢？
（2）于是在老师的指导下，小组同学再次实验，并使用pH传感器测定锥形瓶内溶液pH，其数据如下图。分析图像可知，反应开始阶段溶液的酸性逐渐 （填“增强”或“减弱”），那么导致这一现象出现的原因又是什么？
【提出猜想】
猜想甲：硫酸铜溶液和铁作用所致；
猜想乙：硫酸铜溶液和空气作用所致；
猜想丙：硫酸铜溶液、铁及空气共同作用所致。
【进行实验】
（3）为验证上述猜想，现提供如下用品：用煮沸并迅速冷却的蒸馏水配成4%的硫酸铜溶液、洁净的铁钉、pH传感器等，实验过程如下表，请完成表格中①、②两处填空。
实验序号 实验1 实验2 实验3
实验内容 （部分仪器略去）
实验现象 pH先减小后略增大 pH略增大 pH不变
实验结论 猜想 成立
【反思拓展】
（4）通过以上探究活动，请分析方案B中用橡胶塞形成密闭装置的原因可能是 。
（5）蜡烛燃烧后固体质量减小，请设计实验验证该反应是否遵守质量守恒定律。写出你的简明方案： 。
【答案】（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（2）增强
（3） 丙
（4）防止溶液酸性增大与铁钉反应产生氢气使装置质量减小，无法验证质量守恒定律
（5）取一套装置气密性良好的集气瓶和带有燃烧匙的橡皮塞，将蜡烛固定在燃烧匙上，将蜡烛、橡皮塞、燃烧匙和集气瓶放在天平上称量后，放置在桌面上，点燃蜡烛迅速将蜡烛伸入集气瓶并塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后将装置整体放在天平上称量，若质量不变，则遵循适量守恒定律
【解析】（1）红磷燃烧会产生大量白烟，放出热量，故填：剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量；
铁和硫酸铜会生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）图中pH值下降，说明溶液的酸性增强，故填：增强；
（3）实验1可以中硫酸铜溶液和铁、空气接触；实验2中硫酸铜和铁接触，需要控制其他变量相同，加入5mL硫酸铜溶液；实验3硫酸铜接触到空气；
实验1、2对比说明pH减小与空气有关，实验1、3对比说明pH减小与铁有关，则pH减小使硫酸铜与铁和空气共同作用所致，故填：5；丙；
（4）装置B中硫酸铜与铁和氧气接触，可能会导致溶液酸性增强与铁反应产生氢气，如果在敞口容器中，氢气会逸出，导致装置质量减小，无法验证质量守恒定律，故填：防止溶液酸性增大与铁钉反应产生氢气使装置质量减小，无法验证质量守恒定律；
（5）蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水，需要在密闭容器中验证，可以将蜡烛在密闭的集气瓶中燃烧测定反应前后的质量不变来验证质量守恒定律，故填：取一套装置气密性良好的集气瓶和带有燃烧匙的橡皮塞，将蜡烛固定在燃烧匙上，将蜡烛、橡皮塞、燃烧匙和集气瓶放在天平上称量后，放置在桌面上，点燃蜡烛迅速将蜡烛伸入集气瓶并塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后将装置整体放在天平上称量，若质量不变，则遵循适量守恒定律。
8.（2024·陕西·中考真题）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（ ）
A．检查气密性 B．装药品
C．收集气体 D．气体验满
【答案】A
【解析】A、图示中长颈漏斗下端伸入液面以下，形成液封，双手紧握试管外壁，装置内气体受热膨胀，导管口有气泡冒出，则说明该装置气密性良好，图示操作正确；
B、实验室利用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，向试管中装药品时，应先装固体药品，再装液体药品，且装块状固体药品时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，图示操作错误；
C、二氧化碳密度比空气大，应该用向上排空气法收集，图示操作错误；
D、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，验满的方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满，图示操作错误；
故选：A。
9.（2023·湖北荆州·中考真题）下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为 （填装置序号）。
（3）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 （填序号）。
a．所要制取气体的颜色
b．药品容易获得，能生成所要制取的气体
c．反应条件易于控制，反应速率适中
d．操作简便易行，安全可靠，节能环保
【答案】（1）集气瓶
（2）BD
（3）a
【解析】（1）由实验装置图可知，仪器①的名称为集气瓶；
（2）实验室制取氧气时，可以采用固固加热型发生装置，也可以选择固液常温型发生装置，但实验室制取二氧化碳时，只能选择固液常温型发生装置B，二氧化碳能溶于水并与水反应，不能采用排水集气法收集，二氧化碳和氧气的密度都比空气大，且不与空气中各成分发生反应，收集时都可以采用装置D瓶口向上排空气法收集，故实验室既可用于制取氧气，又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为BD；
（3）a、所要制取气体的颜色，对反应的发生装置和收集装置及反应原理，都没有影响，制取气体时无需考虑，选项符合题意；
b、药品是否容易获得，能否生成所要制取的气体，是在制取气体时必须要首先考虑的因素，选项不符合题意；
c、反应条件易于控制，反应速率适中，是在反应中需要考虑的因素，选项不符合题意；
d、操作简便易行，安全可靠，节能环保，是从对环境的影响方面需要考虑的因素，选项不符合题意；
故选a。
10.（2024·广东·中考真题）实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ）
A．选择药品 B．检查气密性
C．发生装置 D．收集装置
【答案】C
【解析】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确；
B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确；
C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误；
D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确；
故选C。
11.（2024·四川遂宁·中考真题）根据下列实验装置图，回答问题：
（1）装置B中仪器a的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是 （填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为 。
（3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是 （填装置的字母序号）。
【答案】（1）酒精灯
（2）AFG
（3）B
【解析】（1）仪器a的名称是酒精灯。
（2）过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，是固液不加热型反应，发生装置选择A。排水法收集的氧气不干燥，则不能使用E排水法收集。氧气密度比空气大，可使用向上排空气法收集，虽然排空气法收集气体干燥，但并不能收集一定量的氧气，所以不选择装置C、D收集。G装置中，氧气从短管通入，将植物油排入量筒，可收集干燥的氧气，同时排出的植物油的体积与收集的氧气的体积相同，则量筒中有40mL植物油时说明收集了40mL氧气，此时停止收集即可。因为制取的氧气中带有水蒸气，需要使用F浓硫酸干燥，除去水蒸气。所以应选择的装置是AFG。
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。
（3）加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，是固体加热型反应，发生装置选择B。
12（2024·云南·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是 ；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 (填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。
（3）用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。
（4）某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。
向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 。
【答案】（1）铁架台
（2） 氧气不易溶于水 把导管移出水面
（3）变浑浊
（4）与空气接触 温度达到可燃物的着火点
【解析】（1）由图可知，仪器a的名称为铁架台，故填：铁架台；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，氧气不易溶于水也不与水反应，故可采用排水法进行收集，从而体现了氧气的物理性质是不易溶于；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是把导管移出水面，故填：；氧气不易溶于水；把导管移出水面；
（3）木碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，可观察到澄清石灰水变浑浊，故填：变浑浊；
（4）甲中液面降低后，白磷与空气接触后燃烧，说明燃烧需要与空气接触；乙中白磷与空气接触不燃烧，热水进入后乙中白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：与空气接触；温度达到可燃物的着火点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑