第15课 明朝的统治 课件(共23张PPT+视频)

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第15课 明朝的统治 课件(共23张PPT+视频)

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他是明朝的建立者,先后从事过多种职业。猜一猜,他是谁?
放牛娃 和尚 乞丐 皇帝
朱元璋
他采取了哪些强化皇权的措施?与前代相比,明朝的科举考试有什么变化?
明朝的建立
观看视频,了解明朝建立的历史背景。
元朝末年,政治腐败,官吏贪污
社会动荡,民不聊生
黄河下游地区爆发农民起义
朱元璋消灭南方群雄,向北进军,攻占元大都,结束元朝统治
1.背景
时间
建立者
都城
1368年
靖难之役后,明成祖朱棣迁都北京(1421)
应天府
(南京)
朱元璋(明太祖)
明朝形势图(1433年)
2.建立
朱元璋
(1328-1398)
靖难之役
朱允炆
(建文帝)
诸王地位尊贵,又都拥有重兵,多不法,要削藩!
皇上被奸臣蒙蔽,我要“清君侧”,铲除奸臣!这是靖难。
朱棣
(明成祖)
“靖”即“平定”,“靖难”代表“平定祸乱”
建文四年(1402年)六月十三,燕军抵金陵,朱棣即位,史称明成祖。
明太祖去世后即位
强化皇权
国初建,政不稳,心浮动,朕当何以巩固统治、加强君权?
帮助明太祖解决烦恼
烦恼一
元朝以来,丞相专权,威胁皇权,朕寝食难安啊!
元朝丞相‘掌军务,贰丞相,凡军国重事,无不由之’,甚至可以左右皇位继承。 ——《元史·百官志一》
胡惟庸进左丞相……尝以曲谨当上意,宠遇日盛,独相数岁,生杀黜陟(官员的升降),或不奏径行(直接执行)。
——《明史·胡惟庸传》
①废丞相,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权,使六部直接向皇帝负责。
皇帝
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
方法:中央
我朝罢丞相……事皆朝廷总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。
——《皇明祖训·祖训首章》。
方法:中央
②为分散兵权,明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
皇帝
前军
都督府
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
兵部
只有统兵权
只有发兵权
利:皇权高度集中,君主专制大为加强
弊:缺乏制约皇权机制,决策失误,削弱政府效能
材料:“据统计,洪武17年9月14日至21日,内外诸司奏札凡1660余件,共3391事。平均算来,朱元璋每天处理批审的公文多达207余份,处理的事务多达411件,以致“星存而出,日入而休”仍无法处理好。遇到大事,更深感‘不可一日无辅臣’。” ——《明代政治史》
阅读材料,思考废丞相有什么影响?
面对这种情况,明太祖采取了什么措施呢?
相关史事
1.背景:
内阁制度
废除丞相后,每天要处理很多公务,难以应付
2.设立
明太祖:设殿阁大学士(雏形)
明成祖:任命翰林院官员,到宫城内的文渊阁供职(成立)
3.发展:
明中期以后,皇帝多怠于朝政,内阁权力日益加重
虽无丞相之名,却行丞相之权
文渊阁
协助皇帝批阅文件,提供咨询,故称内阁
明初一段时间曾沿袭元代行省制度,但元代行省统辖军民,“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领(掌管)之”,权力太大,不利于中央集权。
——《元史·百官志》
疆域如此辽阔,地方行省权力过大,该如何有效统治?
烦恼二
①将原来行中书省的权力一分为三,设立三司,互不统属
②先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室
使行省权力分散,一分为三,互不统属
布政使司
(民政、财政)
按察使司
(司法)
都指挥使司
(军务)
中央
方法:地方
“我朝罢相,设五府、六部……分理天下事务, 彼此抗衡,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”
——明太祖《皇明祖训》
权力的分散与制衡(拆分权力+互相牵制)
想一想朱元璋对中央和地方官制的改动最突出的特点是什么?
大臣们表面上毕恭毕敬,但他们在朝堂之外都在干什么?会不会结党营私?
烦恼三
有一天,明朝官员宋讷在家生闷气,监视他的人认为有可能是对皇上不满,就偷偷地把他生气的样子画下来并且交给了朱元璋。结果第二天宋讷上朝,朱元璋问他昨晚为何不悦,宋讷大惊,慌忙解释说是因为下属打坏了茶具。明太祖把画像递给他看,宋讷一时间毛骨悚然。
历史小故事
①明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫,掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。
②明成祖设立东厂,明宪宗成立西厂。
“厂卫”
安然朝中坐,却知天下事
方法:设立特务机构
锦衣卫
锦衣卫木印
东厂腰牌
成为皇帝的耳目和爪牙
皇帝
内阁




地方


五军都督府


户部
礼部
兵部
刑部
工部
布政使司
按察使司
都指挥使司
锦衣卫
东厂
西厂
民政财政
司法
军务
明成祖
归纳小结
科举考试的变化
隋朝
隋文帝:依才能取士
隋炀帝:创立进士科,标志着科举制度正式确立
唐朝
唐太宗:增加科举考试科目,进士成为最主要的科目
武则天:殿试制度
宋朝
增加科举取士名额
读书人如果自以为是,生出大逆不道的想法,会威胁朕的统治。
明朝:八股取士
背景:
目的:
考试题目:
格式:
标准:
明朝提倡尊孔崇儒
加强对思想的控制
“四书”“五经”
朱熹《四书章句集注》
“八股文”
特点:
形式呆板,脱离实际,禁锢思想
八股文之害,等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武
“(八股文)考得你昼夜把心血耗,考得你大好青春等闲抛。考得你不分苗和草,考得你手不能提来肩不能挑,考得你头发白牙齿全掉,考得你弓背又驼腰。年年考,月月考,活活考死你这命一条!”
——《范进中举》
阅读两则材料,分析八股取士带来的影响有哪些?
八股取士禁锢思想,应试者成为皇帝旨意的顺从者;阻碍思想文化和科技的发展与进步。
民族关系
明朝形势图
明朝是如何处理民族关系的?
女真族
设奴儿干都司
目的:
为加强对东北女真等部的直接管理
措施:
1571年,明朝封蒙古俺答汗为王,并达成通贡和互市的协议(即隆庆和议)
明初,和蒙古各部时有战争
结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态。此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
蒙古各部
课堂小结
明朝的统治
明朝的建立
强化皇权
科举考试的变化
民族关系
建立
中央
地方
①设三司,互不统属;②分封诸子为王
厂卫制度
锦衣卫;东厂、西厂
格式
八股文
东北女真族
奴儿干都司
政治腐败,社会动荡,民不聊生
1368年,朱元璋建立明朝,定都应天府
背景
①废丞相,提六部;②设五军都督府,收归兵权
北方蒙古各部
隆庆和议
1.下图为《明朝形势图(1433年)》,据图可知(   )
D
随堂练习
A. 长城成为明朝与鞑靼的政权部族界
B. 中国的现代版图在明朝已完全形成
C. 汉族、蒙古族、女真族建立的政权同时并存
D. 南海诸岛、小琉球等都是明朝疆域的一部分
辽宋夏金元时期
2.思维导图可以系统地展示知识、整合信息。图1是小明绘制的思维导图,“?”处应是(   )
A. 宋太祖加强中央集权 B. 元朝巩固统一的措施
C. 朱元璋强化专制皇权 D. 清朝君主专制的强化
C
3.明末清初著名思想家顾炎武认为:“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊……”此观点重在说明八股取士的( )
A. 原因
B. 形式
C. 目的
D. 危害
D

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