资源简介

2024/2025学年度第二学期联盟校期中学情调研检测高二年级
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
1.C【解析】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
材料一提到微短剧已成为情感、消费双驱动的平台，并促进多领域消费增长。故C项正确。A项错误，原文是“微短剧是线上消费持续扩大的一个缩影”。B项强加因果，“微短剧在2024年的票房”超过内地电影票房的原因并不是“离不开它契合了人们更关心情绪价值等精神生活的时代诉求”。D项“使观众可以通过该剧了解马家窑文化的所有细节”错误，过于绝对，不是“所有细节”。
2.A【解析】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
材料一未明确提及早期微短剧“内容低质和侵权盗版现象严重”,且“大众只愿去影院观影”与材料中“超七成用户观看微短剧”矛盾。故选A。
3.D【解析】 本题考查学生判断文外材料与文内论点是否相符的能力。
材料一强调微短剧带动文旅消费，选项D以乐山为例，直接支撑此观点。故选D。
4.①材料一侧重从宏观上介绍微短剧整体发展情况，探讨其内容质量提升现状（1分）和对文旅、海外消费的带动(1分）；②材料二侧重以《马家窑谜踪之神杖密码》为例，探讨AI技术如何赋能微短剧制作（1分）和文化遗产的保存与传递（1分）。
（共4分。每点2分。意思对即可。其他答案酌情给分）
5.①突出焦刘夫妇面对婚姻困境时的坚贞及抗争精神，以契合人们婚姻爱情自主的时代诉求。②对剧情进行合理精简和编排，保留夫妇二人对封建家长的抗争等最核心的情节冲突，以适应快节奏、碎片化的线上消费方式。③运用现代科技手段提升微短剧的视听效果，如利用AI技术构建夫妇化鸟的逼真场景等，以增强观众的代入感和沉浸感。④将汉代婚姻礼俗、服饰文化等巧妙转化为观众可感知的内容，让观众在欣赏剧情的同时了解传统文化知识。⑤借鉴微短剧与主流文化双向奔赴的成功经验，在改编中融入主流文化元素，体现现代价值观等。⑥微短剧可以实现穿越至东汉末年的情节，尝试改变故事走向，用悬疑探险的外壳包裹文化内核。
（共6分。每点2分，答出任意三条即可满分。意思对即可。其他答案酌情给分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
6.（3分）D（A项“宁静”说法错误，挖沙船的“哒哒哒”声和挖沙的行为，表现了劳动场景的繁忙喧嚣；B项“也流露出对外星人的敬畏之情”说法错误，“我”对外星人是好奇，是有交流的渴望，但“我”思考的内容并未展现“我”对外星人的敬畏之情；C项“还在文末象征‘我’的不凡”说法错误，文末将少年比作“一颗睁眼望天的鹅卵石”，意味着如同平凡的鹅卵石一样的平凡少年开始“睁眼望天”，从这里开始了对宇宙的探索和思考，“我”依然是渺小平凡的，“我”的思考探索才是别具意义的。）
7.（3分）A（“详写童年的几种疯玩方式”说法错误。相对于后文对玩“火石”游戏的细腻描写，前面对童年的几种疯玩方式的描写属于概写。）
8.（4分）①强调亮点出现的重复性和规律性，增加了神秘感。②体现“我”的专注，反映了“我”对这一现象的好奇和高度关注，展现出“我”对宇宙未知事物的强烈探索欲望。
（每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
9.（6分）①因为那个夜晚经历特殊。那个夜晚“我”看到了有规律的奇特现象，内心受到巨大震撼，强烈的好奇心被激发。②因为有复杂的情绪体验。先是看到亮点后的惊讶和兴奋，继而内心充满期待，后来发现真相后大感失落又有一丝释然，多种复杂情绪交织，使得那个夜晚难以忘怀。③因为产生了深远影响。那个夜晚开启了“我”对宇宙的思考，并一直指引“我”去相信思考的力量，尝试探索。
（每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，如答“第一次的意义。那个夜晚使‘我’第一次体会到思考所带来的变化”，言之成理亦可酌情给分。）
二、古诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
10.(3分)CEH(每处1分，共3分，多涂不给分。)
11.(3分)B 【解析】B项，“汉中山靖王胜之后也”中的“之”表领属，译为“的”；“然君子之自靖以忠于所事”中的“之”是取独用法，两者用法不同。A项，“相与”在“相与枕藉乎舟中”中意思是“互相、一起”，是副词；本文中“相与”是“相处、交往”的意思，是动词，两者意思和用法都不同。D项， “作《师说》以贻之”中“贻”是“赠送”的意思，本文中“贻”是“遗留、留下”的意思，两者意思不同。
12.(3分)C 【解析】“只损失了自己十五六个部下”错误。原文是“死者十五六”，意思是“刘粲的军队死者占十分之五六”。
13.(1)心中不能不感到惆怅遗憾啊，经历这些后，我才明白老子、庄子的学说是虚幻荒诞的，阮籍的言论是虚妄之谈。
(得分点：怅恨，惆怅遗憾；虚诞，虚妄荒诞；妄作，虚妄之谈。每点1分，句意1分，共4分。意思对即可。)
顺应社会动荡的形势而奔走效力，在危难的国家中施展才力，冒着疾风而彰显出刚劲，磨砺自己坚贞的操守。
(得分点：驱驰，奔走效力；陈力危邦，状语后置；犯，冒着。每点1分，句意1分，共4分。意思对即可。)
14.①材料二对刘琨持赞赏、褒扬的态度。作者认为刘琨年轻时虽无特别操行，但在乱世中能改变自己，为危邦效力，将其视为乱世中的忠良，给予了高度肯定(2分)。②材料三对刘琨的评价带有批评和贬抑。王夫之认为刘琨只是“功名之士”，志在功名而不懂君子之道，急一时之需而忘了无穷之祸，最终导致功不遂、名不贞，对其行为和动机都进行了批判(3分)。(共5分，意思对即可。)
【参考译文】
材料一：
从前我在年轻的时候，从不曾检点和约束自己的行为。在远代，我仰慕老子、庄子主张万物齐一的学说，在近世，我欣赏阮籍的放达旷逸。我奇怪世间人情的厚薄究竟是如何产生的，人的悲哀和快乐又是从何而来。近来局势动荡不安，我被困于叛逆战乱之中，国家覆灭，家庭破碎，亲戚朋友也凋零殆尽。我拄着手杖，边行走边吟诗，各种忧愁便一同涌上心头，独自静坐时，悲哀与愤怒两种情绪便同时聚集。有时与友人相聚，举杯相对，促膝而谈，破涕为笑，排遣一生累积的惨痛，求得片刻短暂的欢乐。这就如同多年身患重病，却要用一丸药来消除它，这怎么可能办得到呢 人才生在世上，世间确实需要人才。只是在和你分别的日子，心中不能不感到惆怅遗憾啊，经历这些后，我才明白老子、庄子的学说是虚幻荒诞的，阮籍的言论是虚妄之谈。
材料二：
刘琨，字越石，是汉代中山靖王刘胜的后代。永嘉元年，刘琨担任并州刺史，并被加封为振威将军。当时并州地区发生饥荒，剩下的住户不满两万，贼寇强盗接连横行，道路阻断不通。刘琨招募到一千多人，辗转战斗来到晋阳。府衙寺院焚毁已尽，横尸遍地，幸存者由于疾病饥饿而不再有人的样子。刘琨率人清除荆棘，收葬尸骨，建造府第，修缮市场牢狱。贼寇轮番前来侵袭，他们经常以城门作为战场，百姓们带着盾牌耕田，背着弓箭耨地。刘琨慰劳安抚返回家园和前来投奔的民众，很是得到人民的拥护爱戴。
当初，单于猗迤因为有救援司马腾的功劳，刘琨上表请求封猗迤的弟弟猗卢为代郡公。恰逢上党太守袭醇投降刘聪，刘琨亲自率领精锐部队出城抵御。刘聪派儿子刘粲乘虚袭击晋阳，太原太守高乔率郡城向刘聪投降，刘琨的父母都遇害。刘琨联合猗卢，合力攻打刘粲，刘粲大败，刘粲的军队死者占十分之五六。刘琨乘胜追击，但一时也不能消灭他。猗卢认为刘聪势力还不能消灭，便送给刘琨牛羊车马后离去，留下他的部将戍守晋阳。刘琨立志为父母报仇，但苦于力量单薄，只好悲哭泣血祭祀死者，抚慰伤病，移居于阳邑城。
史官评论说：刘琨年轻时，原本没有特别的操守，等到晋朝中途衰败，国家纲纪失去统领，众多少数民族肆意侵吞，交互施展如长蛇般的狠毒，在这种情况下他就像白色的丝绢改变了颜色，行为放纵的人也改变了性情，遇到时世艰难而感奋激发，顺应社会动荡的形势而奔走效力，在危难的国家中施展才力，冒着疾风而彰显出刚劲，磨砺自己坚贞的操守，像寒松一样契合坚贞的气节，能够使自己登上三公之位，在当时声名远扬。古人说：“世道混乱时才能识别出忠良之人。”大概说的就是这种情况啊。
材料三：
像刘琨这样的人，心怀忠贞悲愤有匡扶天下之志，为什么这样做呢 刘琨进用鲜卑人拓拔猗卢，意欲借助其力量征讨刘渊。然而为了阻挡一伙夷狄却又引入另一伙夷狄，事情最终没能办成，却白白地将拓跋猗卢部族引入陉岭以北地区，这不也太颠倒错乱了吗！刘琨不能驱使市井之人来抵御强大的寇虏，处境当然是困难的；但是君子应当安定自身而忠于职守，只要尽自己的力量做到可做之事即可。等到智谋与力量都穷尽了，则可回朝廷复命，如同辛弃疾的做法一样也是可以的，没有因急于一时便能忘记无穷之祸的道理。大概刘琨也只是个追求功名的人而已，他志在功名而不曾闻君子之道，所以功业不成、难保忠贞的声名，从而为后世所耻笑，这都是他自己造成的。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15. C 【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C项，“本诗尾联的‘身亲到碧霄’也用了同样的方法”说法错误。李白是想象，是虚写。李贤是亲身经历，是实写。李白25岁离开蜀地“仗剑去国，辞亲远游”，沿长江东下，就再也没有回去过。可见，《蜀道难》纯系想象之辞。而李贤是实地考察，边走边写，是写实。
16. 同：都感叹蜀道高险难行。（2分）异：①李贤写了对故乡的思念之情。“绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥”表达了对故乡的思念之情。（2分）②李白表达了对友人的担忧之情。李白《蜀道难》的主题是“送友人入蜀”，是沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。诗人担心友人旅途艰险，为友人忧虑，并含蓄地表达了惜别之意。（2分）
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)过春风十里 尽荠麦青青
(2)市列珠玑 户盈罗绮
(3)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)
18.（3分）
示例一：①更远的风里一大群马，石头一样静立着，②不看我，③齐望着我看不到的一个远处。
示例二：①更远的风里有一大群马，②它们石头一样静立着，③不看我，④齐望着我看不到的一个远处。
（改写后的较短的语句不少于三个，每个1分；语句不通顺扣1分。）
19.（4分）①运用细腻的心理描写。通过“嘶”“奔”“落到地上”“撒着欢儿”等一系列描绘马的动作的词语，将“我”渴望化身为马的心理生动传神地表现出来。②运用夸张的修辞手法。“喉管里埋着一千匹马的嘶鸣”“四肢涌动着一万只马蹄的奔腾声”，突出表现了“我”渴望如马一般放声嘶鸣、恣意奔驰的生命激情。
（每答出一点给2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）
20.（3分）C（A项说法不正确。“并且”表示并列关系，“而且”表示递进关系，因为前后两个句子之间是并列关系，所以不能换。B项说法不正确。“堪忧”的意思是“令人担忧”“值得忧虑”，前面加上“值得”语意重复赘余。D项说法不正确，删去“及时”，“治疗”可以和前面的“发现”一起作“不及时”的中心语，句意不变。）
21.（4分）甲：根据产生的原因 乙：导致呼吸困难
（每写出一处给2分，意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
22.（4分）（1）②处偷换主语，修改为“使（让）整个脊柱保持正常的状态”；（2）⑤处不合逻辑，和前文内容矛盾，修改为“不要瘫坐在沙发上长时间使用手机等”。
（每指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
四、写作(60分)
23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
《世说新语》曾言;“我与我周旋，宁作我。”但也有人说:“如果你不能改变自己，生活将永远不会改变。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
命题分析
材料由两句话组成：《世说新语》中的“我与我周旋，宁作我”，这句话强调坚守自我，主张在纷繁复杂的世界中保持独立的人格和个性，不随波逐流；“如果你不能改变自己，生活将永远不会改变”，这句话则强调改变自我，认为只有通过改变自己，才能推动生活的进步和发展。
两句话看似矛盾，实则辩证统一。前者强调坚守自我，后者强调改变自我，二者共同指向“自我认知与成长”的主题。
立意分析
1.强调坚持自我，或者强调改变自我，都属于符合题意。
2.坚守与改变的统一：在人生的道路上，既要保持内心的独立与坚守，又要在适当的时候做出改变，以适应环境、提升自我。坚守与改变并非对立，而是相辅相成的。
3.自我认知与成长：人生的成长过程，既是对自我的坚守，也是对自我的不断突破。只有深刻认识自己，才能在坚守中不迷失，在改变中不盲从。
4.动态平衡中的自我完善：生活是一个动态的过程，需要在坚守与改变之间找到平衡。通过不断调整自我，才能实现真正的自我完善与成长。
评分参考
起评分：建议45分
一类文：60—51分
（1）审题精准：强调坚守自我，或者强调改变自我都可以；或者强调二者的统一，但是文章内容要有侧重点，体现重点论述的内容。
思想内容深刻：对观点的分析充分透彻、论证有层次、有深度、有力度；素材使用、名言引用规范、恰当，能有力证明观点。
（3）表达形式好：结构清晰，层次分明，有恰当的衔接与过渡。语言流畅，说服力强。
二类文：50—42分
（1）50—46分：审题准确，立意不够深刻，论证结构整体清晰、材料比较丰富，表达整体较好。
（2）45—42分：没有充分地提炼、深层挖掘，仅仅列举事例，整体比较浅显。论证结构逻辑不够清晰，论据较少或较陈旧、不准确，表达不够丰富、准确。
三类文：41—36分
立意有偏颇，忽视了材料的限定性和指向性。表达形式方面，逻辑思路一般，语言表达文采欠缺，句子不够流畅等。
四类文：35—20分
有跑题现象，不能围绕材料进行分析和论述，文章脉络不清，中心不明确。
五类文及以下19-0分
完全跑题，胡编乱造；或者抄袭前面材料。
扣分项：
1.错别字：错一个字扣1分，上不封顶。
2.书写：潦草，扣2分；难看，扣3分。
3.题目：没有题目，扣2分。
4.字数：不足400字，20分以下；不足600字，30分以下；满600字、不足800字，
每少50字扣1分。
5.抄袭：抄袭阅读内容的，视轻重程度，研究扣分，比如抄袭400字的，20分以下；
抄袭600字的，10分以下；抄袭800字的，0分。2024/2025学年度第二学期
联盟校期中学情调研检测高二年级语文试题
（总分150分 考试时间150分钟）
注意事项：
1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置 ，否则不给分．
2.答题前 ，务必将自己的姓名、准考证号用 0．5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上．
3.作答非选择题时必须用黑色字迹 0.5 毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上 ，作答选择题必 须用 2B 铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑 。如需改动 ，请用橡皮擦干净后 ，再选涂其 它答案 ，请保持答题纸清洁 ，不折叠、不破损 。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1～5题。
材料一:
近年来,微短剧在我国迅猛发展,引领文娱、旅游等行业消费热潮。《中国微短剧行业发展白皮书(2024)》显示,2024年微短剧市场规模预计突破504亿元,同比增长34.9%,首次超过内地电影票房。当下,微短剧用户规模已超越网络文学、网络音频等多类基础数字服务。据调查,超七成网络用户养成了观看微短剧的习惯,每日追剧的时间占总上网时间的比例高达36%。
微短剧契合了人们精神生活的一些时代诉求,譬如更关心情绪价值和社会共鸣。近期,微短剧内容消费市场正在发生变革,逐步形成良性互动格局,内容低质和侵权盗版现象明显减少。2024年,微短剧的故事类型、内涵表达及制作水准都有一定的突破,也相应带来了市场收益的增长。尤其值得关注的是,微短剧与主流文化、主流媒体双向奔赴,一些微短剧在弘扬红色文化、拥抱严肃文学上作出尝试,主流媒体参与制作或播放微短剧,促进了微短剧整体质量的提高。此外,微短剧“内容高质+版权保护+用户付费”的发展模式,打破了低质低价内卷式竞争的低效状态,这或将为今后各个领域打造数字化作品与消费生态提供可复制、可推广的经验。
微短剧是线上消费持续扩大的一个缩影。如今,大众接收信息的方式发生了重大转变，消费场所也从线下更多转移到线上,大众由偶尔花费大块时间去影院观影转变为随时随地用手机观看微短视频。可以说,微短剧适应了快节奏、碎片化、快餐化、及时便捷的消费方式,这恰是线上消费比线下消费的优势。
目前,微短剧已从单纯的娱乐内容跃升为情感、消费双驱动的平台。今年1月,国家广电总局推出“微短剧+”行动计划,赋能千行百业。在“跟着微短剧去旅行”等创作计划带动下,乐山等地以及汉服等国潮国货产品纷纷“借剧出圈”。乡村得天独厚的自然景观、丰富多彩的文化，也为微短剧提供了充足的创作素材,微短剧在带动乡村文旅和农产品消费上大有可为。此外,微短剧在剧本创作、科幻画面制作等各环节大量使用最新科技工具,也带动了科技产品消费。
不仅如此,微短剧的海外消费市场也持续扩大。随着全球化的不断深入与互联网技术的发展,海外观众对中文微短剧的需求也在逐渐增加,其中美国市场的下载量和应用收入在全球占据首位。微短剧海外市场正井喷式增长,未来微短剧海外用户规模可能达2亿至3亿人。
(摘编自刘诚《提升微短剧质量，打造文旅消费亮点》）
材料二:
原始丛林的篝火旁,身披兽皮的部落族人正随着鼓点翩翩起舞;大祭司手持刻满神秘纹饰的陶制神杖,绘有漩涡纹与蛙纹的彩陶罐在周围堆叠……这是人工智能(AI)微短剧《马家窑谜踪之神杖密码》中的一幕。2月23日,国内首部由AI技术全程驱动的奇幻探秘微短剧上线。考古发现与科技赋能的碰撞,让沉寂千年的马家窑文化以全新姿态步入大众视野。
“这不是一部传统影视作品,而是一座用代码搭建而成的数字博物馆。”负责人展示了两组画面:一侧是马家窑遗址的考古测绘图纸,另一侧则是用AI生成的史前部落全景——泥墙茅屋依山而建,陶窑中火光跃动,手持骨刃的先民正用矿物颜料在陶罐上勾勒旋涡纹。两者细节高度吻合,甚至连陶罐纹样的笔触走向都与出土文物一般无二。
剧中90%的场景基于真实考古数据构建。制作初期,技术团队输入了上千份马家窑文化的研究报告、500余件文物的三维激光扫描数据,以及《山海经》《水经注》等古籍文献。通过AI深度学习,系统不仅还原了4800年前的植被分布、地貌特征,还结合古籍中的神话元素,创造出“通天神殿”“图腾兽”等奇幻场景。
在角色塑造上，AI同样展现出惊人的创造力。男主角顾北辰的面部特征融合了现代审美与史前人类头骨复原数据,其战斗动作则由动作捕捉技术结合马家窑文物纹样设计而成，例如他使用的骨刃上,刻有在马家窑文化中象征繁衍与生命之力的蛙纹。
短剧避开了宏大叙事,用悬疑探险的外壳包裹文化内核。剧中现代青年顾北辰穿越至史前部落,利用物理学知识帮助先民建造防洪工事,用数学思维破解图腾谜题,甚至通过分析陶器烧制温度推测线索。这些剧情设计的巧思,使得硬核的考古知识转化为观众可感知、易理解的“闯关要素”。《马家窑谜踪》的价值远不止于一部短剧的热播。制作方计划以该剧为起点,构建“马家窑文化IP矩阵”。后续将开发系列剧集,融入彩陶制作、史前贸易、部落战争等元素,逐步搭建“马家窑文化字宙”;推出虚拟数字人担任线上文物讲解员;与文物考古部门合作,利用AI修复技术还原破损彩陶纹样,开发数字藏品。这一探索更深远的意义,在于文物古迹的“数字永生”。通过AI建模与区块链技术,马家窑文物得以脱离物理限制,在虚拟世界中完整保存，让子孙后代了解我们文明的伟大，
“科技为舟,文化为帆,这场文明之旅永远不会停歇。”正如剧终字幕所言,当AI技术与文化遗产深度融合,我们不仅能回望过去,更能以富有创造力的方式,将文明的火种传递至未来。
(摘编自颉满斌、李佳《跨越4800年的奇幻之旅——AI微短剧解锁马家窑文化密码》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.微短剧近年来在我国迅猛发展,市场规模和用户规模都实现较大增长,已成为人们消费持续扩大的一个缩影。
B.微短剧在2024年的票房首次超过内地电影票房,离不开它契合了人们更关心情绪价值等精神生活的时代诉求。
C.微短剧已经成为情感、消费双驱动的平台,能够促进乡村文旅、农产品消费及科技产品消费等多领域的增长。
D.微短剧《马家窑谜踪之神杖密码》全新展示了马家窑文化,使观众可以通过该剧了解马家窑文化的所有细节。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.微短剧早期内容都只注重娱乐,且低质和侵权盗版现象严重,因此大众只愿去影院观影而不愿看微短剧。
B.微短剧海外消费市场的持续扩大,不仅体现了其内容上的巨大吸引力,还反映了我国文化传播的影响力。
C.《马家窑谜踪之神杖密码》中呈现的史前部落全景不是AI的凭空想象,而是在考古框架内的合理化推演。
D.即使马家窑文化的破损彩陶纹在几千年后湮灭,人们也有希望借助AI等技术在虚拟的数字空间中触摸到。
3.下列说法中,可以作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)
A.某平台数据显示,2024年其用户日均观看微短剧时长仅为15分钟,多数人认为其内容缺乏深度。
B.专家指出,微短剧制作成本低、周期短,导致行业内长期存在“粗制滥造”的现象,亟需政策规范。
C.调查显示,海外用户更倾向于观看英文配音的微短剧,中文原声剧集因语言障碍市场接受度较低。
D.乐山市借助微短剧《烟火嘉州》展现当地非遗文化,剧集热播后游客量大增,文旅收入显著提升。
4.两则材料均围绕微短剧展开论述,但侧重点不同,请根据文本概括。(4分)
5.有关方邀你将古诗《孔雀东南飞》改编为微短剧,你准备如何改编 请根据材料分条列述。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
少年的宇宙幻象
谭鑫
我从小生活在一个江边的小城里，我家便在河边。
那是条不大却不浅的河，几十米宽，像一块带有褶皱的镜子，四季倒映着对岸。河边有个专门捞沙的小厂，工人们白天“哒哒哒”赶着船驶下河，用机器把江里的泥沙抽出，沙子用货车拉去售卖。剩下一些如鹅卵石之类的石块就垒在岸边，日积月系数量壮观，宛如河流孵出的蛋。
千禧年前后，我正上小学，每天晚饭之后、睡觉之前的那段空闲，是我一天中最快乐的时间。乡村傍晚，大人们劳作过罢无力管束，而如我一般的同龄人并不急于睡眠，免不了没日没夜地忘命疯玩。
天色是我们秘而不宣的集结令，等它如窗帘般拉拢转黑，一个个小身影便相继从屋中钻了出来。躺在河边小山一样的鹅卵石堆上聊天，或者在其中兜兜转转，挑颜色各异、形状奇特的鹅卵石当奇珍异宝，更有数不尽的话题游戏。
有种明黄色的鹅卵石，如人拳头大小，我们都称它为“火石”——两块黄石头碰撞，便能在暗夜里产生非常明显的火花。通常我们将一块大“火石”摆在一个半人高的位置处做靶，站在特定的距离外，挑一块称手的“火石”握在手中，依次排队上前抛物击之，以此竞出准力高下。往往是在某颗难辨形迹的石头传出划破空气的呼呼风声之后，“靶子”应声而落，因石头碰撞孕育而出的火花，在呲啦打开的交错声中像一团童话中的球形闪电，照得一张张笑脸分外明亮。摸黑捡起“靶子”观察，竟也触得见灼痕，凑近鼻尖，有一股毛发焚烧的焦气……往往是等到月上梢头或家人们寻人声起，小夜游神们才作鸟兽散。
童年的河边没有路灯，唯一的亮光便是月亮和满天星光。有一次父母因为有事，晚饭后都出了门，我和小伙伴们在游玩之后都躺在鹅卵石上小憩。不一会儿，小伙伴们都陆续被叫回家，就剩我一人待在河边。
那是一个夏日的夜晚，没有月亮，河畔的风带着一股透润的清凉，看着满天繁星，我就快睡着了。就在这时，我看到了天上有5个非常明显的亮点，它们呈橘黄色，以平行的阵型极速地划过，带出一条长长的、犹如五线谱一样的直线后，骤然消失在我的眼前。
我顿时清醒，第一反应是看到了流星。因为几乎天天晚上躺卧看天，所以流星并不罕见。但这种一次性多个，且整齐排列并行划过的还是首次，甚至心里有些怀疑自己，不自觉地揉了揉眼睛，是不是错觉或者眼花。
而就在这时，又是一排5个亮点，在同样的位置，以同样的阵型无声掠过。难道是流星雨这种只听过没见过的天文景观 回应我的，是眼前再次骤然出现的5个同样亮点，依旧是以同样的姿态如光划过……曾翻阅过无数宇宙怪谈的我，一个下意识的猜想“脱颖而出”——UFO！
我就这样呆呆地立在原地，不知过了多久。在这一段时间中，我观测到天上一共出现了十几次相同的情况。每次出现的时间都间隔不同：有连续两排一共10个亮点同时出现的；也有过了很久才闪现出一次的；但每次出现的都必然是5个亮点！它们在相同的位置出现，又划过相同的轨迹，最终又消失在相同的地方……如四季和年轮一般，周而复始，划过缤纷而短暂的光亮后，最终归于沉寂。
“如果真的是UFO,它们是从哪里来 ”“如果我和外星人接触，会发生什么 "“这个宇宙到底是什么形状 ”……我还准备好了想问他们的问题：“我在宇宙中存在的意义是什么 ”甚至有些害怕他们以同样的问题问我，我却不知该怎样回答……
那是我第一次体会到思考所带来的后坐力，仿佛由现实打开了一扇宇宙之门，触摸到想象力的奇妙边球，它们的五彩斑斓中带着一丝引人沉迷的灰白。
遗憾的是，第二天白天我便自己摸索着找出了谜底。答案很简单：昨晚我躺卧的鹅卵石坡是河床边，属于低坡位；河岸过去是条马路，是高坡位。马路边有两根电线杆，中间拉着长长的高压电线，正好是平行的5根。因为天黑的缘故，本来看不到的高压电线，每当汽车经过时车灯便会照在电线上，由此反射出5个亮点，因为我在低坡位看不到汽车，注意力全被亮点吸引，所以才造成一场误解……
解开疑惑的我，心里有种较真后的失落，像是和同伴玩捉迷藏时，刚推开一扇门，却发现门后依然空空如也，墙上还挂着5个大字：你是大笨蛋。同时也有些释然，仿佛心中从未凝视深思过的某扇门，由一个如捉弄般的开头引发松动，于无形处已悄然为我开启了一条缝儿，而宇宙的奥妙给予我的，不尺是领略窥视，还有求证探索。
时隔多年，我一直都对那个夜晚记忆犹新。在那河水流淌群星低眉的夏夜，微风照面，耳畔虫鸣，有一个少年，如一颗睁眼望天的鹅卵石，以想象开始了对宇宙渺小又可笑的探索和思考。
而那些事后想来引人捧腹的亮点，也构成了平凡岁月中迥异特别的亮点。
它们在我的内心世界中熠熠生辉，指引我不断地去相信和尝试，眼前的现实世界或许虚幻乃至荒诞，但由思考所辐射出的璀璨和壮丽，至今依然动人且真实。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)
A.开篇生动描绘了小河上挖沙的情景，烘托出富有生活气息的宁静氛围，为作者自在、快乐的童年活动提供了背景。
B.作者看到天上的亮点，产生了关于宇宙的一系列疑问和对自身存在意义的思考，也流露出对外星人的敬畏之情。
C.文中反复出现的“鹅卵石”,既承载着“我”童年的欢乐时光，也见证了“我”的奇妙经历，还在文末象征“我”的不凡。
D.全文营造出一种静谧又奇幻的意境，河边夏夜的宁静、满天繁星的璀璨，与少年内心对宇宙的遐想思索相互交融。
7.关于文中写“我”童年生活的自在快乐与玩“火石”游戏的段落，下列说法不正确的一项是(3分)
A.详写童年的几种疯玩方式，营造轻松氛围，展现出童年生活的无忧无虑，暗示这些与少年的想象力与好奇心密切相关。
B.描写“火石”碰撞产生火花的场景时，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多感官角度，生动地描绘出“火石”碰撞的效果。
C.初步展现“我”童年时的好奇心与探索欲，为后文“我”看到亮点时能展开对宇宙未知事物的联想与思考做铺垫。
D.玩“火石”游戏等童年活动都发生在河边，可以自然地引出同样发生在河边的看到“宇宙幻象”的经历，使文章推进自然。
8.文中记述“我”看到“宇宙幻象”的过程时，反复使用“同样”“相同”这两个词，这样写有何用意 请结合全文谈谈你的理解。(4分)
9.为什么“我一直都对那个夜晚记忆犹新” 请结合全文简要分析。(6分)
二、古诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
昔在少壮，未尝检括。远慕老庄之齐物，近嘉阮生①之放旷。怪厚薄何从而生，哀乐何由而至。自顷辀张，困于逆乱，国破家亡，亲友凋残。负杖行吟，则百忧俱至，块然独坐，则哀愤两集。时复相与，举觞对膝，破涕为笑，排终身之积惨，求数刻之暂欢。譬由疾痰弥年，而欲以一丸销之，其可得乎 夫才生于世，世实须才。但分析之日，不能不怅恨耳，然后知聃周之为虚诞，嗣宗之为妄作也。
(节选自刘琨《答卢谌书》)
材料二：
刘琨，字越石，汉中山靖王胜之后也。永嘉元年，为并州刺史，加振威将军。时并土饥荒，余户不满二万，寇贼继横，道路断塞。琨募得千余人，转斗至晋阳。府寺焚毁，僵尸蔽地，其有存者，饥羸无复人色。琨翦除荆棘，收葬枯骸，造府朝，建市狱。寇盗互来掩袭，恒以城门为战场，百姓负盾以耕，属箭而耨。琨抚循劳徕，甚得物情。
初，单于猗迤②以救司马腾之功，琨表其弟猗卢为代郡公。属上党太守袭醇降于刘聪③，琨亲率精兵出御之。聪遣子粲乘虚袭晋阳，太原太守高乔以郡降聪，琨父母并遇害。琨引猗卢并力攻粲，大败之，死者十五六。琨乘胜追之，更不能克。猗卢以为聪未可灭，遗琨牛羊车马而去，留其将戍晋阳。琨志在复仇，而屈于力弱，泣血尸立，抚慰伤痍，移居阳邑城。
史臣曰：刘琨弱龄，本无异操，及金行④中毁，乾维⑤失统，六戎横噬，交肆长蛇之毒，于是素丝改色，跅弛易情，遇时屯而感激，因世乱以驱驰，陈力危邦，犯疾风而表劲，励其贞操，契寒松而立节，能自致三铉⑥，成名一时。古人有言曰：“世乱识忠良。”盖斯之谓矣。
(节选自《晋书·刘琨传》)
材料三：
若夫刘琨者，怀忠愤以志匡中国，而亦何为尔邪 琨进索虏，将以讨刘渊也。拒一夷而进一夷事卒不成徒延拓拔猗卢于陉北不亦颠乎！夫琨不能驱市人以敌大寇也，诚难；然君子之自靖以忠于所事，亦为其所可为而已矣。智索力穷，则归命朝廷，如辛弃疾斯亦可矣，未有急一时而忘无穷之祸者也。盖琨亦功名之士耳，志在功名而不闻君子之道，则功不遂、名不贞，而为后世僇，自贻之矣。
(节选自王夫之《读通鉴论》卷十二)
【注】①阮生，阮籍，字嗣宗。②猗迤，鲜卑拓跋部首领拓跋猗迤。③刘聪，刘渊的第四子，匈奴族。④金行，指晋朝统治。⑤乾维，指国家纲纪。⑥三铉，指三公之位。
10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
拒一夷A而B进一夷C事D卒不成E徒延F拓拔猗卢G于陉北H不亦颠乎！
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.相与，相处、交往，和《赤壁赋》“相与枕藉乎舟中”意思和用法都不同。
B.之，助词，和后文“然君子之自靖以忠于所事”中的“之”用法相同。
C.物，人，和《谏太宗十思疏》“傲物则骨肉为行路”中的“物”意思相同。
D.贻，遗留、留下，和《师说》“作《师说》以贻之”中的“贻”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.在《答卢谌书》中，刘琨提到自己年少时仰慕老庄的齐物思想和欣赏阮籍的放旷，后经历变故，改变了看法。
B.刘琨任并州刺史时，面对并州饥荒、盗贼横行、道路堵塞等困境，他招募士兵，辗转斗争到达晋阳并开展治理。
C.刘粲偷袭晋阳，刘琨和猗卢一起打败了刘粲，只损失了自己十五六个部下，乘胜追击却未能取胜，猗卢留下物资后离去。
D.三则材料从不同角度呈现了刘琨这一人物：材料一为书信自陈，材料二侧重叙述其乱世所为，材料三则是王夫之对其行为的评价。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)不能不怅恨耳，然后知聃周之为虚诞，嗣宗之为妄作也。
(2)因世乱以驱驰，陈力危邦，犯疾风而表劲，励其贞操。
14.材料二和材料三对刘琨的评价有何不同 请简要分析。(5分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16小题。
蜀道
[明]李贤①
峭壁嵯峨万仞高，乌江声急浪花飘。
悬崖栈阁穿云上，挂树猿猱带雨号。
绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥。
平生浪说登云路，今日身亲到碧霄。
【注】①李贤，明代名臣。景泰三年，李贤受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官”。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.蜀道是古代由长安通往蜀地的道路，山高谷深，本诗首联就直接描写了这一特色。而李白则用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”来侧面烘托道路崎岖和难以通行。
B.离开西安地界，李贤一行翻秦岭过巴山就进入了蜀道，本诗颔联就用夸张的修辞记录了路途中的所见所闻。
C.同样是写蜀道的高，李白的“扪参历井仰胁息”为虚写，想象丰富，生动形象。而本诗尾联的“身亲到碧霄”也用了同样的方法。
D.李贤写蜀道着重于高和险，突出艰难。而李白写蜀道，不拘泥于高、险，还写了蜀道的历史、地理和神话传说。
16. 四川、重庆两地在三国时代隶属蜀国，境内四面高山，围住四川盆地而成天府之国。盆地北部仅有栈道（在悬崖峭壁上铺成的木板路），人行其上，险象环生。李白和李贤都写诗咏叹，试比较一下两首诗的情感有什么异同。 （6分）
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)姜夔《扬州慢（淮左名都）》运用虚实对比，虚写往日扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州凄凉情形的词句是“______________________，______________________”。
(2)柳永《望海潮（东南形胜）》中，词人描写钱塘街市与人家繁华富丽景象的两句是“______________________，______________________”。
(3)《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“____________________，______________________。”
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)
阅读下面的文字，完成18～19题。
记得那一年在野地，我把干草垛起来，我站在风中，在更远的风里石头一样静立着不看我的一大群马齐望着我看不到的一个远处。根本没在意我这个割草人的存在。
我停住手中的活儿，那样长久羡慕地看着它们，身体中突然产生一股前所未有的激情。我想嘶，想奔，想把双手落到地上，撒着欢儿跑到马群中去，昂起头，看看马眼中的明天和远方。我感到我的喉管里埋着一千匹马的嘶鸣，四肢涌动着一万只马蹄的奔腾声。而我，只是低下头，轻轻叹息了一声。
18.文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分)
19.文中画波浪线的部分表现了“我”想化身为马的强烈渴望，这一表达效果是怎样取得的 (4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成20～22题。
正常人的脊柱从后面看应该是一条直线，并且躯干两侧对称。近年来，脊柱侧弯严重威胁着儿童青少年的身心健康。据统计，少年儿童中脊柱侧弯的总发病率约50%,其中20%需要医疗干预，状况堪忧。
脊柱侧弯( 甲 ),可以分为结构性和非结构性两大类。结构性脊柱侧弯是由骨骼、肌肉或神经系统的缺陷或异常引起的侧弯。该类侧弯通常在青少年时期发展，并且可能会随着时间的推移而加重。非结构性脊柱侧弯是由姿势不良、肌肉失衡或其他非骨骼原因引起的侧弯。这类侧弯通常可以通过采取适当的措施来逆转。
通常脊柱侧弯早期没有什么症状，因此常常被忽略，但如果不及时发现、及时治疗，会造成高低肩、长短腿、身体畸形、背痛，弯曲严重者会导致胸廓旋转畸形和胸廓容积下降，影响心肺功能，从而( 乙 ),严重者甚至窒息死亡。
预防脊柱侧弯，①应保持正确的坐姿，②整个脊柱保持正常的状态；③要避免长时间弯腰或扭曲身体，④不要跷二郎腿，⑤瘫坐在沙发上长时间使用手机等；进行适当的体育锻炼以增强肌肉和关节，减少侧弯的发生；保持充足的睡眠，避免过度劳累。
20.对文中加点词，下列说法正确的一项是(3分)
A.第一段中的“并且”可以换为“而且”。
B.第一段中的“堪忧”前可以加上“值得”。
C.第二段中“通常”的使用，让表达更严密。
D.第三段中的“及时”两个字不能删去。
21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
22.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
《世说新语》曾言;“我与我周旋，宁作我。”但也有人说:“如果你不能改变自己，生活将永远不会改变。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。

展开更多......

收起↑