资源简介

人说着客套话，还有(
)走街串巷地叫卖东西…好一派繁华的景象。
三、活动间隙，几位同学玩起了语文游戏。请你参与其中，和他们一起完成吧】
【句子对对碰】两人一组，一人说例句，另一人照样子说句子。
亮亮：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”你能和我一样通过村
托的方式表达对“爸爸做的风筝”的喜爱之情吗？
力力：
力力：该我了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。
他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能体现人物与平时
不同的表现。
亮亮：在演讲台上，一向镇定自若的他，这次
亮亮：轮到我出招了！在一个场景中，我们可以通过语言、动作、神态等细
节描写，体现人物内心，你能说一说你“比赛得奖”的情景吗？
力力：
四、作为中华文化的瑰宝，故事内涵丰富，让我们走进古诗，触摸古诗。
1.诗中有趣：有“童孙未解供耕织，
”的天真童趣，
有“
短笛无腔信口吹”的自由快乐。
2.诗中有景：有“
”的幽
静春山，有“三万里河东入海，
”的壮丽山河。
3.诗中有志：有王昌龄“
不破楼兰终不还”的
报国之志，有陆游的“遗民泪尽胡尘里，
”的复
国之志，有王之涣“
春风不度玉门关”的慷慨之志。
4.诗中有情：有李白的“孤帆远影碧空尽，
”的
依依惜别之情，有孟郊的“谁言寸草心，
”的感激之情。
五年级语文第3页，共8页
区活动二：探究汉字奥秘，品味文化人生
五、班级开展了丰富多彩的“品味古典名著”的活动，请你参与。
西游记（节选）
大圣盗出金击子，到园中串枝分叶，敲了三个果，径到厨房里对八戒道：“这
个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撒
下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是
甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好呵I你倒认得。你曾在那里
吃过的？”沙僧道：“旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾
见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”
他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，
较辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：
(“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来
问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知
有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，
老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足！这个东西，一万年只结得三十个，
我们吃他这一个，也是大有鲸法，不等小可。罢罢罢！够了！”圆
行者欠起身来，把金击子瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不联他。
别美
不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还装甚么：“人参果吃得不
快活，再得一个儿吃吃才好。”清风听见，心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲‘人
参果还要个吃吃'。莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！
不好了！金击子如何落在地下！我们去园里看看来！”
(也》是点
1.选文最可能改自《西游记》哪一回？())
阳)边羚d
A.三清观大圣留名，车迟国猴王显法。
B.乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
C万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。一是，司
D.外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪。
2.联系上下文猜猜文中加点字的意思。
背了(
旧时(
)莫敢是(，中安)
做白数触，语料
波使，果的，数蜜里为，跑大个一音案费
五年级语文第4页，共8页五年级语文试题评分标准及参考答案
总分 110 分，含 10 分卷面分，分 10、8、6、4、2 五档计分。
一、每字 0.5 分，共 8 分
审视 锻炼 奔赴 肃然起敬 情不自禁 崭新
二、每空 1 分，共 11 分
CDCAD A BAECD
三、每小题 3 分，共 9 分。
1.商店里卖的风筝再精美，也比不上爸爸亲手为我制作的风筝。（运用衬托，言
之有理即可）
2.却说话断断续续，脸上不断渗着汗珠，也没有了以往的激情澎湃。（写与以往
不同的表现，至少两个方面，言之有理即可）
3.当主持人念到我的名字时，我先是一楞，嘴唇微张，不禁说道：“真的是我吗？”
我激动地站起身，飞奔向领奖台，双手颤抖着接过奖状，高高举在胸前，望向台
下，眼中满是藏不住的喜悦与自豪。（至少运用动作、神态、语言等两处细节描
写，表现人物激动、喜悦的内心，言之有理即可）
四、每空 1 分，共 10 分。
1.也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背
2.人闲桂花落 夜静春山空 五千仞岳上摩天
3.黄沙百战穿金甲 南望王师又一年 羌笛何须怨杨柳
4.唯见长江天际流 报得三春晖
五、共 6 小题，共 16 分。
1.（2 分） C
2.每空 1 分，共 3 分。 瞒着 以前/从前 难道是
3.每空 1 分，共 3 分。 吃果 还金击子 偷果被发现
4.每空 1 分，共 4 分。 动作、语言 贪吃 无赖/赖皮
5.（2 分） D
6.每空 1 分，共 2 分。写读后感 编排/表演课本剧（答案不唯一，合理即可）
六、共 5 小题，共 16 分。
1.（3 分） 部队进入草地后，粮食和物资极度匮乏。有一次政委让警卫员送牦
牛肉给贺龙，却被贺龙给了伤病员。贺龙自制钓鱼竿去溪边钓鱼，把钓到的鱼全
部送给了战士们。（每件事各 1 分，语言简洁 1 分）
2.（2 分） D
3.（4 分） 运用了动作、语言描写。从加点的词语中，我体会到贺龙与战马之
间有默契，对战马感情深厚，也说明贺龙为战士们钓鱼补充粮食是经常的事情。
（细节描写 2 分，分析加点字 2 分）
4.（3 分）任政委心疼/担心贺龙总是把食物让给其他战士，自己没有足够的粮
食，身体会不断消瘦。（政委情感 2 分，原因 1 分）
5.（4 分）贺龙是一个关心战士，先人后己、乐观幽默的人。在缺乏粮食的情况
下，他将食物让给伤员，说明他先人后己；把自己钓到的鱼全部送给战士，说明
他关心战士；文末对贺龙语言和动作的描写，以及他爽朗笑声的描写，说明他是
个乐观、幽默的人。（品质 2 分，结合文章具体分析 2 分）
七、习作：30 分
一类文（26-30 分）：能将劳动的经过写清楚，将劳动的情形写具体，清晰地表
达自己的真实感受。能正确使用标点，错别字少，书写工整，字数达到 350 字以
上。
二类文（20-25 分）：能将劳动的经过写得较清楚，将劳动情形写得较具体，能
表达自己的真实感受。能正确使用常用标点，错别字较少，书写工整，字数达
300 字。
三类文（15-19 分）：劳动经过和劳动情形简略描写，不能表达自己的真实情感，
错别字较多，字数达 200 字。

展开更多......

收起↑