资源简介

试卷类型：A
2024~2025学年度第二学期期中检测
七年级语文（统编版）
考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。
题号
二
三
总分
得分
、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分）
县
学校策划开展主题为“字里行间众生相，大千世界你我他”展览活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一：感悟文中人物】以下是小语负责撰写的展览解说词。请解决其中的语言文字
问题。
校
漫步在语文课本中，我们认识了数不尽的“大英雄”：例如闻一多做学问时目不窥园、发表演
说时气冲斗牛，鲁迅诙谐风趣、亲切随和一这是杰出人物的非凡气质。文学的舞台上.同样也
因“小人物”而五彩斑澜：阿长进究频锁的社节，表达对生活的希冀；年迈的父亲造就九级台阶
捍卫生命的尊严—这是平凡人物的人性之美。无论是“大英雄”还是“小人物”，他们都在历
t
级
史的风尘里尽诉生命的意义。
1.请确认解说词中加点字的读音。（2分)
(1)目不窥园(uiku)
(2)气冲斗牛(dòu
dǒu)
场
2.校对解说词时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)五彩斑澜
(2)烦锁
【活动二：发扬容人品行】下面是小文为活动二写的开场白，请你补充完整。
号
3.千百年来，在每一个危难关头，都有毁家纾难、精忠报国的人挺身而出：面对人生”暗时刻”
总有一个人，给我们精神的朝引领，指引我们心灵的方向。（1)岑参，偶遇使者“
”(《逢入京使》)是他面对报国写亲情难以两全的潜然泪
下，却依然坚定地选择远赴边塞：(2)在国家需要时，木兰挺身而出驰骋沙场，“
”(《木兰诗》)是作者借喻双兔对她的高度赞美；(3)经
过长期而残酷的战争，木兰终于得胜归来，可她不愿做官，只愿回乡，“木兰不用尚书郎，
”(《木兰诗》)木兰巾帼不让须眉的坚强勇敢、
淡泊名利带给我们感动；(4)陆游身在孤村心怀“僵卧孤村不自哀，
显
[《十一月四日风雨大作（其二）》]的志愿，是他自己虽衰老而不自弃、愿意为国守边的拳拳之
心；(5)王维在与明月相伴的时光里写下了“
,明月来相照”(《竹里
馆》)，感悟隐居生活的美好情趣，传递出悠远宁静的心境。（11分)
【活动三：体会凡人微光】下面是本次展览活动三的宣传文案。请你解决初稿中的问题。
数
①在浩瀚的历史长河中，英雄豪杰如璀聚星辰，他们的光辉照亮了人类前行的道路。②然而，
在这光芒万文的背后，还有无数默默无闻的小人物，他们或许没有惊天动地的壮举，没有流芳百世
的名声，但他们以平几之躯，(A.演示B.演绎)着不平几的故事，散发着属于自己的(A.独特
B.独到)光芒。③我们未来和将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。
4.第②向中的加点词语是
词（填词性），用来表示
关系。(2分)
5.同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第②句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的
横线上。(2分)
[七年级语文期中检测A-统编版第1页共8页]

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