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4.语言表达-【2025高频考点】中考语文二轮复习专题练（广东版）含答案解析
一、选择题
1．小鸣为本次活动拟写了一副对联，请选择一个最合适的短语将对联补充完整（ ）
上联：______________德配天地
下联：益智崇义道冠古今
A．为仁尚礼 B．崇尚礼仪 C．仁礼为重 D．亘古仁爱
2．朋友拟写一副对联送给爱华，你认为最合适的下联是（ ）
上联：拜年祈福福临院 下联：_____________
A．贺岁呈祥喜盈堂 B．贺岁呈祥祥满堂
C．贺岁呈祥祥满户 D．贺岁呈祥喜盈户
3．班主任号召同学们以“和”为主题设计班徽，以下徽标最切合主题的是 （ ）
A． B．
C． D．
4．展板需要展示作家余秋雨关于青春少年乐观面对压力的感言。请你给下列句子进行排序，最恰当的一项是（ ）
上苍给了我们生命，其实也就给了我们全部。 ，包括创造一路艰难， 。因此，所谓压力，即使没有被刻意夸张， 。没有压力的生命，是不完整的。 ，去与别人的生命对峙。
①以及克服艰难的能力
②生命本身能够创造一切
③何苦以压力的借口
④也是生命存在的必要验证
A．①③②④ B．②③④① C．④②③① D．②①④③
5．同学们准备将下面这幅春联赠送给街道办，请选择最适合的横批（ ）
上联：获得感增强，党播春风施雨露下联：进取心不减，民怀理想步康庄
A．和气生财 B．政通人和 C．民和年丰 D．春和景明
6．【对对联】楹联是中华传统文化的精粹。某景点为了浓化景区的文化氛围，开展了“对联征集”活动。景区给出了上联：“山为屏锦何须画”，向社会公开征集下联。大湾区实验中学的杨帆同学积极参加了此次征联活动，认真拟写了四副下联。请结合对联的相关知识，选出你认为他写得最好的一副下联（ ）
上联：山为屏锦何须画
下联：
A．水作琴声不用乐 B．水作琴声无须弹 C．水作琴声不用弦 D．水作琴声曲悠扬
7．班级内布置了一个图书阅览角，同学们想在此处悬挂一副对联，以下最合适的一项是（ ）
A．宾至如归，少安毋躁 B．室雅无须大，书香不在多
C．书读百遍，其义自见 D．藏古今学术，聚天地精华
8．有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，上联为“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联合适的一项是（ ）
A．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 B．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
C．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
9．这是小圳同学关于“读书的乐趣”的演讲提纲，排列顺序正确的一项是（ ）
①为什么读书？读书就是在乐趣之中求真善美。
②读书是我们选择的一种生活方式，让我们在阅读中沉淀，在书香中成长。
③读书可以不断启蒙自己，更新自己，是之谓“求真”。
④读书的乐趣发自内心，读书可以陶冶性情，是之谓“求美”。
⑤读书，对我来说，是一种享受。
⑥读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求，是之谓“求善”。
A．①⑤④③⑥② B．⑤①③⑥④② C．②⑤④⑥③① D．①②⑥④③⑤
10．研学归来，学校在公众号上发布了此次活动的新闻稿，请你根据新闻“倒金字塔”结构给这段话重新排序，最恰当的一项是（ ）
①此次研学达到了让学生实现“在游中有所学”，感受鲁迅“民族魂”的目的
②2022年7月深宝中学的初一学生前往绍兴开展丰富多彩的研学旅行
③在鲁迅纪念馆里，瞻仰先生的革命精神和气节风骨
④学生们兴致盎然的游览鲁迅故居、三味书屋，参观鲁迅纪念馆
⑤在鲁迅故居里，品味鲁迅笔下的风土人情
A．②①④③⑤ B．②①④⑤③ C．②④⑤③① D．②④③⑤①
11．对联是我国传统文化瑰宝之一。学校开展“用楹联讲好伟大民族复兴中国梦的故事”活动，小语准备了四副对联，请你选出最符合活动主题且格律正确的一副（ ）
A．风调雨顺颂华年，民安国泰逢盛世。
B．百年奋发，强国富民开盛世；四海放歌，聚贤谋远迈新程。
C．新春如意多富贵，佳节平安添吉祥。
D．福如东海长流水，寿比南山不老松。
12．小语下载了“用光影讲好中国故事”的裴竟德的资料，顺序打乱了，请你选出排序正确的一项（ ）
①一只金丝猴妈妈抱着已经死去五天的小猴，非常的悲痛
②作为野生动物摄影师，裴竟德的使命是通过影像让更多的人关注环境，同时也为生物多样性研究提供更多一手资料
③这件事情也开启了他的生态摄影之路
④他意识到野生动物跟人类一样，也是有情感、有尊严、有智慧的
⑤他用镜头对准自然和野生动物，是源于2005年在秦岭的深处拍到了一场金丝猴母子的生死情的故事
A．⑤①④③② B．②①③④⑤ C．②⑤①④③ D．⑤④①②③
13．江南同学为本次活动拟写了一副对联，下联是“荟萃国内外风情”，请你在下面选项中找出最合适的上联：（ ）
A．游览典籍中名胜 B．汇聚四面之古迹 C．纵览东西方文化 D．展现八方各文物
14．为青少年提供广阔舞台，任他们自由翱翔、展翅高飞是一件幸福而光荣的事。为此，学校决定举办一场征文比赛，校团委初拟下一则征文启事，但其在格式和语言表达方面有多处错误，请你选出其中正确的一项（ ）
欧阳修有言“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”，每一个小小的我们，①都应牢牢把握住初升太阳般的青春，有一份热，便发一分光。学校即日起举办以“少时已知责，握笔书我心”为主题的征文比赛，②本次征文比赛举行的目的是为了促使青少年树立责任意识，珍惜青春，不断努力。征文内容要求反映少年正能量志向或个人对社会责任的理解，文体不限，获奖佳作将在校刊上发表。来稿请投入征文稿箱，③从即日起截至到X月X日。
④此致
敬礼
学校团委
2022年X月X日
A．① B．② C．③ D．④
15．除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是（ ）
①粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来
②厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹
③汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留
④江山万里如画，神州四时皆春
⑤菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画意
⑥窗前草色侵吟席，帘外花香人睡轩
A．②④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③⑥
16．小圳发现深圳这些地铁站点名称很有诗意，尝试用拼贴诗的办法，重新排列组合成为两句对偶的诗句。请你选出最合适的选项（ ）
南山福围沙头角，______。
A．竹子林怀德海月 B．竹子林固戍溪头
C．海月固戍白石洲 D．溪头怀德竹子林
17．以下是小圳准备的关于中国人山水观念的资料卡，请帮他选择顺序正确的一项（ ）
①正如山具有昂扬与坚韧的品格，李白笔下天姥山就是如此，“势拔五岳掩赤城”。
②在传统中国人的观念中，“天”有着自然存在的意义，更具备“人格神”的地位。
③天化育万物，却不据为己有。这种“生养包容”之德，是人学习的榜样。
④山水也就因此而成为了人们效法和学习的榜样。
⑤又如水具有包容与忍耐的美德，道家经典写着“上善如水，水利万物而不争”。
A．②③①⑤④ B．③①④②⑤ C．②①⑤③④ D．②④①⑤③④
18．为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有些部分他不确定，请你帮他选择。（ ）
上联：曲调谱新声，_____，高唱_____
下联：园林开旧府，_____，好收_____
A．铁板铜琶 爽气西来 琼楼玉宇 大江东去
B．琼楼玉宇 大江东去 铁板铜琶 爽气西来
C．铁板铜琶 大江东去 琼楼玉宇 爽气西来
D．琼楼玉宇 爽气西来 铁板铜琶 大江东去
19．【书法探奇】选出句子排序正确的一项（ ）
①汉字一旦成了书法就化蛹成蝶，蝶变成仙，成就一生的华美。
②汉字很小，只是横竖撇捺方块字；汉字很大，连通中华五千年。
③晋代王羲之作《兰亭集序》，笔法道劲稳健，被誉为“天下第一行书”。
④而颜真卿的作品厚重、古朴、苍劲，像一座千年古钟，端详每一个独立的个体，都会产生浑厚的共鸣。
⑤唐代张旭豪饮后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。
A．②①③⑤④ B．①②③④⑤ C．①②⑤③④ D．③⑤④①②
20．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的只言片语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的一个暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨
A．②④①③ B．③②④① C．②①④③ D．①④③②
21．下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（ ）
【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。女儿劝阻道：
A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！
B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！
C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？
D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了，好吗？
22．在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③
23．参观过程中，你看到了港珠澳大桥的照片，它是大湾区的交通新纽带，有着重要地位。这张照片还配了一副对联，请你选择排序最恰当的两联（ ）
①绽光彩 ②架起时代高标 ③碧海长虹 ④创繁荣同享
⑤促经济共赢 ⑥舞雄风 ⑦贯通祖国大业 ⑧湾区玉带
A．上联：⑧①⑤②下联：③⑥④⑦
B．上联：⑤②⑥⑧下联：④⑦①③
C．上联：③⑥⑤⑦下联：③①④②
D．上联：⑤②⑥⑧下联：④②①③
24．下面四个句子是徐州黄楼“五省通衢”牌坊上的两副对联，排列顺序正确的一项是（ ）
①衢通南北气势千秋贯古今 ②九州胜景龙吟虎啸帝王都
③五省通衢禹列尧封神圣地 ④地锁江淮人文一脉兴秦汉
A．②③①④ B．②①④③ C．③①④② D．③②④①
二、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
学校举行“榜样赋能·青春拼搏”主题宣传活动，请你阅读下面材料，完成题目。
郑钦文赢得中国首枚奥运网球单打金牌
新华社巴黎8月3日电巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行，中国选手郑钦文以6∶2、6∶3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时，她也是第一位站上该项目奥运会最高领奖台的亚洲运动员。
比赛开始，郑钦文较早进入了状态，迅速拿下前两局。比赛进入第三局，尽管郑钦文出现“双误”，但最终顺利保发。几轮周旋后，她拿下首盘。
第二盘开局，维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分，陷入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行，双方都与裁判产生了数次界外球的界定争议，但并未影响比赛进程。在第二盘后期，维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍。郑钦文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利。
25．有人认为现有标题不够有吸引力，请你重新拟写一个标题。
26．如果你有机会采访奥运冠军郑钦文，你会提出哪些问题？请列举两个。
27．以下是入选的活动标志，请你从乙、丙两个中任选一个，参照示例并围绕活动主题阐述该标志的设计理念。
甲：《钥匙》 乙：《萌芽》 丙：《成长》
甲示例：标志主体部分为翻开的书本、握柄呈心形的钥匙，翻开的书本代表了阅读经典书籍，心形钥匙象征着读书获取知识如同掌握了开启心灵和智慧大门的钥匙。
28．学生会宣传部的同学为宣传海报设计字体，下面的图片展示了“风骨”二字的演变过程，请你选择其中一种字体作为海报的主体字，并说明选择理由。
我选择 （填序号），理由是 。
29．下面是关于“礼”的诗，仿照画线句将诗续写完整。注意语意连贯，句式、修辞一致。
有人说“礼”是沉重的枷锁束缚天性禁锢自我 我却说
30．以下是歌曲《世界赠予我的》的部分歌词，请你根据“怎样写诗”小贴士，仿写画线句子，使之成为一首朗朗上口的小诗。
怎样写诗诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。 写诗，要注意节奏。在韵律上，押同样的韵，读起来音韵和谐优美。 世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星 赠我一场病 又慢慢痊愈摇风铃 赠我一场空 又渐渐填满真感情
31．春节上映的电影《哪吒之魔童闹海》以动画技术革新领跑电影票房，其中“人心中的成见是一座大山”等经典台词引发热议。我校记者团的小记者小深计划对班级观影同学进行采访，与同学共同探讨“青少年如何面对偏见与成长困境”，请你帮助小深完成采访提纲。
采访提纲
时间、地点 2025年3月25日下午放学后，九年一班教室
采访对象 九年一班电影《哪吒之魔童闹海》的观影同学
① 通过《哪吒之魔童闹海》中哪吒反抗偏见、突破命运的故事，探讨青少年在家庭、校园及社会场景中遭遇的典型偏见，引导青少年思考现实中的身份标签、社会期待与自我认同冲突。
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机
采访问题 （1）电影中哪吒喊出“我命由我不由天”时，你的第一感受是什么？ （2）② （3）若将“魔丸”比作外界对你的误解，你想设计怎样的“解封咒语”来打破它？ ……
32．阅读下面的新闻材料，完成小题。
读书须趁早，莫待老悔迟。小粤班将组织一次“少年正是读书时”综合性学习活动。在活动中，同学们准备在公告栏上张贴以下内容，请你从中提取两条读书方法。（注意每条不超过10字）
在当前全民阅读的大背景下，人们越来越关心读什么书、怎样高质量读书，越来越重视读书学习的方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了独树一帜的读书方法，一是泛览，博采众家，取其所长。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。钱锺书主张先博后约，由博返约。即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收，形成自己的知识结构。这种科学的学习方法既使他成为一代学术泰斗，也为后来学者指出了正确的成功之路。
（1）第一条： （2）第二条：
33．【“云”中有创意】陌生化的语言、新奇的排列方式都可以提升现代诗的创意美。以下是人工智能创作的现代诗《云》。请你续写，使诗歌更富有创意。
云 天空是你的画布， 天空是你的 ， 你是自由的画师。 你是 。 时而如骏马奔腾， 时而 ， 时而似花朵绽枝。 时而 。 你在迁徙， 你在 ， 寻找下一个梦。 寻找下一个梦。
34．各小组为效率更高，决定尝试用AI作图软件生成宣传海报。请你参照小圳的指令和生成的海报，给AI提供指令（可以从场景、元素、风格等方面入手），生成你们小组的宣传海报。
绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以中华白海豚为例，展示它在家园中自由自在地生活，画面要突出动物栖息地的美丽和重要性，风格写实或略带夸张，色彩丰富多样，展现大自然的神奇和多彩。
我的指令：绘制一幅“以动物为友”为主题的海报，
35．小圳想用一组排比句为本次主题活动作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
同学们，中华龙文化如万里江河，我们今天掬起的不过是其中几朵浪花；中华龙文化如宏篇巨著，我们今天欣赏的不过是几个片段；中华龙文化如 ， 。希望同学们在今后的学习生活中，更多地了解和思考传统文化的内涵和意义。
36．4月19日，2024年“书香岭南”全民阅读活动拉开序幕，启动仪式在广东省立中山图书馆举办。活动期间，还发布了《2023广东省全民阅读指数报告》。以下是部分数据资料，请你根据材料分享两个结论。
结论1： 。
结论2： 。
37．青春理想，在诗意中抒发。请仿照划线句子，续写一节诗歌。
青春，是天空中的一片云
你说那是一只飞向未来的雄鹰
羽翼丰满，搏击长空
你说那是
，
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《4.语言表达-【2025高频考点】中考语文二轮复习专题练（广东版）含答案解析》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B D B C B C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C A D C A C A A
题号 21 22 23 24
答案 D C C D
1．A
【详解】本题考查对联。
对联要求上下联词性相对、结构相同、意义相关。下联“益智崇义”是两个动宾结构的词语组成，即 “益（动词）智（宾语）”“崇（动词）义（宾语）” 。
A.“为仁尚礼”：“为仁”是“为（动词）仁（宾语）” ，“尚礼”是“尚（动词）礼（宾语）” ，也是两个动宾结构组成，与下联结构一致，词性相对。并且“仁”“礼”与“德”相关，在意义上相互呼应，符合对联要求。故选A。
2．B
【详解】本题考查对联运用。对联要求字数相同，词性相对，内容相关，主体一致，仄起平收。
“拜年”和“贺岁”相对，都是动词；“祈福”和“呈祥”相对，都是动词；“祈福福临院”主题围绕“福”，下联主题围绕“祥”；“福临院”和“祥满堂”相对，都是主谓短语，且仄起平收。
故选B。
3．B
【详解】本题考查图文转换。
“和”应为蕴含着友好、和睦之意。
A.画面为书本和船帆，寓意阅读助我们扬帆起航，与“和”无关；
B.画面为两手相握，寓意“和睦”，符合“和”的内涵；
C.画面为拳头并伸出大拇指，寓意“出色”“好”，与“和”无关；
D.画面为大海和展翅的海鸟，寓意“振翅高飞”，与“和”无关；
故选B。
4．D
【详解】本题考查句子排序。
句子排序，要兼顾上下文内容。 根据“上苍给了我们生命，其实也就给了我们全部”可知，这段话写的是“生命”，再根据“包括创造一路艰难”中的“创造”可知，第一空上文的空应是②“生命本身能够创造一切”；
根据“包括创造一路艰难”可知，生命可以创造困难，第二空应是克服困难，应是①“以及克服艰难的能力”；
根据“所谓压力，即使没有被刻意夸张”可知，写的是压力与生命的关系，第三空应是④“也是生命存在的必要验证”；
根据“没有压力的生命，是不完整的”可知，后文应与其形成对比“有压力如何”，再根据“去与别人的生命对峙”可知，第四空应是③“何苦以压力的借口”；
故选D。
5．B
【详解】此题考查学生拟写横批的能力。横批是同对联相配的横幅，如文章的标题，它能标示出一副对联的主题思想，是画龙点睛之笔，是锦上添花之笔。一般说来，横批对于联文有着概括、揭示、补充、说明等作用。
选择横批时需要与春联内容协调一致，不能脱离主题。
A.意思是：指待人和善能招财进宝。
B.意思是：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。
C.意思是：老百姓安居乐业，五谷丰登。
D.意思是:春天气候暖和，阳光普照。根据上联“党播春风”和“民怀理想”可知，上联写政治开明，下联写人人上进，因此横批选B最合适。
故选B。
6．C
【详解】本题考查对联。对联基本要求：上下联字数相等，结构相同，词性相对，内容相关，对仗工整，仄起平收。纵观四个选项，差别在于最后三个字的选用。
A.“不用乐”不符合仄起平收，要排除；
B.“无须弹”与上联都有“须”，用字重复，要排除；
C.主谓结构山为屏对“水作琴”，三字短语“不用弦”，结构与“何须画”一致，符合仄起平收要求，内容上也非常契合，水作琴声，曲已成调，自然不用琴弦；
D.主谓结构“曲悠扬”与上联“何须画”结构不符，要排除；
故选C。
7．B
【详解】本题考查理解主题和对联的能力。
A.适合悬挂在旅店，不适合阅览室；
B.“室雅无须大，书香不在多”意思是居室再小，只要主人品德高尚，情趣自必高雅；花再少，只要能散发花香即可；与阅览角主题特点相符，符合要求。
C.指书要熟读才能真正领会，强调的是个人要多读书，与主题不符；
D.适合悬挂在图书馆、书房、书店等地方；
故选B。
8．C
【详解】本题考查学生对对联知识的掌握。
“降妖伏魔”是并列词语组成，正好对“惩凶除恶”，而且两个词的词性也一样；“扬威”对“聚义”，都是动词；“取经路”正好和“梁山泊”相对，都是指的某个地方。
故选C。
9．B
【详解】本题考查句子排序。
根据⑤中“读书，对我来说，是一种享受”这一总结性话语，故为第一句；②③④⑥说的都是读书的好处，所以应该在①后面，然后按照真善美的顺序，排序为③⑥④；②是总结。故正确的顺序为：⑤①③⑥④②。
故选B。
10．C
【详解】本题考查语句排序。
②句概括事件，总领语段，为首句。
④句点明学生们的游览地点，为第二句。
⑤句照应④句中的“鲁迅故居”，为第三句。
③句照应④句中的“鲁迅纪念馆”，为第四句。
①句点明此次研学的意义，为末句。
故选C。
11．B
【详解】此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。
A.从“颂华年”“逢盛世”可以看出此联是春联，而且此对联上下联尾字不符合“仄起平收”；
B.从“百年奋发”“强国富民”“开盛世”“四海放歌”“聚贤谋远”“迈新程”可知，此对联契合“伟大民族复兴中国梦”的主题，而且词性相对，平仄相合，格律正确；
C.从“新春如意”“佳节平安”可知此联是春联；
D.从“福如东海”“寿比南山”可以看出此联是祝寿联。
故选B。
12．C
【详解】本题考查排序。仔细阅读待排句可知，②点出要介绍的对象，应为首句；⑤中“他用镜头对准自然和野生动物”紧承②中“通过影像”，故⑤应为次句；①“一只金丝猴妈妈抱着已经死去五天的小猴”紧承⑤“一场金丝猴母子的生死情的故事”，故①应为第三句；④句是①中“一只金丝猴妈妈抱着已经死去五天的小猴，非常的悲痛”感悟，应排在①后面，为第四句；③是对内容的总结，应为尾句。故正确的排序为：②⑤①④③；
故选C。
13．C
【详解】本题考查对联。对联写作上要注意字数相等，词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。下联由动词+方位短语+名词组成。
下联中“荟萃”是动词，“风情”是名词，上联的同样位置也需要是动词和名词；
下联“国内外”表示“国内和国外”，作为副词短语使用，具有方位或范围的意义，选项中只有“东西方”的意思是“东方和西方”，也是方位短语，与之对应；
故选C。
14．A
【详解】本题考查征稿启事的撰写。
B.②有语病，句式杂糅，删除“为了”；
C.③有语病，语义重复，删除“到”；
D.④格式有误，“敬礼”应顶格写；
故选A。
15．D
【详解】本题考查对联。对联要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。
“厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹”是写厨房的对联，但是下联与上联不对仗；“江山万里如画，神州四时皆春”用在客厅恰当；“菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画意”是写卧室的，但是下联与上联不对仗；“粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来”贴在厨房恰当；“汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留”贴在书房恰当；“窗前草色侵吟席，帘外花香人睡轩”贴在卧室恰当。因此分别选①③⑥；
故选D。
16．C
【详解】本题考查对偶。“南山福围沙头角”节奏为二二三，词性相同为名词——动词——名词，平仄为平平仄。意思为“南山幸福地包围着沙头角”。
A.节奏为三二二；
B.节奏为三二二；
C.“海月固戍白石洲”与“南山福围沙头角”节奏相同，为二二三；词性相同：为名词——动词——名词；平仄相对，上句平平仄，下句仄仄平；意思大体对应“南山幸福地包围着沙头角，海月固执地戍守着白石洲”；
D.平仄不相对，为平平平；
故选C。
17．A
【详解】考查句子排序能力。要求平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
根据题意可知，该语段主要表达“山水精神”是人效法和学习的榜样。
第②句“在传统中国人的观念中，‘天”有着自然存在的意义，更具备‘人格神’的地位”引出这个语段论述的对象——以“天”为代表的精神意义，故第②句为首句；
第③句“天化育万物，却不据为己有”承接②句中的“‘天’有着自然存在的意义”，故③排在②之后；
第①句“正如山具有昂扬与坚韧的品格，李白笔下天姥山就是如此”中的“正如”与第⑤句“又如水具有包容与忍耐的美德”中的“又如”为举例论证，故①⑤排在③句之后；
第④句“山水也就因此而成为了人们效法和学习的榜样”有“因此”，说明该句是总结句，故排在最后；
故排序为②③①⑤④；
故选A。
18．C
【详解】本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。
分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧府”中，涉及地理建筑，因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填“琼楼玉宇”。
上联末字应为三声或四声，下联末字为一声或二声。故上联第二空填“大江东去”，下联第二空填“爽气西来”。
故选C。
19．A
【详解】考查排序。
②中的“汉字”引出①句中的“书法”，前两句应为②①。
晋代要早于唐代，故第三句是③。
④句中的“而”与⑤句构成了语义的转折。故最后两句为⑤④。
故排序为：②①③⑤④。
故选A。
20．A
【详解】本题考查语句衔接。通读语段可知，语段采用“可以是……也可以是……”的句式，结合语境“也”含有转折之意，据此可知“可以是”和“也可以是”的内容是相对的。第一空，由“婉转的和风细雨”可知，相对的是“②走了火的雷霆霹雳”；第二空，由“寥寥的只言片语”可知，相对的是“④不停的絮絮叨叨”；第三空，由“相知的友人”可知，相对的是“①素不相识的陌生人”；第四空，由“面对面的激烈争辩”可知，相对的是“③悄无声息的眼神暗示”。据此分析分别填入②④①③；
故选A。
21．D
【详解】A．“必须”一词带有强制性，不利于被人接受；
B．“警察还在岗”没有说服力，有侥幸心理；
C．“你不要命了吗”带有质问与责备语气，用在这里不得体。
故选D。
22．C
【详解】本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定④句为首句；②句“想今朝”，提出“我们这一代人如何继承和发扬先辈们的精神”的问题，因此②句承接④句；①③句说明了我们这一代人应怎样做，回答②句的问题；根据“先打好基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句排在最后，故排序为：④②①③；
故选C。
23．C
【详解】本题考查对联。对联的要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。按照现代汉语四声，即上联最后一个字为三、四声，下联最后一个字为一、二声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”,就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
这副对联的说明对象是港珠澳大桥，它是大湾区的交通新纽带，有着重要地位。根据对联要求可知，“绽光彩”和“舞雄风”字数相等，词性相对，故①对⑥；“碧海长虹”与“湾区玉带”字数相等，词性相对，故③对⑧，比喻的是港珠澳大桥，应该放在上下联的句首，据“它是大湾区的交通新纽带”可知，“湾区玉带”是上联的句首，则“碧海长虹”是下联的句首；“创繁荣同享”与“促经济共赢”词性相对，故④对⑤；“架起时代高标”与“贯通祖国大业”词性相对，故②对⑦。再考虑词语的搭配，“舞雄风”与“湾区玉带”搭配，“绽光彩”与“碧海长虹”搭配，“促经济共赢”与“贯通祖国大业”搭配，且之间是递进关系，“贯通祖国大业”比“促经济共赢”更进一步；“创繁荣同享”与“架起时代高标”搭配，之间也是递进关系，“架起时代高标”比“创繁荣同享”更进一步。所以组合起的两句是：湾区玉带舞雄风，促经济共赢贯通国家大业；碧海长虹绽光彩，创繁荣同享架起时代高标。再根据对联的“仄起平落”区分上下联，“业”是第三声，“标”是第一声，所以“湾区玉带舞雄风，促经济共赢贯通国家大业”是上联，“碧海长虹绽光彩，创繁荣同享架起时代高标”是下联。故上联：③⑥⑤⑦，下联：③①④②；
故选C。
24．D
【详解】本题考查对联的对应。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
③句中“五省通衢”与②句中“九州胜景”均为偏正短语，③句中“禹列尧封”与②句中“龙吟虎啸”均为并列短语；③句中“神圣地”与②句中“帝王都”均为偏正短语；可见③句②句结构相应；③句末字“地”为四声，为仄声，③句应为上联；②句末字“都”为一声，为平声，②句应为下联；
④句“衢通南北”与①句“地锁江淮”均为“主＋谓＋宾”的结构；④句“人文一脉兴秦汉”与①句“气势千秋贯古今”均为“主＋谓＋宾”的结构；可见④句①句结构相应；④句末字“汉”为四声，为仄声，④句应为上联；①句末字“今”为一声，为平声，①句应为下联；
故选D。
25．示例：奥运网球单打首金！郑钦文创造历史！ 26．示例：您在比赛中出现失误时是如何应对的？在对手的情绪出现波动时，您是怎么避免受到对手影响而继续保持冷静的？
【解析】25．本题考查拟写标题。答案不唯一，注意从原标题“郑钦文赢得中国首枚奥运网球单打金牌”提取新闻主体为“郑钦文”，主要事件为“赢得中国首枚奥运网球单打金牌”。拟写新标题时要保留原有的主要信息，同时融入感叹词、双引号等元素使其更有吸引力。
示例：郑钦文横扫夺冠！中国网球奥运首金燃爆青春！
26．本题考查设计采访问题。开放性试题，采访时可结合郑钦文在奥运会上取得的辉煌成就，询问她是如何取得这些成就的，也可以让她给中学生一些建议，或者分享一些她在训练时遇到挫折时的心里想法等等。注意要言之有物，称呼有礼貌，语言简洁准确。
示例：问题一：如果想对支持您的青少年球迷说一句话，您最想传递怎样的青春态度？
问题二：维基奇是强劲对手，赛后您会如何形容她的竞技风格？未来期待与她再次交锋吗？
27．乙示例：标志主体部分为翻开的书本、花芽和人的简笔图形，翻开的书本代表了阅读经典书籍，书籍上的花芽内部画有人的图形，象征着读书能滋养人，促进人的思维、思想的萌芽与成长。
丙示例：标志主体部分为翻开的书本、戴博士帽的张开双臂的人形和鸟群，翻开的书本代表了阅读经典书籍，书籍上戴博士帽的人形象征着读书能让人成长为知识渊博的人，同时人形张开双臂且高出书本，飞翔的鸟群，象征着读书能使人进步，能放飞思想、增长智慧。
【详解】本题考查图文信息转换。
甲图的主体部分是一本翻开的书，而书的中间是一把握柄呈心形的钥匙。书和钥匙组合在一起表示开卷读书就能获得开启心灵、启迪智慧的工具。
乙图的主体部分也是翻开的书本，书本中间是一朵正含苞欲放的花蕾、花芽，花蕾、花芽里面还有一个小人图形。翻开的书和内藏人形的花蕾、花芽组合在一起表示开卷读书就能让思想的萌芽不断成长。
丙图的主体部分也是翻开的书本，书的中间是一个戴博士帽的张开双臂的人，上面还有一群飞翔的鸟。翻开的书本同样代表了阅读经典书籍，与戴博士帽的人及飞翔的鸟群组合在一起，表示读书能让人成为一个渊博的博士，也能让人像飞翔的鸟儿一样放飞思想，获得智慧和力量。
解说时，可依照对甲图的解说示例，来介绍一下乙图和丙图。甲图的解说示例先介绍主体部分（标志主体部分为翻开的书本、握柄呈心形的钥匙），再介绍局部（翻开的书本代表了……心形钥匙象征着……），照此仿写即可。
示例：（选乙《萌芽》）： 标志主体由一本翻开的书和中央的萌芽构成：打开的书象征丰富的知识与阅读的开始，萌芽则寓意新生与希望。二者结合，彰显在阅读经典的过程中汲取养分、不断成长，激励读者在书香中播下梦想的种子。
28． C C是楷书字体，笔画规整，结构严谨，能够体现“风骨”所代表的刚正的内涵，且易于辨认。
【详解】本题考查字体鉴赏。
本题要求从展示“风骨”二字演变过程的几种字体中选择一种作为海报主体字，并阐述选择理由。作答时需考虑字体的特点（如笔画形态、结构等），以及这些特点与“风骨”主题的契合度。
示例：
选择A：A 是甲骨文。甲骨文是中国古老的文字，笔画象形性强，线条古朴、简洁。“风骨”二字用甲骨文呈现，能展现出一种历史的厚重感和古朴韵味，仿佛带领人们穿越回远古时代，感受传统文化的深邃与魅力，与“风骨”所蕴含的深厚文化底蕴相呼应，让海报更具文化内涵和独特的艺术气息。
选择 B（隶书）：隶书的笔画具有独特的波折之美，蚕头燕尾，形态舒展。“风骨”二字用隶书书写，这种舒展灵动的笔画形态，能够很好地体现出“风骨”中那种洒脱、不拘一格的精神内涵。同时，隶书的古朴韵味也与“风骨”所蕴含的深厚文化底蕴相契合，能让海报在传达主题时更具文化气息和艺术感染力，使人们在欣赏海报时，能从字体中感受到“风骨”的韵味。
选择 C（楷书）：楷书笔画规整、结构端庄严谨。“风骨”二字以楷书呈现，清晰易读，给人一种稳重、可靠的感觉。这种端正的字体特点与“风骨”所代表的正直、坚毅品质相呼应，能够准确传达“风骨”主题中坚守原则、刚正不阿的内涵。而且楷书在现代应用广泛，大家都比较熟悉，用它作为海报主体字，能让观众更直接、明了地理解海报所表达的“风骨”主题。
选择 D（行书）：行书笔画流畅、灵动自然，书写富有变化。“风骨”二字用行书书写，展现出的潇洒飘逸之感，与“风骨”中追求自由、豪迈不羁的精神相契合。行书的灵动性可以为海报增添活力与现代感，使海报在传达“风骨”主题时，更具艺术魅力和独特韵味，仿佛能让“风骨”的精神在笔画的流动中鲜活起来，吸引观众的目光并引发情感共鸣。
选择 E（草书） 理由：草书笔画简约，线条流畅且富有变化，极具艺术张力。“风骨”二字以草书呈现，那种自由奔放、一气呵成的书写风格，恰好能体现出“风骨”中所蕴含的洒脱不羁、豪迈大气的精神特质。草书独特的艺术魅力还能为海报增添浓厚的文化艺术氛围，彰显出“风骨”所代表的独特个性与超凡气质，使海报更具视觉冲击力和艺术感染力，让人一眼就能感受到“风骨”的灵动与神韵。
29．示例一：“礼”是真诚的纽带
消除隔阂
连接人心
示例二：“礼”是高雅的名片
烘托品味
塑造形象
【详解】本题考查仿写。
本题要求仿照给定的画线句续写诗歌。首先，句式上要与“‘礼’是沉重的枷锁 / 束缚天性禁锢自我”一致，即“‘礼’是 + 形容词 + 名词，动词 + 名词 + 动词 + 名词” 。其次，修辞上要和原句一样使用比喻，把“礼”比作某种事物来体现其特质。最后，语意上要连贯，原句对“礼”持偏负面看法，续写应从正面阐述对“礼”的理解。示例：“礼”是文明的基石/传承美德 滋养生命
30． 示例：赠我一阵风 又轻轻吹开满天星； 赠我一场雨 又慢慢洗净世间尘
【详解】本题考查句子仿写。
内容方面，要与原句的表意逻辑相符，“赠我……又……”这种结构，前后所填内容应存在一定的逻辑关联。前半句“赠我”后的事物可以是自然现象、生活中的经历等，后半句“又”之后的内容要体现出该事物带来的变化、结果或与之相关联的另一种景象、感受等，且整体要营造出一种诗意氛围，符合世界赠予某种体验的主题。要和原句一样从不同角度体现世界给予的丰富多样的体验，既可以是美好的，也可以是有波折的。
格式方面，严格遵循“赠我……又……”的句式结构，字数上尽量保持与原句相近，以保证诗歌的节奏和韵律感；最后一个字要押韵，原句中“铃”“情”押“ing”韵，仿写句子最后一个字也应押此韵。
示例：赠我一朵云 又悠悠飘成万里晴；赠我一抹霞 又悄悄晕开半山影；赠我一帘梦 又缓缓唤醒少年情；赠我一片叶 又飘飘舞落满秋亭；赠我一缕香 又袅袅萦绕满心宁。
31． 采访目的； 你在生活中有没有遇到过类似被人误解、带有偏见的情况？你是怎么应对的？
【详解】本题考查采访提纲。
这是一道初中语文实践类题目，背景是结合春节上映电影《哪吒之魔童闹海》引发的关于“青少年如何面对偏见与成长困境”的热议，要求完成校园小记者的采访提纲。
第一空，根据“通过《哪吒之魔童闹海》中哪吒反抗偏见、突破命运的故事，探讨青少年在家庭、校园及社会场景中遭遇的典型偏见，引导青少年思考现实中的身份标签、社会期待与自我认同冲突”可知，借助电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒反抗偏见、突破既定命运的情节故事，去深入探讨青少年在家庭、校园、社会这几个场景中常遇到的典型偏见情况。并且通过这种探讨，引导青少年去思考现实中存在的身份标签、外界社会对他们的期待，以及他们自身自我认同之间存在的矛盾冲突，属于采访要达到的目的。故填写：采访目的。
第二空，采访问题：已给出一个示例问题，需再设计至少两个相关问题。新问题要紧密围绕采访目的，从青少年对电影的感悟、现实生活中应对偏见等角度设计，要具有启发性和针对性。从电影情节与现实关联角度，如让同学分享生活中类似哪吒被误解的经历及应对方法。从电影角色对自身启示角度，例如询问从哪吒父母支持中学到的应对偏见的家庭相处之道等。
示例1：在生活里，有没有像哪吒面对偏见那样，你因某个特点被人误解，当时你是怎么想的？
示例2：电影里哪吒用行动打破偏见，在校园中你打算如何用实际行动打破他人对你的偏见？
32． 第一条：泛览，硬看，专精 第二条：先博后约，由博返约
【详解】本题考查材料的提炼与概括。
根据“鲁迅在博览群籍的基础上，形成了独树一帜的读书方法，一是泛览，博采众家，取其所长。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精，他提倡以‘泛览’为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去”可知，鲁迅的读书方法包括泛览、硬看、专精，可提取出第一条读书方法：泛览、硬看、专精。
根据“钱锺书主张先博后约，由博返约。即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收，形成自己的知识结构”可知，钱锺书主张先广泛读书再提炼吸收，可提取出第二条读书方法：先博后约，由博返约。
33． 乐章 跳动的乐手 激昂澎湃 柔和低吟 心海里
【详解】本题考查续写。
续写这首现代诗，关键在于紧扣“云”这一主题，从多个维度挖掘新颖的创作角度，保持诗歌语言的陌生化和排列方式的新奇感。延续原诗将天空与云构建成创作关系的思路，如原文有“天空是画布，云是画师”，续写时可以继续挖掘天空对于云的其他意义，像“天空是你的舞台，你是灵动的舞者”，赋予云新的角色身份，与之前画师的身份形成对比，拓宽云在天空这一背景下的行为想象空间。从云的形态和动态入手，原诗有“骏马奔腾”“花朵绽枝”这样的描写，续写时要运用不同的比喻来展现云的多样状态。例如“像彩带飘拂”“若巨龙蜿蜒”，从轻柔与雄浑两种不同风格的形态描写，既与原诗已有的形态描写区分开来，又丰富了云的整体形象，而且飘拂和蜿蜒这两个动作描写，也与原诗中的奔腾、绽枝在节奏和力度上形成变化。注意从云的形态、动作、所处环境等方面展开想象，运用新奇比喻、独特表述来构思。
示例：天空是你的舞台，你是灵动的舞者。时而像彩带飘拂，时而若巨龙蜿蜒。你在穿梭，寻找下一个梦。
34．示例1：绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以丹顶鹤为例，描绘它在湿地沼泽中优雅起舞的姿态，画面要突出丹顶鹤栖息地的独特生态环境，风格清新淡雅，色彩柔和协调，展现大自然的宁静与美好。
示例2：绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以导盲犬为例，描绘导盲犬与盲人主人在城市街道上温馨同行的画面。画面中要展现导盲犬的忠诚与温顺，以及它如何帮助盲人主人安全地过马路等细节，突出动物与人类之间深厚的情感。
【详解】本题考查仿写。
首先需要明确海报的主题，例如“以动物为友”。这个主题要求海报内容要突出人与动物和谐共处的理念。根据主题选择相关的元素。例如，可以选择某种特定的动物（如大熊猫、东北虎等）作为主角，并展示其在自然环境中的生活状态。设计一个符合主题的场景，展示动物的栖息地。场景可以是海洋、森林、草原等，具体取决于所选择的动物。确定海报的风格（如写实、卡通、抽象等）和色彩搭配。色彩应丰富多样，以展现大自然的美丽和多样性。根据以上内容，撰写清晰的指令，指导AI生成符合要求的宣传海报。
示例：绘制一幅以“以动物为友”为主题的海报，以大熊猫为例，展示它在竹林中的悠闲生活。画面要突出大熊猫栖息地的美丽和重要性，风格写实，色彩丰富多样，展现大自然的神奇和多彩。海报背景为茂密的竹林，阳光透过竹叶洒在地面上，大熊猫在竹林中悠闲地吃着竹子，周围有几只小鸟在飞翔，整体氛围和谐宁静。
35． 浩瀚星空 我们今天望见的不过是其中几颗小星
【详解】本题考查仿写，开放类试题，与例句格式相同，语义相关，言之成理即可。分析画线句格式如下：第一空是一个比喻句，是偏正结构。第二空的格式是“我们今天……的不过是……”。
示例：中华龙文化如华美乐章，我们今天聆听的不过是几个音符。
36． 范例一：2023年广东成年居民在阅读量上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的量大；纸质读物略高于电子读物。 范例二：2023年广东成年居民在阅读时长上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的时间长；电子读物平均阅读时长几乎是纸质读物的三倍。
【详解】本题考查图文转换。
仔细读第一个图，广东省成年居民的人均阅读量，纸质读物2019年人均5.75本，2023年人均6.25本，相比增加0.5本；电子读物2019年人均5.45本，2023年人均5.69本，相比增加0.24本。由此可以得出：2023年广东省成年居民在阅读量上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的量大；纸质读物高于电子读物。
读第二个图，广东省成年居民的阅读时长，纸质读物阅读时长2019年是40.37分钟，2023年是42.69 分钟，相比增加2.32分钟；电子读物人均时长2019年是107.35分钟，2023年是124.6分钟，相比增加17.25分钟。由此可以得出：2023年广东省成年居民在阅读时长上，无论是纸质读物还是电子读物，均比2019年的时间长；电子读物平均阅读时长明显高于纸质读物时长，将近三倍。
37． 示例一：你说那是一艘驶向梦想的帆船 帆影翩翩 逐浪大海//示例二：你说那是一匹奔向自由的野马 马蹄轻疾 奔腾无疆
【详解】本题考查续写仿写。格式为：你说那是数量词+偏正格式短语/主谓短语/动宾短语。围绕“青春理想”这一主题展开。
示例1：你说那是一艘驶向远方的帆船/风帆鼓鼓，破浪前行
示例2：你说那是一团燃烧希望的火焰/热情似火，照亮前程
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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