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广西贵港市港南区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
1．（2024七下·港南期中）步入青春期后，小青因为长痘产生了烦恼。作为小青的好朋友，以下劝说他的话语，你认为可取的是（　　）
①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升
③他人评价一定是不真实的 ④自我评价才是最为重要的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2024七下·港南期中）属于青春期带来的生理变化的是（　　）
①认知能力得到发展
②身体外形发生变化
③内部器官不断完善
④自我意识不断增强
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
3．（2024七下·港南期中）朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们要（　　）
A．经常多读好书 B．培养批判精神
C．保持良好情绪 D．悦纳生理变化
4．（2024七下·港南期中）我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（　　）
①能让青少年实现科学的梦想
②能杜绝重理论轻实践的现象
③有助于激发青少年创造热情
④有利于引导青少年热爱科技
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2024七下·港南期中）“见贤思齐焉”。下列同学的行为值得我们学习的是（　　）
A．数学课上的小北沉迷于武侠小说
B．快要迟到的小海翻越校门前的护栏
C．放学后的小贺到敬老院做志愿者
D．假期小军骑在公园雕塑上拍照留念
6．（2024七下·港南期中）董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想，她克服重重困难，由一位盲人按摩师成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。她身上体现的品质有（　　）
①不懈追梦 ②百折不挠 ③知耻后勇 ④勇于担当
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2024七下·港南期中）下列诗句与“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《礼记·大学》”表达的主旨意思最相近的是（　　）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
C．江山路远羁离日，裘马谁为感激人
D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
8．（2024七下·港南期中）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（　　）
①青春的探索需要自信
②永不放弃生命的希望
③生命成长不需借助外力
④青春的我们要行己有耻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024七下·港南期中）随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（　　）
A．现在的女性要比男性优秀，应发挥女性潜能
B．只要自己足够努力，没必要向异性同学学习
C．要实现男女平等，必须无条件的给女性机会
D．男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
10．（2024七下·港南期中）青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（　　）
①青春美好，没有烦恼 ②青春飞扬，自信自强
③青春短暂，及时享乐 ④青春有格，行己有耻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2024七下·港南期中）中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（　　）
序号 古语 解读
① 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 面对挫折要自信自强
② 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 从点滴规范言行举止
③ 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任 培育热爱祖国的情感
④ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 在集体中能涵养品格
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
12．（2024七下·港南期中）下列古语所表达的思想与“行己有耻”一致的是（　　）
A．役其所长，则事无废功 B．拼得工夫深，铁杵磨成针
C．人有耻，则能有所不为 D．天行健，君子以自强不息
13．（2024七下·港南期中）小南参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（　　）
A．情感表达的方式是多种多样的
B．有意义的活动能创造美好情感体验
C．情感会随着环境的变化而改变
D．只有正面的情感体验对成长才有益
14．（2024七下·港南期中）人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的是（　　）
①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母
②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降
③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课
④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2024七下·港南期中）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。正值青春期的我们，对待情绪的正确做法是（　　）
①学会合理调节情绪 ②可以随意发泄负面情绪
③学会逃避负面情绪 ④善于激发正面情绪感受
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．（2024七下·港南期中）焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有益于（　　）
①调节负面情绪，更好适应环境 ②保持良好心态，让生活更美好
③学会调节情绪，维护身心健康 ④杜绝负面情绪，培养正面情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七下·港南期中）以下漫画“你不能改变天气，但能改变心情”旨在告诉我们（　　）
A．要善于寻找身边的烦恼 B．要确立正确的人生目标
C．宽容能使人忘记不快乐 D．要选择积极乐观的心态
18．（2024七下·港南期中）在学校运动会上，小梧因为紧张导致失误，成绩不佳，小梧的好朋友小宁目睹这一情况后也很紧张，他不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。小宁夺冠的经历说明（　　）
①赛前紧张是正常现象，需要调整自己的心态
②用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪
③情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来
④人生拥有自信便可，只要充满信心就能成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2024七下·港南期中）【直面青春】
【青春烦恼】以下是某校“青春信箱”里收到的一些同学遇到的烦恼。
小桂：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们出现。
小林：升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，但其实我挺希望有人能理解我。
（1）请你指出小桂和小林的烦恼分别体现了青春期的哪一矛盾心理？
【青春困惑】
小州同学认为，青春期的矛盾心理对我们有百害而无一利，而且无法调适。
（2）请你对小州同学的观点进行评析。
20．（2024七下·港南期中）【青春心弦】
【各抒己见】在一节道德与法治课上，同学们纷纷发言。以下是部分同学的观点：
与异性同学交往不可取，男女授受不亲。 小青 　 与异性同学交往，只会产生早恋，影响学习。 小春
（1）请你运用“青春的心弦”相关知识，对小青和小春的观点进行评析。
【问卷调查】经过同学们的思辨与分析后，老师对全班学生进行了调查，结果如下表。
关于________________________的调查
调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往
调查结果 98.5% 96.6% 28.5%
（2）根据以上调查结果，请你推测并完成调查表中的调查主题。
（3）请你根据以上调查结果需要解决的问题提出两点合理化建议。
21．（2024七下·港南期中）【揭开情绪的面纱】
在道德与法治课上，同学们展示了以下两则材料。
材料一 “情绪波动原因”问卷调查的部分数据统计结果 材料二
（1）从材料一中的数据统计，你读出了哪些信息？（至少写出2点）
（2）如果材料二中难过的主人公是你，在经过了好朋友帮你疏导情绪后，请续写你的做法。
（3）请分享你调节情绪的好方法。（至少写出2种）
22．（2024七下·港南期中）【品出情感的韵味】
【美好瞬间】在道德与法治课上，同学们展示了“三月三”假期期间积极参加社会实践的美好生活瞬间。
美好瞬间一 美好瞬间二 美好瞬间三 美好瞬间四
（1）请你运用《在品味情感中成长》的知识，选择两个美好瞬间进行简要评析。
【情感力量】
“文化的力量” “榜样的力量”
（一）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》——［唐]杜甫 （二）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 《满江红·写怀》——［宋]岳飞
（2）从“文化的力量”中的两则诗词，你感受到了怎样的情感？
（3）从“榜样的力量”中重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。请你运用“青春的证明”相关知识，说明你准备用怎样的行动注解自己的青春？（至少从3方面回答）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】①②：进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故①②说法正确；
③：他人的评价不一定是真实的，但我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。故③说法错误；
④：最为重要，夸大了自我评价的作用。故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的生理变化。进入青春期，我们的生理会发生变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】进入青春期后，肌体发育增长，生理不断成熟，主要表现在身体外形的急剧变化；内部器官的完善；性机能发育成熟，选项②③符合题意；①④属于心理变化。
故答案为：D。
【点评】仔细审题，把握青春期身体的变化，结合选项排查即可。
3．【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】ACD：经常多读好书、保持良好情绪、悦纳生理变化，在题干中没有体现，故ACD不符合题意；
B：意思是开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问，并在学习中解决它，最后达到学习的都没有疑问了，这才是真正长进了，启示我们要培养批判精神，故B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查培养批判精神 。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在理解题干意思的基础上，找到对应选项。
4．【答案】D
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①：夸大了科普工作的作用，故①说法错误；
②：科普工作方式的转变，有利于引导人们更加重视实践，但不会杜绝，故②说法错误；
③④：体验式科普工作通过让青少年亲身参与、体验科学过程，能够更直观地感受到科学的魅力和乐趣，从而激发他们的创造热情和探索精神，这与题目中王亚平的建议是一致的；体验式科普工作通过提供丰富的、有趣的科学体验，能够吸引青少年的注意力，增强他们对科技的兴趣和好奇心，进而引导他们热爱科技，这也是王亚平建议的积极效果之一，故③④说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力。青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
5．【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】A：数学课上的小北沉迷于武侠小说，是不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务的表现，故A不符合题意；
B：小海翻越校门前的护栏这是违反交通规则的表现，故B不符合题意；
C：“见贤思齐焉”的意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐，启示我们要向榜样学习，汲取榜样的力量，选项中的小贺到敬老院做志愿者，这是服务社会、奉献社会的表现，值得学习，故C符合题意；
D：小军骑在公园雕塑上拍照留念这是破坏公共财物的表现，故D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查榜样的作用。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善要求我们见贤思齐，向榜样学习，分析四个选项，找到做法正确的选项即可。
6．【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】①②④：题干中董丽娜“身残志坚，勇敢追逐梦想”说明她不懈追梦、永不言弃，“克服重重困难、成长为主持人”说明她百折不挠、自强不息，“为视障群体的文化需求发声”说明她勇于担当，故①②④符合题意；
③：“知耻后勇”意思是知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇，夸耀的品德，在题干中没有体现，故③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查自强。回答此题要求学生认真分析材料，结合材料中董丽娜的行为，抓住关键信息，找到对应的选项即可。
7．【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】A：表达的是对友人的劝慰和祝愿，意思是不要担心前路没有知己，普天之下有谁不认识你呢？没有体现止于至善，故A不符合题意；
B：描绘的是一幅离别的画面，孤船的帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流，表达的是离别的情感，没有体现止于至善，故B不符合题意；
C：抒发的是旅途遥远、漂泊无依的感慨，以及对知遇之恩的渴望，没有体现止于至善，故C不符合题意；D：题干中的诗句强调的是一种不断追求完善、积极向上的精神，要求我们要做到止于至善，这句诗的意思是道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。它表达了一种不畏艰难、坚持不懈、勇于探索的精神，体现了止于至善，故D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。回答此题要求学生在理解四个选项和题干意思的基础上，找到对应一致的选项。
8．【答案】A
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是自信和接纳欣赏自己的表现，启示我们，青春的探索需要自信，要永不放弃生命的希望，所以①②符合题意，正确。
③错误，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
④错误，题干材料没有涉及行己有耻的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自信和增强生命的韧性的认识，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
9．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】A：男性和女性在职场上各有优势，但这并不意味着女性就要比男性优秀。故A说法错误；
B：男女各有自己的优势，需要相互学习，取长补短，共同进步，故B说法错误；
C：平等并不意味着要无条件地偏向某一方，而是要在公平、公正的基础上给予每个人应有的机会。故C说法错误；
D：这个选项正确地指出了男性和女性在职场和生活中的互补性。男性和女性在思维、沟通、决策等方面各有优势，通过相互学习和合作，可以实现更好的工作效果和个人发展。故D说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查男生女生的性别优势。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
10．【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望；自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】①：青春期既有美好，也要烦恼和矛盾，故①说法错误；
②④：青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，因此这告诉我们青春有格，行己有耻；青春飞扬，自信自强，故②④说法正确；
③：虽然青春是短暂的，但我们不能因此就放纵自己，追求享乐主义，故③说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考自信自强、行己有耻。青春的我们要培养自信自强的品质，做到行己有耻，追求止于至善，不能肆意放纵，要有规则意识。
11．【答案】B
【知识点】集体的力量；如何做到止于至善；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①：意思是一个人捡的柴火点燃也只是小小的一堆，多人团结合作捡的柴火多，燃烧起来火焰就会更大更高，强调的是集体的力量，未体现自信自强。故①说法错误；②：告诫我们，不要因为坏事很小就去做，也不要因为好事很小就不去做。它强调的是从点滴小事做起，规范自己的言行举止。故②说法正确；
③：表达了对祖国山河的热爱和对国家分裂的忧虑。它激励人们要珍惜祖国的每一寸土地，并承担起维护国家统一和完整的责任，培育热爱祖国的情感，故③说法正确；
④：借物喻人，描述了竹子在经历无数磨难后依然坚韧不拔的精神。它常用来比喻人在困境中依然能够坚守自己的志向和信念。强调的是个人的坚韧和毅力，未体现集体涵养品格。故④说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善、感受美好情感、集体的力量。回答此题要求学生在理解古语意思的基础上，找到与教材知识对应一致的选项。
12．【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】A：意思是是利用自己的长处去做事，就能取得成功，避免功败垂成。它主要讲述的是发挥个人优势的重要性，与行己有耻无关，故A不符合题意；
B：通过比喻强调了勤奋和坚持的重要性，即只要功夫深，就能取得成功。它主要讲述的是努力和坚持的价值，与行己有耻无关，故B不符合题意；
C：行己有耻指的是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这句话直接表达了知耻的重要性，即一个人如果知道什么是可耻的，就能有所不为。强调了知耻、懂荣辱在个人行为中的指导作用，故C符合题意；
D：意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。它主要讲述的是自强不息、不断进取的精神，与行己有耻无关，故D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查行己有耻。行己有耻是指的是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。在理解四个选项意思的基础上，找到与行己有耻意思相符的选项。
13．【答案】B
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故A不符合题意；
B：题干观点说明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，体现了他在此次活动中获得了积极、有意义的情感体验，即有意义的活动能创造美好情感体验，故B符合题意；
C：情感是稳定的、持久的，不会随着环境的变化而改变，故C说法错误；
D：负面情感对我们的成长也有积极意义，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查创造美好情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
14．【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①：深夜玩手机影响身心健康发展，被父母批评。孩子可能会因为自己的行为而感到内疚，这种内疚感会促使他反思并理解父母的立场和担忧。故①说法正确；
②：上课时睡觉被老师批评，通常会导致学生感到尴尬、羞愧或不安，而不是兴高采烈。故②说法错误；
③：学生积极回答问题并得到老师的表扬，会激发其愉悦情绪，这种积极的情绪体验会激励学生更加认真地听课和参与课堂活动。故③说法正确；
④：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，可能导致学习效率下降。故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的影响。情绪是复杂的，不同的情绪会对人们产生不同的影响，分析四个选项，结合行为人的行为、影响行为的因素，找到对应正确的后果即可。
15．【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①④：在青春期，由于身体和心理的变化，我们可能会经历各种情绪波动。学会合理调节情绪，不仅有助于我们保持心理健康，还能提高我们的生活质量和学习效率，故①说法正确；
②：我们要学会合理调控情绪，不能随意发泄负面情绪，故②说法错误；
③：面对负面情绪，我们应该学会正视它，并寻找合适的方式来处理它，不能一味逃避，故③说法错误；
④：正面情绪能够提升我们的幸福感、满足感和自信心，有助于我们更好地面对生活中的挑战和困难。因此，我们应该努力激发和培养自己的正面情绪感受，故④说法正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查调控情绪。情绪具有两面性， 学会调控情绪，有助于我们更好地适应环境。有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
16．【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①②③：题干中的描述，表明读书、运动、默数等方法有助于调节负面情绪，从而使人们能更好地适应环境；通过调节负面情绪，人们可以保持良好的心态，维护身心健康，让生活更加美好。故①②③说法正确；
④：负面情绪是不可避免的，无法完全杜绝。故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查调控情绪。情绪具有两面性，我们要学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法，保持积极乐观的心态，同时正确面对负面情绪。
17．【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】A：我们要善于解决烦恼，不是寻找烦恼，故A说法错误；
BC：树立正确的人生目标、宽容的作用在漫画中没有体现，故BC不符合题意；
D：漫画中的观点和人物行为，强调了调控情绪的重要性，启示我们要学会调控情绪，保持积极乐观的心态，故D说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查调控情绪。合理的调控情绪，有助于我们更好地适应环境。有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。在理解漫画寓意的基础上，找到对应正确的选项。
18．【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①②：题干中在校运会上小梧和小宁因为紧张，采取的措施不同，产生的结果不同。说明赛前紧张是正常现象，需要调整自己的心态；小宁不断提醒自己“我一定行”，最终夺冠，说明用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪，故①②符合题意；
③：负面情绪可以流露出来，但需要及时调整，故③说法错误；
④：夸大了自信的作用，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪调节的方法。情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。回答此题要求学生对两名同学不同的表现和产生的结果进行对比，认识到调节情绪的重要性。
19．【答案】(1) 小桂：反抗与依赖；小林：闭锁与开放。
(2) 小州的观点是不正确的；理由：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助老师、同学、父母，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理。此外，我们还可运用把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自嘲等方法自我调节，成为自己的心理保健医生。
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）根据所学，“小桂不喜欢爸妈干涉自己，但遇到麻烦又渴望他们出现”体现了青春期独立与依赖的矛盾心理；“小林不愿意对别人讲心里话，又希望有人理解自己”体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理。
（2）青春期的矛盾心理具有两面性。首先，认识到小州只看到了青春期矛盾心理的消极影响，没有看到积极影响，观点错误；其次，理由从青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长回答；最后，表明解决青春期心理矛盾的方法即可。
【点评】本题考查青春期心理矛盾。青春期矛盾心理表现为：反抗与依赖：产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。闭锁与开放：一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，具有"初生牛犊不怕虎"的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。
对应评析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。首先对观点进行判断；其次，根据教材知识，说明正确的理由或错误的原因；最后，表明正确的做法即可。
20．【答案】(1) 小青和小春的观点都是错误的。①与异性同学交往是我们成长的一个重要方面；②与异性同学交往，可以优势互补，取长补短；③与异性同学交往，要注意方式方法。
(2) 关于“异性同学交往”的调查。
(3) 与异性同学交往要内心坦荡；言谈得当；举止得体；自尊自爱；有礼有节；互相帮助；互相学习。
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）根据所学知识，小青和小春都没有看到异性之间正常交往的意义，是错误的；其次，理由从异性之间的交往是我们成长的一个重要方面，可以实现优势互补，取长补短，共同进步等方面回答；最后，表明异性之间交往的原则即可。
（2）结合图表中的数据“渴望与异性同学交往的占98.5%；认为异性同学交往是必要的占96.6%；能主动大方和异性同学交往的占28.5%”，从异性同学交往回答，言之有理即可。
（3）结合所学和材料，调查结果中出现的问题是异性之间交往中，能够主动大方交往的比例较少，需要解决这一问题；建议可以从异性之间交往的原则回答即可。
【点评】本题考查异性之间的交往。（1）回答此题首先对题干中两名同学的观点进行判断；其次，根据所学知识，说明正确的理由或错误的原因；最后，表明正确的做法即可。
（2）回答此题要求学生认真观察图表中的相关数据，并对数据进行比较，找到与教材知识的结合点即可。
（3）与异性同学交往要内心坦荡；言谈得当；举止得体；自尊自爱；有礼有节；互相帮助；互相学习。在找到调查结果中存在问题的基础上，对设问进行题型转化，然后根据教材知识，从异性交往原则的角度切入，多角度组织答案即可。
21．【答案】（1）①人的情绪受多方面因素的影响；②人际关系是影响情绪的重要原因。
（2）①反思自己上课的行为，认识到自己的错误；②正确对待老师的批评，换位思考，体会和理解老师的处境；③下课后向老师道歉；④去运动放松自己。
（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；师生交往
【解析】【分析】（1）根据所学，数据图中“情绪波动原因”问卷调查结构，可以看出人的情绪受多方面因素的影响；结合“与朋友产生矛盾占比30%”，可以看出人际关系是影响情绪的重要因素回答。
（2） 根据所学，“上课违纪受到老师批评”从反思自己上课行为，认识到自己错误、正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，真诚的向老师承认错误回答；“好朋友邀请自己一起打羽毛球”，从学会通过运动放松自己回答。
（3）根据所学，调控情绪的方法，从改变认知评价、合理宣泄、放松训练、转移注意等方面回答即可。
【点评】（1）本题考查影响情绪的因素。影响情绪的因素包括外部因素：外部环境、生活事件。内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法。回答此题要求学生认真分析材料中的相关数据，并对数据进行比较，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点即可。
（2）本题考查正确对待老师的批评、调节情绪的方法。我们要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。情绪具有两面性，我们要学会调控情绪，掌握调解情绪的方法，做情绪的主人。认真分析两个同学的对话，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，角度多元化，言之有理即可。
（3）本题考查调节情绪的方法。调解情绪的方法包括改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“情绪波动原因”问卷调查→可链接人的情绪受多方面因素的影响；
关键词②：与朋友产生矛盾占30%多→可链接人际关系是影响情绪的重要原因。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的批评、调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：上课违反纪律，被老师批评了，我好难过，同学安慰我，约我一起去打羽毛球→可链接正确对待老师的批评+合理调控情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查调控情绪的方法，依据教材内容回答即可。
22．【答案】(1) 美好瞬间一通过做家务提高自己的生活自理能力，主动分担家务劳动，为建设和谐家庭出力获得美好情感。美好瞬间二通过阅读获得美好的情感。美好瞬间三通过运动强健体魄，增进与同学朋友的友谊，获得美好的情感。美好瞬间四通过到养老院参加有意义的社会活动，关爱他人，获得美好的情感。他们在生活在不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界也因他们积极的情感而多一份美好。
(2) 爱国情感。
(3) ①好好规划青春路径，探索青春之路。②绽放青春活力，激发自信的青春热情、自强的青春态度。③在生活中做到行己有耻、至于至善。
【知识点】青春期成长的渴望；自强及其意义；如何做到止于至善；积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）根据所学，“美好瞬间一种做家务”，体现通过劳动提高自己的生活能力获得美好情感回答；“美好瞬间二中到图书馆看书”，体现通过阅读获得美好情感；“美好瞬间三种打篮球”体现通过运动，增进同学之间的友谊获得美好情感；“美好瞬间四到养老院做义工”，体现参加有意义的社会活动获得美好情感回答。
（2）根据所学，“国破山河在，城春草木深”，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”都体现了对祖国的热爱，体现了爱国的情感。
（3）根据所学，注解青春，即怎样从青春的角度表明自己的做法，从自信、自强、行己有耻、止于至善等方面回答，言之有理即可。
【点评】（1）本题考查获得美好情感的途径。我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等获得美好情感。认真分析四个美好瞬间，抓住图片中的文字和人物行为中的关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，言之有理即可。
（2）本题考查美好情感。情感是复杂多样的，由高级情感、基础性情感等，在理解两句诗词意思的基础上，找到对应的情感即可。
（3）本题考查自信自强、青春有格等。属于开放性试题，只要言之有理即可。
1 / 1广西贵港市港南区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
1．（2024七下·港南期中）步入青春期后，小青因为长痘产生了烦恼。作为小青的好朋友，以下劝说他的话语，你认为可取的是（　　）
①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升
③他人评价一定是不真实的 ④自我评价才是最为重要的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】①②：进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故①②说法正确；
③：他人的评价不一定是真实的，但我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。故③说法错误；
④：最为重要，夸大了自我评价的作用。故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期的生理变化。进入青春期，我们的生理会发生变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2．（2024七下·港南期中）属于青春期带来的生理变化的是（　　）
①认知能力得到发展
②身体外形发生变化
③内部器官不断完善
④自我意识不断增强
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】进入青春期后，肌体发育增长，生理不断成熟，主要表现在身体外形的急剧变化；内部器官的完善；性机能发育成熟，选项②③符合题意；①④属于心理变化。
故答案为：D。
【点评】仔细审题，把握青春期身体的变化，结合选项排查即可。
3．（2024七下·港南期中）朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们要（　　）
A．经常多读好书 B．培养批判精神
C．保持良好情绪 D．悦纳生理变化
【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】ACD：经常多读好书、保持良好情绪、悦纳生理变化，在题干中没有体现，故ACD不符合题意；
B：意思是开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问，并在学习中解决它，最后达到学习的都没有疑问了，这才是真正长进了，启示我们要培养批判精神，故B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查培养批判精神 。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在理解题干意思的基础上，找到对应选项。
4．（2024七下·港南期中）我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（　　）
①能让青少年实现科学的梦想
②能杜绝重理论轻实践的现象
③有助于激发青少年创造热情
④有利于引导青少年热爱科技
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①：夸大了科普工作的作用，故①说法错误；
②：科普工作方式的转变，有利于引导人们更加重视实践，但不会杜绝，故②说法错误；
③④：体验式科普工作通过让青少年亲身参与、体验科学过程，能够更直观地感受到科学的魅力和乐趣，从而激发他们的创造热情和探索精神，这与题目中王亚平的建议是一致的；体验式科普工作通过提供丰富的、有趣的科学体验，能够吸引青少年的注意力，增强他们对科技的兴趣和好奇心，进而引导他们热爱科技，这也是王亚平建议的积极效果之一，故③④说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力。青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
5．（2024七下·港南期中）“见贤思齐焉”。下列同学的行为值得我们学习的是（　　）
A．数学课上的小北沉迷于武侠小说
B．快要迟到的小海翻越校门前的护栏
C．放学后的小贺到敬老院做志愿者
D．假期小军骑在公园雕塑上拍照留念
【答案】C
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】A：数学课上的小北沉迷于武侠小说，是不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务的表现，故A不符合题意；
B：小海翻越校门前的护栏这是违反交通规则的表现，故B不符合题意；
C：“见贤思齐焉”的意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐，启示我们要向榜样学习，汲取榜样的力量，选项中的小贺到敬老院做志愿者，这是服务社会、奉献社会的表现，值得学习，故C符合题意；
D：小军骑在公园雕塑上拍照留念这是破坏公共财物的表现，故D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查榜样的作用。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善要求我们见贤思齐，向榜样学习，分析四个选项，找到做法正确的选项即可。
6．（2024七下·港南期中）董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想，她克服重重困难，由一位盲人按摩师成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。她身上体现的品质有（　　）
①不懈追梦 ②百折不挠 ③知耻后勇 ④勇于担当
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】①②④：题干中董丽娜“身残志坚，勇敢追逐梦想”说明她不懈追梦、永不言弃，“克服重重困难、成长为主持人”说明她百折不挠、自强不息，“为视障群体的文化需求发声”说明她勇于担当，故①②④符合题意；
③：“知耻后勇”意思是知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇，夸耀的品德，在题干中没有体现，故③不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查自强。回答此题要求学生认真分析材料，结合材料中董丽娜的行为，抓住关键信息，找到对应的选项即可。
7．（2024七下·港南期中）下列诗句与“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《礼记·大学》”表达的主旨意思最相近的是（　　）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
C．江山路远羁离日，裘马谁为感激人
D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】A：表达的是对友人的劝慰和祝愿，意思是不要担心前路没有知己，普天之下有谁不认识你呢？没有体现止于至善，故A不符合题意；
B：描绘的是一幅离别的画面，孤船的帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流，表达的是离别的情感，没有体现止于至善，故B不符合题意；
C：抒发的是旅途遥远、漂泊无依的感慨，以及对知遇之恩的渴望，没有体现止于至善，故C不符合题意；D：题干中的诗句强调的是一种不断追求完善、积极向上的精神，要求我们要做到止于至善，这句诗的意思是道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。它表达了一种不畏艰难、坚持不懈、勇于探索的精神，体现了止于至善，故D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。回答此题要求学生在理解四个选项和题干意思的基础上，找到对应一致的选项。
8．（2024七下·港南期中）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（　　）
①青春的探索需要自信
②永不放弃生命的希望
③生命成长不需借助外力
④青春的我们要行己有耻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是自信和接纳欣赏自己的表现，启示我们，青春的探索需要自信，要永不放弃生命的希望，所以①②符合题意，正确。
③错误，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
④错误，题干材料没有涉及行己有耻的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自信和增强生命的韧性的认识，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
9．（2024七下·港南期中）随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（　　）
A．现在的女性要比男性优秀，应发挥女性潜能
B．只要自己足够努力，没必要向异性同学学习
C．要实现男女平等，必须无条件的给女性机会
D．男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】A：男性和女性在职场上各有优势，但这并不意味着女性就要比男性优秀。故A说法错误；
B：男女各有自己的优势，需要相互学习，取长补短，共同进步，故B说法错误；
C：平等并不意味着要无条件地偏向某一方，而是要在公平、公正的基础上给予每个人应有的机会。故C说法错误；
D：这个选项正确地指出了男性和女性在职场和生活中的互补性。男性和女性在思维、沟通、决策等方面各有优势，通过相互学习和合作，可以实现更好的工作效果和个人发展。故D说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查男生女生的性别优势。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
10．（2024七下·港南期中）青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（　　）
①青春美好，没有烦恼 ②青春飞扬，自信自强
③青春短暂，及时享乐 ④青春有格，行己有耻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】青春期成长的渴望；自信及其意义；自强及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】①：青春期既有美好，也要烦恼和矛盾，故①说法错误；
②④：青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，因此这告诉我们青春有格，行己有耻；青春飞扬，自信自强，故②④说法正确；
③：虽然青春是短暂的，但我们不能因此就放纵自己，追求享乐主义，故③说法错误；
故答案为：C。
【点评】本题考自信自强、行己有耻。青春的我们要培养自信自强的品质，做到行己有耻，追求止于至善，不能肆意放纵，要有规则意识。
11．（2024七下·港南期中）中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（　　）
序号 古语 解读
① 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 面对挫折要自信自强
② 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 从点滴规范言行举止
③ 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任 培育热爱祖国的情感
④ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 在集体中能涵养品格
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知识点】集体的力量；如何做到止于至善；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①：意思是一个人捡的柴火点燃也只是小小的一堆，多人团结合作捡的柴火多，燃烧起来火焰就会更大更高，强调的是集体的力量，未体现自信自强。故①说法错误；②：告诫我们，不要因为坏事很小就去做，也不要因为好事很小就不去做。它强调的是从点滴小事做起，规范自己的言行举止。故②说法正确；
③：表达了对祖国山河的热爱和对国家分裂的忧虑。它激励人们要珍惜祖国的每一寸土地，并承担起维护国家统一和完整的责任，培育热爱祖国的情感，故③说法正确；
④：借物喻人，描述了竹子在经历无数磨难后依然坚韧不拔的精神。它常用来比喻人在困境中依然能够坚守自己的志向和信念。强调的是个人的坚韧和毅力，未体现集体涵养品格。故④说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善、感受美好情感、集体的力量。回答此题要求学生在理解古语意思的基础上，找到与教材知识对应一致的选项。
12．（2024七下·港南期中）下列古语所表达的思想与“行己有耻”一致的是（　　）
A．役其所长，则事无废功 B．拼得工夫深，铁杵磨成针
C．人有耻，则能有所不为 D．天行健，君子以自强不息
【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】A：意思是是利用自己的长处去做事，就能取得成功，避免功败垂成。它主要讲述的是发挥个人优势的重要性，与行己有耻无关，故A不符合题意；
B：通过比喻强调了勤奋和坚持的重要性，即只要功夫深，就能取得成功。它主要讲述的是努力和坚持的价值，与行己有耻无关，故B不符合题意；
C：行己有耻指的是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这句话直接表达了知耻的重要性，即一个人如果知道什么是可耻的，就能有所不为。强调了知耻、懂荣辱在个人行为中的指导作用，故C符合题意；
D：意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。它主要讲述的是自强不息、不断进取的精神，与行己有耻无关，故D不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查行己有耻。行己有耻是指的是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。在理解四个选项意思的基础上，找到与行己有耻意思相符的选项。
13．（2024七下·港南期中）小南参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（　　）
A．情感表达的方式是多种多样的
B．有意义的活动能创造美好情感体验
C．情感会随着环境的变化而改变
D．只有正面的情感体验对成长才有益
【答案】B
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故A不符合题意；
B：题干观点说明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，体现了他在此次活动中获得了积极、有意义的情感体验，即有意义的活动能创造美好情感体验，故B符合题意；
C：情感是稳定的、持久的，不会随着环境的变化而改变，故C说法错误；
D：负面情感对我们的成长也有积极意义，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查创造美好情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
14．（2024七下·港南期中）人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的是（　　）
①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母
②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降
③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课
④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①：深夜玩手机影响身心健康发展，被父母批评。孩子可能会因为自己的行为而感到内疚，这种内疚感会促使他反思并理解父母的立场和担忧。故①说法正确；
②：上课时睡觉被老师批评，通常会导致学生感到尴尬、羞愧或不安，而不是兴高采烈。故②说法错误；
③：学生积极回答问题并得到老师的表扬，会激发其愉悦情绪，这种积极的情绪体验会激励学生更加认真地听课和参与课堂活动。故③说法正确；
④：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，可能导致学习效率下降。故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪的影响。情绪是复杂的，不同的情绪会对人们产生不同的影响，分析四个选项，结合行为人的行为、影响行为的因素，找到对应正确的后果即可。
15．（2024七下·港南期中）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。正值青春期的我们，对待情绪的正确做法是（　　）
①学会合理调节情绪 ②可以随意发泄负面情绪
③学会逃避负面情绪 ④善于激发正面情绪感受
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①④：在青春期，由于身体和心理的变化，我们可能会经历各种情绪波动。学会合理调节情绪，不仅有助于我们保持心理健康，还能提高我们的生活质量和学习效率，故①说法正确；
②：我们要学会合理调控情绪，不能随意发泄负面情绪，故②说法错误；
③：面对负面情绪，我们应该学会正视它，并寻找合适的方式来处理它，不能一味逃避，故③说法错误；
④：正面情绪能够提升我们的幸福感、满足感和自信心，有助于我们更好地面对生活中的挑战和困难。因此，我们应该努力激发和培养自己的正面情绪感受，故④说法正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查调控情绪。情绪具有两面性， 学会调控情绪，有助于我们更好地适应环境。有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
16．（2024七下·港南期中）焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有益于（　　）
①调节负面情绪，更好适应环境 ②保持良好心态，让生活更美好
③学会调节情绪，维护身心健康 ④杜绝负面情绪，培养正面情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①②③：题干中的描述，表明读书、运动、默数等方法有助于调节负面情绪，从而使人们能更好地适应环境；通过调节负面情绪，人们可以保持良好的心态，维护身心健康，让生活更加美好。故①②③说法正确；
④：负面情绪是不可避免的，无法完全杜绝。故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查调控情绪。情绪具有两面性，我们要学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法，保持积极乐观的心态，同时正确面对负面情绪。
17．（2024七下·港南期中）以下漫画“你不能改变天气，但能改变心情”旨在告诉我们（　　）
A．要善于寻找身边的烦恼 B．要确立正确的人生目标
C．宽容能使人忘记不快乐 D．要选择积极乐观的心态
【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】A：我们要善于解决烦恼，不是寻找烦恼，故A说法错误；
BC：树立正确的人生目标、宽容的作用在漫画中没有体现，故BC不符合题意；
D：漫画中的观点和人物行为，强调了调控情绪的重要性，启示我们要学会调控情绪，保持积极乐观的心态，故D说法正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查调控情绪。合理的调控情绪，有助于我们更好地适应环境。有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。在理解漫画寓意的基础上，找到对应正确的选项。
18．（2024七下·港南期中）在学校运动会上，小梧因为紧张导致失误，成绩不佳，小梧的好朋友小宁目睹这一情况后也很紧张，他不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。小宁夺冠的经历说明（　　）
①赛前紧张是正常现象，需要调整自己的心态
②用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪
③情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来
④人生拥有自信便可，只要充满信心就能成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①②：题干中在校运会上小梧和小宁因为紧张，采取的措施不同，产生的结果不同。说明赛前紧张是正常现象，需要调整自己的心态；小宁不断提醒自己“我一定行”，最终夺冠，说明用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪，故①②符合题意；
③：负面情绪可以流露出来，但需要及时调整，故③说法错误；
④：夸大了自信的作用，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查情绪调节的方法。情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。回答此题要求学生对两名同学不同的表现和产生的结果进行对比，认识到调节情绪的重要性。
19．（2024七下·港南期中）【直面青春】
【青春烦恼】以下是某校“青春信箱”里收到的一些同学遇到的烦恼。
小桂：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们出现。
小林：升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，但其实我挺希望有人能理解我。
（1）请你指出小桂和小林的烦恼分别体现了青春期的哪一矛盾心理？
【青春困惑】
小州同学认为，青春期的矛盾心理对我们有百害而无一利，而且无法调适。
（2）请你对小州同学的观点进行评析。
【答案】(1) 小桂：反抗与依赖；小林：闭锁与开放。
(2) 小州的观点是不正确的；理由：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助老师、同学、父母，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理。此外，我们还可运用把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自嘲等方法自我调节，成为自己的心理保健医生。
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）根据所学，“小桂不喜欢爸妈干涉自己，但遇到麻烦又渴望他们出现”体现了青春期独立与依赖的矛盾心理；“小林不愿意对别人讲心里话，又希望有人理解自己”体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理。
（2）青春期的矛盾心理具有两面性。首先，认识到小州只看到了青春期矛盾心理的消极影响，没有看到积极影响，观点错误；其次，理由从青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长回答；最后，表明解决青春期心理矛盾的方法即可。
【点评】本题考查青春期心理矛盾。青春期矛盾心理表现为：反抗与依赖：产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。闭锁与开放：一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，具有"初生牛犊不怕虎"的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。
对应评析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。首先对观点进行判断；其次，根据教材知识，说明正确的理由或错误的原因；最后，表明正确的做法即可。
20．（2024七下·港南期中）【青春心弦】
【各抒己见】在一节道德与法治课上，同学们纷纷发言。以下是部分同学的观点：
与异性同学交往不可取，男女授受不亲。 小青 　 与异性同学交往，只会产生早恋，影响学习。 小春
（1）请你运用“青春的心弦”相关知识，对小青和小春的观点进行评析。
【问卷调查】经过同学们的思辨与分析后，老师对全班学生进行了调查，结果如下表。
关于________________________的调查
调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往
调查结果 98.5% 96.6% 28.5%
（2）根据以上调查结果，请你推测并完成调查表中的调查主题。
（3）请你根据以上调查结果需要解决的问题提出两点合理化建议。
【答案】(1) 小青和小春的观点都是错误的。①与异性同学交往是我们成长的一个重要方面；②与异性同学交往，可以优势互补，取长补短；③与异性同学交往，要注意方式方法。
(2) 关于“异性同学交往”的调查。
(3) 与异性同学交往要内心坦荡；言谈得当；举止得体；自尊自爱；有礼有节；互相帮助；互相学习。
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）根据所学知识，小青和小春都没有看到异性之间正常交往的意义，是错误的；其次，理由从异性之间的交往是我们成长的一个重要方面，可以实现优势互补，取长补短，共同进步等方面回答；最后，表明异性之间交往的原则即可。
（2）结合图表中的数据“渴望与异性同学交往的占98.5%；认为异性同学交往是必要的占96.6%；能主动大方和异性同学交往的占28.5%”，从异性同学交往回答，言之有理即可。
（3）结合所学和材料，调查结果中出现的问题是异性之间交往中，能够主动大方交往的比例较少，需要解决这一问题；建议可以从异性之间交往的原则回答即可。
【点评】本题考查异性之间的交往。（1）回答此题首先对题干中两名同学的观点进行判断；其次，根据所学知识，说明正确的理由或错误的原因；最后，表明正确的做法即可。
（2）回答此题要求学生认真观察图表中的相关数据，并对数据进行比较，找到与教材知识的结合点即可。
（3）与异性同学交往要内心坦荡；言谈得当；举止得体；自尊自爱；有礼有节；互相帮助；互相学习。在找到调查结果中存在问题的基础上，对设问进行题型转化，然后根据教材知识，从异性交往原则的角度切入，多角度组织答案即可。
21．（2024七下·港南期中）【揭开情绪的面纱】
在道德与法治课上，同学们展示了以下两则材料。
材料一 “情绪波动原因”问卷调查的部分数据统计结果 材料二
（1）从材料一中的数据统计，你读出了哪些信息？（至少写出2点）
（2）如果材料二中难过的主人公是你，在经过了好朋友帮你疏导情绪后，请续写你的做法。
（3）请分享你调节情绪的好方法。（至少写出2种）
【答案】（1）①人的情绪受多方面因素的影响；②人际关系是影响情绪的重要原因。
（2）①反思自己上课的行为，认识到自己的错误；②正确对待老师的批评，换位思考，体会和理解老师的处境；③下课后向老师道歉；④去运动放松自己。
（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；师生交往
【解析】【分析】（1）根据所学，数据图中“情绪波动原因”问卷调查结构，可以看出人的情绪受多方面因素的影响；结合“与朋友产生矛盾占比30%”，可以看出人际关系是影响情绪的重要因素回答。
（2） 根据所学，“上课违纪受到老师批评”从反思自己上课行为，认识到自己错误、正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，真诚的向老师承认错误回答；“好朋友邀请自己一起打羽毛球”，从学会通过运动放松自己回答。
（3）根据所学，调控情绪的方法，从改变认知评价、合理宣泄、放松训练、转移注意等方面回答即可。
【点评】（1）本题考查影响情绪的因素。影响情绪的因素包括外部因素：外部环境、生活事件。内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法。回答此题要求学生认真分析材料中的相关数据，并对数据进行比较，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点即可。
（2）本题考查正确对待老师的批评、调节情绪的方法。我们要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。情绪具有两面性，我们要学会调控情绪，掌握调解情绪的方法，做情绪的主人。认真分析两个同学的对话，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，角度多元化，言之有理即可。
（3）本题考查调节情绪的方法。调解情绪的方法包括改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“情绪波动原因”问卷调查→可链接人的情绪受多方面因素的影响；
关键词②：与朋友产生矛盾占30%多→可链接人际关系是影响情绪的重要原因。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的批评、调控情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：上课违反纪律，被老师批评了，我好难过，同学安慰我，约我一起去打羽毛球→可链接正确对待老师的批评+合理调控情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查调控情绪的方法，依据教材内容回答即可。
22．（2024七下·港南期中）【品出情感的韵味】
【美好瞬间】在道德与法治课上，同学们展示了“三月三”假期期间积极参加社会实践的美好生活瞬间。
美好瞬间一 美好瞬间二 美好瞬间三 美好瞬间四
（1）请你运用《在品味情感中成长》的知识，选择两个美好瞬间进行简要评析。
【情感力量】
“文化的力量” “榜样的力量”
（一）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》——［唐]杜甫 （二）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 《满江红·写怀》——［宋]岳飞
（2）从“文化的力量”中的两则诗词，你感受到了怎样的情感？
（3）从“榜样的力量”中重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。请你运用“青春的证明”相关知识，说明你准备用怎样的行动注解自己的青春？（至少从3方面回答）
【答案】(1) 美好瞬间一通过做家务提高自己的生活自理能力，主动分担家务劳动，为建设和谐家庭出力获得美好情感。美好瞬间二通过阅读获得美好的情感。美好瞬间三通过运动强健体魄，增进与同学朋友的友谊，获得美好的情感。美好瞬间四通过到养老院参加有意义的社会活动，关爱他人，获得美好的情感。他们在生活在不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界也因他们积极的情感而多一份美好。
(2) 爱国情感。
(3) ①好好规划青春路径，探索青春之路。②绽放青春活力，激发自信的青春热情、自强的青春态度。③在生活中做到行己有耻、至于至善。
【知识点】青春期成长的渴望；自强及其意义；如何做到止于至善；积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）根据所学，“美好瞬间一种做家务”，体现通过劳动提高自己的生活能力获得美好情感回答；“美好瞬间二中到图书馆看书”，体现通过阅读获得美好情感；“美好瞬间三种打篮球”体现通过运动，增进同学之间的友谊获得美好情感；“美好瞬间四到养老院做义工”，体现参加有意义的社会活动获得美好情感回答。
（2）根据所学，“国破山河在，城春草木深”，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”都体现了对祖国的热爱，体现了爱国的情感。
（3）根据所学，注解青春，即怎样从青春的角度表明自己的做法，从自信、自强、行己有耻、止于至善等方面回答，言之有理即可。
【点评】（1）本题考查获得美好情感的途径。我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等获得美好情感。认真分析四个美好瞬间，抓住图片中的文字和人物行为中的关键信息，逐一找到与教材知识的结合点，言之有理即可。
（2）本题考查美好情感。情感是复杂多样的，由高级情感、基础性情感等，在理解两句诗词意思的基础上，找到对应的情感即可。
（3）本题考查自信自强、青春有格等。属于开放性试题，只要言之有理即可。
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