教科版(2017秋)四年级科学第二学期期中测试卷(含答案)

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教科版(2017秋)四年级科学第二学期期中测试卷(含答案)

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2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测
小学四年级科学试题
时间:40分钟
一、我会选(共43题,总86分)
明明想要进行 "观察种子发芽后的变化"的实验,请帮他正确的选择实验所需要的条件。
1.首先明明需要选择种子,下面最有可能发芽的是( )。
A.阳台潮湿纸巾上的西瓜籽
B.冰箱冷藏室里的西瓜籽
C.被虫咬过的西瓜籽
2.安静等待几天后,明明发现西瓜籽长出了白色的尖尖(如上图),
这个是西瓜种子的 ( )。
A .胚芽 B .子叶 C .胚根
3.观察西瓜种子的内部结构时,我们在解剖种皮时用到的器材是( )。
A .放大镜 B .烧杯 C .镊子
4..西瓜种子发育需要的营养主要来自于( )。
A .种皮 B .子叶 C .胚
上课时,老师讲到绿色植物几乎都是从种子开始新生命的,我们要选择( )
的种子播种。
A.干瘪无损伤 B.饱满无损伤 C.饱满有损伤
课后,老师要求明明和同学们自己动手种植凤仙花,让我们一起行动吧!
6.要种植风仙花,请把种植凤仙花的正确顺序选择出来。( )
①用手指在土中按2 - 3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花的种子,再用土盖住洞口。②往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温暧的地方。
③准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。
A.①②③ B.②③① C.③①②
7.在花盆里播种凤仙花种子时,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆的土,这样做的好处是( )。
A.使风仙花的种子容易呼吸 B.防止虫子爬迸花盆
C.既可以使土壤不外漏,也能保证多余的水分及时渗出
8.小明通过查阅资料知道凤仙花的生长习性是宣阳光,怕湿,耐热不耐寒,由此它推测凤仙花适合种子在家中( )。
A.向阳的阳台上 B.背阴的卧室中 C.阳光照不到的客厅花架上
9.给凤仙花浇水时,往凤仙花的( )浇水最合适。
A.根部周围的土壤上 B.叶片上 C.茎上
花盆中的凤仙花大部分已经发芽了!他们发芽过程是怎样的?我们一起研究吧!
10.不论种子怎么放,它的根总是( )生长。
A.朝任意方向 B.向上 C.向下
11.把一棵带根的植物装入有水的试管中做“根吸水实验”(如图),在水面上滴些植物油的目的是(  )。
A.满足植物生长需要 B.方便观察水量变化
C.与空气隔绝,防止试管里的水分蒸发到空气中
12.右边食物中,我们吃植物根的是( )。
A.花生 B.苹果 C.胡萝卜
13.小明在教学楼下发现了一种不知名的植物,如上图是该植物的根,其根属于( )。
A.直根系 B.须根系 C.变态根
14.青苔地下部分的根状物其实是假根,它具有( )的作用。
A.固定植物 B.吸收营养 C.运输营养
破土而出的凤仙花,茎越来越高,叶也越来越多,茎和叶对植物生存分别有什么作用呢?
15.凤仙花的茎能( )将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
A.从下向上 B.从上向下 C.从任意方向
16.在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。3天后,观察被遮住光的这片叶子,能发现( )。
A.这片叶子变得更绿了B.这片叶子变黄了
C.这片叶子没有发生任何变化
17绿色植物能制造养料的器官是( )。
A.根 B.茎 C.叶
18.凤仙花的叶片在植株上交叉生长,主要是为了(  )。
A.支撑植株 B.最大限度接受太阳光 C.美观
19.明明通过查阅资料,发现西瓜的茎是( )。
A.直立茎 B.缠绕茎 C.匍匐茎
20.明明发现相比于西瓜的叶子,仙人掌的叶子退化成了针状,这是为了( )。
A.增强光合作用 B.减少蒸腾作用 C.增强蒸腾作用
为了充分了解花的知识,这次春游特地选择了光明小镇,那里有成片的油菜花,下面我们看看明明他们的研究成果吧!
21.根据解剖花的经验,辨别右图横线所指部位属于花的哪部分?( )
A.花瓣 B. 雄蕊 C. 雌蕊
22.用镊子解剖油菜花时,我们通常遵循的顺序是( )
A. 萼片→花瓣→雄蕊→雌蕊
B. 雌蕊→雄蕊→花瓣→萼片
C. 花瓣→雌蕊→雄蕊→萼片
23.油菜花的花瓣数量是( )片
A.4 B. 6 C. 14
24. 油菜花里能产生花粉的是下列哪个部分?( )
A.花瓣 B. 雄蕊 C. 雌蕊
25.小明解剖的油菜花有5个雄蕊,可是他的同伴们解剖的油菜花却是6个,他的油菜花属于( )
A.完全花 B. 不完全花 C. 单性花
26.小明发现黄瓜生长过程中,通常都是先开雄花,再开雌花,这样的花都是( )
A.两性花 B. 单性花 C. 完全花
27.用手触摸雌蕊的柱头,我们发现柱头上有黏液,这黏液的作用是( )
A.黏住花粉,完成受精 B. 黏住昆虫,帮助传粉
C. 黏住虫子,保护花朵
28.观察油菜成熟的果荚后,小明发现比较适合油菜种子传播的方式是( )
A. 借助风力传播 B. 勾住动物的皮毛传播 C. 利用自身的弹力传播
29.下列植物的种子,最适合靠风进行传播的是( )
莲蓬 B. 苍耳 C. 蒲公英
30.你们小组亲自观察、解剖过一株植物的花吗?( )
A.我们亲自观察解剖过花 B.看老师演示过解剖花,我们没有亲自做
C.只是通过图片、视频看过解剖花
大家学习完了植物生长后,心心念的来到了电路单元,看看大家又有什么样的发现!
31.摩擦能使( )从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。
A. 导体 B. 绝缘体 C. 电荷
32.下列各图表示的是电荷之间的相互作用,你认为不可能发生的是( )。
A B C
33.下列现象中不属于静电现象的是( )。
A. 梳头的时候,塑料梳子与头发相互吸引
B. 下雨前天空会出现闪电和打雷 C. 通了电的小灯泡亮了。
34.下列行为中,不安全的是( )。
A. 用干布擦拭电器 B. 在有高压线的地方放风筝
C. 在切断电源情况下修电视机
35.在下图所示的几种电路中,灯泡不会亮的是( )。
A. B. C.
36.下图是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池放置正确的是( )。
A. B. C.
37.电池和导线瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快损坏,其缘由很可能是( )。
A.电池电太足 B.电池短路了 C.导线断了
38.小慧想使小灯泡更亮一些,采用下列哪种电路连接方法比较好?( )。
A. B. C.
39.如右图所示的电路,在开关接通的情况下,下列符合实际情况的说法是( )。
A. 如果灯泡L1的灯丝断了,L2同时熄灭
B. 如果灯泡L1的灯丝断了,灯泡L2仍然亮着
C. 如果灯泡L1的灯丝断了,灯泡L2过一会儿会熄灭
40.小明连接电路,发现灯泡没有亮,他要用电路检测器(如图)寻找电路中的故障,正确的操作顺序是(  )。
A.①②③④ B.②①④③ C.①④③②
41.下面哪个一定是电路产生故障的原因( )。
A.导线没有外皮 B.小灯泡坏了 C.没有使用新开关
42.小科发现按照正确方式连接后,小灯泡依旧无法亮起,引起该问题的原因不可能是( )。
A.电池没电了 B.小灯泡坏了 C.没有使用电池盒
43.家里的灯泡,一会儿有亮,一会儿不亮,这可能是( )。
A.电池坏了 B.电路中有接触不良的地方 C.开关坏了
二、实验探究(共7题,总14分)
植物的探究:1771年,科学家普里斯特利将一只小老鼠和一盆植物放在一个玻璃罩内,如下图所示。
44.在空气不流通的情况下,小老鼠呼吸正常,植物也生长茂盛。这说明( )。
A.小老鼠的生长可以不需要氧气 B.植物生长可以不需要空气
C.植物能利用阳光和二氧化碳制造氧气
45.小明对这个装置进行了修改,哪个装置里老鼠不容易被憋死?( )。
A.将玻璃罩里的植物拿掉 B.将玻璃罩涂成黑色 C.将玻璃罩变得更大一些
46.小明在植物的叶片上套了一个干燥的塑料袋,一天后发现塑料袋内壁有水珠,这说明( )。
A.叶会吸收水分 B.叶会蒸腾水分 C.叶会吸收阳光
47.由上题实验我们猜测:塑料袋内壁的水分是由谁来运输到叶片的( )。
A.根 B.茎 C.叶
电路探究:小明组装了一个电路,如图甲所示,开关闭合以后小灯泡没有亮起来,电路出了故障。于是小明做了电路检测器,要对导线、小灯泡等进行检测:
48.小明用电路检测器检测小灯泡时,方法如图甲所示,此时小灯泡的亮灭情况是( )。
A.1号灭,2号亮 B.1号灭,2号也灭 C.1号亮,2号也亮
49.小明使用电路检测器检测小灯泡的过程属于( )。
A.提出问题 B.研讨交流 C.获取证据
50.按照正确的检测方法,小明获得了下表的检测结果,可以排除的故障是( )。
检测部位: 检测器的小灯泡亮灭情况
导线 亮
小灯泡 亮
A.电池没电了 B.导线接触不良 C.小灯泡坏了
检测部位 检测器的小灯泡亮灭情况
导线 亮
小灯泡 亮
检测部位 检测器的小灯泡亮灭情况
导线 亮
小灯泡 亮
检测部位 检测器的小灯泡亮灭情况
导线 亮
小灯泡 亮
科学2024---2025第二学期四下阶段性检测
答题卡
班级: 学号: 姓名:
单项选择题(每题2分,共50题)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 A A C B B C C A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 C C B A A B C B C B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
选项 C A B B A B A C C A
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
选项 C C C B B B B B A B
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
选项 A C B C C B B C C A
/人
组别 歌舞 主持 表演 球类 棋类 讲故事
人数/人
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