10.2.2 加减消元法 分层练习(学生版+答案版)2024-2025学年人教版数学七年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

10.2.2 加减消元法 分层练习(学生版+答案版)2024-2025学年人教版数学七年级下册

资源简介

10.2.2 加减消元法
加减法解二元一次方程组
两个二元一次方程中同一个未知数的系数__相反__或__相等__时,把这两个方程的两边分别__相加或相减__,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫作加减消元法,简称__加减法__.
考点1 用加减消元法解二元一次方程组 
【典例1】解方程组:(1)
(2)
解:(1)①+②,得4x=14,解得x=,把x=代入①,得+2y=9,解得y=.故原方程组的解为
(2)
①×2+②×3,得13x=26,解得x=2.
把x=2代入②,得y=3.
所以原方程组的解是
当方程组中某个未知数的系数的绝对值相等时,直接利用加减法消元;当方程组中两个未知数的系数均不成整数倍时,一般选择系数较为简单的未知数消元,将两个方程分别乘某个数,使该未知数的系数的绝对值相等,再利用加减消元法求解.
【变式训练】
1.(海南三亚期中)解方程:
(1)(2)
(1)
②×2-①,得11n=-22,
解得n=-2,
将n=-2代入②,得2m-6=-1,
解得m=2.5,
故原方程组的解为
(2)原方程组整理,得
②-①,得x=2,
将x=2代入①,得6-y=6,
解得y=0,
故原方程组的解为
考点2 运用二元一次方程组求代数式的值 
【典例2】已知二元一次方程组则2x-y的值为__4__.
解析:对于方程组
①+②,得2x-y=4.
解决此类问题的方法有两种:①求出方程组的解,代入求值;②分析方程的特征进行整体加减求值.
【变式训练】
2.已知方程组则x-y的值是__2__.
知识点1 加减消元法——同一未知数的系数相同或互为相反数1.用加减消元法解方程组下列做法正确的是( A )
A.①+② B.①-②
C.①+②×5 D.①×5-②
2.(海南三亚海棠区期末)解下列方程组:
(1)(2)
(1)
由①+②,得4x=8,
解得x=2,
把x=2代入①,得2-2y=0,
解得y=1,
故原方程组的解为
(2)
①-②,得6y=12,
解得y=2.
把y=2代入①,得3x+4=1,
解得x=-1.
故原方程组的解为
知识点2 加减消元法——同一未知数的系数成倍数关系3.解方程组时,下列消元方法不正确的是( C )
A.①×3-②×2,消去a
B.由②,得b=4-3a③,把③代入①中消去b
C.①+②×2,消去b
D.由②×2-①,消去b
4.(浙江中考)解方程组:
①×3+②,得10x=5,解得x=,
把x=代入①得2×-y=5,解得y=-4,
∴方程组的解是
知识点3 加减消元法——同一未知数的系数不成倍数关系5.(海南海口期中)用加减法解方程组下列解法正确的是( D )
A.①×3-②×2,消去x
B.①×2-②×3,消去y
C.①×(-3)+②×2,消去x
D.①×2-②×(-3),消去y
6.解方程组:
①×2-②×3,得-11x=33,
解得x=-3.
把x=-3,代入①,得-15-6y=9,
解得y=-4.
∴方程组的解为
知识点4 加减消元法解二元一次方程组的简单应用7.(海南海口期末)利用两块长方体木块测量一张桌子的高度.首先按图1方式放置,再交换两木块的位置,按图2方式放置.测量的数据如图所示,则桌子的高度是__75__cm.
  
8.乡村振兴战略实施以来,很多外出人员返乡创业.某村有部分返乡青年承包了一些田地,采用新技术种植A,B两种农作物.种植这两种农作物每公顷所需人数和投入资金如下表:
农作物品种 每公顷所需人数 每公顷所需投入资金(万元)
A 4 8
B 3 9
已知农作物种植人员共24位,且每人只参与一种农作物种植,投入资金共60万元,问A,B这两种农作物的种植面积各多少公顷?
设A种农作物的种植面积是x公顷,B种农作物的种植面积是y公顷.
根据题意,得解得
答:A种农作物的种植面积是3公顷,B种农作物的种植面积是4公顷.
易错易混点 对于同一个字母系数不是相反数,也不是倍数关系的消元易出错9.利用加减消元法解方程组嘉嘉说:要消去x,可以将①×3-②×5;淇淇说:要消去y,可以将①×3+②×2,关于嘉嘉和淇淇的说法,下列判断正确的是( B )
A.嘉嘉对,淇淇不对
B.嘉嘉不对,淇淇对
C.嘉嘉和淇淇都对
D.嘉嘉和淇淇都不对
10.已知实数a,b满足方程组则a-b的值为( A )
A.-5 B.1 C.3 D.5
11.对有理数x,y定义新运算:x?y=ax+by+1,其中a,b是常数.若2?(-1)=-3,3?3=4,则a,b的值分别为( B )
A.a=1,b=2 B.a=-1,b=2
C.a=-1,b=-2 D.a=1,b=-2
12.(海南东方校级月考)“沉睡数千年,一醒惊天下”,三星堆遗址出土的文物再现了古蜀文明的辉煌景象.某校组织师生共480人开展三星堆博物馆研学活动.该校计划向运输公司租用A,B两种车型接送师生往返,若租用A型车3辆,B型车6辆,则空余15个座位;若租用A型车5辆,B型车4辆,则还有15人没有座位.
(1)求A,B两种车型各有多少个座位?
(2)若要求租用的每辆客车都坐满,那么共有多少种租车方案?并列出所有的租车方案.
(1)设A型车有x个座位,B型车有y个座位.
根据题意,得解得
答:A型车有45个座位,B型车有60个座位;
(2)设租用A,B两种车型的辆数分别为m和n.
根据题意,可得45m+60n=480,则有n==8-m,
当m=4时,n=8-×4=5,当m=8时,n=8-×8=2.∴共有2种租车方案:分别是租用A型车4辆,B型车5辆;租用A型车8辆,B型车2辆.
【母题P100T12】我国明代数学家程大位(1533-1606)所著《算法统宗》中记载了“二果问价”问题:
九百九十九文钱,甜果苦果买一千,
甜果九个十一文,苦果七个四文钱.
试问甜苦果几个,又问各该几个钱.
意思是:九百九十九文钱买了甜果和苦果共一千个,已知十一文钱可以买九个甜果,四文钱可以买七个苦果,那么甜果,苦果各买了多少个?每个甜果、苦果分别卖多少文钱?请你解决这个问题.
设甜果买了x个,苦果买了y个,
依题意,得解得
∴x=803,y=196.
答:甜果买了657个,苦果买了343个;甜果卖803文钱,苦果卖190文钱.
【变式】 某服装店用20 000元购进甲、乙两种新式服装共450套,这两种服装的进价、标价如表所示.
甲型 乙型
进价(元/件) 40 50
标价(元/件) 60 80
(1)求这两种服装各购进的件数;
(2)如果甲种服装按标价的8折出售,乙种服装按标价的7折出售,那么这批服装全部售完后,服装店共盈利多少元?
(1)设甲种服装购进x件,乙种服装购进y件,由题意,得解得
答:甲种服装购进250件,乙种服装购进200件.
(2)由题意,得
250×(60×0.8-40)+200(80×0.7-50)
=250×8+200×6
=3 200(元).
答:全部售完后,服装店共盈利3 200元.
13.(数学运算)规定:形如关于x,y的方程 x+ky=b与kx+y=b的两个方程互为共轭二元一次方程,其中k≠1.由这两个方程组成的方程组叫作共轭方程组.
(1)方程3x+y=5的共轭二元一次方程是__x+3y=5__;
(2)若关于x,y的方程组
为共轭方程组,求a,b的值;
(3)若方程x+ky=b中x,y的值满足下表:
x -1 0
y 0 2
求这个方程的共轭二元一次方程;
(4)解下列方程组(直接写出方程组的解即可).
①的解为____;
②的解为____;
③的解为____.
结论:若共轭方程组的解是请直接写出m与n的数量关系.
(1)x+3y=5
(2)由题意,得解得
(3)把与分别代入x+ky=b中,得解得
∴这个方程为x-y=-1,其共轭二元一次方程是-x+y=-1.
(4)①②③
m与n的数量关系是m=n.10.2.2 加减消元法
加减法解二元一次方程组
两个二元一次方程中同一个未知数的系数__ __或__ __时,把这两个方程的两边分别__ __,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫作加减消元法,简称__ __.
考点1 用加减消元法解二元一次方程组 
【典例1】解方程组:(1)
(2)
当方程组中某个未知数的系数的绝对值相等时,直接利用加减法消元;当方程组中两个未知数的系数均不成整数倍时,一般选择系数较为简单的未知数消元,将两个方程分别乘某个数,使该未知数的系数的绝对值相等,再利用加减消元法求解.
【变式训练】
1.(海南三亚期中)解方程:
(1)(2)
考点2 运用二元一次方程组求代数式的值 
【典例2】已知二元一次方程组则2x-y的值为__ __.
解决此类问题的方法有两种:①求出方程组的解,代入求值;②分析方程的特征进行整体加减求值.
【变式训练】
2.已知方程组则x-y的值是__ __.
知识点1 加减消元法——同一未知数的系数相同或互为相反数1.用加减消元法解方程组下列做法正确的是(  )
A.①+② B.①-②
C.①+②×5 D.①×5-②
2.(海南三亚海棠区期末)解下列方程组:
(1)(2)
知识点2 加减消元法——同一未知数的系数成倍数关系3.解方程组时,下列消元方法不正确的是(  )
A.①×3-②×2,消去a
B.由②,得b=4-3a③,把③代入①中消去b
C.①+②×2,消去b
D.由②×2-①,消去b
4.(浙江中考)解方程组:
知识点3 加减消元法——同一未知数的系数不成倍数关系5.(海南海口期中)用加减法解方程组下列解法正确的是(  )
A.①×3-②×2,消去x
B.①×2-②×3,消去y
C.①×(-3)+②×2,消去x
D.①×2-②×(-3),消去y
6.解方程组:
知识点4 加减消元法解二元一次方程组的简单应用7.(海南海口期末)利用两块长方体木块测量一张桌子的高度.首先按图1方式放置,再交换两木块的位置,按图2方式放置.测量的数据如图所示,则桌子的高度是__ __cm.
  
8.乡村振兴战略实施以来,很多外出人员返乡创业.某村有部分返乡青年承包了一些田地,采用新技术种植A,B两种农作物.种植这两种农作物每公顷所需人数和投入资金如下表:
农作物品种 每公顷所需人数 每公顷所需投入资金(万元)
A 4 8
B 3 9
已知农作物种植人员共24位,且每人只参与一种农作物种植,投入资金共60万元,问A,B这两种农作物的种植面积各多少公顷?
易错易混点 对于同一个字母系数不是相反数,也不是倍数关系的消元易出错9.利用加减消元法解方程组嘉嘉说:要消去x,可以将①×3-②×5;淇淇说:要消去y,可以将①×3+②×2,关于嘉嘉和淇淇的说法,下列判断正确的是(  )
A.嘉嘉对,淇淇不对
B.嘉嘉不对,淇淇对
C.嘉嘉和淇淇都对
D.嘉嘉和淇淇都不对
10.已知实数a,b满足方程组则a-b的值为(  )
A.-5 B.1 C.3 D.5
11.对有理数x,y定义新运算:x?y=ax+by+1,其中a,b是常数.若2?(-1)=-3,3?3=4,则a,b的值分别为( B )
A.a=1,b=2 B.a=-1,b=2
C.a=-1,b=-2 D.a=1,b=-2
12.(海南东方校级月考)“沉睡数千年,一醒惊天下”,三星堆遗址出土的文物再现了古蜀文明的辉煌景象.某校组织师生共480人开展三星堆博物馆研学活动.该校计划向运输公司租用A,B两种车型接送师生往返,若租用A型车3辆,B型车6辆,则空余15个座位;若租用A型车5辆,B型车4辆,则还有15人没有座位.
(1)求A,B两种车型各有多少个座位?
(2)若要求租用的每辆客车都坐满,那么共有多少种租车方案?并列出所有的租车方案.
【母题P100T12】我国明代数学家程大位(1533-1606)所著《算法统宗》中记载了“二果问价”问题:
九百九十九文钱,甜果苦果买一千,
甜果九个十一文,苦果七个四文钱.
试问甜苦果几个,又问各该几个钱.
意思是:九百九十九文钱买了甜果和苦果共一千个,已知十一文钱可以买九个甜果,四文钱可以买七个苦果,那么甜果,苦果各买了多少个?每个甜果、苦果分别卖多少文钱?请你解决这个问题.
【变式】 某服装店用20 000元购进甲、乙两种新式服装共450套,这两种服装的进价、标价如表所示.
甲型 乙型
进价(元/件) 40 50
标价(元/件) 60 80
(1)求这两种服装各购进的件数;
(2)如果甲种服装按标价的8折出售,乙种服装按标价的7折出售,那么这批服装全部售完后,服装店共盈利多少元?
13.(数学运算)规定:形如关于x,y的方程 x+ky=b与kx+y=b的两个方程互为共轭二元一次方程,其中k≠1.由这两个方程组成的方程组叫作共轭方程组.
(1)方程3x+y=5的共轭二元一次方程是__ __;
(2)若关于x,y的方程组
为共轭方程组,求a,b的值;
(3)若方程x+ky=b中x,y的值满足下表:
x -1 0
y 0 2
求这个方程的共轭二元一次方程;
(4)解下列方程组(直接写出方程组的解即可).
①的解为__ __;
②的解为__ __;
③的解为__ __.
结论:若共轭方程组的解是请直接写出m与n的数量关系.

展开更多......

收起↑

资源列表