6.5国家司法机关课件(共22张PPT)+教学设计+视频素材

资源下载
  1. 二一教育资源

6.5国家司法机关课件(共22张PPT)+教学设计+视频素材

资源简介

(共22张PPT)
八年级(统编版)道德与法治

第三单元 人民当家做主
课件制作:小先生道法工作室
第5框 国家司法机关
第六课 我国国家机构
人民法院
人民检察院
人民公安
一部分工作属于行政
一部分工作属于司法
我国的司法机关
学习要点
1、★人民法院的性质、组成?(94页)
2、人民法院的★基本职权及作用?(94页)
3、★人民法院怎样行使职权?(95页)
4、★人民检察院的性质、组成?(95页)
5、人民检察院的★职权及意义?(96页)
6、★检察院应怎样行使职权?(96页)
最高人民法院院长
张 军
最高人民检察院检察长
应 勇
小明在网上购买了一部手机,收到货后发现手机存在质量问题。小明多次与商家沟通要求退货或换货,但卖家迟迟不予解决。小明决定通过法律途径维护自己的权益。
思考:如果是你,你该怎么办 说说你的理由。
当消费者权益受到侵害时,一般来讲,可选择的维权方式依次是:和解、调解、仲裁、诉讼。小明通过协商无效可以向人民法院起诉。 因为诉讼最正规、最权威、最有效的一种手段,也是保护我们权益的最后屏障。
1、人民法院的性质、组成?
知识点★
①性质:中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
②组成:我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院和海事法院。
第三章 【国家机构】
第八节 人民法院和人民检察院
第一百二十八条 中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
第一百二十九条 中华人民共和国设立最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院。
人民法院
最高人民法院
地方各级人民法院
专门人民法院
(基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院)
(军事法院、海事法院等)
普通人民法院
我国的四级人民法院:最高人民法院、高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院。(自上而下共有四级)
1、基层人民法院管辖的案件是:一般的民事案件,都由基层人民法院受理,法律另有规定的除外。
2、中级人民法院管辖的民事案件是:重大涉外案件,在本辖区内有重大影响的案件和最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。
3、高级人民法院管辖的案件是:在本辖区内有重大影响的案件。
4、最高人民法院管辖的案件是:在全国有重大影响的案件和认为应当由自己审判的案件。
专门法院
军事法院:专门为军队建制而设立的人民法院。
海事法院:审理海事和海商案件的专门法院。
专门法院还有:铁路运输法院、知识产权法院、金融法院等
①★(职权)审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权,惩办犯罪分子解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。
②(作用)对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
2、人民法院的基本职权和作用?
知识点
一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流,而不公正的审判却毁坏法律——好比污染水源。
——弗兰西斯·培根(英)
①人民法院在司法活动中,必须坚持以事实为根据、以法律为准绳。
②依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
3.人民法院怎样行使职权?
知识点★
这人看起来不像好人
公安侦查掌握证据,向检察院申请批捕
检察院再次审查收集证据,属于公诉案件(刑事案件),向法院提起公诉
法院审判定罪,检察院监督、建议
①(性质)中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。
②(组成)我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
4.人民检察院的性质、组成?
知识点★
最高人民检察院
军事检察院
地方各级人民检察院
专门人民检察院
人民检察院
普通人民检察院
思考:
(1)人民检察院行使的是何种职权?
(2)人民检察院如何行使职权?
①★(职权)人民检察院通过行使检察权,追诉犯罪;
②(意义)维护国家安全和社会秩序,维护个人和组织的合法权益,维护国家利益和社会公共利益,保障法律正确实施,维护社会公平正义,维护国家法制统一、尊严和权威,保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
5、人民检察院的职权及意义
知识点
①依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
②各级人民检察院的工作人员,必须忠实于事实真相,忠实于法律,忠实于社会主义事业,全心全意为人民服务。
5、检察院及工作人员应怎样行使职权?
知识点★
法院和检察院都是司法机关,两者有什么区别与联系?
性 质 职 权
机关名称
人民法院
人民检察院
审判机关
审判权:审理刑事、民事和行政案件
法律监督机关
检察权:监督;提起公诉
二者联系:①都承担着保护人民、惩罚犯罪、保障国家安全和社会公共安全,维护社会秩序的任务。
②办理刑事案件时,二者分工负责,互相配合,互相制约。
本课知识结构
人民法院
国家司法机关
人民检察院
性质
职权
组成
(审判机关)
行使职权
(法律监督机关)
作用
性质
职权
组成
行使职权
作用
B
1. 司法是维护社会公平正义的最后一道防线。下列关于司法活动表述正确的是(  )
A.人民法院是我国的法律监督机关,代表国家实施法律监督职责
B.人民法院在审理案件时,必须以事实为根据,以法律为准绳
C.人民检察院负责审理民事、刑事和行政案件
D.人民检察院独立行使审判权,全心全意为人民服务
D
2.以下属于人民检察院职权的是( )
A.依法独立公正行使审判权
B.监管辖区内的药品,确保药品安全
C.向国家荣誉称号获得者授予奖章
D.为维护社会公平正义,依法追诉犯罪
B
3.下列思维导图中的①②③处依次应填的内容是( )
A.审判机关 法律监督机关 权力机关
B.权力机关 审判机关法律 监督机关
C.权力机关 法律监督机关 审判机关
D.审判机关 权力机关法律 监督机关
课堂练习
4.我国的司法机关包括人民法院和人民检察院等。下列属于对二者共同要求的是( )
A.审理刑事、民事和行政案件
B.对刑事犯罪行为代表国家提起公诉
C.坚持依法行政
D.独立行使各自职权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉
D
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘:
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
6.5国家司法机关 教学设计
课题 第5框 国家司法机关
时间 第十周 节次 第2节
来源 统编版八年级下册第3单元第2课第5框
课型 新授课 授课对象 八年级
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1.政治认同:学生能够准确认识我国国家司法机关的性质、地位和职权,理解我国司法体系的组织架构和运行机制,认同我国司法制度是符合中国国情和人民利益的,增强对中国特色社会主义司法制度的自信。 2.法治观念:通过学习司法机关的工作流程和原则,学生能够深刻理解司法公正的重要性,树立法律面前人人平等的观念,尊重和维护法律权威。同时,学生能够运用所学知识分析司法案例,增强法治意识和依法办事的能力。 3.健全人格:在教学过程中,引导学生关注司法实践中的热点问题,培养学生的理性思维和批判性思维能力。通过讨论和交流,让学生学会客观、公正地看待问题,提高学生的情绪管理和人际交往能力,促进学生健全人格的发展。 4.责任意识:使学生认识到司法机关在维护社会公平正义中的重要作用,引导学生树立参与法治社会建设的责任感和使命感。鼓励学生在日常生活中遵守法律法规,积极同违法犯罪行为作斗争,为建设法治国家贡献自己的力量。
学习目标 1.通过时政新闻,引导学生关注新闻,激发学生的学习兴趣,明确本课学习主题。 2.通过案例,了解人民法院和人民检察院的性质、行使职权的要求以及作用。
学习要点 1、★人民法院的性质、组成?(94页) 2、人民法院的★基本职权及作用?(94页) 3、★人民法院怎样行使职权?(95页) 4、★人民检察院的性质、组成?(95页) 5、人民检察院的★职权及意义?(96页) 6、★检察院应怎样行使职权?(96页)
学习重点 了解司法机关的性质、职权。
学习难点 理解司法机关依法独立行使职权的意义。
教学活动
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课堂导入 引入新课,书写课题:司法机关。 设问引入,激发思考热情。 通过总结2024年纪检监察机关的工作总结,激发学生学习兴趣,产生思维的碰撞,引出本节课课题。
探索新知 一:认识人民法院 案例分析: 小明在网上购买了一部手机,收到货后发现手机存在质量问题。小明多次与商家沟通要求退货或换货,但卖家迟迟不予解决。小明决定通过法律途径维护自己的权益。 思考:如果是你,你该怎么办 说说你的理由。 1.通过宪法的相关内容认识:人民法院。 总结归纳:认识人民法院的性质和工作内容? 讲解一下:认识我国的四级人民法院是怎么做事的? 思考问题:人民法院的基本职权和作用? 3.案例分析:一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流,而不公正的审判却毁坏法律——好比污染水源。 ——弗兰西斯·培根(英) 学生小组讨论并在班级发言交流。 课件出示:归纳 人民法院怎样行使职权? 二、认识人民检察院 4.案例分析: 思考:人民检察院的性质、组成? 5.案例分析邯郸事件思考: (1)人民检察院行使的是何种职权? (2)人民检察院如何行使职权? 归纳总结:人民检察院的职权及意义 透过材料了解国家监察机关的性质、含义、组成,与人大的关系,工作宗旨等。 本节课才用学生活动,互动思考。 阅读材料,思考每一则材料分别指的是监察机关的职权有哪些以及怎么行使职权哪一职权, 根据核心素养目标,引导学生整体感知本课时的学习任务,围绕目标开展教学,最后再回扣目标,了解目标达成情况。 根据导学案导学,进行自主学习,先学后教,以学定教,多学少教,以导促学。
尝试应用 1. 司法是维护社会公平正义的最后一道防线。下列关于司法活动表述正确的是(  ) A.人民法院是我国的法律监督机关,代表国家实施法律监督职责 B.人民法院在审理案件时,必须以事实为根据,以法律为准绳 C.人民检察院负责审理民事、刑事和行政案件 D.人民检察院独立行使审判权,全心全意为人民服务 2.以下属于人民检察院职权的是( ) A.依法独立公正行使审判权 B.监管辖区内的药品,确保药品安全 C.向国家荣誉称号获得者授予奖章 D.为维护社会公平正义,依法追诉犯罪 3.下列思维导图中的①②③处依次应填的内容是( ) A.审判机关 法律监督机关 权力机关 B.权力机关 审判机关法律 监督机关 C.权力机关 法律监督机关 审判机关 D.审判机关 权力机关法律 监督机关 4.我国的司法机关包括人民法院和人民检察院等。下列属于对二者共同要求的是( ) A.审理刑事、民事和行政案件 B.对刑事犯罪行为代表国家提起公诉 C.坚持依法行政 D.独立行使各自职权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉
课堂小结 总结司法机关的相关知识,让学生重述一遍。
迁移拓展 最后:进行对比:法院和检察院都是司法机关,两者有什么区别与联系?
板书设计 认识人民法院 认识人民检察院
教学反思 在教学过程中应充分发挥学生的主体地位,调动学生学习积极性。在结合实际案例进行分析时要注意正向引导,切忌过激言论,培养学生的爱国情感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源列表