资源简介

(共43张PPT)
让教学更有效
第四单元 争做中国好儿童
第二课时
在队旗下成长
第15课 戴上红领巾
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让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.能够自觉遵守少先队员的行为规范，展现出新时代好队员的良好风貌，通过实际行动培养自强自律、关心集体、关爱他人的美好品格。
2.通过参观革命烈士纪念馆等活动介绍，让学生感受革命先辈的奉献精神，加深对党的光辉历史的认知，增强对党的领导的认同和对国家的热爱，坚定为国家发展努力的信念。
3.通过积极参加队旗下的活动，感受在少先队组织中自己的成长和进步。激励少先队员为红领巾增光，厚植爱党、爱国的情感，增强做新时代好少年的意愿。
【学习重点难点】
重点:1.了解在队旗下成长的多种方式，引导学生主动、自觉地按照少先队员的行为规范要求自己，愿意做一名新时代的好队员。
2.学会制定个人成长计划，明确努力方向。
难点：引导学生主动、自觉地用少先队员的行为规范要求自己，喜欢并积极参加少先队组织的活动。
02
新知导入
下面图片上分别表示的是什么？
中国共产党党旗
少先队中队旗
红领巾
少先队大队旗
03
新知讲解
我们在队旗下茁壮成长！
在队旗下体验成长
参观革命烈士纪念馆
参观革命烈士纪念馆，我们可以了解到革命先辈们为了国家和人民，不惜抛头颅、洒热血的英勇事迹。他们的奉献和牺牲，换来了我们今天的幸福生活。
丰富的少先队活动
清明节妈妈带我去烈士陵园扫墓。
参观天安门人民英雄纪念碑。
同学们参加过类似的活动吗？
丰富的少先队活动
少先队员参观红色教育基地，可以增强我们的爱国情怀和民族自豪感。
素材：少先队员参加青少年红色教育学习活动
学习少先队知识
不断学习少先队知识，是我们在队旗下成长的重要途径。只有了解更多少先队的历史、文化和精神，我们才能更好地传承和发扬少先队的优良传统。
丰富的少先队活动
少先队知识大竞赛
看看谁是我们班的 “少先队知识小达人”。
1.少先队的全称是什么？
2.少先队员的标志是什么？
3.红领巾的由来？
4.少先队队歌是什么？？
5.少先队的建队日是哪天？
6.什么是少先队的队礼？它的含义是什么？
丰富的少先队活动
参观科技成果展览
走进科技成果展览，就像打开了一扇通往未来的大门。这里展示了各种各样的高科技产品和创新成果，它们代表着人类智慧的结晶。新时代少年儿童要有创新精神。参观科技馆可以启迪我们的智慧，开阔我们的视野。
丰富的少先队活动
谁来分享一下你的科技梦想，说不定未来的某一天，你的梦想真的会实现呢！
丰富的少先队活动
我想开飞机。
我想当宇航员。
主动做力所能及的事情
在生活中，我们要主动做一些力所能及的事，这也是我们在队旗下成长的表现。让我们从身边的小事做起，用行动诠释少先队员的担当。
丰富的少先队活动
丰富的少先队活动
你们参加了哪些劳动？
自己洗红领巾
给奶奶倒水喝
自己叠被子
整理书桌
为家人做饭
我会洗碗
丰富的少先队活动
你们参加了哪些劳动？
小小活动策划师
合作：你还想开展什么样的少先队活动？现在，我们小队合作，当一名“小小活动策划师”，一起来策划自己希望开展的少先队活动。
活动主题
活动目的
活动内容
丰富的少先队活动
素材：戴上红领巾之后
我参加了中队开展的“我是家庭小主人”活动，在家干了很多家务，爸爸妈妈都夸奖我是“家务小能手”，我感到特别骄傲。
少先队的活动我参与
你参加过哪些少先队活动，有什么感受
少先队的活动我参与
你参加过哪些少先队活动，有什么感受
元旦那天，学校组织了丰富多彩的迎新年活动，我和队员们一起唱歌、跳舞、做游戏，特别开心。
端午节，我和同学们陪小区里的爷爷奶奶一起包粽子，特别有意思。
科技活动周，我们进行了“空气炮吹蜡烛”比赛，特别有趣。
少先队的活动我参与
你参加过哪些少先队活动，有什么感受
小亮课上更加守纪律，课间活动也不再打闹了。
芳芳胆子变大了，课上能够主动举手发言了。
这些同学戴上红领巾后的表现
红领巾激励我
强强主动带幼儿园小朋友玩，不再和他们抢玩具。
欣欣积极参加社区组织的法治宣传活动，发放宣传册。
这些同学戴上红领巾后的表现
红领巾激励我
肖晓同学变得特别懂事，回家主动干家务活。以后我也要向他学习，为妈妈分忧。
王欢同学戴上红领巾后，经常给班上的花浇水，看到废纸就随手捡起来。以后我也要和她一样，做一个热爱、关心集体的人。
这些同学戴上红领巾后的表现
红领巾激励我
自从戴上红领巾，君君都是自己收拾房间和书包，不让妈妈帮忙。
戴上红领巾后，当同学遇到不会做的题目时，小静会主动教他们。
这些同学戴上红领巾后的表现
红领巾激励我
素材：《红领巾飘扬在胸前》
少先队的榜样我学习
2024年全国“新时代好少年”
来自辽宁沈阳的11岁少年栾嘉瑞，从小心怀“航天报国”的梦想，多次在全国无人机大赛中取得优异成绩，并参与志愿服务、推广航天知识。现场，中国人民解放军航天员大队特级航天员、全国“时代楷模”集体成员费俊龙，亲自为栾嘉瑞颁发荣誉，并祝愿他早日梦想成真。
栾嘉瑞
少先队的榜样我学习
2023年度全国“新时代好少年”
吉林省长春市第二实验小学 宫晨祎
弘文乐学创新 传承红色血脉
“腹有诗书气自华”，干余首古诗词的储备，使她成了同学们身边的诗词小百科:“红色基因代代传”，她是红色故事的小宣传员。参加近百次社会公益活动、红色宣讲，她积极弘扬中华优秀传统文化.在《2022中国诗词大会》中，荣获第六场擂主，以少儿团全国第一的成绩取得年度六强的决赛资格。
在音乐的海洋里，有一群特殊的小天使，他们都是先天听障的孩子。来自天津市小海豚听障儿童合唱团的孩子们，耳边戴着的是人工耳蜗，从无声世界到会发声，再到会唱歌，小海豚们经历的困难，是常人难以想象的，他们天籁般的声音，以及传递的坚持不懈、自立自强的精神，也治愈着更多听到他们声音的人。现场更是为大家带来了歌曲《每朵花都会盛开》，“小海豚”们天籁般的歌声，感动全场。
少先队的榜样我学习
2024年全国“新时代好少年”
小海豚听障儿童合唱团
素材：歌曲《每朵花都会盛开》
在我们身边，有很多优秀的少先队员，他们是我们学习的榜样。他们有的品学兼优，有的乐于助人。我们要向他们学习，不断进步。
少先队的榜样我学习
我 们 还 要 作 哪 些 努 力？
为红领巾添光彩
以前我的铅笔盒里的文具总是乱七八糟的，现在我每天自己整理铅笔盒，你们看，我的铅笔盒多整洁呀！
爸爸天天带我去乒乓球馆打球，现在我会打乒乓球了。
为红领巾添光彩
成为一名优秀的“红领巾”
我要在生活中严格要求自己，在别人需要的时候主动提供帮助。
我要多参加劳动，不怕吃苦。
为红领巾添光彩
成为一名优秀的“红领巾”
勤奋学习、追求上进
我以后要多参加社区活动，积极为大家服务。
为红领巾添光彩
成为一名优秀的“红领巾”
尊敬师长
珍惜时间，虚心好学。
为红领巾添光彩
成为一名优秀的“红领巾”
“红领巾奖章”争章活动照片树。
活动目的：照片墙让参与活动的队员有成就感，激励队员之间相互学习。
活动过程：
1.拍摄活动照片。
2.将活动照片贴到相应的方框内。
3.队员之间相互交流、相互学习。
开展“红领巾”争章活动，把自己的争章行动记录在“红领巾”争章行动卡上，看看谁是“争章小能手”。
为红领巾添光彩
同学们，在学校做个好学生，在家做父母的好帮手，积极参与社区活动……这些都是优秀少先队员应该做的。只要你们从自己做起从小事做起，就一定会成为一名真正优秀的少先队员，为红领巾添光彩。
为红领巾添光彩
在队旗下，我们茁壮成长；
在队旗下，我们心怀梦想。
在队旗下成长，
我们是祖国的希望。
努力学习，积极向上，
未来为祖国增光！
让我们一起朗诵这首诗歌，表达我们对队旗的热爱和对未来的憧憬。
为红领巾添光彩
素材：红领巾飘起来
04
课堂小结
这节课我们一起回顾了少先队知识，了解了在队旗下成长的多种方式。我们要学习革命先辈的精神，努力学习科学知识，积极参与社会实践，主动做力所能及的事情。希望大家都能按照自己的成长计划，不断努力，在队旗下茁壮成长，成为祖国的栋梁之材！
第15课 戴上红领巾
05
作业布置
1.在本周内做一件力所能及的好事，并记录下来。下节课我们一起分享大家的实践成果，看看谁是最有爱心、最有责任感的少先队员！
2.观看一部爱国主义影片。
第15课 戴上红领巾
06
板书设计
在队旗下成长
参观革命烈士纪念馆
学习少先队知识
参观科技成果展览
主动做力所能及的事情
第15课 戴上红领巾
……
在队旗下茁壮成长，成为祖国的栋梁之材！
让教学更有效
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下节课，再见！统编版●一年级下册核心素养教学设计
第15课《戴上红领巾》第二课时
课题 在队旗下成长 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 落实课标要求，引领学生争做新时代好队员。引导学生从小做起，在少先队组织中健康成长。在少先队员的成长过程中，少先队组织发挥着关键作用。学生积极参加少先队组织开展的生动活泼、富有时代感的活动，可以让他们深入体验作为少先队员的自豪感和光荣感。同时，学生通过参加少先队活动，可以不断强化自己对少先队的认识，增强组织意识，以真正实现在认识上、在行动中人队，在队旗下更好地成长。 第二板块“在队旗下成长”呈现了学生参与少先队活动的场景，旨在引导学生感受少先队组织的先进性和活力，激发学生主动、积极参与少先队活动的意愿，鼓励他们自觉地用少先队员的规范严格要求自己。第二板块侧重行为指导，引导学生主动参与、亲身实践，在少先队活动中快乐成长。
学情分析 学生成为一名光荣的少先队员，意味着他们的身份有了转变，也提升了他们的自我认同。成为少先队员后，学生不断参照少先队员的标准对照、衡量自己，并通过一系列活动感知自身与少先队组织的联系，在这个过程中，学生产生自己成为少先队员的自豪感和光荣感，有了归属感，这就是学生对少先队员身份认同的意义所在。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.能够自觉遵守少先队员的行为规范，展现出新时代好队员的良好风貌，通过实际行动培养自强自律、关心集体、关爱他人的美好品格。2.通过参观革命烈士纪念馆等活动介绍，让学生感受革命先辈的奉献精神，加深对党的光辉历史的认知，增强对党的领导的认同和对国家的热爱，坚定为国家发展努力的信念。 3.通过积极参加队旗下的活动，感受在少先队组织中自己的成长和进步。激励少先队员为红领巾增光，厚植爱党、爱国的情感，增强做新时代好少年的意愿。
教学重点 1.了解在队旗下成长的多种方式，引导学生主动、自觉地按照少先队员的行为规范要求自己，愿意做一名新时代的好队员。2.学会制定个人成长计划，明确努力方向。
教学难点 引导学生主动、自觉地用少先队员的行为规范要求自己，喜欢并积极参加少先队组织的活动。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课下面图片上分别表示的是什么？（1）中国共产党党旗（2）少先队中队旗（3）红领巾（4）少先队大队旗2.小结并板书课题：在队旗下成长 观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答齐读课题 通过图片的方式让学生说出中国共产党党旗、少先队中队旗、红领巾、少先队大队旗引入新课。
二、讲授新课 教学环节一：丰富的少先队活动1.文本学习：我们在队旗下茁壮成长！2.图片+文本学习：丰富的少先队活动参观革命烈士纪念馆参观革命烈士纪念馆，我们可以了解到革命先辈们为了国家和人民，不惜抛头颅、洒热血的英勇事迹。他们的奉献和牺牲，换来了我们今天的幸福生活。3.图片+文本学习：同学们参加过类似的活动吗？（1）清明节妈妈带我去烈士陵园扫墓。（2）参观天安门人民英雄纪念碑。少先队员参观红色教育基地，可以增强我们的爱国情怀和民族自豪感。4.素材：少先队员参加青少年红色教育学习活动5.图片+文本学习：学习少先队知识不断学习少先队知识，是我们在队旗下成长的重要途径。只有了解更多少先队的历史、文化和精神，我们才能更好地传承和发扬少先队的优良传统。6.图片+文本学习：少先队知识大竞赛看看谁是我们班的 “少先队知识小达人”。（1）少先队的全称是什么？（2）少先队员的标志是什么？（3）红领巾的由来？（4）少先队队歌是什么？？（5）少先队的建队日是哪天？（6）什么是少先队的队礼？它的含义是什么？7.图片+文本学习：参观科技成果展览走进科技成果展览，就像打开了一扇通往未来的大门。这里展示了各种各样的高科技产品和创新成果，它们代表着人类智慧的结晶。新时代少年儿童要有创新精神。参观科技馆可以启迪我们的智慧，开阔我们的视野。8.图片+文本学习：谁来分享一下你的科技梦想，说不定未来的某一天，你的梦想真的会实现呢！（1）我想开飞机。（2）我想当宇航员。9.图片+文本学习：主动做力所能及的事情在生活中，我们要主动做一些力所能及的事，这也是我们在队旗下成长的表现。让我们从身边的小事做起，用行动诠释少先队员的担当。10.图片+文本学习：你们参加了哪些劳动？（1）自己洗红领巾（2）给奶奶倒水喝（3）自己叠被子（4）为家人做饭（5）整理书桌（6）我会洗碗11.图片+文本学习：小小活动策划师合作：你还想开展什么样的少先队活动？现在，我们小队合作，当一名“小小活动策划师”，一起来策划自己希望开展的少先队活动。12.素材：戴上红领巾之后教学环节二：少先队的活动我参与1.图片+文本学习：你参加过哪些少先队活动，有什么感受（1）我参加了中队开展的“我是家庭小主人”活动，在家干了很多家务，爸爸妈妈都夸奖我是“家务小能手”，我感到特别骄傲。（2）元旦那天，学校组织了丰富多彩的迎新年活动，我和队员们一起唱歌、跳舞、做游戏，特别开心。（3）科技活动周，我们进行了“空气炮吹蜡烛”比赛，特别有趣。（4） 端午节，我和同学们陪小区里的爷爷奶奶一起包粽子，特别有意思。2.图片+文本学习：这些同学戴上红领巾后的表现（1）小亮课上更加守纪律，课间活动也不再打闹了。（2）芳芳胆子变大了，课上能够主动举手发言了。（3）强强主动带幼儿园小朋友玩，不再和他们抢玩具。（4）欣欣积极参加社区组织的法治宣传活动，发放宣传册。（5）肖晓同学变得特别懂事，回家主动干家务活。以后我也要向他学习，为妈妈分忧。（6）王欢同学戴上红领巾后，经常给班上的花浇水，看到废纸就随手捡起来。以后我也要和她一样，做一个热爱、关心集体的人。（7）戴上红领巾后，当同学遇到不会做的题目时，小静会主动教他们。（8）自从戴上红领巾，君君都是自己收拾房间和书包，不让妈妈帮忙。3.素材：《红领巾飘扬在胸前》4.图片+文本学习：少先队的榜样我学习（1）2024年全国“新时代好少年”来自辽宁沈阳的11岁少年栾嘉瑞，从小心怀“航天报国”的梦想，多次在全国无人机大赛中取得优异成绩，并参与志愿服务、推广航天知识。现场，中国人民解放军航天员大队特级航天员、全国“时代楷模”集体成员费俊龙，亲自为栾嘉瑞颁发荣誉，并祝愿他早日梦想成真。（2）2023年度全国“新时代好少年”弘文乐学创新 传承红色血脉“腹有诗书气自华”，干余首古诗词的储备，使她成了同学们身边的诗词小百科:“红色基因代代传”，她是红色故事的小宣传员。参加近百次社会公益活动、红色宣讲，她积极弘扬中华优秀传统文化.在《2022中国诗词大会》中，荣获第六场擂主，以少儿团全国第一的成绩取得年度六强的决赛资格。（3）在音乐的海洋里，有一群特殊的小天使，他们都是先天听障的孩子。来自天津市小海豚听障儿童合唱团的孩子们，耳边戴着的是人工耳蜗，从无声世界到会发声，再到会唱歌，小海豚们经历的困难，是常人难以想象的，他们天籁般的声音，以及传递的坚持不懈、自立自强的精神，也治愈着更多听到他们声音的人。现场更是为大家带来了歌曲《每朵花都会盛开》，“小海豚”们天籁般的歌声，感动全场。5.素材：歌曲《每朵花都会盛开》6.图片+文本学习：在我们身边，有很多优秀的少先队员，他们是我们学习的榜样。他们有的品学兼优，有的乐于助人。我们要向他们学习，不断进步。教学环节三：为红领巾添光彩1.文本学习：我们还要作哪些努力？2.图片+文本学习：成为一名优秀的“红领巾”（1）以前我的铅笔盒里的文具总是乱七八糟的，现在我每天自己整理铅笔盒，你们看，我的铅笔盒多整洁呀！（2）爸爸天天带我去乒乓球馆打球，现在我会打乒乓球了。（3）我要在生活中严格要求自己，在别人需要的时候主动提供帮助。（4）我要多参加劳动，不怕吃苦。（5）勤奋学习、追求上进（6）我以后要多参加社区活动，积极为大家服务。（7）尊敬师长（8）珍惜时间，虚心好学。3.图片+文本学习：开展“红领巾”争章活动，把自己的争章行动记录在“红领巾”争章行动卡上，看看谁是“争章小能手”。“红领巾奖章”争章活动照片树。活动目的：照片墙让参与活动的队员有成就感，激励队员之间相互学习。活动过程：（1）拍摄活动照片。（2）将活动照片贴到相应的方框内。（3）队员之间相互交流、相互学习。4.图片+文本学习：同学们，在学校做个好学生，在家做父母的好帮手，积极参与社区活动……这些都是优秀少先队员应该做的。只要你们从自己做起从小事做起，就一定会成为一名真正优秀的少先队员，为红领巾添光彩。5.文本学习：让我们一起朗诵这首诗歌，表达我们对队旗的热爱和对未来的憧憬。在队旗下，我们茁壮成长；在队旗下，我们心怀梦想。在队旗下成长，我们是祖国的希望。努力学习，积极向上，未来为祖国增光！6.素材：红领巾飘起来 文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本指名回答观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本小组填写交流回答指名汇报补充汇报观看视频观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答补充回答文本学习了解文本思考回答指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看视频观看图片文本学习了解文本文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本思考填写独立完成观看图片文本学习了解文本思考填写独立完成相互交流展示汇报相互学习。观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本文本学习了解文本感悟文本诵读文本指名诵读观看视频 文本旨在引起学生的思考和探究，在队旗下我们有哪些方面的成长。本教学环节活动通过回顾入队以来队员参与的活动和未参与但见到过的活动，引导学生感知少先队活动的丰富多彩，鼓励队员参与活动，感受在少先队组织中自己的成长，增强队员对少先队组织的热爱之情。教学列举了课内课外、校内校外的少先队活动，如学生参观革命烈士纪念馆、学习少先队知识、参观科技成果展览、主动承担力所能及的家务劳动。这旨在为学生提供范例，鼓励学生按照少先队员的行为规范要求自己。教学呈现了少先队员积极参与少先队活动的场景，旨在引导学生感受少先队组织的活力，主动、自觉参加少先队活动，并以少先队员的标准严格要求自己。可以在教材内容上进行拓展，关注学生参与少先队活动的收获和感受。例如:学生在活动中发展了自己的兴趣爱好;在活动中学习了新知识;在活动中学会了新本领，掌握了新技能。通过分享戴上红领巾后的表现、引导学生用自己的实际行动努力成为一名合格的少先队员，为红领巾增添新的荣誉，为队旗增添新的光彩。榜样的力量是无穷的，榜样本身就是一种让人热血沸腾的政治力量，承载着时代的主流精神和价值取向。让一个个鲜活的榜样人物走进队员心中，这些榜样人物也必将成为少先队员们茁壮成长的人生航标。在我们身边，有很多优秀的少先队员，他们是我们学习的榜样。他们有的品学兼优，有的乐于助人。我们要向他们学习，不断进步。主持人的话旨在提示学生拓展延伸，举一反三，从生活经验中找到目标和方向，努力做一名新时代的优秀少先队员。通过回顾、策划少先队活动，感受到自己在队旗下的成长与进步，意识到少先队活动为自己带来了多方面的收获，增强自己作为一名少先队员的光荣感和归属感。只要你们从自己做起从小事做起，就一定会成为一名真正优秀的少先队员，为红领巾添光彩。以小诗的形式总结，贴合一年级学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。
三、课堂小结 这节课我们一起回顾了少先队知识，了解了在队旗下成长的多种方式。我们要学习革命先辈的精神，努力学习科学知识，积极参与社会实践，主动做力所能及的事情。希望大家都能按照自己的成长计划，不断努力，在队旗下茁壮成长，成为祖国的栋梁之材！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 1.在本周内做一件力所能及的好事，并记录下来。下节课我们一起分享大家的实践成果，看看谁是最有爱心、最有责任感的少先队员！ 2.观看一部爱国主义影片。
五、板书设计 第15课 戴上红领巾
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。 2.精心设计教学，突出重点。不足之处：1.学生的养成教育和行为习惯有待于提高和完善。2.学生的语言表达能力、沟通能力和协作能力有待于提高。教学建议：在活动中应注重学生的参与度和体验感，鼓励学生积极分享自己的成长故事和感受。鼓励学生发挥创意，用多种方式记录自己的成长与变化，如绘画、手工、视频等，活动结束后，可以在教室或学校宣传栏上展示学生的记录，以激发学生的荣誉感和成就感，同时，也可以邀请家长参与进来。共同见证学生的成长和进步。

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