资源简介

2025年初中毕业学业水平考试模拟测试卷(1)
语 文
题 号 一 二 三 总 分
得 分
考生注意：本卷共三道大题，满分120分，时量120分钟。
一、积累与运用（20分）
学校组织以“锦绣潇湘，江山如画”为主题的语文综合实践活动，请你参加宣传展板的制作。
【完善展板前言】
厚哉！文化潇湘！石器工具是远古文明的见证，神话传说是炎帝、舜帝的足迹，汉代陵墓是楚汉故史的纪录，文学名篇是大家手笔的荟萃……A无可否认，三湘大地是当之无愧的文化摇篮。
壮哉！英雄潇湘。①天地英雄气，千秋尚凛然。家国情怀是xiānɡ嵌在湖湘人骨子里亘古不变的基因密码。②峥嵘岁月中，谭嗣同、黄兴、毛泽东等一大批革命先辈，他们沥尽心血，通过艰苦卓绝的奋斗终于荡涤黑暗旧社会的污秽，开辟新时代。③和平年代里，周光召、袁隆平、梁文根等一代代时代先锋，B他们鞠躬尽瘁 ，通过克难攻坚的创新推动了科教兴国、人才强国。④他们抛头颅、洒热血的英雄事迹实在叹为观止，他们对家国的深情大爱无不令人心潮澎湃。
美哉！未来潇湘。C在2024年巴黎奥运会，15名湘籍健儿出征，斩获17枚奖牌的佳绩；自成一派的湘菜让大庭广众大快朵颐，麻辣鲜香的口味虾让人吃得慷慨淋漓……D通过综艺节目、网络直播等诸多途径，使更多人领略湖湘文化的魅力。
1．给语段中给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2 分）
① (xiānɡ) 嵌 ②荡涤
2．语段中有四个加粗的词语，你认为运用最恰当的一项是　 　（3分）
A．当之无愧 B．叹为观止 C．大庭广众 D．慷慨淋漓
3．语段中有A、B、C、D四处画波浪线的句子，没有语病的一项是　 　（3分）
4．根据上下文推断，“因为湘江河不仅哺育了英雄的儿女，更是根植了勇毅担当、敢为人先的湖湘精神”这句话放入文中哪个位置最合适　 　（3分）
A．①前 B．②前 C．③前 D．④前
【补充展板内容】
5．请将“诗文”展板内容补充完整。（5分）
范仲淹在《岳阳楼记》中“　 　，　 　”敢为天下先的担当，李白在《行路难》（其一）中拔剑高歌“③　 　，④　 　”的乐观自信，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的“了却君王天下事，⑤　 　”的壮志豪情，都给我们以启迪和鼓舞。
6．请为“遗产文化”展板补写内容。
（1）根据以下文化遗产元素，将展板上的对联补充完整。（2分）
①张家界国家森林公园 ②花鼓戏 ③马王堆汉墓出土文物
④湘绣 ⑤浏阳花炮制作技艺 ⑥岳麓书院
上联：峰林叠翠花鼓润 下联：
（2）请仿照示例，介绍一项湖南文化遗产。（要求：①至少使用一种修辞手法②突出文化遗产特征。）（2分）
示例：凤凰古城——吊脚楼铭刻光阴，沱江水诉说往事，凤凰古城犹如一幅充满意趣的山水画。
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
【材料一】
蛇年春节前后，中国杭州人工智能企业深度求索（DeepSeek）以其开源模型DeepSeek-R1在全球掀起一场“惊叹风暴”。
爆火的速度令人惊叹。1月20日，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1。一周之内，DeepSeek便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。
引发的反响令人惊叹。OpenAI首席执行官萨姆·奥尔特曼表示，“新竞争对手令人振奋”；美国《纽约时报》评价这“是一个里程碑”；英伟达、亚马逊和微软三家科技巨头，在同一天宣布接入DeepSeek-R1。远低于行业平均成本的研发投入，多模态交互、低能耗运算、多语言适配等关键技术的突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径依赖。英国《金融时报》直言：“DeepSeek挑战了人工智能产业在过去一段时间的关键理念，即认为更强大的硬件才是推动人工智能发展的关键。” （节选自《人民网》）
【材料二】
1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。
“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅。
随着ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？
对此，许多作家认为不必过分担忧。
斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeek，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。
DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。
以写诗为例，DeepSeek写的诗很能迷惑人，文字堆砌得十分华丽，有高级感，但大都无哲理和逻辑性，诗中无“我”，无情感，意境差，立意也较模糊。就目前而言，不少中文创作者仍然坚持创作的主体性，仅将DeepSeek等模型视为辅助工具。
（节选自《南方日报》，有改动）
【材料三】
2月14日，长沙数字集团与国家超级计算长沙中心联合发布我省首个城市级应用CS-DeepSeek，旨在通过DeepSeek与长沙算力、算据三位一体的深度融合，实现长沙城市管理、社会服务、运行安全等多领域多行业的垂直模型和场景应用。
据悉，在城市安全领域，CS-DeepSeek将落地长沙城市智能安全管理领域，应用于房屋、燃气、交通、自然灾害、公共安全等多个场景。例如，在面对交通拥堵、火灾隐患、公共安全等事件时，CS-DeepSeek可实时分析城市运行数据，识别潜在风险，提高预警监测、风险分析和应急处置智能化水平，并为快速处置和指挥决策提供辅助手段，有效提升城市本质安全能力。 （节选自《湖南日报》）
7．下列说法与三则材料相符的一项是 （ ）（3分）
A．DeepSeek-R1是中国杭州人工智能企业深度求索推出的开源模型，需要付费下载使用。
B．英国《金融时报》认为更强大的硬件才是推动人工智能发展的关键。
C．许多作家认为，虽然DeepSeek生成的作品文字华丽、逻辑链完整，但还无法对纯人工写作造成“降维打击”。
D．湖南省首个城市级应用CS-DeepSeek，可直接实现城市安全领域的快速处置和指挥决策。
8．请你根据材料分析DeepSeek的优势和不足。（4分）
9．请结合材料和学过的诗歌创作技巧，判断以下甲、乙两首诗哪一首是AI创作？并说明理由。（3分）
(
【
甲
】
你眼中星子坠成河，
潮汐在我掌心起落。
玻璃上灼烧的沉默，
霓虹破碎散作萤火，
光年寂静凝聚成琥珀。
) (
【乙】
你一会儿看我，
一会儿看云。
我觉得
你看我时很远，
你看云时很近。
)
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读下面的文字，完成10—13题。
人生几何（高春阳）
①班长，你通知值日生，我这块小黑板，今后谁也不许擦，谁也不许动。新学期开课，教几何的陆老师一进课堂，先定下一条铁律。
②我和同桌梁宇，坐在班级最后一排，人手一支铅笔，正在下围棋。说是“下”，其实是在纸上画围棋。他执黑画圈，我执白画叉。谁吃棋，就用橡皮擦。我没心情看怪老头儿，眼睛定在棋盘上。我是梁宇师父，他的围棋是我亲手教的。我刚开始能让他四子，后来让他两子，再后来让他一子。现在不用让他了，有时候我还会输。
③开课之前，怪老头儿拿粉笔在小黑板上，顺时针画了个四分之一圆，确切说应该叫四分之一圆弧，然后不画了，开始上课。同学们大为惊奇。四分之一圆弧，挂在那儿，像月不算月，像弓不算弓。
④我小声说，啥意思呀，还不让擦。梁宇小声说，甭下棋了，听课吧。我一抬头，正好撞上陆老师的目光，我赶紧把棋盘扔进书桌，然后坐直，听这怪老头儿讲课。
⑤别说，怪老头儿讲课有点意思，讲几何像讲乐子。干巴巴的公式，在他嘴里活灵活现。他绷着脸，却总能把同学们逗乐。
⑥一周后，又一节课。上课前，陆老师在小黑板上继续他的大作，接着上次那个弧，一路往下画，画到半圆处，停下。啥也不解释，上课。那半个圆弧，像弯弯的弓。同学们对其充满想象。
⑦第三周几何课。依旧，陆老师先描绘他的蓝图。当四分之三圆弧成立的时候，大家都明白了，这怪老头儿是要画个圆。可是，一次画完就得了呗，为啥还分四次？
⑧又一周后，当陆老师最后一笔，把整个弧连在一起，成为一个圆的时候，同学们掌声雷动，这圆了所有人的梦。这个圆，直径六十厘米左右，太圆了。有同学特意找来一把大圆规，用圆规走了一圈，结果严丝合缝。陆老师终于不再绷着脸，上了四堂课，头一次笑。
⑨课后，同学们围着小黑板指点江山。四段弧，天衣无缝啊。“太圆啦，咋做到的呢？”
⑩我没心情。怪老头儿的梦圆了，我的梦圆不上。现在我跟梁宇下围棋，下一盘输一盘，根本赢不了他。而且他的学习成绩直线上升，眼看冲进全年级前十。
第五周几何课。
陆老师今天意气风发。只见他扬眉拔剑，气势如虹，粉笔所至，破浪乘风。只十几秒钟，一轮满月，挂在当空。整个过程行云流水，一气呵成。再看那个大盘，皓月千里，如诗如梦。
空气仿佛凝固。
陆老师收势。剑入鞘，气沉心。眼睛巡视一圈，说，同学们，这个大黑板上的圆，是我一口气画出来的，用时15秒。你们知道吗，为了这15秒，我练了5年。然后一边教课一边画，又25年，到今天已经整整30年了！你们是不是觉得，我画这个很牛？不，这个才更牛。陆老师抬手指向小黑板。
陆老师说，一气呵成的圆，只要花时间，谁都可以练。“四气呵成”的圆，请问，还有其他人练过吗？当然唯一条件是，粉笔手画。全班同学都呆了，支起耳朵继续听。
陆老师声调里含了悲壮，他敲着桌子，说，我一个小老头儿，为了画好一个圆，可以努力30年。虽然只做成了一件事，但这件事上，没人能超越我！同学们，你们差啥？你们谁敢跟我说，给你30年时间，你画不出来我今天这个圆？
陆老师放下粉笔，说，我提个问题，如果让你分四次画出个圆，你怎么做？谁能回答我的问题？全班同学鸦雀无声，每个人都在脑海中想象画面。
梁宇举手。陆老师指着他，说，我知道你叫梁宇。
梁宇站起来回答说，老师，我的理解，只有一个字，心。心是圆心，心是半径，心是周长。视力所及，粉笔所至，都是心之所向。其实不管分几次，不管间隔多久，只要人心定在圆心，半径永远是一样长的！同学们哗哗鼓掌。陆老师瞪圆了眼，瞪着瞪着，瞪出一脸泪水。
打那以后，下围棋，我不在乎输赢了。我安心做个凡人。
如果有人挑战，我就说，我是梁宇师父。那人就转身跑了——梁宇学习成绩全校第一。
后来有人问我，你的围棋师父是谁呀？我说，是陆老师。
对方奇怪，陆老师不会下围棋呀！
我说，就是陆老师。 （选自《天池小小说》，有改动）
10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以陆老师画圆为线索，巧妙地将数学、围棋与人生哲理融为一体，展现了坚持、专注与成长的主题。
B．“我”和梁宇的围棋对弈，是故事另一条线索。梁宇的成长尤为突出，在小说结尾，我已经对围棋失去了兴趣。
C．陆老师用四周时间分四次画圆，每次只画四分之一圆弧，逐步推进，形成了一种仪式感和悬念感。
D．陆老师画圆的过程，既是数学的展示，也是人生的隐喻。每一次画弧，都是对学生的一次潜移默化的教育，最终在“圆满”时刻达到高潮。
11．作者是如何表现陆老师在第五周几何课上一气呵成地将圆画得完满的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（4分）
12．为什么“我”说围棋师父是不会下围棋的陆老师呢？结合全文，谈谈你的理解。（3分）
13．当代作家、小小说文体倡导者杨晓敏评价:“这篇小小说，陆老师和少年学子共同探讨了关于成长、坚守和自我超越的定力及专注的力量”。你认为在这场探讨中，谁的收获最大？对你有什么启示？（4分）
（三）古诗文阅读（18分）
读下面的两首词，完成14题。
【甲】卜算子 咏梅 陆游 驿外①断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著②风和雨。 无意苦争春，一任③群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②著（zhuó）：同“着”，遭受，承受。③一任：完全听凭。 【乙】卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹①有花枝俏。 俏②也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫③时，她在丛中笑。 【注释】①犹：还，依然。②俏：俊俏，美好的样子。③烂漫：颜色鲜明而美丽。
14．以上两首词中，梅花形象和借梅花表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分）
阅读下面三则文言短文，完成15—18题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造①饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如③也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（选自陶渊明《五柳先生传》，有删改）
【丙】小国寡民。使有什伯④之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
（节选自老子《道德经》）
【注】①造：往，到。②短褐穿结：粗布短衣上打满了补丁。③晏如：安然自若的样子。④什伯：古代兵制，十人为什，百人为伯，泛指军队基层队伍；超过十倍、百倍，言极其多。
15．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“村中闻有此人”中的“闻”与“鸡犬之声相闻”中的“闻”意思相同，都表示“听到，听见”。
B．“自云先世避秦时乱”中的“云”是“说”的意思，与成语“人云亦云”中的“云”意思相同。
C．“用”有“使用，役使，任用，费用”等义项，“使有什伯之器而不用”中的“用”是“使用”的意思。
D．“造饮辄尽”的“辄”与《醉翁亭记》中“饮少辄醉”的“辄”意思相同，都是“就”的意思。
16．借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
甚：①超过，胜过 ②过分，很 ③厉害，严重 ④非常 意：①意图 ②情趣，意趣 ③料想 ④意旨或道理
好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
17．【甲】【丙】两文中，两位作者想象的“理想国”有什么相同之处？结合具体语句分析。（4分）
18．【乙】文中的五柳先生是个什么样的人？他适合住在【甲】文描绘的桃花源中吗？（4分）
（四）整本书阅读（8分）
19．假如，2025年秋季开学，七年级新生读书会上，母校要邀请你推荐初中三年，课内读过的整本书。如果要推荐经典回忆性散文集，让同学们懂得好的散文可以是“温馨回忆”与“理性批判”的结合，可以是文中的“我”和作者“我”的双重视角，你会推荐 ；如果是想引导学弟学妹们要懂得苦难可以成就一个人，也可以毁灭一个人，我们要勇于面对苦难，你会推荐 ；你也可以从人生选择的视角，让他们懂得“选择往往会透露出人物对生命价值的追求”，你会推荐 。（3分，每空1分）
20．人物是小说的灵魂。作家福斯特在他的《小说面面观》中对人物塑造提出了“圆形人物”与“扁平人物”的说法。“圆形人物”性格丰满，能反映出人物的复杂性和多面性，反之，扁平人物性格比较单一，偏脸谱化，缺乏人物性格的变化和人性的复杂。请从下面的小说人物中选择一个符合“圆形人物”的形象，结合小说具体情节，谈谈自己的理解。（5分）
《水浒传》杨志 《儒林外史》严监生 《骆驼祥子》祥子 《简 爱》罗切斯特
三、写作（50分）
21．阅读下面的文字，根据要求写作。
《哪吒之魔童闹海》是2025年的现象级动画电影，主角哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”，一步步突破困境，逐渐蜕变为一个敢于直面命运、勇于突破困境的英雄。他的成长历程启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢挑战。
请结合自己的生活经历，以“接纳自我，挑战自我”为主题，写一篇作文。（50分）
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息
100
200
300
400
500
600
2025年初中毕业学业水平考试模拟测试卷(1)
语文参考答案
一、积累与运用
1．①镶 ②dí 2．A 3．A 4．B
5．①先天下之忧而忧 ②后天下之乐而乐 ③长风破浪会有时
④直挂云帆济沧海 ⑤赢得生前身后名
6．（1）下联示例1：汉墓藏珍焰火辉；示例2：书院传薪汉墓珍
（2）示例：岳麓书院——亭台楼阁，翰墨书香，岳麓书院像是一幅古色古香的风景画； （可用上题中的例子）
二、7．C
8．优点：1.远低于行业平均成本的研发投入；2.多模态交互、低能耗运算、多语言适配等关键技术的突破；3.只要向它发出的指令足够清晰、精准，就能生成更加符合用户需求的文本；4.作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯能够更好地理解和生成符合中文语境的文本。5.能够辅助城市管理。（2分）
缺点：1.DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意，作品中没有“我”，没有情感。2.文学创作方面，目前只能作为辅助手段，不能代替人类的经历、观察、体验和总结。（2分）
9．甲诗是Deepseek创作。材料二提到DeepSeek写的诗文字堆砌得十分华丽，有高级感，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊（1分）。甲诗语言虽然华丽，但都是优美词汇的堆砌，看不出具体的内容和情感（1分）。乙诗语言自然，表达了距离、隔阂和时间流逝对情感关系的影响，表现出淡淡的哀愁与无奈（1分）。
三、10．B
11．正面描写：描写陆老师画圆时气势如虹、行云流水的动作，描写其意气风发、扬眉拔剑的神态等（1分），表现了陆老师对画圆这一简单事件的重视程度，以及对把圆画完满的坚定与自信。（1分）
侧面描写：描写学生观看陆老师画圆时惊呆的神情和教室仿佛凝固的氛围（1分），衬托陆老师将圆画得十分完满，表达了学生对陆老师由衷的赞叹之情。（1分）
12．结尾“我”自称“陆老师是围棋师父”，是因为陆老师画圆教会了我比技艺更重要的东西——人生的圆心，在于找到专注的方向（1分）。之前的“我”作为围棋师父，因太过于在意胜负甚至荒废学业。从那以后，下围棋的时候，“我”不在乎输赢了，安心做个凡人（1分）。“我”将陆老师视为围棋师父，既是对陆老师教育方式的认可，也是对人生哲理的深刻领悟（1分）。
13．示例一：“我”收获最大。“我”从最初的执着于围棋胜负，到最终释然，接受自己的平凡，展现了成长的过程。我收获的不仅是对自我的接纳，也是对人生意义的重新认识。（2分）启示我要接纳自己，不过分执著，安心享受过程。（2分）
示例二：梁宇的收获最大。他从一个围棋新手，逐渐超越“我”，并在学业上取得优异成绩。他的成功不仅源于天赋，更源于专注和努力。（2分）启示我要专注于自己的方向，同时更加努力地提升自己。
示例三：陆老师收获最大。他画圆的过程，既是数学的展示，也是人生的隐喻。每一次画弧，都像是对学生的一次潜移默化的教育，他通过画圆这一简单的行为，向学生传递了坚持与专注的力量，收获了很多学生的成长。（2分）启示我要集中精力专注地朝一个方向前进，坚持不懈，用时间打磨自己。（2分）
14．【甲】词表现的是寂寞凄清、饱受风雨摧残却坚贞不屈的梅花形象（1分），表达了词人坚贞不屈、不与世俗同流合污的高洁品格（1分）；【乙】词表现的是傲雪凌霜、俊美坚韧、谦虚磊落的梅花形象（1分），表达了英勇无畏、积极奋发、敢于斗争、同春共乐、大公无私的革命乐观主义精神（1分）。
15．A
16．喜欢读书，不追求深刻理解；每当对书中的意旨有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。
17．相同之处：①都描绘了一个环境优美、安宁和平的社会。甲文中有“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，乙文中有“邻国相望，鸡犬之声相闻”。②人民生活都简单、满足、快乐。甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”，乙文中“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”。③都与世隔绝，与外界交流很少。甲文中桃花源人与世隔绝，不知外界朝代更替；乙文中“民至老死不相往来”。（1点2分，没有结合具体语句只得1分）
18．示例：适合。乙文中的五柳先生在读书中得到精神的愉悦，安贫乐道、高洁傲岸、自得其乐、淡泊名利（2分）。甲文中桃花源环境清幽美好，桃花源人热情好客，民风淳朴，反对战乱，渴望和平。这符合五柳先生的精神追求（2分）。
19．每空填一部对应的作品即可得分。示例《朝花夕拾》、《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》（答出其它符合主题的均可）
20．给分提示：观点1分，内容2分，理解2分。
示例：杨志：一方面他精明能干，一片忠诚。杨志对朝廷保持忠诚，尽管遭遇挫折，但他始终对朝廷抱有忠心。在押送生辰纲时，他表现出极高的谨慎和精明，试图通过低调行事来避免引起注意，同时确保内部团结，防止被内部人利用。另一方面他急功近利与粗暴，杨志在追求成功时显得急功近利，他对手下的士兵严厉，轻则痛骂，重则用鞭子打，这种粗暴的管理方式加剧了队伍内部的矛盾，最终导致了他的失败。
严监生：严监生的性格具有丰富的复杂性，其中最为突出的是他的吝啬与慷慨并存。他临死前因为灯盏里点着两根灯草而不肯咽气，这一行为极端地体现了他吝啬的一面。然而，他也有慷慨的时候，比如为妻子王氏病后宴请名医，煎服人参，以及在王氏死后深情悼念，这些都展现了他不乏人情味的一面 。严监生的性格还表现出薄情与人情味的交织。他急于扶侧室为正房，体现了他的薄情一面；但他替哥哥还钱，以及在正妻王氏病后为她请名医，这些行为又显示了他有人情味的一面 。
祥子：祥子前期是一个勤劳、朴实、有梦想的青年，他最大的梦想就是拥有一辆自己的车，自食其力。为了实现这个梦想，他努力拉车，省吃俭用。但经历了三起三落之后，他的梦想破灭，开始变得自暴自弃、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，成为了一个行尸走肉般的人。他的性格和命运发生了巨大的变化，充分体现了其复杂性。
罗切斯特：罗切斯特外表冷漠但心地善良，顽固阴郁且喜怒无常，内心孤独，却会装作对一切无所谓的态度。对简 爱的感情可以看出，他对贫富差异的观点不屑一顾，对感情的追求高于物质。他喜欢简 爱但又不愿意和简 分享他的秘密，说明他对人深情温柔同时又有点大男子主义。火灾的时候他能够去搭救疯癫的妻子，说明他很善良。他残废后拒绝和简 爱结婚表现了他自尊心非常强。　
21．（50分）

展开更多......

收起↑