资源简介

(共52张PPT)
第一部分 教材核心考点特训
七年级下册
第四单元 走进法治天地
知识体系·特训导航
核心知识·蓄能储备
分析材料·提能特训
中考考点·考向特训
知识点1 法律的特征与作用
1.法律与生活的关系。（如何理解生活与法律息息相关？）（P85~86）
（1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。
（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2.法律的本质及功能。（P87）
（1）本质：法律是统治阶级共同意志的体现。
（2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲
直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★3.法律的特征。（P91~92）
（1）法律是由国家制定或认可的。如：十四届全国人大常委会第三次会议通过
《中华人民共和国对外关系法》。
（2）法律是由国家强制力（包括军队、警察、法庭、监狱等）保证实施
的。如：公安机关对罪犯进行逮捕、拘留；法院对拒不履行法律义务的人进行强制
执行。（法律区别于其他行为规范的最主要特征。）
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。如：我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”
一起打；开展“天网行动”追捕外逃贪官；等等。
4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（P92）
（1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法
律责任。
★5.法律的作用。（P92~93）
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、
健康、有序的社会环境。
（1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律为我
们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护
我们的合法权益。如：根据法律规定对故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为予
以相应处罚。
6.（教材探究与分享） 法律与道德、校纪校规的关系。（P90）
类别 区别 联系
产生方式 实施手段 适用对象 法律 由国家制定或认 可 由国家强制力保证 实施 对全体社会成员 具有普遍约束力 ①法律、道德、纪
律等都是人们生活
中的行为规范,共同
约束人们的行为,调
整社会关系,维护社
会秩序;②法律与道
德相辅相成,有许多
法律上的义务,同时
也是道德的要求。
道德 在社会生活中约 定俗成、自然而 然形成 依靠社会舆论、信 念、习俗、教育和 行政等力量保证实 施 普遍适用，约束 范围比法律更广 泛 校纪 校规 学校制定 依靠教育和行政力 量保证实施 全校师生 7.（教材探究与分享） 近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官、开展扫黑除
恶专项斗争说明了什么？（P92）
（1）法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）法不可违，违法必究，任何违法行为都要承担相应的法律责任。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法
权益。
（4）我国坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（5）我国努力维护社会公平正义，建设法治中国。
8.（教材探究与分享）我国严惩“保护伞”及涉黑腐败分子对我们有哪些警示？（P92）
（1）要依法办事，依法规范自己的行为。
（2）要依法行使权利，树立正确的利益观。
（3）要行己有耻，防微杜渐，树立底线意识，增强自控力。
（4）要发自内心地尊崇法律、遵守法律，树立法治意识，捍卫法律权威。
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新法新规的出台、偷税漏税、高官落马、贪污腐败、明星违法等
以案学法
某交警支队在整治机动车乱停乱靠违法现象时，发现其中有些是警务用车，但同样
贴上了违法行为告知单，引起路过市民围观。
解读：法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等；法律规范
着全体社会成员的行为；法律通过制裁违法犯罪，伸张正义。
教材相关知识
八上第二单元 遵守社会规则
社会规则的分类
九上第二单元 民主与法治
法治与德治的关系
名言哲语
1.①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱；（P88）
②国无法不治，民无法不立。（P101）（法律的重要性）
2.立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。（法律的作用）
知识点2 特殊保护
★1.未成年人为什么需要特殊保护？（P96~97）
（1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和
自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年人容易受到侵
害的原因。）
（2）重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱
和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进
步的应有之义。
2.保护未成年人的法律。（P97）
（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法、家庭教育促进法等。
3.对未成年人的特殊保护。（P99）
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全
方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和
良好风尚。
家庭 保护 含义 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行
的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养
地位 未成年人保护的基础
表现 陪伴子女,与孩子进行亲子活动;生病时及时带子女就医;保证子女按
时入学;孩子犯错后父母进行教育等
学校 保护 含义 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护
地位 起着重要作用
表现 定期对校园、教室进行全面消毒;实行校长陪餐制度;举办校园安全
教育日活动,加强校园安全设施建设;开展劳动实践活动、体育活动
等
社会 保护 含义 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对
未成年人实施的保护
地位 未成年人保护中必不可少的组成部分
表现 博物馆、科技馆免费对未成年人开放;社区举办安全教育日活动、开
办未成年人保护志愿宣讲课堂等
网络 保护 含义 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护
地位 有利于保障未成年人在网络空间的合法权益,力图实现对未成年人的
线上线下全方位保护
表现 建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统;建立未成年人网络
防沉迷系统;取缔危害未成年人身心健康的网络产品、服务等
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政府 保护 含义 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保
护
地位 在未成年人保护工作中承担着主体责任
表现 设立未成年人保护工作站;对未成年人提供卫生保健服务;建立未成
年人心理问题的早期发现和及时干预机制;收留、抚养无监护人的未
成年人等
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司法 保护 含义 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政
部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责,对未成年人实施的专
门保护
地位 是维护未成年人合法权益的重要保障
表现 封存未成年人犯罪记录档案;未成年人案件不公开审理;对未成年人
判罚缓期执行;人民法院不得将失信未成年人纳入失信被执行人名单
等
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★4.（教材探究与分享）怎样才能使未成年人免受伤害？（保护未成年人健康成长
的做法。）（P96）
（1）国家：①建立健全未成年人相关法律法规；②依法打击侵害未成年人合法权
益的违法犯罪行为；③建立未成年人保护联动机制。
（2）社会：加强社会保护。①建立健全未成年人保护组织；②创建有利于未成年
人健康成长的社会环境。
（3）学校：认真履行学校保护的职责。①加强对学生的行为规范教育和管理；②
加强对学生的道德和法治教育；③消除校园安全隐患，建立和完善校园安全措施。
（4）家庭：认真履行家庭保护的职责。①自觉履行抚养、监护和保护义务；②以
健康的思想品行影响子女；③采取科学的教育方法等。
（5）青少年：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识；②正确行使自己的
权利，自觉履行法定义务；③增强自我保护的意识和能力，掌握自救自护的方法。
5.未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？（P100）
（1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
（2）要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
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未成年人保护法、未成年人网络保护条例、校园欺凌、“护苗”行动、近视、肥胖、
网瘾、家庭教育等
以案学法
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴车，从事客运生意。为了节省开支，小云的父
亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。于是小云找到社区工作人员，
经过社区工作人员多次做小云父亲的思想工作，最终小云得以重返校园。
（教材探究与分享P93）
解读：小云父亲没有尽到家庭保护的职责；小云父亲侵犯了小云的受教育权；小云
应依法维权，通过合法途径表达自身合理诉求。
易错点拨
①网络保护与其他保护的区别：网络保护不看主体，只要是涉及网络方面对未成年
人的保护都属于网络保护；
②公安机关既是政府的职能部门，依法管理社会治安，行使行政权，同时又依法侦
查违法案件，行使国家的司法权。所以公安机关开展法治宣传教育工作属于政府保
护，涉及侦破未成年人案件的属于司法保护。
知识点3 依法办事
1.树立法治意识的原因。（P101~102）
（1）必要性：①法律信仰角度：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、
遵守和服从；②人民角度：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的
践行者，又是法治的受益者。
（2）重要性：①推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主
义法治国家具有重要意义；②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
2.为什么要依法办事？（P101~102）
（1）国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。
（2）法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
★3.怎样做到依法办事？（依法办事的要求。）（P102~103）
（1）树立法治意识。
（2）遵守各种法律、法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维
护他人和集体的合法权益。
（3）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自
觉遵守者、坚定捍卫者。
★4.（教材拓展空间）作为国家未来的建设者，青少年可以为法治中国建设贡献哪
些力量？（P103）
（1）学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，树立法治意识。
（2）遵守法律方面：①法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；②依法
行使自己的权利，同时尊重和维护他人和集体的合法权益，自觉履行应尽的义务。
（3）依法维权方面：在权益遇到侵害时，要及时寻求法律救助。如：法律服务所、
律师事务所、公证处、法律援助中心等，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式维护
自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。
易错判断
1.只要不违法，不惹上官司，法律就离我们的生活很遥远。 ( )
×
改正：法律规范着全体公民的行为，保护我们的日常生活，我们的一生都与法律息
息相关。
2.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本特征。 ( )
×
改正：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
3.中学生要自觉学习法律知识，了解法律程序和规定，同时，以法律来指导和约束
自己的行为，做到依法办事。 ( )
√
教材相关知识
九上第二单元 民主与法治
坚持厉行法治
1.生活与法律息息相关：生活需要法律，法律保障生活。
2.（易错点）法律的特征：法律是由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施的；
对全体社会成员具有普遍约束力。（适用答题维度：法律的特征）
3.法律的作用：法律规定我们的权利和义务，为我们评判自己和他人的行为提供了
准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权
益。（适用答题维度：法律的作用）
4.（易错点）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
5.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力
不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（适用答题维
度：对未成年人给予特殊保护的原因）
6.（易错点）保护未成年人合法权益的防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网
络保护、政府保护和司法保护。（适用答题维度：保护未成年人的六道防线）
7.依法办事：树立法治意识；遵守各种法律、法规；要养成尊法学法守法用法的习
惯。（适用答题维度：依法办事的做法）
学法守法 与法同行
某中学计划开展一次“法治宣传主题月”活动，并把这次活动的设计、组织等交给
学生会来完成。假如你是该校学生会的一员，请你参与活动并完成下列相应的任务。
活动一 新闻解读
老师列举了一些社会热点；
新闻解读 法律特征
2024年4月26日上午,十四届全国人大常委会第九次 会议在北京人民大会堂闭幕。会议表决通过了学位法,关 税法,关于修改农业技术推广法,未成年人保护法、生物安 全法的决定。 ①
2024年5月24日,江苏省徐州市中级人民法院一审公 开宣判湖北省人民政府原副省长曹某某受贿、泄露内幕 信息一案,对被告人曹某某以受贿罪判处无期徒刑,剥夺政 治权利终身,并处没收个人全部财产,以泄露内幕信息罪判 处有期徒刑六年,并处罚金人民币一千二百万元,决定执行 无期徒刑。剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。 ②
续表
活动二 资料学习
为了解我国当前未成年人保护工作情况，致远同学查阅到相关材料：修订完善
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；印发相关意见健全农村留守儿童和困境儿
童关爱服务体系、加强事实无人抚养儿童保障；出台各项规定加强学校食品安全与
营养健康、未成年人节目管理等工作……
活动三 明理践行
法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施。维护法律权威，青少年责无旁
贷。
教材知识链接
法律由国家制定或认可
法律对全体社会成员具有普遍约束力
国家保护未成年人的具体举措
未成年人需依法办事
（1）请你解读活动一（限定材料范围）中社会热点体现的法律特征（限定知识角度）。
答案：①法律是由国家制定或认可的。②法律靠国家强制力保证实施；法律对全体
社会成员具有普遍约束力。
（2）结合活动二（限定材料范围），运用所学知识，请你谈谈国家采取上述举措
有何意义（限定设问类型）。
答案：有利于构筑全方位保障未成年人合法权益的防线；有利于护航未成年人健康成长。
（3）学校准备开展“做遵纪守法的中学生”主题演讲活动，请你写一份演讲要点
（限定设问类型）。（①仅需列出要点，恰当运用学科知识；②层次分明，逻辑严
谨，书写工整）
答案：树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律；学会依法办事，
遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；学习宣传法律，领会法律精神，
积极参与法律宣传活动，与违法行为作斗争。
考点一 法律的特征与作用
1.道德与法治课上，老师在讲授某知识点时展示了以下三张PPT。你认为该老师最
有可能在讲授( )
C
A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是维系社会正常运转的唯一规范
C.法律与生活息息相关 D.法律只被用来制裁违法犯罪
2.（2024淄博二模）2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订
的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了( )
B
A.法律对全体社会成员具有普遍约束力 B.法律由国家制定或认可
C.法律由国家强制力保证实施 D.法律规定公民权利义务
变式2.1 （2024菏泽一模）“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中
的行为规范。下列生活行为靠法律强制力保证实施的是( )
A
①到了上学年龄，父母送我去上学 ②公交车上，年轻人主动给老人让座
③爸爸开了一家小吃店，主动申报纳税 ④志愿者参与某地抗洪抢险救灾
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
解析：公交车主动为老人让座，属于道德义务；志愿者参与某地抗洪抢险救灾，是
服务和奉献社会，故②④不符合题意。故选A。
3.（2024临沂一模）2024年1月11日，重庆市第一中级人民法院一审公开开庭审理了
贵州省政协原党组副书记、副主席周某受贿一案。对此案例理解正确的是( )
A
A.法律对全体社会成员具有普遍约束力
B.法律通过制裁违法犯罪，维护公民合法权益
C.人民法院依法独立行使监察权
D.法不可违，违法行为必然受到刑罚处罚
考点二 特殊保护
4.（2024菏泽中考）阅读下面图示，你可以得出的结论有( )
国务院第十五次常务 会议审议通过《未成 年人网络保护条例》 第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，
提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未
成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
D
①国家高度重视对未成年人的司法保护
②条例提升了未成年人的个人信息保护能力
③条例为未成年人成长提供了法治保障
④优良家风有助于引导未成年人正确使用网络
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：材料没有体现出对未成年人的司法保护，①不符合题意；材料强调的是对未
成年人的监护人的要求，②不符合题意。故选D。
变式4.1 （2024菏泽三模）下列生活场景与六大保护对应一致的是( )
序号 生活场景 所属保护
① 某区人民检察院举办未成年人心理健康专题培训活动 司法保护
② 网信办开展“清朗2023年暑期未成年人网络环境整治”专 项行动 网络保护
③ 教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》 社会保护
④ 国务院常务会议审议通过《未成年人网络保护条例 （草案）》 学校保护
A
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》，主体是政府部门，属于政府保
护，③说法错误；国务院常务会议审议通过《未成年人网络保护条例（草案）》，
内容是未成年人网络保护，属于网络保护，④说法错误。故选A。
5.（2024临沂中考）近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，
同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。2023年10月16日，国务院总
理李强签署国务院令公布《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）。该
《条例》自2024年1月1日起施行。该《条例》的施行( )
B
①旨在营造未成年人身心健康的网络环境
②彻底构筑了保障未成年人网络安全防线
③为未成年人网络保护提供有力的法治保障
④有利于未成年人科学、文明、安全、合理使用网络
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
6.（2024威海中考）近年来，校园欺凌严重影响学生身心健康，极易诱发违法犯罪。
漫画《守护》展现了各界对未成年人的特殊关爱，这告诉我们( )
A
①家庭是未成年人保护的第一阵地 ②学校绝不能姑息纵容问题发生
③司法机关要依法从严处理校园欺凌 ④对欺凌问题一律以刑事案件立案侦查
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考点三 依法办事
7.各级网信部门积极履责，严肃查处各类违规“自媒体”账号。截至2023年5月22日，
重点平台累计清理违规信息141.09万余条，处置违规账号92.76万余个，其中永久关
闭账号6.66万余个，对外发布公告110余期，有力震慑“自媒体”违法违规行为。这警
示我们( )
A
A.遵守各种法律法规，依法办事 B.积极规避法律对自己的约束
C.敬畏法律，放弃自己的快乐 D.法律只对违法的人有约束力
8.青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。下列行为体
现依法办事的是( )
D
①小张为了报复小华，在网络散布诋毁污蔑小华的信息
②小强提醒妈妈开车行驶到斑马线要停车礼让行人
③小华买到了过期饮料后找商家协商退款
④小梦拨打市长热线，举报非法向河里排放污水的企业
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：①错误，小张侵犯了小华的名誉权。故选D。
9.（2024菏泽三模改编）【法律护航 与法同行】
（1）保山市某中学开展了“普法进校园活动”，学校准备了展板向学生宣传法律知识，
请你给大家解读以下内容。
材料 法律的
特征
2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议通过新修订的国 务院组织法 ①___
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，依法查处 200多名省部级以上干部。我国开展“天网”行动以来，追回外逃贪官3 800 多人，“百名红通”已有56人 落网 ②___
材料 法律的
特征
2024年5月24日，江苏省徐州市中级人民法院一审公开宣判湖北省人民政 府原副省长曹某某受贿、泄露内幕信息一案，对被告人曹某某以受贿罪 判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，以泄露内 幕信息罪判处有期徒刑六年，并处罚金人民币一千二百万元，决定执行 无期徒刑。剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产 ③___
答案：①法律是由国家制定或认可的；②法律对全体社会成员具有普遍约束力；③
法律靠国家强制力保证实施。
续表
为了解我国当前未成年人保护工作情况，致远同学查阅到相关材料。
修订完善未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；印发相关意见健全农村留守
儿童和困境儿童关爱服务体系、加强事实无人抚养儿童保障；出台各项规定加强学
校食品安全与营养健康、未成年人节目管理等工作
……
（2）结合材料，运用所学知识谈一谈国家为什么要对未成年人给予特殊保护。
答案：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控
制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成
年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来。③对未
成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是
人类文明和社会进步的应有之义。
梁启超先生在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富；少年强
则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步……”
习近平总书记指出：“少年儿童是我们伟大祖国的希望，我们伟大民族的希望。”
（3）为了保护未成年人健康成长，国家制定了哪些专门保护未成年人的法律？你
还知道哪些对保护未成年人作出特别规定的法律（至少写出两部）？
答案：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；宪法、民法典、刑法、义务教育法等。
10.观察漫画“织密立体‘安全网’”并阅读资料卡，运用
法律知识回答问题。
《未成年人网络保护条例》聚焦突出问题，重点
就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络
保护、网络沉迷防治等方面作出规定。其中包括，不
得通过网络对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行
为；不得为未成年人提供游戏账号租售服务；建立网络直播发布者真实身份信息动
态核验机制。
从法律的作用角度，说说《未成年人网络保护条例》对未成年人健康成长有什么重
要意义。
答案：①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创
造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义
务。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法
权益。有利于防止未成年人沉迷网络；有利于为未成年人营造清朗的网络环境。

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