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泉港区2025届初中毕业（升学）教学质量检测
语文试题
（考试时间120分钟；试卷满分150分)
友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应位置上
:
一、积累与运用(25分)
救
1.款写。（10分)
:阚
(1)《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
如
(2)苏轼《水调歌头明月几时有》中与《桃花源记》中：“乃不知有汉，无论魏晋，”
..·
意思相近的词句：
(3)陶渊明《饮酒》（其五）中，通过动作描写抒写诗人沉醉于田园美好景色、悠
图
闲自得的心情的句子是：
(4)《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲交错不齐的语句
是：
(5)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子
:3
:
是：
2.请阅读下面的文字，完成各题。(9分)
:
2025年春节，饺子的《哪吒之魔童闹海》在全球动画电影市场（)，王兴
兴的人形机器人在春晚舞台（)，梁文峰的DeepSeek在人工智能领域()·从
柄
他们的成功中，我们可以看到兴趣爱好对zù就人生辉煌的独特魅力。饺子从小酷
爱绘画，大学毕业后放弃医学专业的工作，辞职回家自学动画，这种对兴趣爱好的执
着追求与无畏坚持，为全球动画电影史ǔ写了属于中国的华彩篇章；王兴兴自幼热
衷发明，为研究机器人技术而主动申请硕士延期毕业，历经无数次失败始终不改
初心，最终成功研发出了全球首款消费级四足机器人；梁文锋沉迷于计算机与电子技
术，专注人工智能技术算法的探索，自建中文语料库，耗时两年打磨的DeepSeek模
型，引发全球科技界震动。人们从这样的人生故事里，读出了坚持，更感受到热爱，
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)
zhù（)pǔ(）衷（)
(2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是()。(3分)
A.被荆斩棘大放异彩翻翩起舞B.披荆斩棘翩翩起舞大放异彩
C.大放异彩翩翩起舞披荆斩棘D.大放异彩披荆斩棘翩翩起舞
(3)文中画横线的句子有一处用词不当，请写出修改后的句子。(3分)
2025届教学质量检测语文试卷第1页共8页
可
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3.名著阅读交流。·(6分)
阅读中外名著，要十分关注主要人物形象和主要故事情节等。请根据相关名著主
要内容完成下面的表格。
人物
苦难经历
行动态度
命运结局
早年丧父，当过童工，
(2)
用钢铁般的意志战胜困
保尔
饱受折磨；战斗中屡次
受伤病倒；全身瘫痪，
难；用文学创作鼓舞了
最终双目失明。
更多的革命者
被兵匪、官吏压迫失去
刚拉车时，勤快肯干，
(3)
充满希望；理想一次次
祥子
洋车；妻子虎妞难产而
亡，心爱的小福子自尽。
破灭后便陷入迷惘和痛
苦的挣扎中。
(1）
遭受欺凌，勇于反抗；
独立自主，有反抗精神，
简爱
得知罗切斯特妻子还活
最终获得了平等、有尊
着时毅然离开。
严的爱情。
二、阅读（65分)
(一)古诗阅读。(6分)
落梅
陆游①
雪虐风袭②愈凛然，花中气节最高坚。
过时自合飘零去，耻向东君③更乞怜。
【注】①陆游，南宋著名爱国诗人，力主抗金，屡遭朝廷主和派排斥。②风饕(ta0):
寒风逞威。③东君：传说主管花木生长的春神。
4.下面对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（)（3分)
A.首句“雪虐风饕”描写了寒风逞威，冰雪肆虐，突出了环境的恶劣。
B.梅花的一身“凛然”，这种气节，被诗人赞为“花中气节最高坚”。
C.“过时自合飘零去”指梅花的飘零，是因为时节的缘故，有无奈、伤感之情。
D.“耻向东君更乞怜”中“东君”：指传说主管花木生长的春神，这里借喻朝廷。
5.这首诗刻画通过梅花形象折射出诗人怎样的情操。请结合注释简要分析。(3分)
(二)文言文阅读。（17分)
龙井题名记
秦观①
元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东反会稽②。龙井③有辨才大师，以书
邀余入山。比出郭，日己夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：
“以不时至，去矣。”
2025届教学质量检测语文试卷第2页共8页
扫描全能王创建2025 届初三语文参考答案
1.（1）念天地之悠悠，独怆然面涕下 （2）不知天上宫阙，今夕是何年
（3）采菊东篱下，悠悠见南山 （4）其岸势犬牙差互，不可知其源
（5）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
（每格 1分，错、漏、添 1个字扣 1分）
2. （1）每格 1分 铸 谱 zhōng
（2）C
（3）梁文峰痴迷于计算机和电子技术。
3.
（1）童年饱受舅妈一家的欺负，在学校受尽折磨，爱情不顺，婚事受阻。
（2）忍受折磨；修铁路时条件艰苦，仍忘我工作；通过文学创作继续战斗。
（3）经过“三起三落”，被生活打倒，最终变成一具行尸走肉。
（每格 2分，意思对即可。）
4.C
5.诗人持节不改，耻于向当权者乞怜（不肯阿谀权贵，鄙视当朝新贵）始终保持了自己
的凛然气节。（意思对即可）
6.B
7.C
8.从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺（1分），都十分寂静，听不到人的声音（1
分），路边的屋舍，灯火若隐若现（1分），草木长得葱葱郁郁（1分），水流很急，发出
悲怆的声响（1分）。（表达 1分，意思对即可）。
9.《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣
喜，漫步的悠闲都包含其中。（表达苏轼壮志难酬的苦闷，同时表现旷达乐观的人生态
度。）（3分）《龙井题名记》表达作者对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。（2分）
意思对即可。
10.B
11.D
12.采用对比手法（1分），老电力人日常生活、生活的艰辛和工作取得成果时的快乐满
足作对比（1分），刻画了老电力人艰苦奋斗、乐观自豪的形象（1分）。（意思对即可）
13.（1）象征坚毅执着的电力巡线人，他们面对艰苦的巡线路况，始终保持着对工作的
热忱和执着。（2）象征 1949 年前沂蒙山的苦难过往，山上的荆条虽生长多年却只有拇
指粗，荆条成为了这段磨难日子的见证者。（3）象征电力建设先行者的艰辛，荆条象征
着他们在建设、拓荒时所遭遇的重重艰难险阻。（4）荆条花开见证了年轻一代电力人的
成长（心境变化），象征了电力事业在一代代人的坚守与努力下，未来充满希望。（写出
三点即可，每点 2分，其他答案言之成理亦可酌情得分）
14.（1）补充背景信息。通过《电力志》的历史细节，展现了电力事业发展的艰辛历程，
增强故事的真实感和厚重感。（2）推进人物情感的变化。刘亚宁从老一辈事迹中，逐步
理解师傅坚守荒原的精神，内心逐步产生对电力事业的热爱，完成职业认知的蜕变。（3）
构建传承脉络。《电力志》作为连接过去和现在的媒介，将两代电力人的坚守串联在一
起，形成“历史—现实”双线叙事结构，强化了行业精神传承的主题表达。（4）深化文
章主旨。《电力志》记录的苦难和坚守，与当下的巡线人的工作相呼应，共同诠释了“平
凡岗位铸就不凡”的主题，表达了对平凡工作者的敬意。（写出三点即可，每点 2分，
其他答案言之成理亦可酌情得分）
15.C
16.D
17.B
18.（1）领域广泛，（涵盖公共设施、交通出行、信息交流、社会服务等多个领域），渗
透生活各个方面。（2）力量多元，需要政府、市场、社会等多方资源协同发力（需多方
发力），涉及部门、机构、企业和公众等不同主体。（3）环节众多，包含制定标准、监
督、保障、科级助力、社会共建等一系列相互关联的环节。（4）持续发展，随着城市建
设发展，从基础建设迈向高质量发展，须不断提升理念和技术，是一个长期的动态的过
程。（概括出主要信息即可，每点 1分，其他答案言之成理亦可酌情得分）
18.高质量：（1）设施细节完善，满足差异化需求。新增多处无障碍设施，如平缓坡道、
扶手、低位服务设施等，考虑特殊群体需求，保障安全性、便捷性和舒适性，提升了服
务水平。（2）引入科级手段，提升智能化水平。引入智能导览系统，通过语音提示和盲
文标识，为视障人士提供便利。
新理念：规划先进可行。在城市更新中进行一系列无障碍改造，将无障碍理念融入城市
规划建设，推动无障碍建设从有到优。（2）营造友好便捷空间。改造后的公共空间，让
城市更“有爱”，体现了社会共建理念，有利于特殊群体平等参与、共享成果。
（“高质量”“新理念”各3分，每个方面答出1点即可，其中要点概括1分，结合材料
分析 2分。其他答案言之成理亦可酌情得分）
20.参照中考评分标准。基准分 44分。

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