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(共19张PPT)
10 沙滩上的童话
部编版-二年级语文下册
活动一：复习入“童话”
垒起城堡 筑起围墙 插上树枝
凶狠的魔王 美丽的公主
攻下城堡 炸死魔王 救出公主
活动一：复习入“童话”
活动二：品读赏“童话”
3.不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
4.有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
5. 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
6. 就这样，我们编织着童话。
读一读，评一评，想一想
3--6自然段
好不好？
怎样读好？
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
“我驾驶飞机去轰炸。”
“那时候还没有飞机呢！”
“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
评价：语气恰当
加上动作
重读，害怕
愤怒、焦急
急促
重读
读好对话的方法：读好关键词
化身成什么？
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
一起出力
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
欢呼
欢呼
欢呼
时间 从前
地点 城堡 （魔窟）
人物 魔王 、公主、 勇士
起因 魔王抢公主
经过 勇士攻打魔窟
结果 公主得救了
故事：六要素
童话故事中，任何东西都可以拟人化，都可以像人一样说话、做事；
童话故事中，任何东西都可以有特殊的本领。
思维拓展
童话故事有什么奇妙之处呢？结合你看过的童话故事说一说。
活动三：
想象编“童话”
小提示：
选一个开头
想一个主人公
说清楚起因、经过、结果
用上提示词和平时积累的词
“我讲你听”
但公主在哪儿？
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
跨学科奇妙之旅
从不同学科解锁沙滩童话新奥秘
读读金波爷爷的作品吧
再 见

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