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20242025学年第二学期七年级学业水平综合评价（二)
语文（部编版）参考答案
本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
1.(1)①元勋②万丈狂澜(2分，有错误，不得分)
(2)B(2分)
(3)D(2分)
(4)将第二个“我们”与“走好”调换位置。(2分，意思对即可)
(5)示例：是有力的支柱是你无助时可以依靠的力量(2分，合理即可)
2.(1)慷概慷慨(2分)
(2)①需要加上地点“学校多功能厅”。②将“2025年4月21日”与“七(1)班全班同学”调换位
置。(2分，意思对即可)
3.①将军百战死②壮士十年归③雄兔脚扑朔④雌兔眼迷离⑤万里赴戎机⑥关山度若飞(6分，
有错误，不得分)
4.宝刀酒(2分，有错误，不得分)
5.运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰紧张地购买战马和乘马用具的情形，渲染了战争的紧张气氛。
(2分，意思对即可)
6.“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”写秋瑾认为要把“一腔热血”用在有价值的地方，随时准备为国
家抛洒热血，体现出秋瑾为革命、为国家的献身精神。(2分，意思对即可)
7.(1)擅长(1分，意思对即可)(2)慢慢地(1分，意思对即可)(3)知道(1分，意思对即可)
8.A(2分)
9.(1)(老翁)见陈尧咨射出十支箭能中八九支，只是对他微微点头。(2分，意思对即可)
(2)不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应该是这样。(2分，意思对即可)
10.《卖油翁》告诉我们熟能生巧的道理；《关尹子教射》告诉我们，掌握了事物的规律，明白了为什么
能做到，以后才能做得更好。(4分，意思对即可)
11.点明了“继承父亲遗志”的主旨：巧妙化用父亲的文章名，点明父女关系：点明父亲对“我”产生的
巨大影响；巧妙设疑，激发读者的阅读兴趣。(3分，答出任意三点，意思对即可)
12.父亲为“我”取名寄托对“我”的希望；“我”阅读父亲的遗著《可爱的中国》受到巨大震憾；“我”
为父亲立传，走访父亲生活和战斗过的每一个地方，替父亲看到了“可爱的中国”。(3分，意思对即可)
13.
一(1分)
14.“我”在父亲生活和战斗过的地方走访和采访，获得了很多第一手资料，真切地感受到了父亲当年从
事革命工作的艰苦，感受到了父辈们崇高的爱国精神，体会到了父辈们对祖国的不朽功绩。(2分，意思对
即可)
15.本文记叙了罗丽莉克服重重困难，终于登上了卓奥友峰，成为“中华女子登山第一人”的故事。(3
分，意思对即可)
16.(1)环境描写。写出了登山环境的险恶，衬托出罗丽莉等登山人不怕困难、坚忍顽强的品质。(2分
意思对即可)
(2)虽然登山很艰难，但罗丽莉依然在告诫自己要“顶住”，这体现了她不怕困难、坚忍的性格特点。
(2分，意思对即可)
17.插叙。交代卓奥友峰的位置、海拔和雄健陡峭，以及很多人在登峰过程中失去了自己的生命，表现了
攀登卓奥友峰的困难，为后文表现罗丽莉不怕困难、坚韧顽强的品质做铺垫。(3分，意思对即可)
18.她的独立、不怕困难、坚忍、敢于挑战，不畏艰难的个性以及对梦想的坚守值得我们学习。(3分，合
理即可)
19.(1)①孙侦探(1分)②虎妞(1分)③小福子(1分)
(2)示例一：我认为祥子是“孤勇者”。祥子本是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到
城里，在刘四爷开办的人和车厂里当上了人力车夫。好胜要强的祥子凭着力气拉车挣钱，梦想着靠自己的
能力买一辆漂亮的洋车，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整打拼了3年，最终
凭着自己的勤劳努力，以96元的价格买了一辆属于自己的车。
示例二：我认为祥子不是“孤勇者”，因为祥子在虎妞难产而死后，为了给虎妞办丧事，无奈卖掉了洋车，
同时因为生活的压力，再次拒绝了心爱的小福子和自己组建家庭的请求，后来祥子得知她己经自杀了，彻
底地失去了生活的勇气，变成一个麻木、涤倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。(2分，合理即可)
20.示例：当我遇到挫折时，我会想起祥子，提醒自己要勇敢地去面对，尝试寻找解决问题的方法，而不
是一味地气馁和逃避。同时，祥子的最终堕落也让我明白，在面对挫折时，不能失去对生活的希望和对自
己的要求，要保持积极的心态和坚定的信念，否则就可能会像祥子一样陷入困境，无法自拔。通过阅读《骆
驼祥子》，我懂得了今后要以更积极的态度去应对挫折，努力在挫折中成长和进步。(4分，合理即可)
21.略。
七年级语文评价（二）部编版参考答案第1页（共1页）四物，青松翠竹白梅兰”。这是父帝最爱的一副对联。三爱，爱的是祖国的历史文化和山河物产；而四物，
无一不寄托他对高陆品性和人格的向往。父亲为自己战火岁月中出生的5个被子，分别取名为松、柏、
竹、梅、兰。
⑤18岁之前，我一真在农村做农活，没有上址一天学。母亲如道后，立制送我去烈士子弟学校确书。
可我年龄大了，不愿意读书，三天两头往乡下聪。直到有一次，母亲非常痛心地对我视：“如泵爱有把你培
养成有文化的革命接庭人，就是没有完成你父亲的遗愿，就是对不起你父◆！”
⑥这句话深深地触动了我。从那以后，我发套用功读书。
①到1953年，我已经上了4年学，认了不少字。那一年秋天，#素郑重地送了我一本书。拿到手上
我才知道这本书竟是父亲的遭著之一
《可爱的中国》。母读在书的患页上写丁一段话始我：“梅
儿，这本书是体爸爸在狱中用血润写出来的逢富，你要反复地精读，努力单习，用实际行动来继承你苍未
竞的事业！”
⑧（可爱的中国》是我学习文化后独立阅读的第一本书。我触摸着书中的文半，被书中的内客所吸
引。尽管有不少宇不认得，但书中一再提及的祖国峰亲、时祖国深深的热爱、对美丽身亲被残害被刺剂的
伤心，都在我的思想深处引起巨大震动，给我前所未有的启示。
②从《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、了解父亲，渐渐懂得父帝说过的语，理解了他的作
为。对我来礼，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。我为有这样一位好父亲感到无上光荣。是然
我不能做出父帝那料的丰功伟结，但他的精神和气节我要继承。
①母帝使在的时候，赣东北苏区的老同志时常来南品看望纯，一起国忆革命往事，阿亿父素的放事。
母余去世了，我就接过母亲的担于，延续着与父亲革命战友、家乡人民的血肉联系。听过的故事越多，父
来的人格魅力和精神追求就越清晰，为父亲立传的念头也越强烈。我希望通过书的利或让父亲的精神得
到传杨，让他的事迹以这种方式被镌刻。
①186年退休后，我开始会身心授入寻诗父豪草命足连的事业。“数有我单位共产党员才持同志，
系方志教女儿，国未诗父来事连需要，请配合米访为盼。”凭着这封盖有江西省航运管理局公章的介鄭
信，我几平跑遍了父亲生活和战斗的每一个地方，采诗了上千人。每到一个地方，人们听说我是方志敏
的女儿，都热情地接待我。我在控集贵州和写作方志教全佳》的过程中，要一次止进父意的生命，走进
父星的历史。
②父帝生命中最后7个月与其说被四禁，不如说是在战斗一—他写下了感人肺瞬的《可爱的中国)》
《清赏)等名篇，以他真华的心路历程鼓舞了更多后来者。他笔下的文李，整定她表达了他的信仰和信念：
“做人只能胶下我们的头预，决不能动摇我们的信物！周为我们信仰的主义，乃是字宙的真理」为着共产
主义畅社，为着苏雄埃流血，哪是我们十分情愿的啊！”
在戴父斋所处的时代，爱国就是要就国，他一生忠黄不屈，到了最后辐牡自己的一切，都是为了就国。
今天身处和平年代，爱国就是要建设祖国，把和国建设得繁荣富强，建爱得更加可爱。父表毕生都在为一个
可爱的中国而奋斗。我可以告贴父余：怒笔下“可爱的中国”，我替选素见了，而且比悠想象的还要好。
11.选文以“我替父亲看到了“可爱的中国“为题，有什么好处？(3分)
12选文中，作者通过讲述愿些内容来表现父亲方志领对“我”的影响？(3分)
13.在选文第⑦D段的横统上填上恰当的标点符号。(1分】
14,说说你对选文第心段中画横线句子的涯解。(2分)】
我在搜集贵料和写作（齐志敏全传》的过程中，再一次走进父帝的生命，走进父草的历史。
七年级语文评价（二）部编版第4页（共8真）

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