资源简介

(七下)月练一
(满分：100分)
一、语言积累与应用(15分)
(一)阅读下而的文字，完成1~4题。(10分)
通过读书，使读者与书中个个鲜活买魂进行交流与相会。在杨振宁的《邓
稼先》中，我们感受到了邓稼先至死不潮研究国防武器的民族大爱；读端木蕻良的
《土地的誓言》，我们感受到了作者发誓要用自己的泪水洗刷家乡一切的污精和耻
辱的决心。
书中自有无限意味。不论是妇（心）皆知的安徒生童话，还是能提高思考能
力、让人遇事时能气冲手牛的行学书籍，抑或是五彩斑()的小说，都能带给人
思想上的启迪，灵魂上的升华。
人要多读书，因为人的思想魏像(g以，要时时汲取营养，才能变成一片走
然的去地：人的愚想就像河流要不斯汇聚源泉，才能成为片壮闭的海：，一
1.根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。
(3分)
妇r心
皆知
既l6n
上rang
2.根据文意，文中加点词语使用错误的一项是
)(2分)
A.至死不懈
B.污秽
C.气冲斗牛
D.李饶
3.文中画横线的句子有语病，请你选择修改最正确的一项
(2分)
A.读书，是读者与书中…个个鲜活灵魂的相会与交流
B.通过读书，读者与书中一个个鲜活灵魂进行交流与相会。
C.读书，让读者与书中一个个鲜活灵魂得到交流与相会的机会。
D.读书，是读者与书中-个个鲜活灵魂进行交流与相会的过程。
4.仿写画波浪线的句子，使文章语意连贯。
(3分)
人的是想就儳去0g,要时时汲取营养才能变成二片走缝的去地：人的是
想就像河流，要不斯汇聚源泉，才能成为一片壮间的海洋：
0
(二)初一(1)班开展以“语文活动月”为主题的班级活动，以下是“谐音双关”
现象探究小组收集到的相关材料。请你根据要求，完成下面小题。(5分)
5.就谐音现象，小语和小文收集了如下材料并进行对话，请你阅读材料，补全
对话。
(3分)
【材料一】谐音双关是汉语中的一种修辞手法，如“万柿'如意”形成谐骨双
关，“柿”是谐音字，意思为“事”。谐音双关能让人们产生语音联想和与此相关的
语义联想，激发跳跃性思维。
【材料二】从语言文宇规范的角度来看，明显边反公序良俗、背弃道德法则的
谐音字要杜绝使用；教育教学过程中使用带青字会给尚表具备穗立辩别能力的孩
子带来学习困扰，影响孩子的规范书写；公共场合宣传广告中过多使用谐音宇会
对公众产生误导
小语：谐音双关现象真的很有，能更好地传情达意。比如材料一中的“万柿
如意”，再比如：①)
小文：是的。但现在社会上有些饭店就用“谐音双关”的招牌来做瞻头，比如
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