资源简介

浙江省金华市第十五中学2023-2024学年八年级下学期期中科学试题
1．（2024八下·金华期中）科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞.下列有关“纳米车”的说法正确的是
A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B．“纳米车”分子不是由原子构成的
C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
2．（2024八下·金华期中）化学式“CO2”中数字2表示（　　）
A．2个二氧化碳分子
B．二氧化碳中有2个氧元素
C．1个二氧化碳分子中有2个氧离子
D．1个二氧化碳分子中有2个氧原子
3．（2024八下·金华期中）有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图所示。由此可以判断（　　）
A．AB是磁铁，CD是铁棒 B．AB一定是铁棒，CD是磁铁
C．AB可能是磁铁，也可能是铁棒 D．CD可能是磁铁，也可能是铁棒
4．（2024八下·金华期中）以下操作安全的是（　　）
A．保险丝烧断后应换一根铜丝来代替
B．发现有人触电后立刻断开电源
C．使用两脚电源插头来连接金属外壳用电器
D．电线短路起火，应立即用水扑灭
5．（2024八下·金华期中）某省发现部分大米镉超标，镉超标易引起镉中毒．镉元素的核电荷数为48 ，相对原子质量为112 ，则镉原子的核外电子数是(　　)
A．48 B．64 C．112 D．160
6．（2024八下·金华期中）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
7．（2024八下·金华期中）如图是两盏白炽灯和两只插座的安装电路，连接错误并影响其他用电器工作的是（　　）
A．白炽灯A及其控制开关 B．插座C
C．白炽灯B及其控制开关 D．插座D
8．（2024八下·金华期中）发现电流周围存在磁场的科学家是（　　）
A．牛顿 B．安培 C．焦耳 D．奥斯特
9．（2024八下·金华期中）某4.6g有机物完全燃烧得到8.8gCO2和5.4H2O，可以判断该有机物（　　）
A．只含有碳、氢两种元素
B．含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
C．含碳、氢、氧三种元素
D．无法确定
10．（2024八下·金华期中）用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：①实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；②加热时试管底部触及灯芯；③加热前试管内外壁有水珠；④试管口向上倾斜；⑤实验前忘记检查装置的气密性；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热．其中与之相关的是（　　）
A．只有①③⑥ B．只有②④
C．全部 D．除了⑤外其余均是
11．（2024八下·金华期中）一定质量的镁条在氧气中完全燃烧生成氧化镁，固体质量随时间变化如下图所示，其中M2与M1的差表示（　　）
A．生成MgO的质量 B．剩余O2的质量
C．参加反应Mg的质量 D．参加反应O2的质量
（2024八下·金华期中）在学习完《微粒的符号与模型》后，某学习小组进行项目学习：制作分子模型，下图是该小组的部分项目学习记录单，据此完成下面小题：
驱动性问题 如何制作甲烷分子模型
成果展示 模型说明书： ①甲烷化学式：CH4 ②一个甲烷分子的质量： 2. 67×10-25千克 一个氢原子的质量约： 1. 67×10-27千克 一个碳原子的质量约： 2. 00×10-26千克 一个氧原子的质量约： 2. 66×10-26千克
12．为了加深对相对原子质量的理解，该小组以一个碳原子质量的为标准，用其他原子的质量与该“标准”相比得出的倍数当做“相对原子质量”，则氧原子的“相对原子原量”为（　　）
A．2 B．4 C．12 D．16
13．通过该微项目的学习，同学们对甲烷有了更深的认识。下列说法正确的是（　　）
A．甲烷由碳元素和氢元素组成
B．一个甲烷分子中含有2个H2分子
C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4
D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成
14．（2024八下·金华期中）将A、B、C三种物质各16g混合加热，充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D。如果A、B、C、D各物质的相对分子质量分别为16、32、44、18，该反应的化学方程式为（　　）
A．2A+B=C+2D B．A+2B=C+2D C．2A+B=2C+D D．A+B=C+D
15．（2024八下·金华期中）人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。图是人体呼吸系统模式图，图中肺可以（　　）
A．过滤、温暖和湿润空气
B．分泌黏液和作为气体通道
C．自主收缩舒张，从而完成呼气和吸气
D．使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少
16．（2024八下·金华期中）我国家庭电路的电压都是　 　V，对人体安全的电压是　 　．
17．（2024八下·金华期中）用化学符号表示：
（1）+2价的钙元素　 　，（2）亚铁离子　 　，
18．（2024八下·金华期中）模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物
（1）某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲。由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是　 　。
（2）图乙是某同学模仿甲图构建的尿素各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是　 　元素。
19．（2024八下·金华期中）我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律。下表列出的是1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。请你阅读后，回答下列问题：
（1）11号元素属于金属元素，它在化学反应中形成的粒子与　 　（写元素符号）原子具有相同的核外电子数。
（2）推测16号元素最高正化合价的氧化物的化学式为　 　。
20．（2024八下·金华期中）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
　 空气 氨气 甲烷 氯化氢 氧气
密度/g L-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是　 　。
（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集甲烷气体，气体应从　 　（填“a”或“b”）端进入。
21．（2024八下·金华期中）某反应的微观示意如图。请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是：　 　；该反应的化学方程式为：　 　。
22．（2024八下·金华期中）如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、丁的极性依次是　 　、　 　。
23．（2024八下·金华期中）在学习了动物的呼吸作用之后，某科学兴趣小组设计了如图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用。O点是AB绕着转动的一个固定点，活塞与金属滑片AB相连，活塞移动，滑动变阻器R的阻值随之改变，闭合开关小灯泡发光。已知碱石灰可以吸收二氧化碳。实验预测与分析：
（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的　 　（填“原来”、“偏左”或“偏右”）位置。
（2）随着昆虫不断的呼吸，小灯泡的亮度将　 　。
24．（2024八下·金华期中）为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是　 　。该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用　 　代替铁屑进行实验。
25．（2024八下·金华期中）人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。
（1）卢瑟福核式结构模型是在利用粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是　 　；
（2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现　 　（选填序号）。
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
26．（2024八下·金华期中）科学兴趣小组做了一个有趣的纸盒实验：在水平桌面的右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动。在靠近纸盒的过程中小车的速度越来越小，最后停在了A位置。如图所示：
小组同学对这一现象展开了讨论：
（1）小明认为小车的速度减小除了受到了摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响。为了验证他的猜想，小明应该如何设置实验？　 　
（2）小明通过实验发现，纸盒能使小车的速度减小得更快。那纸盒里有什么呢？小芳提出了以下假设：
假设1：纸盒中有铁块。
假设2：纸盒中有磁体。
假设3：纸盒中有闭合的线圈。
小强根据已学的知识否认了　 　。
（3）小强打开纸盒，发现里面是一个闭合的线圈。为什么闭合的线圈会使小车的速度减小得更快？请对这一现象作出合理的解释：　 　。
27．（2024八下·金华期中）绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的 萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。
（1）A装置的作用是　 　 。
（2）如果观察到　 　 现象，则小明的猜想是正确的。
（3）请指出D装置的一个优点　 　 。
（4）实验一段时间后，小明发现B外壁发热，是因为　 　 。
28．（2024八下·金华期中）如图所示，某小组同学用如图所示的装置探究氧气相关性质。
步骤一：用气囊不断地向装置中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，观察到火焰的颜色；
步骤二：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察现象。请回答下列问题：
（1）步骤二中可以观察到硫燃烧的呈现　 　色火焰。
（2）高锰酸钾加热后除了产生氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰。该反应属于基本反应类型中的　 　反应。
（3）如果装置中的棉花没有放置，则可能会出现的现象是　 　。
（4）根据你所学的知识推测如图装置中的氢氧化钠溶液作用是　 　。
29．（2024八下·金华期中）小岳同学在复习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小。现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。
气体 反应前的药品状态 反应条件 气体性质
甲 固体+液体 常温 不与水反应，不易溶于水，密度比空气大
乙 固体+固体 加热 能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小
丙 固体+液体 加热 能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大
请你回答下列问题：
（1）能用发生装置A 制取的气体是　 　（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）收集丙气体应选择的装置是　 　（填字母序号）；
（3）若用装置F来收集氧气，与另一种氧气的收集装置相比较的优点为　 　；
（4）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式　 　。
30．（2024八下·金华期中）利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：
（1）思维模型中的“ ？ ”处应填　 　（选填“开放 ”或“密闭 ”）。
（2）如图是“测定空气中氧气含量的实验 ”，待红磷燃烧火焰熄灭后，冷却，打开止水夹， 可以观察到　 　。根据该思维模型，本实验是通过　 　的方式来减小集气瓶中的气压的。
31．（2024八下·金华期中）小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω。当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。
（1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为　 　 Ω。当环境温度升高时，继电器的磁性将　 　（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）图甲中指示灯的接线柱D应与接线柱　 　 相连（均选填“A”或 “B”）。
（3）请计算说明，环境温度在什么范围内时，警铃报警。　 　
32．（2024八下·金华期中）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51 g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图。
（1）完全反应后生成氧气的质量为　 　g。
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。　 　
（3）要获得题中所得相同质量的氧气，若通过加热高锰酸钾来实现，试计算需要高锰酸钾的质量。　 　
33．（2024八下·金华期中）山梨酸钾（化学式为C5H7COOK）是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，在我市海产品深加工过程中广泛使用。
（1）该物质是由　 　种元素组成。
（2）该物质中碳、氧元素的原子个数比是　 　。
（3）试求3吨山梨酸钾中含有碳元素的质量。　 　
34．（2024八下·金华期中）某科学兴趣小组在综合实践活动中，从石灰厂带来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是SiO2，SiO2难溶于水，不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用4克这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40克分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
实验次数 1 2 3 4
加入稀盐酸的质量（克） 10 10 10 10
剩余固体的质量（克） 3.0 m 1.0 0.6
（1）表中m的值
（2）该石灰石的纯度。
（3）所用的稀盐酸的质量分数。
35．（2024八下·金华期中）根据材料回答问题。
材料一：2013年1月27日凌晨，巴西南里奥格兰德州圣玛丽亚市中心一家夜总会发生火灾，造成233人死亡。该事故的起因是在舞台上演出的一个乐队的成员燃放焰火时引燃了屋顶的隔音材料引起的。
材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
材料三：学校组织春游野炊活动，同学们忙着搭灶烧火，灶火点燃后，发现火势较小，大家围坐在一块，商讨着怎么使火烧得更旺，结果出现两种不同观点：观点甲“用扇子扇可以使它烧得更旺”；观点乙“用扇子扇会使火熄灭”。
（1）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是　 　。（填标号）
A. 提供氧气 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供可燃物
（2）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因　 　。（答一点）
（3）请你对甲、乙两观点做出评价并说明理由。　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】A、根据纳米车的作用考虑；
B、根据分子和原子的联系考虑；
C、根据分子的大小考虑；
D、由题给信息来回答本题。
【解答】A、“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下能按照人规定的线路运动，并不是说必须在外力作用下才能运动，故A错误；
B、分子和原子的联系是分子都是由原子构成的，故B错误；
C、分子的质量和体积都很小，用肉眼是看不到的，故C错误；
D、“纳米车”的研制成功说明分子在外力作用下能按照人规定的线路运动，说明了人可以控制分子运动，故D正确。
故答案为：D
2．【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】根据化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中原子个数分析。
【解答】元素符号右下角数字表示一个分子中原子的个数，所以 CO2中数字2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子；
故答案为：D。
3．【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体；磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】由图知道，AB和磁铁相互吸引，所以有两种可能：①AB是磁铁，相互吸引的为异名磁极；②AB是铁棒。
CD和磁铁相互排斥，说明CD一定是磁铁，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
4．【答案】B
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】根据家庭电路安全用电的常识判断。
【解答】A.保险丝烧断后应换一根铜丝来代替，那么铜丝起不到应有的保护作用，故A错误；
B.发现有人触电后立刻断开电源，再进行施救，故B正确；
C.使用两脚电源插头来连接金属外壳用电器，如果外壳漏电则可能发生触电事故，故C错误；
D.电线短路起火，应先断开电源，再救火，故D错误。
故选B。
5．【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】在原子中，核电荷数 = 质子数 = 核外电子数。这是因为原子呈电中性，质子带正电，电子带负电，两者电量相等、电性相反，所以质子数和核外电子数相等。
【解答】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，镉的核电荷数为48，所以镉原子的核外电子数为48。
故答案为：A。
6．【答案】B
【知识点】常见实验操作；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】A、根据向试管内插入橡胶塞的方法考虑；
B、根据检查装置气密性的方法考虑；
C、根据向试管内放入块状固体的方法考虑；
D、根据二氧化碳的验满方法考虑。
【解答】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，正确；
C、向试管中装块状石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，错误；
D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能用余烬的火柴，错误。
故答案为：B。
7．【答案】B
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】（1）两孔插座的接法：左孔接零线，右孔接火线。
（2）家庭电路中，开关控制用电器时，开关接在用电器和火线之间，这样既能开关控制用电器，又能保证使用的安全性。
【解答】A、左边开关控制灯泡，火线首先进入开关，然后进入灯泡A，零线直接进入灯泡，这样开关能控制灯泡的工作，并且灯泡烧坏，更换灯泡时，断开开关，切断了火线，操作更安全。开关和灯泡A的接法都正确。
B、右边开关控制灯泡B，火线首先进入开关，然后进入灯泡B，这样开关开关能控制灯泡的工作，并且灯泡烧坏，更换灯泡时，断开开关，切断了火线，操作更安全。开关和灯泡B的接法都正确。
C、插座C串联在火线上，影响了灯泡B的工作，并且灯泡B不工作时，插座上插上用电器，电路处于断路状态，如果灯泡B工作时，插座上插上用电器，电路处于通路状态，但是此时两个用电器都不能在额定电压下工作，插座C接法错误。
D、插座D并联在电路中，虽然左火右零，但与各个用电器互不影响，D选项不符合题意。
故答案为：B。
8．【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】根据物理学史以及物理学家的主要贡献分析即可。
【解答】A、牛顿的主要贡献在力学方面，牛顿发现了牛顿第一定律；故A错误；
B、安培发现了安培定则；故B错误；
C、焦耳发现了焦耳定律；故C错误；
D、奥斯特发现了电流的磁效应，即电流的周围存在磁场；故D正确；
故答案为：D。
9．【答案】C
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】用二氧化碳的质量计算碳元素的质量，用水的质量计算出氢元素的质量，然后二者相加与有机物的质量进行比较即可。
【解答】有机物中碳元素的质量为：；
有机物中氢元素的质量为：；
有机物中碳元素和氢元素的质量和为：2.4g+0.6g=3g<4.6g；
那么有机物含有碳元素、氢元素和氧元素。
故选C。
10．【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】 根据加热高锰酸钾制取氧气的实验操作过程及步骤进行分。
【解答】 在实验后试管破裂，这是操作不当经常会出现的问题，试管破裂可能的原因有：
①实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽，导致水倒流进试管而炸裂试管，故①正确 ；
②加热时试管底部触及灯芯（那里温度很低），试管受热不均而破裂，故②正确；
③加热前试管内外壁有水珠，加热时，试管受热不均而破裂，故③正确；
④固体加热时，试管口未略向下倾斜，试管里药品的冷凝水流到很烫的试管底部而炸裂试管，故④正确；
⑤实验前忘记检查装置的气密性，只会导致气体外逸，不会导致试管破裂，故⑥正确；
⑥有进行预热，直接对准试管里固体进行加热，会使试管受热不均匀而破裂，故⑥正确。
故选D。
11．【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律及其应用回答，镁在空气中燃烧是与氧气反应，反应后生成氧化镁，氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和。
【解答】镁在空气中燃烧是与氧气反应，反应后生成氧化镁，氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和。从图示看出，M1表示反应前固体的质量，就是镁条的质量，M2表示反应后固体的质量，是氧化镁的质量，根据质量守恒定律可知，M2-M1就表示参加反应的氧气的质量。
故答案为：D。
【答案】12．B
13．A
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】（1）根据题目描述的“相对原子质量”的定义解答；
（2）A.在化学式中，一种符号代表一种元素；
B.物质由分子构成，分子由原子构成；
C.元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
D.根据甲烷的物质组成的知识判断。
12．根据题意可知，氧原子的“相对原子质量”为，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．A.根据化学式CH4可知，甲烷由碳、氢两种元素组成，故A正确；
B.根据化学式CH4可知，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，不含氢分子，故B错误；
C..根据化学式CH4可知，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为（12×1）：（4×1）=3：1，故C错误；
D.甲烷是由甲烷分子构成的，故D错误。
故选A。
14．【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D，说明A是反应物，反应了4g，B是反应物，反应了16g，C是生成物，生成了11g，根据质量守恒定律可知，D是生成物，生成了：4g+16g-11g=9g.
【解答】充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D，说明A是反应物，反应了4g，B是反应物，反应了16g，C是生成物，生成了11g，根据质量守恒定律可知，D是生成物，生成了：4g+16g-11g=9g，如果A、B、C、D各物质的相对分子质量分别为16、32、44、18，则A、B、C、D各物质的化学计量数之比为：，即该反应的化学方程式为A+2B═C+2D。故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】根据呼吸道和肺的功能分析作答。组成呼吸系统的组成器官如图所示：
【解答】A、呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管，支气管，具有过滤、温暖和湿润空气的作用，A不符合题意。
B、呼吸道能分泌黏液，是气体通道，B不符合题意。
C、通过呼吸运动，人体胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体和肺内气体的交换，C不符合题意。
D、肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。血液流经肺泡时，发生了肺泡内的气体交换，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由含氧气少、二氧化碳多的静脉血变成了含氧气多、二氧化碳少的动脉血。因此肺可以使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少，D符合题意。
故答案为：D。
16．【答案】220V；小于等于36V
【知识点】电压
【解析】【分析】根据对常见电压的认识解答。
【解答】我国家庭电路的电压都是220V，对人体安全的电压是小于等于36V。
17．【答案】；Fe2+
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】（1）标元素的化合价时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的正上方先写出元素化合价的符号，再写出化合价的数值，故+2价的钙元素标为。
（2）书写离子符号时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，1个亚铁离子带2个单位的正电荷，故亚铁离子的符号写为Fe2+。
18．【答案】碳酸钙；氧
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和。从微观来说，该定律成立的原因是：“在化学反应前后，原子的种类、数目和质量三不变”。该定律的含义是：“宏观上的‘反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量’和微观上的‘原子的种类、原子的数目、原子的质量不变’六不变”。
根据已有的元素的知识以及物质的组成进行分析解答即可。
【解答】（1）由于给出的图示中碳元素没有明显占比，所以不可能含有碳酸钙。
（2）CO（NH2）2中碳、氢、氮、氧的质量比为12：4：（14×2）：16=12：4：28：16，图中的D表示该元素质量分数占比排第二，所以D表示氧元素。
19．【答案】Ne；SO3
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）根据原子中，原子序数=质子数=核外电子数；元素的化合价以及氧化物的化学式写法来分析；
（2）根据化合价的规律来分析。
【解答】（1）11号元素是钠元素，属于金属元素，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子后，形成的钠离子核外带10个电子，与氖原子具有相同的核外电子排布；
（2）16号元素的原子序数为16，是硫元素；同一周期，从左向右，元素的最高正化合价依次增大，则16号元素最高正化合价应为+6，其最高正化合价的氧化物的化学式为 SO3。
20．【答案】氧气；b
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法，若能溶于水或能与水反应的，不能使用排水法收集。
【解答】（1）既能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水，又能用向上排空气法收集的气体说明密度比空气密度大，所以所给气体中只有氧气；
（2）用排水法收集气体，由于甲烷的密度比水的密度小得多，所以进入水中气体会聚集在上面，所以气体不能从a端，如果从a端进入，甲烷会上升从B端跑掉，将收集不到气体，所以甲烷必须从b端进入．
21．【答案】氧气；
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）观察微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别及名称，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；
（2）根据灭火的原理分析回答；
（3）根据分子是不断运动的分析回答．
【解答】由反应的微观示意图提供的信息可知，反应物是二氧化硫和氧气，生成物是三氧化硫，反应条件是高温，其中反应物中氧气由同种元素组成，属于单质，二氧化硫、三氧化硫是由不同种物质组成，属于化合物；反应前后的物质中属于单质的名称是氧气；
符合该微观示意图的化学反应是二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫，故化学方程式为：。
22．【答案】S极；S极
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】首先根据安培定则可以判断出电磁铁的NS极，然后利用磁感线的特点即可确定磁铁甲丁的NS极。
【解答】根据图示的线圈绕向，已知电流从左端流入，右端流出，根据安培定则可以确定电磁铁的左端为N极，右端为S极。根据磁极间的相互作用规律可知，甲为S极，根据磁感线的特点可知，丁与丙是同名磁极，故丁为S极，如下图所示：
23．【答案】偏左；变暗
【知识点】动物的呼吸作用；电路的动态分析
【解析】【分析】（1）呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。对于昆虫而言，通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 。
（2）滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小。在本题中，活塞移动带动金属滑片AB移动，从而改变滑动变阻器R接入电路的电阻 。当滑片移动时，接入电路的电阻丝长度改变，电阻值也随之改变。
（3）O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值会随之改变，闭合开关后小灯泡发光（碱石灰可以吸收二氧化碳），根据气压的变化来判断活塞的运动方向。根据活塞的运动情况，来判断滑动变阻器接入电路电阻的变化，进一步求出电流的变化；从而判断小灯泡亮度的变化；
【解答】(1)活的昆虫进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内的气压减小，活塞将向左运动；
(2)随着昆虫的呼吸，气压在不断减小，活塞不断向左运动，由于滑片AB相当于一根绕O转动的杠杆，所以，B会不断向右运动，所以滑动变阻器接入电路的电阻不断变大，电流不断变小，灯泡逐渐变暗；
24．【答案】轻敲玻璃板；小磁针
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）力可以改变物体的运动状态；
（2）放在磁场的小磁针会由于磁力而发生偏转。
【解答】（1）分布情况，为了减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，需轻敲有机玻璃板，使铁屑在磁场力作用下动起来，呈现有规律的排列；
（2）由于放在磁场的小磁针会由于磁力作用而运动，因此为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验。
25．【答案】乙；ABD
【知识点】模型与符号；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）根据原子不是一个实心球体，大多数α粒子能穿透过去，少数发生偏向，极少数反弹了回来；
（2）根据科学家的原子模型解答。
【解答】（1）原子不是一个实心球体，原子核体积很小，原子核外的电子质量很小，可以忽略不计，所以大多数α粒子能穿透过去，由于α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，同性相斥，所以少数α粒子遇到原子核，就会发生偏向，由于原子的质量主要集中在原子核上，所以极少数α粒子被反弹了回来，或发生了很明显的偏向。故选乙；
（2）科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程；模型在科学研究中起着很重要的作用，比较直观；波尔的原子模型建立随不是很完美，但使人们对原子结构的认识达到了更高的境界；利用α粒子轰击金箔实验，科学家对原子中的原子核这个基本粒子有了进一步的认识。故A、B、D正确。
故答案为：ABD。
26．【答案】拿走纸盒，小车从斜面同样高度由静止滑下，观察小车最终停下的位置；假设1；带磁铁的小车靠近闭合的线圈时，线圈周围产生磁场与靠近的磁体排斥，使得小车速度减小的更快
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）为了验证是否受到纸盒的影响，去掉纸盒就行；
（2）纸盒能使小车运动速度减小得更快，说明纸盒中有磁体，从而得出结论；
（3）电磁感应现象：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流。
【解答】（1）为了验证小车速度减小是否受到纸盒的影响，小明应该拿掉纸盒后，小车从斜面同样高度由静止滑下，观察小车停止的位置，并与原来比较。
（2）假设1：纸盒中有铁块，磁铁能吸引铁块，小车运动的速度会变快，符合题意。
假设2：纸盒中有磁体，同名磁极相互排斥，可以减慢小车的运动速度，不符合题意。
假设3：纸盒中有闭合的线圈，线圈的周围存在磁场，同名磁极相互排斥，可以减慢小车的运动速度，不符合题意。
（3）带磁铁的小车靠近闭合的线圈时，线圈周围产生磁场与靠近的磁体排斥，使得小车速度减小的更快。
27．【答案】除去空气中的二氧化碳；C装置澄清石灰水变浑浊；可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度；种子呼吸作用放出热量
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应分析；
（2）根据二氧化碳与石灰水中氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析；
（3）根据D装置中的阀门能控制水流速度分析；
（4）根据B外壁发热分析。
【解答】（1）空气在进入B之前需要将空气中的二氧化碳除净，故应在B之间加A装置，A装置的作用是除去空气中的二氧化碳。
（2）种子萌发产生了二氧化碳，则C内的石灰水变浑浊，说明绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳。
（3）D中的阀门能控制水流的速度，从而空气通入空气的速度。
（4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。实验一段时间后，小明发现B外壁发热，是因为种子呼吸作用放出热量。
28．【答案】蓝紫；分解；高锰酸钾粉末随气流进入导管使氢氧化钠溶液变成紫红色；吸收生成的二氧化硫气体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰来分析；
（2）根据高锰酸钾分解的反应符合一变多的特点来分析；
（3）根据加热时装置内的粉末状物质会移动来分析；
（4）根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能和氢氧化钠反应来分析。
【解答】（1）硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；
（2）高锰酸钾加热生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，该反应符合一变多的特点，属于分解反应；
（3）如果装置中的棉花没有放置，加热过程中高锰酸钾粉末随气流进入导管，随后进入氢氧化钠溶液而溶解，使溶液变成紫红色；
（4）二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，而生成的二氧化硫是空气污染物，可以被氢氧化钠吸收，防止空气污染。
29．【答案】乙；D；收集的氧气比较纯净；2H2O22H2O+O2↑
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据表中信息及气体发生装置和收集装置来分析解答；
（2）根据表中信息及收集装置来分析解答；
（3）根据排水法收集的气体较纯净来分析解答；
（4）根据实验室制取和收集甲气体的性质来分析解答。
【解答】（1）由图可知，装置A为固体受热发生装置，选择该装置制取气体的反应中，反应物为固体，反应条件是加热，所以能用发生装置A 制取的气体是图中的气体乙，故填乙。
（2）由图可知，气体丙能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大，则收集气体丙只能够选择向上排空气法，即装置D，故填D。
（3）氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，装置F为排水法收集气体，和排空气法收集相比较的优点为收集的氧气中不含空气，比较纯净，故填收集的氧气比较纯净。
（4）由图可知，甲气体不与水反应，不易溶于水，密度比空气大，则气体甲可能为氧气，制取气体甲的反应物为固体和液体，反应条件为常温，则如甲为氧气，该反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑。
30．【答案】密闭；烧杯中的水进入到集气瓶中；减少质量
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
31．【答案】70 ；增大；A；环境温度大于等于80℃时，警铃报警
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）由题干中“闭合开关S后，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，警铃响”判断出警铃和指示灯的连接情况；
（2）由表格数据知当环境温度为40℃时热敏电阻的阻值，根据欧姆定律可得线圈中的电流；
（3）由题干中“当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响”，结合欧姆定律求出热敏电阻接入电路的阻值的最大阻值，从图象上找到对应的温度就可以解决问题。
【解答】（1）分析乙图，找到热敏电阻40℃对应的阻值为70Ω，并且分析图像知道，温度升高时，热敏电阻阻值减小，根据欧姆定律知道，电路中电流就会增大，电磁铁的磁性就会增大。
（2）由题中“当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响”，所以警铃的接线柱C应与接线柱B连，指示灯的接线柱D应与接线柱A相连。
（3）当线圈中的电流I=50mA=0.05A时，继电器的衔铁将被吸合，警铃报警，所以，控制电路的总电阻
所以，热敏电阻
由图乙知道，此时t=80℃，所以，当温度t≥80℃时，警铃报警。
32．【答案】0.48；解：设该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为x=x=2%答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为2%。；解：需要高锰酸钾的质量为x=x=4.74g答：需要高锰酸钾的质量为4.74g。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，结合图中数据来分析；
（2）根据化学方程式的计算和溶质质量分数的计算来分析；
（3）根据生成氧气的质量和化学方程式的计算来分析。
【解答】（1）由图可知，完全反应后生成氧气的质量为0.48g，故填0.48。
33．【答案】4或四；3：1；1.44吨
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化合物化学式的含义进行分析判断；
（2）根据化学式来进行分析；
（3）根据山梨酸的化学式，利用即可求得山梨酸中碳元素的质量分数，再求出碳元素的质量。
【解答】（1）由化学式可知，山梨酸钾由碳、氢、氧、钾4种元素组成，故填4或四。
（2）由化学式可知，山梨酸钾中碳、氧元素的原子个数比=6：2=3：1，故填3：1。
（3）山梨酸钾的相对分子质量=12×6+1×7+16×2+39=150
3吨山梨酸钾中含有碳元素的质量=3吨××100%=1.44吨，故填1.44吨。
34．【答案】(1) 2.0g
(2)由表中数据可知第3次和第4次固体的质量减少小于1.0g，所以杂质的质量为0.6g，所以石灰石的质量分数，
答：该石灰石样品的纯度85.0%；
(3) 由题意可知加入10g盐酸时，反应的碳酸钙的质量为1.0g，设此时参加反应的HCl的质量为x，
解得：x=0.73g
所以盐酸的质量分数=，
答：所用的稀盐酸中溶质的质量分数7.3%．
【知识点】根据化学反应方程式的计算；盐的性质及用途
【解析】【分析】（1）根据消耗同质量的盐酸反应掉的石灰石质量相等原则进行分析。
（2）根据表格数据可分析出杂质的质量为0.6g。
（3）分析数据可知，每消耗10g盐酸，反应的碳酸钙的质量为1.0g，可根据化学方程式求出盐酸中溶质的质量。
【解答】（1）根据表格数据可得，每消耗10g盐酸，固体质量减少1.0g，所以m的值为3.0g-1.0g=2.0g，故答案为2.0g；
35．【答案】B；氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物的表面，使燃烧物与氧气隔绝，同时生成的水汽化吸热降低可燃物的温度；都有道理；火势大时，可以增加氧气使燃烧更旺；火势小时，扇动的空气会使火焰离开可燃物，同时带走热量，使可燃物温度降低到着火点以下
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件来分析；
（2）根据灭火的方法与原理来分析；
（3）根据促进燃料燃烧的措施以及灭火的方法与原理来分析。
【解答】（1）点燃的烟花在引发这场火灾中所起的作用是使可燃物的温度达到着火点；故填：B；
（2）氢氧化镁受热分解成氧化镁，覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，同时生成的水汽化吸热降低可燃物的温度达到了灭火的目的；
（3）用扇子扇可以补充空气，这样氧气更充分，因此烧得更旺；用扇子扇会造成空气流通，带走了部分热量，造成可燃物的温度降低，低于了可燃物的着火点。
1 / 1浙江省金华市第十五中学2023-2024学年八年级下学期期中科学试题
1．（2024八下·金华期中）科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞.下列有关“纳米车”的说法正确的是
A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B．“纳米车”分子不是由原子构成的
C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】A、根据纳米车的作用考虑；
B、根据分子和原子的联系考虑；
C、根据分子的大小考虑；
D、由题给信息来回答本题。
【解答】A、“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下能按照人规定的线路运动，并不是说必须在外力作用下才能运动，故A错误；
B、分子和原子的联系是分子都是由原子构成的，故B错误；
C、分子的质量和体积都很小，用肉眼是看不到的，故C错误；
D、“纳米车”的研制成功说明分子在外力作用下能按照人规定的线路运动，说明了人可以控制分子运动，故D正确。
故答案为：D
2．（2024八下·金华期中）化学式“CO2”中数字2表示（　　）
A．2个二氧化碳分子
B．二氧化碳中有2个氧元素
C．1个二氧化碳分子中有2个氧离子
D．1个二氧化碳分子中有2个氧原子
【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】根据化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中原子个数分析。
【解答】元素符号右下角数字表示一个分子中原子的个数，所以 CO2中数字2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子；
故答案为：D。
3．（2024八下·金华期中）有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图所示。由此可以判断（　　）
A．AB是磁铁，CD是铁棒 B．AB一定是铁棒，CD是磁铁
C．AB可能是磁铁，也可能是铁棒 D．CD可能是磁铁，也可能是铁棒
【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体；磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】由图知道，AB和磁铁相互吸引，所以有两种可能：①AB是磁铁，相互吸引的为异名磁极；②AB是铁棒。
CD和磁铁相互排斥，说明CD一定是磁铁，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
4．（2024八下·金华期中）以下操作安全的是（　　）
A．保险丝烧断后应换一根铜丝来代替
B．发现有人触电后立刻断开电源
C．使用两脚电源插头来连接金属外壳用电器
D．电线短路起火，应立即用水扑灭
【答案】B
【知识点】安全用电原则
【解析】【分析】根据家庭电路安全用电的常识判断。
【解答】A.保险丝烧断后应换一根铜丝来代替，那么铜丝起不到应有的保护作用，故A错误；
B.发现有人触电后立刻断开电源，再进行施救，故B正确；
C.使用两脚电源插头来连接金属外壳用电器，如果外壳漏电则可能发生触电事故，故C错误；
D.电线短路起火，应先断开电源，再救火，故D错误。
故选B。
5．（2024八下·金华期中）某省发现部分大米镉超标，镉超标易引起镉中毒．镉元素的核电荷数为48 ，相对原子质量为112 ，则镉原子的核外电子数是(　　)
A．48 B．64 C．112 D．160
【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】在原子中，核电荷数 = 质子数 = 核外电子数。这是因为原子呈电中性，质子带正电，电子带负电，两者电量相等、电性相反，所以质子数和核外电子数相等。
【解答】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，镉的核电荷数为48，所以镉原子的核外电子数为48。
故答案为：A。
6．（2024八下·金华期中）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】常见实验操作；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】A、根据向试管内插入橡胶塞的方法考虑；
B、根据检查装置气密性的方法考虑；
C、根据向试管内放入块状固体的方法考虑；
D、根据二氧化碳的验满方法考虑。
【解答】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，正确；
C、向试管中装块状石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，错误；
D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能用余烬的火柴，错误。
故答案为：B。
7．（2024八下·金华期中）如图是两盏白炽灯和两只插座的安装电路，连接错误并影响其他用电器工作的是（　　）
A．白炽灯A及其控制开关 B．插座C
C．白炽灯B及其控制开关 D．插座D
【答案】B
【知识点】家庭电路的组成与连接；家庭电路的故障分析
【解析】【分析】（1）两孔插座的接法：左孔接零线，右孔接火线。
（2）家庭电路中，开关控制用电器时，开关接在用电器和火线之间，这样既能开关控制用电器，又能保证使用的安全性。
【解答】A、左边开关控制灯泡，火线首先进入开关，然后进入灯泡A，零线直接进入灯泡，这样开关能控制灯泡的工作，并且灯泡烧坏，更换灯泡时，断开开关，切断了火线，操作更安全。开关和灯泡A的接法都正确。
B、右边开关控制灯泡B，火线首先进入开关，然后进入灯泡B，这样开关开关能控制灯泡的工作，并且灯泡烧坏，更换灯泡时，断开开关，切断了火线，操作更安全。开关和灯泡B的接法都正确。
C、插座C串联在火线上，影响了灯泡B的工作，并且灯泡B不工作时，插座上插上用电器，电路处于断路状态，如果灯泡B工作时，插座上插上用电器，电路处于通路状态，但是此时两个用电器都不能在额定电压下工作，插座C接法错误。
D、插座D并联在电路中，虽然左火右零，但与各个用电器互不影响，D选项不符合题意。
故答案为：B。
8．（2024八下·金华期中）发现电流周围存在磁场的科学家是（　　）
A．牛顿 B．安培 C．焦耳 D．奥斯特
【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】根据物理学史以及物理学家的主要贡献分析即可。
【解答】A、牛顿的主要贡献在力学方面，牛顿发现了牛顿第一定律；故A错误；
B、安培发现了安培定则；故B错误；
C、焦耳发现了焦耳定律；故C错误；
D、奥斯特发现了电流的磁效应，即电流的周围存在磁场；故D正确；
故答案为：D。
9．（2024八下·金华期中）某4.6g有机物完全燃烧得到8.8gCO2和5.4H2O，可以判断该有机物（　　）
A．只含有碳、氢两种元素
B．含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
C．含碳、氢、氧三种元素
D．无法确定
【答案】C
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】用二氧化碳的质量计算碳元素的质量，用水的质量计算出氢元素的质量，然后二者相加与有机物的质量进行比较即可。
【解答】有机物中碳元素的质量为：；
有机物中氢元素的质量为：；
有机物中碳元素和氢元素的质量和为：2.4g+0.6g=3g<4.6g；
那么有机物含有碳元素、氢元素和氧元素。
故选C。
10．（2024八下·金华期中）用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：①实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；②加热时试管底部触及灯芯；③加热前试管内外壁有水珠；④试管口向上倾斜；⑤实验前忘记检查装置的气密性；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热．其中与之相关的是（　　）
A．只有①③⑥ B．只有②④
C．全部 D．除了⑤外其余均是
【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】 根据加热高锰酸钾制取氧气的实验操作过程及步骤进行分。
【解答】 在实验后试管破裂，这是操作不当经常会出现的问题，试管破裂可能的原因有：
①实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽，导致水倒流进试管而炸裂试管，故①正确 ；
②加热时试管底部触及灯芯（那里温度很低），试管受热不均而破裂，故②正确；
③加热前试管内外壁有水珠，加热时，试管受热不均而破裂，故③正确；
④固体加热时，试管口未略向下倾斜，试管里药品的冷凝水流到很烫的试管底部而炸裂试管，故④正确；
⑤实验前忘记检查装置的气密性，只会导致气体外逸，不会导致试管破裂，故⑥正确；
⑥有进行预热，直接对准试管里固体进行加热，会使试管受热不均匀而破裂，故⑥正确。
故选D。
11．（2024八下·金华期中）一定质量的镁条在氧气中完全燃烧生成氧化镁，固体质量随时间变化如下图所示，其中M2与M1的差表示（　　）
A．生成MgO的质量 B．剩余O2的质量
C．参加反应Mg的质量 D．参加反应O2的质量
【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律及其应用回答，镁在空气中燃烧是与氧气反应，反应后生成氧化镁，氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和。
【解答】镁在空气中燃烧是与氧气反应，反应后生成氧化镁，氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和。从图示看出，M1表示反应前固体的质量，就是镁条的质量，M2表示反应后固体的质量，是氧化镁的质量，根据质量守恒定律可知，M2-M1就表示参加反应的氧气的质量。
故答案为：D。
（2024八下·金华期中）在学习完《微粒的符号与模型》后，某学习小组进行项目学习：制作分子模型，下图是该小组的部分项目学习记录单，据此完成下面小题：
驱动性问题 如何制作甲烷分子模型
成果展示 模型说明书： ①甲烷化学式：CH4 ②一个甲烷分子的质量： 2. 67×10-25千克 一个氢原子的质量约： 1. 67×10-27千克 一个碳原子的质量约： 2. 00×10-26千克 一个氧原子的质量约： 2. 66×10-26千克
12．为了加深对相对原子质量的理解，该小组以一个碳原子质量的为标准，用其他原子的质量与该“标准”相比得出的倍数当做“相对原子质量”，则氧原子的“相对原子原量”为（　　）
A．2 B．4 C．12 D．16
13．通过该微项目的学习，同学们对甲烷有了更深的认识。下列说法正确的是（　　）
A．甲烷由碳元素和氢元素组成
B．一个甲烷分子中含有2个H2分子
C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4
D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成
【答案】12．B
13．A
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】（1）根据题目描述的“相对原子质量”的定义解答；
（2）A.在化学式中，一种符号代表一种元素；
B.物质由分子构成，分子由原子构成；
C.元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；
D.根据甲烷的物质组成的知识判断。
12．根据题意可知，氧原子的“相对原子质量”为，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．A.根据化学式CH4可知，甲烷由碳、氢两种元素组成，故A正确；
B.根据化学式CH4可知，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，不含氢分子，故B错误；
C..根据化学式CH4可知，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为（12×1）：（4×1）=3：1，故C错误；
D.甲烷是由甲烷分子构成的，故D错误。
故选A。
14．（2024八下·金华期中）将A、B、C三种物质各16g混合加热，充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D。如果A、B、C、D各物质的相对分子质量分别为16、32、44、18，该反应的化学方程式为（　　）
A．2A+B=C+2D B．A+2B=C+2D C．2A+B=2C+D D．A+B=C+D
【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D，说明A是反应物，反应了4g，B是反应物，反应了16g，C是生成物，生成了11g，根据质量守恒定律可知，D是生成物，生成了：4g+16g-11g=9g.
【解答】充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D，说明A是反应物，反应了4g，B是反应物，反应了16g，C是生成物，生成了11g，根据质量守恒定律可知，D是生成物，生成了：4g+16g-11g=9g，如果A、B、C、D各物质的相对分子质量分别为16、32、44、18，则A、B、C、D各物质的化学计量数之比为：，即该反应的化学方程式为A+2B═C+2D。故答案为：B。
15．（2024八下·金华期中）人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。图是人体呼吸系统模式图，图中肺可以（　　）
A．过滤、温暖和湿润空气
B．分泌黏液和作为气体通道
C．自主收缩舒张，从而完成呼气和吸气
D．使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少
【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】根据呼吸道和肺的功能分析作答。组成呼吸系统的组成器官如图所示：
【解答】A、呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管，支气管，具有过滤、温暖和湿润空气的作用，A不符合题意。
B、呼吸道能分泌黏液，是气体通道，B不符合题意。
C、通过呼吸运动，人体胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体和肺内气体的交换，C不符合题意。
D、肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。血液流经肺泡时，发生了肺泡内的气体交换，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由含氧气少、二氧化碳多的静脉血变成了含氧气多、二氧化碳少的动脉血。因此肺可以使血液中氧气含量增多，二氧化碳含量减少，D符合题意。
故答案为：D。
16．（2024八下·金华期中）我国家庭电路的电压都是　 　V，对人体安全的电压是　 　．
【答案】220V；小于等于36V
【知识点】电压
【解析】【分析】根据对常见电压的认识解答。
【解答】我国家庭电路的电压都是220V，对人体安全的电压是小于等于36V。
17．（2024八下·金华期中）用化学符号表示：
（1）+2价的钙元素　 　，（2）亚铁离子　 　，
【答案】；Fe2+
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】（1）标元素的化合价时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的正上方先写出元素化合价的符号，再写出化合价的数值，故+2价的钙元素标为。
（2）书写离子符号时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，1个亚铁离子带2个单位的正电荷，故亚铁离子的符号写为Fe2+。
18．（2024八下·金华期中）模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物
（1）某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲。由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是　 　。
（2）图乙是某同学模仿甲图构建的尿素各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是　 　元素。
【答案】碳酸钙；氧
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和。从微观来说，该定律成立的原因是：“在化学反应前后，原子的种类、数目和质量三不变”。该定律的含义是：“宏观上的‘反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量’和微观上的‘原子的种类、原子的数目、原子的质量不变’六不变”。
根据已有的元素的知识以及物质的组成进行分析解答即可。
【解答】（1）由于给出的图示中碳元素没有明显占比，所以不可能含有碳酸钙。
（2）CO（NH2）2中碳、氢、氮、氧的质量比为12：4：（14×2）：16=12：4：28：16，图中的D表示该元素质量分数占比排第二，所以D表示氧元素。
19．（2024八下·金华期中）我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律。下表列出的是1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价。请你阅读后，回答下列问题：
（1）11号元素属于金属元素，它在化学反应中形成的粒子与　 　（写元素符号）原子具有相同的核外电子数。
（2）推测16号元素最高正化合价的氧化物的化学式为　 　。
【答案】Ne；SO3
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）根据原子中，原子序数=质子数=核外电子数；元素的化合价以及氧化物的化学式写法来分析；
（2）根据化合价的规律来分析。
【解答】（1）11号元素是钠元素，属于金属元素，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子后，形成的钠离子核外带10个电子，与氖原子具有相同的核外电子排布；
（2）16号元素的原子序数为16，是硫元素；同一周期，从左向右，元素的最高正化合价依次增大，则16号元素最高正化合价应为+6，其最高正化合价的氧化物的化学式为 SO3。
20．（2024八下·金华期中）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
　 空气 氨气 甲烷 氯化氢 氧气
密度/g L-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是　 　。
（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集甲烷气体，气体应从　 　（填“a”或“b”）端进入。
【答案】氧气；b
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法，若能溶于水或能与水反应的，不能使用排水法收集。
【解答】（1）既能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水，又能用向上排空气法收集的气体说明密度比空气密度大，所以所给气体中只有氧气；
（2）用排水法收集气体，由于甲烷的密度比水的密度小得多，所以进入水中气体会聚集在上面，所以气体不能从a端，如果从a端进入，甲烷会上升从B端跑掉，将收集不到气体，所以甲烷必须从b端进入．
21．（2024八下·金华期中）某反应的微观示意如图。请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是：　 　；该反应的化学方程式为：　 　。
【答案】氧气；
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）观察微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别及名称，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；
（2）根据灭火的原理分析回答；
（3）根据分子是不断运动的分析回答．
【解答】由反应的微观示意图提供的信息可知，反应物是二氧化硫和氧气，生成物是三氧化硫，反应条件是高温，其中反应物中氧气由同种元素组成，属于单质，二氧化硫、三氧化硫是由不同种物质组成，属于化合物；反应前后的物质中属于单质的名称是氧气；
符合该微观示意图的化学反应是二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫，故化学方程式为：。
22．（2024八下·金华期中）如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、丁的极性依次是　 　、　 　。
【答案】S极；S极
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】首先根据安培定则可以判断出电磁铁的NS极，然后利用磁感线的特点即可确定磁铁甲丁的NS极。
【解答】根据图示的线圈绕向，已知电流从左端流入，右端流出，根据安培定则可以确定电磁铁的左端为N极，右端为S极。根据磁极间的相互作用规律可知，甲为S极，根据磁感线的特点可知，丁与丙是同名磁极，故丁为S极，如下图所示：
23．（2024八下·金华期中）在学习了动物的呼吸作用之后，某科学兴趣小组设计了如图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用。O点是AB绕着转动的一个固定点，活塞与金属滑片AB相连，活塞移动，滑动变阻器R的阻值随之改变，闭合开关小灯泡发光。已知碱石灰可以吸收二氧化碳。实验预测与分析：
（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的　 　（填“原来”、“偏左”或“偏右”）位置。
（2）随着昆虫不断的呼吸，小灯泡的亮度将　 　。
【答案】偏左；变暗
【知识点】动物的呼吸作用；电路的动态分析
【解析】【分析】（1）呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。对于昆虫而言，通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 。
（2）滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小。在本题中，活塞移动带动金属滑片AB移动，从而改变滑动变阻器R接入电路的电阻 。当滑片移动时，接入电路的电阻丝长度改变，电阻值也随之改变。
（3）O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值会随之改变，闭合开关后小灯泡发光（碱石灰可以吸收二氧化碳），根据气压的变化来判断活塞的运动方向。根据活塞的运动情况，来判断滑动变阻器接入电路电阻的变化，进一步求出电流的变化；从而判断小灯泡亮度的变化；
【解答】(1)活的昆虫进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内的气压减小，活塞将向左运动；
(2)随着昆虫的呼吸，气压在不断减小，活塞不断向左运动，由于滑片AB相当于一根绕O转动的杠杆，所以，B会不断向右运动，所以滑动变阻器接入电路的电阻不断变大，电流不断变小，灯泡逐渐变暗；
24．（2024八下·金华期中）为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是　 　。该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用　 　代替铁屑进行实验。
【答案】轻敲玻璃板；小磁针
【知识点】通电直导线周围的磁场
【解析】【分析】（1）力可以改变物体的运动状态；
（2）放在磁场的小磁针会由于磁力而发生偏转。
【解答】（1）分布情况，为了减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，需轻敲有机玻璃板，使铁屑在磁场力作用下动起来，呈现有规律的排列；
（2）由于放在磁场的小磁针会由于磁力作用而运动，因此为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验。
25．（2024八下·金华期中）人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。
（1）卢瑟福核式结构模型是在利用粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是　 　；
（2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现　 　（选填序号）。
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
【答案】乙；ABD
【知识点】模型与符号；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）根据原子不是一个实心球体，大多数α粒子能穿透过去，少数发生偏向，极少数反弹了回来；
（2）根据科学家的原子模型解答。
【解答】（1）原子不是一个实心球体，原子核体积很小，原子核外的电子质量很小，可以忽略不计，所以大多数α粒子能穿透过去，由于α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，同性相斥，所以少数α粒子遇到原子核，就会发生偏向，由于原子的质量主要集中在原子核上，所以极少数α粒子被反弹了回来，或发生了很明显的偏向。故选乙；
（2）科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程；模型在科学研究中起着很重要的作用，比较直观；波尔的原子模型建立随不是很完美，但使人们对原子结构的认识达到了更高的境界；利用α粒子轰击金箔实验，科学家对原子中的原子核这个基本粒子有了进一步的认识。故A、B、D正确。
故答案为：ABD。
26．（2024八下·金华期中）科学兴趣小组做了一个有趣的纸盒实验：在水平桌面的右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动。在靠近纸盒的过程中小车的速度越来越小，最后停在了A位置。如图所示：
小组同学对这一现象展开了讨论：
（1）小明认为小车的速度减小除了受到了摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响。为了验证他的猜想，小明应该如何设置实验？　 　
（2）小明通过实验发现，纸盒能使小车的速度减小得更快。那纸盒里有什么呢？小芳提出了以下假设：
假设1：纸盒中有铁块。
假设2：纸盒中有磁体。
假设3：纸盒中有闭合的线圈。
小强根据已学的知识否认了　 　。
（3）小强打开纸盒，发现里面是一个闭合的线圈。为什么闭合的线圈会使小车的速度减小得更快？请对这一现象作出合理的解释：　 　。
【答案】拿走纸盒，小车从斜面同样高度由静止滑下，观察小车最终停下的位置；假设1；带磁铁的小车靠近闭合的线圈时，线圈周围产生磁场与靠近的磁体排斥，使得小车速度减小的更快
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）为了验证是否受到纸盒的影响，去掉纸盒就行；
（2）纸盒能使小车运动速度减小得更快，说明纸盒中有磁体，从而得出结论；
（3）电磁感应现象：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流。
【解答】（1）为了验证小车速度减小是否受到纸盒的影响，小明应该拿掉纸盒后，小车从斜面同样高度由静止滑下，观察小车停止的位置，并与原来比较。
（2）假设1：纸盒中有铁块，磁铁能吸引铁块，小车运动的速度会变快，符合题意。
假设2：纸盒中有磁体，同名磁极相互排斥，可以减慢小车的运动速度，不符合题意。
假设3：纸盒中有闭合的线圈，线圈的周围存在磁场，同名磁极相互排斥，可以减慢小车的运动速度，不符合题意。
（3）带磁铁的小车靠近闭合的线圈时，线圈周围产生磁场与靠近的磁体排斥，使得小车速度减小的更快。
27．（2024八下·金华期中）绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的 萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。
（1）A装置的作用是　 　 。
（2）如果观察到　 　 现象，则小明的猜想是正确的。
（3）请指出D装置的一个优点　 　 。
（4）实验一段时间后，小明发现B外壁发热，是因为　 　 。
【答案】除去空气中的二氧化碳；C装置澄清石灰水变浑浊；可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度；种子呼吸作用放出热量
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应分析；
（2）根据二氧化碳与石灰水中氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析；
（3）根据D装置中的阀门能控制水流速度分析；
（4）根据B外壁发热分析。
【解答】（1）空气在进入B之前需要将空气中的二氧化碳除净，故应在B之间加A装置，A装置的作用是除去空气中的二氧化碳。
（2）种子萌发产生了二氧化碳，则C内的石灰水变浑浊，说明绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳。
（3）D中的阀门能控制水流的速度，从而空气通入空气的速度。
（4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。实验一段时间后，小明发现B外壁发热，是因为种子呼吸作用放出热量。
28．（2024八下·金华期中）如图所示，某小组同学用如图所示的装置探究氧气相关性质。
步骤一：用气囊不断地向装置中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，观察到火焰的颜色；
步骤二：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察现象。请回答下列问题：
（1）步骤二中可以观察到硫燃烧的呈现　 　色火焰。
（2）高锰酸钾加热后除了产生氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰。该反应属于基本反应类型中的　 　反应。
（3）如果装置中的棉花没有放置，则可能会出现的现象是　 　。
（4）根据你所学的知识推测如图装置中的氢氧化钠溶液作用是　 　。
【答案】蓝紫；分解；高锰酸钾粉末随气流进入导管使氢氧化钠溶液变成紫红色；吸收生成的二氧化硫气体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰来分析；
（2）根据高锰酸钾分解的反应符合一变多的特点来分析；
（3）根据加热时装置内的粉末状物质会移动来分析；
（4）根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能和氢氧化钠反应来分析。
【解答】（1）硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；
（2）高锰酸钾加热生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，该反应符合一变多的特点，属于分解反应；
（3）如果装置中的棉花没有放置，加热过程中高锰酸钾粉末随气流进入导管，随后进入氢氧化钠溶液而溶解，使溶液变成紫红色；
（4）二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，而生成的二氧化硫是空气污染物，可以被氢氧化钠吸收，防止空气污染。
29．（2024八下·金华期中）小岳同学在复习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小。现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。
气体 反应前的药品状态 反应条件 气体性质
甲 固体+液体 常温 不与水反应，不易溶于水，密度比空气大
乙 固体+固体 加热 能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小
丙 固体+液体 加热 能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大
请你回答下列问题：
（1）能用发生装置A 制取的气体是　 　（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）收集丙气体应选择的装置是　 　（填字母序号）；
（3）若用装置F来收集氧气，与另一种氧气的收集装置相比较的优点为　 　；
（4）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式　 　。
【答案】乙；D；收集的氧气比较纯净；2H2O22H2O+O2↑
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据表中信息及气体发生装置和收集装置来分析解答；
（2）根据表中信息及收集装置来分析解答；
（3）根据排水法收集的气体较纯净来分析解答；
（4）根据实验室制取和收集甲气体的性质来分析解答。
【解答】（1）由图可知，装置A为固体受热发生装置，选择该装置制取气体的反应中，反应物为固体，反应条件是加热，所以能用发生装置A 制取的气体是图中的气体乙，故填乙。
（2）由图可知，气体丙能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大，则收集气体丙只能够选择向上排空气法，即装置D，故填D。
（3）氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，装置F为排水法收集气体，和排空气法收集相比较的优点为收集的氧气中不含空气，比较纯净，故填收集的氧气比较纯净。
（4）由图可知，甲气体不与水反应，不易溶于水，密度比空气大，则气体甲可能为氧气，制取气体甲的反应物为固体和液体，反应条件为常温，则如甲为氧气，该反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑。
30．（2024八下·金华期中）利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：
（1）思维模型中的“ ？ ”处应填　 　（选填“开放 ”或“密闭 ”）。
（2）如图是“测定空气中氧气含量的实验 ”，待红磷燃烧火焰熄灭后，冷却，打开止水夹， 可以观察到　 　。根据该思维模型，本实验是通过　 　的方式来减小集气瓶中的气压的。
【答案】密闭；烧杯中的水进入到集气瓶中；减少质量
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
31．（2024八下·金华期中）小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω。当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。
（1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为　 　 Ω。当环境温度升高时，继电器的磁性将　 　（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）图甲中指示灯的接线柱D应与接线柱　 　 相连（均选填“A”或 “B”）。
（3）请计算说明，环境温度在什么范围内时，警铃报警。　 　
【答案】70 ；增大；A；环境温度大于等于80℃时，警铃报警
【知识点】电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）由题干中“闭合开关S后，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，警铃响”判断出警铃和指示灯的连接情况；
（2）由表格数据知当环境温度为40℃时热敏电阻的阻值，根据欧姆定律可得线圈中的电流；
（3）由题干中“当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响”，结合欧姆定律求出热敏电阻接入电路的阻值的最大阻值，从图象上找到对应的温度就可以解决问题。
【解答】（1）分析乙图，找到热敏电阻40℃对应的阻值为70Ω，并且分析图像知道，温度升高时，热敏电阻阻值减小，根据欧姆定律知道，电路中电流就会增大，电磁铁的磁性就会增大。
（2）由题中“当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响”，所以警铃的接线柱C应与接线柱B连，指示灯的接线柱D应与接线柱A相连。
（3）当线圈中的电流I=50mA=0.05A时，继电器的衔铁将被吸合，警铃报警，所以，控制电路的总电阻
所以，热敏电阻
由图乙知道，此时t=80℃，所以，当温度t≥80℃时，警铃报警。
32．（2024八下·金华期中）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51 g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图。
（1）完全反应后生成氧气的质量为　 　g。
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。　 　
（3）要获得题中所得相同质量的氧气，若通过加热高锰酸钾来实现，试计算需要高锰酸钾的质量。　 　
【答案】0.48；解：设该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为x=x=2%答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为2%。；解：需要高锰酸钾的质量为x=x=4.74g答：需要高锰酸钾的质量为4.74g。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，结合图中数据来分析；
（2）根据化学方程式的计算和溶质质量分数的计算来分析；
（3）根据生成氧气的质量和化学方程式的计算来分析。
【解答】（1）由图可知，完全反应后生成氧气的质量为0.48g，故填0.48。
33．（2024八下·金华期中）山梨酸钾（化学式为C5H7COOK）是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，在我市海产品深加工过程中广泛使用。
（1）该物质是由　 　种元素组成。
（2）该物质中碳、氧元素的原子个数比是　 　。
（3）试求3吨山梨酸钾中含有碳元素的质量。　 　
【答案】4或四；3：1；1.44吨
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化合物化学式的含义进行分析判断；
（2）根据化学式来进行分析；
（3）根据山梨酸的化学式，利用即可求得山梨酸中碳元素的质量分数，再求出碳元素的质量。
【解答】（1）由化学式可知，山梨酸钾由碳、氢、氧、钾4种元素组成，故填4或四。
（2）由化学式可知，山梨酸钾中碳、氧元素的原子个数比=6：2=3：1，故填3：1。
（3）山梨酸钾的相对分子质量=12×6+1×7+16×2+39=150
3吨山梨酸钾中含有碳元素的质量=3吨××100%=1.44吨，故填1.44吨。
34．（2024八下·金华期中）某科学兴趣小组在综合实践活动中，从石灰厂带来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是SiO2，SiO2难溶于水，不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用4克这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40克分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
实验次数 1 2 3 4
加入稀盐酸的质量（克） 10 10 10 10
剩余固体的质量（克） 3.0 m 1.0 0.6
（1）表中m的值
（2）该石灰石的纯度。
（3）所用的稀盐酸的质量分数。
【答案】(1) 2.0g
(2)由表中数据可知第3次和第4次固体的质量减少小于1.0g，所以杂质的质量为0.6g，所以石灰石的质量分数，
答：该石灰石样品的纯度85.0%；
(3) 由题意可知加入10g盐酸时，反应的碳酸钙的质量为1.0g，设此时参加反应的HCl的质量为x，
解得：x=0.73g
所以盐酸的质量分数=，
答：所用的稀盐酸中溶质的质量分数7.3%．
【知识点】根据化学反应方程式的计算；盐的性质及用途
【解析】【分析】（1）根据消耗同质量的盐酸反应掉的石灰石质量相等原则进行分析。
（2）根据表格数据可分析出杂质的质量为0.6g。
（3）分析数据可知，每消耗10g盐酸，反应的碳酸钙的质量为1.0g，可根据化学方程式求出盐酸中溶质的质量。
【解答】（1）根据表格数据可得，每消耗10g盐酸，固体质量减少1.0g，所以m的值为3.0g-1.0g=2.0g，故答案为2.0g；
35．（2024八下·金华期中）根据材料回答问题。
材料一：2013年1月27日凌晨，巴西南里奥格兰德州圣玛丽亚市中心一家夜总会发生火灾，造成233人死亡。该事故的起因是在舞台上演出的一个乐队的成员燃放焰火时引燃了屋顶的隔音材料引起的。
材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
材料三：学校组织春游野炊活动，同学们忙着搭灶烧火，灶火点燃后，发现火势较小，大家围坐在一块，商讨着怎么使火烧得更旺，结果出现两种不同观点：观点甲“用扇子扇可以使它烧得更旺”；观点乙“用扇子扇会使火熄灭”。
（1）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是　 　。（填标号）
A. 提供氧气 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供可燃物
（2）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因　 　。（答一点）
（3）请你对甲、乙两观点做出评价并说明理由。　 　
【答案】B；氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物的表面，使燃烧物与氧气隔绝，同时生成的水汽化吸热降低可燃物的温度；都有道理；火势大时，可以增加氧气使燃烧更旺；火势小时，扇动的空气会使火焰离开可燃物，同时带走热量，使可燃物温度降低到着火点以下
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件来分析；
（2）根据灭火的方法与原理来分析；
（3）根据促进燃料燃烧的措施以及灭火的方法与原理来分析。
【解答】（1）点燃的烟花在引发这场火灾中所起的作用是使可燃物的温度达到着火点；故填：B；
（2）氢氧化镁受热分解成氧化镁，覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，同时生成的水汽化吸热降低可燃物的温度达到了灭火的目的；
（3）用扇子扇可以补充空气，这样氧气更充分，因此烧得更旺；用扇子扇会造成空气流通，带走了部分热量，造成可燃物的温度降低，低于了可燃物的着火点。
1 / 1

展开更多......

收起↑