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(共21张PPT)
“小鸭子历险记”
——空气能占据空间吗？
教材版本：科学教科版三年级上册《空气》
小黄鸭搭巴士
空间
物体
占据
空间是有限的
①
②
物体能占据空间吗？
固体
液体
气体
能占据空间
能占据空间
能占据空间吗？
空气
救命啊！
上面
中间
底部
猜测：鸭子的位置（杯内水面）在哪里？
探索1——压杯入水
探索1——压杯入水
我发现：小鸭子最后在________（上面/中间/底部）。
是什么占据了杯子里的空间呢？
探索1——压杯入水
空气
水
　　____占据杯子里的空间，
使水无法流进杯子里，因此鸭子在底部。
2.这个实验现象说明了什么？
1.杯子内有什么物体？
空气
俺老蜂来也！
我想拿钥匙……
如何让水占据杯子里的空间？
？
小鸭子想上去
→水面要上升，现在杯内大部分空间被什么占据了？
探索2——带孔观察
空气
水
探索2——带孔观察
这个实验现象说明了什么？
　　空气从孔流出，水填补了原来杯中被空气占据的空间。
可以帮我下去开门吗？
　　如何将水挤出杯子，让空气重新占据杯内空间？
同学们
探索3——打气观察
探索3——打气观察
　　空气重新占据杯内空间,水位下降 。
　　说明空气可以占据空间。
空气
水
同学
谢谢热心的同学！
不客气！
　空气能占据空间吗？
根据三次实验现象，说一说你的理由。
研讨时间
　　在实验1/2/3中，我观察到……现象，因此我认为：空气（能/不能）占据空间。
研讨时间
①压杯入水
②打孔观察
③打气观察
拓展
生活中还有哪些地方运用了空气占据空间的特点？
课后探究任务——瓶中气球
思考：
1.气球能被正常吹大吗？为什么？
2.请你利用”空气占据空间”的原理，使瓶中的气球能被吹得更大。
谢谢大家

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