资源简介

(共33张PPT)
人文主题：
认识可爱的小动物。
语文素养：
体会作家是如何表达对动物的感情的。
写自己喜欢的动物，试着写出特点。
猫咪的存在给这个世界增添了许多温暖，许多文人都喜爱养猫！
老舍先生对于猫，更是喜爱。
今天，我们一起去看看老舍先生笔下的猫是怎么个样子的吧！
福建长汀
黄晚舟
走进作者
老舍（1899年—1966年），原名舒庆春，字舍予。北京满族正红旗舒穆禄氏，祖籍辽宁辽阳 。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧 ，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
初读课文
1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。
2、本文可以分为几个部分？分别描述了什么？
lǜ
shé
yāng
qiāng
gǎo
cèng
bǐng
zhí
无忧无虑
屏息凝视
丰富多腔
枝折花落
尽职
稿纸
遭殃
蹭一蹭
我会认
yōu
多音字
屏
bǐng
píng
（屏息、屏气）
（屏幕、屏风）
释义：
1.排除；放弃。
2.抑止（呼吸）。
释义：
1.遮挡。2.指屏风。
3.像画屏的东西。4.字画的条幅。
多音字
折
我会写
虑
解
忧
遭
腔
贪
职
屏
蹭
稿
闷
蛇
殃
盆
勃
词语解释
无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。
枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。
屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
感知大意
1
2
3
4
5
6
//
第一部分
第二部分
//
本文可以分为几个部分？
写猫的古怪之状。
写小猫的”淘气“之态。
这几个部分分别描写了什么？
深入研读
猫的性格实在有些古怪。
总起句：总写猫的性格古怪，是第1~5自然段的总起句。
古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。
再读课文
快速浏览1~5自然段，请用“ ”找出猫的性格古怪的词句。
1
2
3
4
5
6
小结
猫的性格古怪
老实
贪玩
尽职
高兴时温柔
不高兴时冷漠
无比胆小
无比勇猛
作者是如何具体描写猫的性格古怪的呢？下节课我们继续探讨。
第二课时
深入研读
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
拟人：写出了猫的老实。
“任凭...也...”突出了猫极其贪玩的特点，表现了猫的任性和可爱。
课文中是怎样描写猫的 “贪玩”的？
深入研读
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
表现了猫工作时的认真负责。
“非...不可...”写出了猫等老鼠时的决心与耐心，突出了猫的尽职尽责。
猫的尽职又表现在什么地方？
从文中找出重点词语来看一看。
深入研读
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
写出了猫与人之间的亲昵。
把“蹭”字改为“抓、擦、碰”好不好？为什么？
不好。因为只有“蹭”字能体现猫对主人的亲昵、没有距离，这是在撒娇，是对主人亲热的表现。
比喻
比喻：把猫的脏脚印比作“小梅花”，体现了作者对猫的喜爱。
深入研读
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
正因为作者喜爱猫，所以对猫的观察细致入微，连叫声的长短、粗细、变化都观察得那么仔细。
“无论...也...”“连...也...”写出了猫在不高兴时的冷漠无情，看似无奈，却充满疼爱。
找一找：课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？
深入研读
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。
呼应开头
读课文第六自然段，找出本部分的中心句。
深入研读
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
过渡句、本段总起句：引出下文对小猫们淘气样子的具体描写。
拟人：把小猫们描写成了淘气可爱的孩子，充满了对它们的怜爱之情。
从这几个词可以体会到小猫们的顽皮。
作者对小猫的淘气和顽皮并不是讨厌的态度，而是充满了赞赏、喜爱。在他笔下，淘气成了“生气勃勃”“天真可爱”的同义词。
交流讨论
1、腿脚还不稳时就爱玩，耍个没完没了；
2、摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭；
3、稍大一点儿逐渐开辟新的游戏场所。
学完第6自然段，请你总结作者通过哪些示例写出了小猫们的淘气？
交流讨论
作者说“猫的性格实在有些古怪”，却又如数家珍般地描述了它种种惹人喜爱的举止情态，表达出了对猫的喜爱之情。
作者写了小猫那么多淘气和顽皮，又夸它可爱，这是什么写作手法？
明贬实褒
课后习题
①作者在写猫性格古怪时,用"无忧无虑”“出去玩玩”等词语,说明他已经不仅仅把猫当作一个小动物来看,更是当作了家里的一个成员,从中可以看出作者很喜欢这只猫。
②“在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”本来是脏脚印,却说成小梅花,可见作者有多么喜欢这只顽皮的猫。对于猫的叫声,作者用了四个词语(丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端)形容,简直把猫写成歌唱家了。
③从“它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭"中,可见作者已经把猫当成小孩了，特别疼爱它们。
④“它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。"即便这样,作者也不去打它们,可见作者对猫十分宽容、怜爱，如同对待幼小的孩童一般。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。
课后习题
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写。
示例:说他调皮吧,他确实经常和小伙伴们在外面疯跑。可是，他一拿起毛笔,就立刻安静下来,在房间里一练就是几个钟头,从不喊苦。
读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。（课后第4题）
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。
——选自夏丏尊的《猫》，有改动
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
——选自周而复的《猫》，有改动
交流讨论
相同点
不同点
三位作家视猫如孩子，将猫的形象描绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。
老舍的《猫》
夏丏尊的《猫》
周而复的《猫》
内容
写法
通过描述猫的古怪和满月的小猫们的淘气，表达对猫的喜爱之情。
除描写小猫毛色漂亮外，主要通过写一家人对小猫的态度来表达对猫的喜爱之情。
通过描写猫的外形、神态、动作表达对猫的喜爱之情。
主要运用了“明贬实褒”的手法。
主要运用了侧面烘托的手法。
抓住猫的主要特点，进行了细腻、生动的刻画。
一、性格古怪
老实、贪玩、尽职
温柔可亲或一声不出
时而胆小，时而勇猛
二、满月小猫
耍个没完没了
不怕摔，不怕撞
开辟新场所
喜爱之情
猫
课文结构
课后作业
1、将今日所学知识说与家人、朋友听。
2、你喜欢小猫吗？有机会的话请你也观察一下小猫有哪些可爱的姿态，与同学交流。
3、完成相应的练习。

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