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02.现代文阅读（记叙文）-【2025高频考点】中考语文复习专题练（上海）含答案解析
阅读下文，完成下面小题。
我是春天
梅子涵
①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。
②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。
③总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电线，叫着自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们一眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻，只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。
④我独自在田间路上晃荡。仍是歇冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地走来，肩上扛着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。
⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？”
⑥我说：“我想看看春天啥时候到。”
⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。
⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了的意思。
⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。
⑩春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！
这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成年之后顺口而出，以为多有水平。
我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。
我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？”
他说：“不做啥，走了看看。”
我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。
唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，刨几记，模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。
唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自扛着锄头，春天在肩，种下了什么呢？它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上朗诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春天还会远吗”朴实得多。
我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。
我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。
那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。
后来，我成为写文学的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重，人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，如同麻雀，站牢在空中那根高高的线上，虽会有些摇晃，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！
怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。
（选自《新民晚报》，有删改）
1．第⑨段“高级”在文中的意思是？
2．“一切景语皆情语”，作者在文中多次描写云块，景中含情。请做梳理，完成下面的表格。
景语 情语
初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷 内心感到沉重而压抑
只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子 （1）
抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来 （2）
3．唐队长不仅是一位农民，更是一位诗人、哲人（智慧卓越的人）。请就其不同的形象进行分析。
4．文中第③、 段两次提到麻雀，下列对麻雀象征意义的理解不恰当的一项是（ ）
A．第③段中，麻雀象征着困境中的自由和坚韧。
B．第 段中，麻雀象征着平凡中的坚持和诗意。
C．作者借麻雀表达自己对挣脱现实束缚的渴望。
D．作者借麻雀表达了“但问耕耘”的人生态度。
5．联系全文，说说文章结尾段的作用。
阅读下文，完成各题
不服与认输
①小学二年级下学期，是我人生的第一个机遇。班主任赵老师课上教作文，出的题目是“我长大以后想干什么”，她告诉我们人要有远大的理想，比如当科学家、工程师、人民教师、人民警察等等。当时我心里就一个念头，我必须写一篇和别人不一样的作文。我现在回头看，想要与众不同就是我骨子里的东西。
②当时有个掏粪工人劳模叫时传祥，我经常在报纸上看到他，觉得他很了不起。于是我就写了一篇作文《我长大以后想掏大粪》。写完交上去，我心里隐隐有些不安，我怕老师觉得我在捣乱。
③大概一个月后，我在课堂上走神，赵老师发现后就让我上台。当时我心里特别慌张，一步一步从座位上慢慢蹭到了讲台上。她让我转身面对整个班级的同学，我有些不知所措。这时赵老师说，郑渊洁同学上个月写的作文非常有新意，老师已经推荐到校刊发表，现在刊登出来了。赵老师说我可以免费领取两本油印的校刊，其他同学要1毛8分钱买一本。
④那一刻，我产生了一个错觉，全世界我郑渊洁的文章写得最好。
⑤后来，我跟随父母离开了北京，到河南一所小学学习。这所学校老师也给我们布置了一篇作文，题目叫《早起的鸟儿有虫吃》，我写了一篇《早起的虫儿被鸟吃》，结果被学校开除了。我的学历定格在小学四年级。
⑥我写的第一首童话诗叫《壁虎与蝙蝠》。那个时候我们住的宿舍楼里经常能看到壁虎和蝙蝠。有一次我看到它俩在竞争一只蚊子，我就想给它们俩写一首诗。
⑦我的作品和我都在逐渐变得有名。当时国内多家儿童刊物都争相连载，我发现很多杂志刊发了我的作品后销量猛增，但给我的报酬却始终没有增长，当我和出版社要求增加稿费的时候却遭到拒绝。我又做出一个决定：希望能有一本杂志只刊登我一个人的作品。说干就干，1985年《童话大王》就在这个背景下诞生了。
⑧刚刚创刊的时候我心里其实一点没底，毕竟一个人创作一本月刊，这个之前是没有先例的，我也不知道自己能否有毅力坚持下去。
⑨这个时候我人生中的一位“贵人”出现了。某次作家会上，那人冷笑：“你要能坚持三年，我认输！”回家后，我将那人的名字写在纸上，贴在书桌正前方。此后三十年，我戒了旅行聚会，用钢笔戳破三百多本稿纸。到第36年，《童话大王》月刊发行量突破2亿册。
⑩我今年70岁了。我的性格就是面对任何人和任何事不服输、不低头，但今天我不得不承认，我确实认输了，而且是提前认输。
这件让我认输的事情就是商标维权。从2002年开始我进行商标维权，当时我发现了710个商标侵犯了我的知识产权，他们用我原创的知名文学角色名称恶意注册商标，兜售各种商品。我用了23年，成功维权了38个，还剩下672个，最长的一起维权官司我打了整整19年。我算了算时间，无论如何都不够用，所以我选择提前认输。面对这个结果我很沮丧，但我不想为这个事情战斗到生命的最后一刻。 凌晨万籁俱寂，可以让我一个人真正安静地写作，创造一个原本不存在的世界，那种享受的感觉真是无与伦比。我觉得这份对写作的热爱也是我这么多年能坚持下来的主要原因。不久前，我给AI下达指令，让它用郑渊洁的手法写一篇以皮皮鲁为主人公的文章，然后我再设置好场景，设计好里面要出现的人物和关系，描述得很详细。AI用了4秒钟就完成了一篇作品，看完之后，我承认自己写不过AI的郑渊洁。
这个时代我感受到很多年轻人的迷茫和焦虑，我想用我作品里的一句话送给大家：把目光从别人注意的地方移开，去看没人看的地方，那里遍地都是黄金。
6．从不同角度，概括文中郑渊洁与众不同的表现：
（1）
（2）
（3）
7．第 段画线句能否改成“我承认自己写不过AI”？简要说明理由。
8．郑渊洁在文末提到“遍地都是黄金”的寄语，给我们的启示是（ ）
A．合理追求财富也是人生目标之一。 B．创新和差异化发展是成功的关键。
C．关注并把握社会热点以获取机会。 D．文学创作需要时时贴近现实生活。
9．本文题目“不服与认输”是否矛盾？请结合内容，简要谈谈你的看法。
阅读下文，完成小题。
平淡中也有诗意
①外公住在市郊的一个小镇上，在这里，有我的童年。一栋小小的楼房，一片大大的天井，过着平平的生活，留下淡淡的回忆。
②老屋似乎真的很老了。红漆的地板经不住岁月的抚摸，有些地方露出了原木的本色。些许斑驳的墙，挂着已经泛黄的老照片，照片里的外公外婆还很年轻。木制的楼梯，踩上去会发出吱吱的声响，这是时光的清唱，但并不影响我和妹妹每天蹦跳着跑上跑下，好不欢脱。阁楼上堆放着各种杂物，天晴时，阳光会从老虎天窗斜斜地洒进来，沉寂的微尘也仿佛迎接久别的故友，在阳光下轻舞。此时，阁楼的空气会漾起好闻的气味，有阳光的呼吸，有樟木的香味，还有旧书的味道。楼下摆着的旧钢琴，是外婆的最爱，我和妹妹常常在一起胡乱地弹奏一阵，而后相视大笑。天井里真的有口井，但那是我们的禁地，大人从不让小孩子接近，格外神秘，只记得夏天会有好吃的西瓜藏在其中。天井边还种着梅花，外公最喜欢梅花。
③外公家的生活平平淡淡，却令那时的我乐不思蜀，平淡之中总有说不尽的美好。
④“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”稚嫩的读诗声，是当时平淡生活里最难忘的记忆。
⑤假期的上午，外公总会督促我们在天井里写字，他则在一旁，一壶茶，一本书或一份报纸。写完字，就跟着外公背两首诗。外公背一句，我们跟着背一句，有时候也不知道外公背的是什么意思，胡乱糊弄着也就过去了，外公也不细究，只说现在只管记，长大了用得到。
⑥08年，大雪。一觉醒来，天井里积起了厚厚的雪，冷得我和妹妹缩手缩脚，外公倒是很开心，或许是那年的梅花开得特别美？那天，外公给我们讲了很多很多关于梅和雪的诗句，“_______________________，_______________________。你们都要开始上学了，可要像这梅花一样刻苦努力啊。”我似懂非懂点头的样子，仿佛也在记忆中隐没于那天的大雪。外公的诗，和天井里的那株梅花分外清晰……
⑦上中学后的我，开始变得忙碌，不再有机会时常往来外公家。似乎外公那时的教诲，我也未能很好的践行，偷懒总是战胜了刻苦。然而在学业最紧张、最无助的时候，我总是会想起外公，想起童年在外公家平淡的生活点滴，想起外公那平淡中的诗意，烦躁心灵似乎就能得到片刻的安宁。
⑧来日绮窗前，寒梅著花未？外公，门前的梅花，今年开了吗？
10．根据文章第④段到第⑥段的内容，完成下列小题
（1）梳理文中外公和“我”的事件，填写下列表格。
时间 事件
外公教“我”和妹妹写字、读诗。
08年大雪的早晨
（2）下列两句诗，（ ）适合填入第⑥段横线处，请说明理由。
A．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
11．选择下列分析正确的一项（ ）
A．第①段开篇点题，通过叠词和整句奠定全文“平淡”基调。
B．第②段划线句意在强调“我”对老屋之“老”的记忆模糊。
C．第②段通过视觉、听觉、嗅觉，体现平淡生活中充满快乐。
D．第⑤段划线句体现了外公对“我”们的宠爱以及教育理念。
12．结合全文，分析第⑧段划线句的作用。
阅读下文，完成小题。
变色龙
契诃夫
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着。
②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！遽住它！哎哟……哎哟！”
③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
④“好像出乱子了，长官！”巡警说。
⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，往人群那边走过去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人把一个血淋淋的手指头伸给人们看，那根手指头像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留全。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗。
⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。“你在这儿干什么？你究竟为什么竖起手指头？……是谁在嚷？”
⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，“我正在谈木柴的事，忽然，这践畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。”
⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场。叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！……请问，这到底是谁家的狗？”
⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
“长官，他把烟卷戳到狗的脸上去；狗就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”
“胡说，独眼鬼！要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当完兵……”
“少说废话！”
“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家的狗，全是大猎狗。”
“你拿得准吗？”
“拿得准，长官……”
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，完全是个下戝胚子，居然有人奍这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！”
“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警说，“前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”
“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”
“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚洛夫说，“既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。”
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
“是来住一阵的。”
“哎呀，天！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣。穿过市场的广场径自走了。
（有删改）
注：契诃夫，俄国作家、戏剧家；《变色龙》作于1884年，当时俄国社会正处于沙皇亚历山大三世的统治下。
13．任选一个角度，赏析第③段画线句的语言表现力。
14．下列对奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为理解最恰当的一项是（ ）
A．奥楚蔑洛夫因为天气忽冷忽热而多次穿、脱军大衣。
B．奥楚蔑洛夫借此争取时间来思考如何找出事件真相。
C．奥楚蔑洛夫借此掩饰其见风使舵、媚上欺下的心理。
D．奥楚蔑洛夫借此对围观的人群耍威风，以树立威信。
15．变色龙是一种爬行动物，它可以随着环境变化来改变自己的体色，以达到趋利避害的目的。据此，谈谈小说以《变色龙》为题的妙处。
16．阅读以下知识卡片，结合《变色龙》或《范进中举》中的具体情节，阐述讽刺小说是如何表现主旨的。
【知识卡片】
讽刺小说是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为写作对象，运用夸张、对比等手法，以嘲讽、批判、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。
阅读下文，完成小题。
不褪色的迷失
赵丽宏
①我儿时的照片留下的很少，就那么两三张。有一张一寸的照片，是我三岁时拍的。照片上的我，胖乎乎的脸，傻呵呵的表情，眼睛里流露出惊恐和疑问，还隐含着几分悲伤……看着这张照片，我很自然地回忆起儿时的一个故事，那是我最初的记忆之一。
②三岁时，我跟父亲出门，在马路边的人群中走失。开始还不知道害怕，以为父亲会像往常一样，马上出现在我面前，将我抱起来，带我回家。然而我跌跌撞撞在马路上乱转了很久，才发现父亲真的不见了。我惊恐的叫声引起很多行人的注意，数不清的陌生面孔将我团团围住，很多不熟悉的声音问我相同的问题……然而我不愿意回答任何问题，因为我以为是父亲故意丢弃了我，我无法理解一向慈眉善目的父亲怎么会就这样把我扔在陌生人中间，自己一走了之。我以为从此再也见不到父母了，小小的心中充满了恐惧、悲哀和绝望。我一声不吭，也不流泪。被人抱着在街上转了几个小时后，才被送进派出所。一个年轻的女民警态度和蔼地安慰我，给我削苹果。另一个年轻的男民警在一边不停地打电话，从他的话中，我知道他是在帮我找爸爸。我在女民警的哄劝下吃了一个苹果，然而心里依然紧张不安。眼看天渐渐地暗下来，还没有父亲和家里的消息。我呆呆地望着窗外，路灯、车灯开始亮起来，马路上一片迷离恍惚。恐惧和惊慌一阵又一阵地向我袭来。那位女民警不停地安慰我：“你别急，爸爸就要来了，他已经在路上了，过一会儿，你就能看见他了！”但我就是不相信，我想，父亲大概真的不要我了，要不，怎么天黑了他还不来呢？
③就在我惊恐不已的时候，女民警突然对着门口粲然一笑，口中大叫道：“瞧，是谁来了？”我回头一看，只见父亲已经站在门口。
④我永远也忘不了父亲当时的模样和表情。他那一向很注意修饰的头发乱蓬蓬的，脸似乎也消瘦了一圈。当我扑到父亲的怀抱里时，噙在眼眶里的泪水夺眶而出，委屈、激动、欢喜和心酸交织在一起，化作不可抑制的抽泣。当我抬起头来看父亲的时候，我不禁一愣：父亲的眼睛里，也噙满了泪水！在我心中，父亲是不会哭的，哭是小孩子的专利。父亲的泪水使我深深地受到了震动。父亲紧紧地抱住我，口中喃喃地、语无伦次地说着：“我在找你，我找了你整整一天，找遍了全上海，你不知道，我是多么着急……”
⑤此刻，在父亲的怀抱里，我先前的怀疑和怨恨顷刻烟消云散。我尽情地哭着，痛痛快快哭了个够。哭完之后，我才发现，那一男一女两位警察一直在旁边微笑着注视我们父子俩。这时，我又不好意思地笑了。那个男警察摸着我的脑袋，笑着打趣道：“一歇哭，一歇笑，两只眼睛开大炮……”这是当时人人都知道的一首儿歌。于是我们四个人一起笑起来……从派出所出来，父亲紧拉着我的手走在大街上，街上车水马龙，迷离的灯光变得璀璨动人。他问我：“你想吃什么？我给你买。”我什么也不想吃，只想拉着父亲的手在街上默默地走。然而父亲还是给我买了一大包好吃的东西，让我一边走，一边吃。
⑥走着，走着，经过了一家照相馆，看着橱窗里的照片，我觉得很新鲜。长这么大，我还没有进照相馆拍过照呢。橱窗里的照片上，男女老少都在对着我开心地微笑。我想，照相一定是一件很有趣的事情。父亲见我对照片有兴趣，就提议道：“进去，给你照一张相吧！”面对照相馆里刺眼的灯光，我什么也看不见了，父亲消失在幽暗中。于是我情不自禁又想起了白天迷路后的孤独和恐惧。摄影师大喊：“笑一笑，笑一笑……”我却怎么也笑不出来。当快门声响起的时候，我的脸上依然带着白天的表情。于是，就有了那张一寸的照片。在这张小小的照片中，永远地留下了我三岁时的惊恐、困惑和悲伤。尽管这只是一场虚惊。看这张照片时，我很自然地会想起父亲，想起父亲为我们的走散和团聚而流下的焦灼、欢欣的泪水。父亲找到我的那一瞬间的表情，是他留在我记忆中最清晰、最深刻的表情。从那一刻起，我知道了，父亲和孩子一样，也是会流泪的，这是多么温馨、多么美好的泪水啊！
⑦照片上的我永远是童稚幼儿，可现实中，岁月已经无情地染白了我的鬓发。而我的父亲，今年已八十三岁，老态龙钟了。从拍这张照片到现在，有四十年了。四十年中，发生了多少事情，世事沉浮，世态炎凉，悲欢离合……可四十年前的那一幕，在我的记忆中却是特别清晰、特别亲切，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。岁月的风沙无法掩埋儿时的这一段记忆。当我拿出照片，看着四十年前的自己茫然失措的表情时，我不禁哑然失笑。四十年的漫长时光在我凝视照片的一瞬间消失得无影无踪……哦，父亲，在我的记忆中，你是不会老的。看到这张照片，我就仿佛看见，你正迈着急匆匆的脚步，满街满城地找我……而我，什么时候离开过你的视线呢？
⑧前些日子，我、我的妻子，还有我九岁的儿子，陪着我的父母来到西湖畔。久居都市，接触大自然的机会越来越少，我想陪他们在湖光山色中散散心，也想在西湖边上为他们拍一些照片。在西湖边散步时，我向父亲说起了小时候迷路的事情，父亲皱着眉头想了好久，笑着说：“这么早的事情，你怎么还记得？”我说：“我怎么会忘记呢？我永远也忘不了。你还记得吗？那时，你还流泪了呢！”
⑨父亲凝视着烟雨迷蒙的西湖，久久没有说话。我发现，他的眼角闪烁着亮晶晶的泪花……
17．“我”童年的走失历险，心理活动的变化大致分四个阶段，请将下图补充完整。
18．请分析第②段画线句“路灯、车灯开始亮起来，马路上一片迷离恍惚”的作用。
19．第④段和第⑨段写了父亲两次流泪，请结合文章内容分析其原因。
20．通读全文，谈谈你对题目“不褪色的迷失”的理解。
阅读下文，完成下面小题。
补丁也开花
孙道荣
①拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。
②每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。从她所在的拐角，往前一百米，就是一所学校。以前每次接送孩子，都必经她的身旁，我也就对她多留意了点儿。
③一天，妻子从箱底翻出一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。
④拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般。请你帮帮忙。她又看了看裙子，忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样 我连连点头，太好了。
⑤她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗 她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。
⑥正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为女孩也是要织补的，我往边上挪了挪。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒。很多钱头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背看书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理钱，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。
⑦我好奇地看着女孩。她稚气的脸上，已经三三两两冒出青春的气息。我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊，很懂事。这几年，孩子跟我们也吃了不少苦。女孩嘴一撇，你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。
⑧她穿针引线，牡丹的chú形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹，而靓丽起来。
⑨中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。
⑩目送他们一家三口的背影渐渐消失后，我拿着那件绣了牡丹的裙子回了家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。
……
（有删改）
21．根据拼音写汉字。
chú（ ） 形
22．第⑤段画线句不能删去，请说明理由。
23．下列对本文的理解和分析正确的一项是（ ）
A．第①段的“舞台”一向，仅仅用来指街头织补的女人常年摆摊的地方。
B．文章前两段提到“拐角凹进去”“坐在凹槽里”，本是可以删去的闲笔。
C．作者写妻子看到裙子被虫蛀时黯然神伤，主要为了突出裙子意义非凡。
D．文中多次出现母女的“笑”，这一肖像细节和人物形象特点高度吻合。
24．请你在以下两段当中选择一段作为本文的结尾，结合标题与全文内容说明你选择的理由。
【甲】从此，我不敢轻易看轻任何一个人。就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执着。每一棵草，如同补丁，也都会开花。
【乙】或许，我们需要给自己留一小块空地，用来种花。此时，流水天上来，莲花心中开，又何惧秋风萧瑟 无论春夏秋冬，我们都可以自信地说：在心里种花，就算打满补丁的岁月，人生也不会荒芜。
我选择 段，因为
阅读下文，完成小题。
母亲石
①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛，他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。
③这实在是一块圣母石，现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块不普通的石头。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊！
④我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的青光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。
⑤那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住的地方有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她，她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。
⑥父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里，一下班，母亲的第一句话，还是那一句话：“饿了吧？”然后不等我回答，她就去厨房忙乎了。
⑦我又想起第一次离开母亲的时候。那年我已是十七岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送我回来，见她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水，这是寒假回家时父亲给我讲的。
⑧现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。……可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一啊！
⑨我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了______，也照出了_______。
25．面对塔尔寺门前的母亲石，作者回想了有关母亲的三件事，请作简要概括。
①“我”奉调进京，老母亲专程到我的住处，问“我”是否能不去北京工作。
②母亲关心“我”，经常问“我”饿了没。
③
26．下列对第④段的理解分析不恰当的一项是（ ）
A．写出了作者对母亲石的观察十分细致。
B．写出了母亲石是一块十分神奇的石头。
C．由物及人，触动了作者对自己母亲的想念。
D．由近及远，引发了作者对自己母亲的愧疚。
27．第⑥段反复出现“饿了吧”，其表达效果是
28．结合全文，在第⑨段横线上填入合适的内容，作为全文的结尾。
它是一面镜子，照见了 ，也照出了 。
29．下面这段文字在第⑧段中省略号处，有人建议删除。你是否同意？请谈谈你的看法和理由。
我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。
阅读下文，完成习题
草根募捐晚会
（胡玲）
①老李突患重病的消息在老街炸开了。
②老李的病情牵动着老街人的心。
③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交集。老李五十来岁，在老街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜爱游泳，水性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组建了水上义务救援队。平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。
④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。
⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机新闻的出租车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱。”
⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，我们这些土包子，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱们一定要想办法救老李。”清洁工陈老太说。
⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的情况跟他们说了说，他们愿意无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈说；舞台设计可以交给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应该没多大问题，卖菜的丁妈奶说；我表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员，酒店服务生小胡说……
⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半晌，她深吸一口气，有点犹豫地说：“我唱首歌吧！”
⑨方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小声说：“我……我还是唱吧，我也要为晚会出份力，草根晚会嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿观众走得差不多了，影响不了晚会的。”
⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开了帷幕。老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。
晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服，神采奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。
“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人连连惊叹。
哎，这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的歌手安妮。对，她是安妮，我想起来了。20年前，安妮可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹了……台下有不少人高声议论着。
方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得没错，我就是曾经的歌手安妮，当年文工团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一落千丈，那时，我又生了一场大病，身材变形。为了生存，我只能改行，隐姓埋名，来到老街，开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个好人，希望好人有好报。”
方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为了这次登台，我偷偷练声……我说这些，只想告诉台下的老李，我都能重新站上舞台，重新唱歌，你也可以从病床上站起来。”好！好！台下喝彩声一浪高过一浪。
草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报道，引起全城人的关注。
30．根据小说内容，将故事情节补充完整。
老李患病，牵动人心 → ① → ② → 媒体报道，引起关注
31．请结合小说内容，简要分析方姨的形象。
（1）她是个( )的人， （具体分析）
（2）她是个( )的人， （具体分析）
32．结合全文按要求赏析。
老李突患重病的消息在老街炸开了。（品析句中加点词语的表达效果）
33．有人给文章添加了一个结尾：“半月后，老李的手术在中心医院成功进行……”。与选文相比你认为哪个结尾更好？结合选文结尾（或改后的结尾）和链接材料《社戏》的结尾，谈谈各自的作用。
【链接材料】
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
我觉得 好（A．选文结尾 B．改后结尾），理由是
链接材料：
阅读下文，完成小题。
形象
①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱？”师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼。前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？”
②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。
③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋！
④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲 xiá，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”“修鞋”“修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。
⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊？”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。
⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。
⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅，想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来：这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？
⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。
⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。
⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。
34．根据拼音写出汉字。 闲 xiá( )
35．下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”，请根据提示，补全相关内容。
①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却 。
②明明知道15块已是最低价，“我”却还在心里盘算。
③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却 。
④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却 。
36．文章最后说：“这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。”你认为是说给谁的？为什么？
37．文中“我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。
阅读下面文章，完成下面小题。
一棵水蒲桃的迁徙
①我就是那棵水蒲桃。
②我伫立在河涌边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。一年，十年，或者百年，总有一天我可以匍匐于水面，看水蟑螂傻头傻脑地蹬腿兜圈，看水草顽皮地借着微波轻挠石头……水是归宿。我名字里的“水”字绝非空穴来风。
③经营餐馆的是一对小夫妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，动作麻溜，几分钟就可以把几大桶的青菜择好洗好。阿胜偶尔也会出现在后门外，劏鱼。阿胜有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边。
④臭，太臭了！逃，我必须逃离这里！
⑤许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大棚啪地倒落在地。
⑥我成功地向河涌挪近了近一尺！阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上，又把大棚撑起来了。阿莲疑惑地盯着我看，看得我发怵。我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼雷雨。
⑦在我第三次成功挪动时，阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！”
⑧“也”？这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗？
⑨很久很久以前这一带就是海。海与陆在一番相爱相杀的较量之后才定下今天这样的格局。换句话说，这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。
⑩毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。
“这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工程队的人说。“亲水区？”阿莲忽然变得兴奋极了，马上就唤阿胜一起动手拆大棚。
我以为阿胜一定不会同意。但阿胜乐呵呵地来了，三两下就把棚拆了，还把杂物都拾掇了，该扔的扔，该收好的收好。餐馆后门外这片地方变得清清爽爽。“咱这餐馆还开吗？”阿莲说。“开！我早就在寻思着换个开法了。”“什么开法？”“你喜欢的开法。”阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地劏鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。
这可稀奇，一个河涌边的房子胆敢叫“望海楼”？更稀奇的是，越来越多的年轻人特意来这“大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也成了照片里的网红树，是一景。
季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里边藏了一片会响的海呢！”
（作者王溱，有删改）
38．从语言表现力的角度分析第④段的作用。
39．文章结尾处阿莲所说“这里边藏了一片会响的海呢！”的含义是：
（1） ；（2） ；（3） 。
40．下面对本文主旨理解最准确的一项是（ ）
A．说明了水蒲桃树渴望通过自然力量实现向水迁徙的愿望。
B．突出了阿胜和阿莲如何将餐馆转型为“望海楼”并吸引顾客的新奇手段。
C．通过水蒲桃树的视角探讨了人与自然和谐共处的可能性。
D．歌颂了社会对环境保护和可持续发展的重视和人们的切实行动。
41．文章三处划线句子描述了阿莲在故事中的情感变化，暗示了水蒲桃树的移动并非偶然，简要分析三句句子中“疑惑地”“终于”“忽然”三个副词运用的妙处所在。
阅读下面文章，完成下面小题。
不要喝的咖啡
①她记得。好几次，她回农村老家，母亲问她：“咖啡好喝吗？”第一次问，她愣了一下，直到她看到屏幕里闪烁的电视画面，她明白了，说：“好喝，下回我给你带一杯回来尝尝？”母亲马上说：“不要不要，那么贵，费那么多钱干什么？”其实她是开玩笑说的，没真想给母亲买咖啡。
②又一次回老家，母亲又问：“咖啡好喝吗？”她说：“好喝，下回我给你带一杯。”母亲说：“不要不要，费那个钱干什么？”她郑重地看了眼母亲。这次，她倒是真想给母亲带一杯咖啡。城市的超市里有密封的咖啡。后来每一次回家，她都把这件事情忘到了九霄云外，其实也不能完全怪她，哪次回老家不是匆匆忙忙的，从向公司请假，到着急在网上抢火车票，晚上整理衣物，一大清早拖着沉沉的行李挤地铁往虹桥火车站赶……根本就没心思想这事。母亲又问了一两次，再后来就不问了。问了，她没带回来，心里有愧疚感。没问，她心里更难受了。她甚至在自己备忘录里写了给母亲带杯咖啡，但她还是会忘，忘记看备忘录了。
③这次，母亲的胃不舒服，她把母亲带到上海看病。一开始，母亲怎么也不愿来上海看病，她和小姨好说歹说才说动了母亲。
④上海的医疗条件的确不是老家小县城可以比的，母亲几个检查做下来，结果就一目了然了。问题不大，要住院挂几天盐水。母亲说：“挂什么盐水呀，我要回家。”她说：“这里医生最大，要听医生的。”这话，像她小时候去上学，母亲对她说，这里老师最大，要听老师的。她说话的语气，也像那时母亲的口吻。
⑤五月的上海，高温天迎来了一场暴雨，连气温都捎带着降下来了，她说带母亲出去走走，今天的盐水也挂过了。这几天，她也看出了母亲在病房里的不自在，在老家农村，母亲可是自由惯了的人。还有，她要带母亲去喝杯咖啡，这几天火遍朋友圈的“咖啡生活节”，就在医院不远的徐汇滨江举办。她这么多年没有兑现的承诺，马上可以兑现了。母亲一听要出去，快乐得像个孩子一样，使劲儿说：“好啊，好啊。”
⑥摊位前，她顶住母亲说的不要不要，终究还是扫码付了钱，给母亲买了一杯咖啡。母亲还在埋怨她：“给我买什么咖啡呀，太浪费钱了，你赚钱也不容易……”她笑着说：“这里搞咖啡节活动，一点儿也不贵。”母亲一副 （A） 的样子。
⑦香喷喷的咖啡递给了母亲，母亲拿着没动，她笑着说：“您喝喝看，可好喝了。”母亲说：“是吗？”眼睛探询似的看向她。她又鼓励地说：“喝吧。”母亲又停顿了好几秒，将咖啡杯口缓缓地抬到嘴边，浅浅地像是沾了一下，她都怀疑母亲是否喝到了。
⑧母亲又迅速地将咖啡拿下来，摇头说：“不好喝，下次你千万别给我买了！”
⑨她又带母亲逛了周边的大楼、园区、体育馆……导游似的给母亲介绍，母亲没有再啰嗦，只是 （B） 地点头。母亲手上拿着那杯咖啡，她劝母亲趁热喝，凉了不好喝。母亲说着“好”，但一路走来一直没喝。看到路边有卫生间，问母亲，母亲说不去。她进去了，叫母亲别走开。从卫生间出来，又一路聊天，走回了医院。
⑩刚走进病房，母亲就急三火四地说“我要上卫生间！”，把咖啡杯放在桌子上， （C） 地关上了门。
母亲怎么不喝咖啡？她下意识地拿起那杯咖啡，马上吃了一惊，那杯咖啡竟然只剩下咖啡杯的重量了……
缓缓地，她的脸上淌满了泪。
（有删改）
【选自《微型小说选刊》2024年第5期，作者：崔立】
42．根据语境，将下面三个词语填入文章（A）（B）（C）三处横线。
①急急忙忙 ②似信非信 ③一知半解
（A） ；（B） ；（C） （填序号）
43．第 段中，她“吃了一惊”，请写出两点可能的原因：
① ；② 。
44．下面对本文开头两段作用分析最准确的是（ ）
A．通过对话，直接揭示了主人公与母亲之间关于咖啡的对话，为后文的情节发展埋下伏笔。
B．通过母亲对咖啡的拒绝，展示了母亲吝啬的性格特点，为后文母亲对咖啡的态度提供对比。
C．通过主人公对咖啡的态度变化，体现出主人公对母亲的理解和关心逐渐加深。
D．通过电视画面的提及，强调了城市与农村之间的文化差异，为后文的情节发展提供了背景。
45．结合文章主旨，简要说明本文中“咖啡”的象征意义。
46．小申同学读完本文后，认为⑥～⑧段的语言略显啰嗦，改为下面这段话更好，请你分析原文写法的妙处并给小申写一段话反驳其观点。
在咖啡节活动的摊位前，她不顾母亲推脱，扫码给母亲买了一杯咖啡。母亲埋怨她浪费钱，她只是称活动期间不贵。把咖啡递给母亲后，母亲拿着没动，在她的鼓励下，母亲将咖啡杯口缓缓抬到嘴边浅浅沾了一下，随后迅速拿下来摇头说不好喝，并嘱咐女儿下次别买了。
阅读下文，完成小题
顺风车
聂鑫森
①一连四个早晨，在六点四十分的时候，三十八岁的付忠林，就急急地从江山置业社区的地下停车场，把他那辆米黄色的车开出来，停在社区的大门边。这么早把车开出来干什么？等待搭顺风车的人！
②车身上贴着一张白纸，上面醒目地用毛笔写着粗黑的仿宋体字：江山置业至清水湾，请搭顺风车，不收费！
③奇怪的是，许多人从车旁走过去，瞥一眼那张纸，嘴角便叨起淡淡的笑。难道没有人需要搭车？难道不相信他决不收费？难道害怕中途会遭到敲诈勒索？他是这里的固定住户，有家有室，光天化日之下，车经过的都是繁华路段，有什么值得担忧呢？付忠林茫然不解。
④几天前，报纸上倡导有车的人，搭乘顺路的人上班，既可和谐邻里关系，又可缓解城市的交通压力。付忠林决定身体力行，一个人开车、坐车，再捎带上三四个人，又轻松又热闹，多好。
⑤今天是第四个早晨了。
⑥忽有一个单瘦的身影，缓缓地移过来。他戴着一副近视眼镜，双鬓微白，微笑着问：“先生，我叫马力，住一栋303室。我去清水湾，可以搭你的车吗？”“谢谢你的搭车。我叫付忠林，住五栋206室。请上车。”马力上了车。
⑦又等了一阵，再没有人来搭车了。付忠林叹了口气，说：“马先生，只有你相信我，肯搭我的车。”他按了声喇叭，一踏油门，车便呼呼地跑起来了。
⑧“付先生，你在哪个单位工作？”“我自己开了一家广告公司，上上下下有几十号人哩。马先生，你呢？”“原单位是化工厂，是搞技术的。”“幸会。马先生，我就不明白，人们怎么不愿意搭我的车？”“因为你是老板！”“我不是愿意让人来搭车吗？”“他们认为你是施舍，宁肯保持一种所谓的清高。在我家的阳台上，可以看见你的车，你等了三个早晨了，不容易。”“终于等来了马先生，这是伟大的胜利！今天是去厂里看看？”“不！我得破一破这种世俗之见。靠勤劳、智慧致富，有房也有车，不去崇尚，倒变成了嫉妒、怨恨、冷淡，正常吗？这是真正的俗到骨了。”“你是为了安慰我。”“我是怕冷了你的这一片爱心，更怕社会的公德受到歧视。”
⑨付忠林的眼睛湿润了。“谢谢马先生。”“值得谢谢的是你，付先生。从今天开始，我每早都来坐你的车。一种新风气的传播，都要费心费力。等到有第二个人坐你的车，我就可以‘退休’了。”
⑩半个月过去了。
付忠林的车上有了第二个乘客，是一个四十多岁的女同志，在一家超市当营业员。马力本想马上下车的，但一想：不行，万一女同志以为是个圈套，也跟着下车怎么办？付忠林问：“马先生，你……”马力立即打断了他的话，说：“厂里还有事要办哩。”
一些日子又过了。
终于，车上有了第三个、第四个乘客。
那一天，马力一直坐到付忠林的那家广告公司的门口，两人都下了车。“付先生，我是最后一次坐你的车了，明天我和老伴要去北京了，去看看我的孙子！大家逐渐接受你和你的车了，社区里有车的人，都在向你看齐哩。再见！”
付忠林看着晨光中马先生的背影，缓缓地远去，忍不住大声喊道：“马先生，祝你明天一路顺风！”
（有删改）
47．第④段中加点词语“身体力行”，在字典中的解释是“亲身体验，努力实行”，在文中具体指 。
48．阅读文章第③—⑨段，完成填空。
49．联系第⑥段中两处加点词，分析马力的形象特点。
50．第⑤⑩段都提及了时间。请联系全文，分析其作用。
51．下列对小说主旨的理解，正确的一项是（ ）
A．呼吁人们不要因外在条件对他人产生歧视。
B．呼吁人们不要践踏他人努力付出的善与爱。
C．呼吁人们需要为某种新风气的传播而努力。
D．呼吁人与人之间应该要多一些宽容和理解。
52．阅读下文，完成问题。
看见孩子
文信子
①过完生日，你收到博士研究生的录取通知书，开始为入学忙忙碌碌地准备。我时常陷入瞬间的痴迷，沉醉在你青春的侧颜和朝气的背影里。
②这一年，你二十三岁。而我，竟然看见十年前的你。那时的你，正处在青春期叛逆的当口。你的脸上总是挂着（　　）的表情，你的眼睛写着睡不够的（　　），你的心留存着或浅或深的（　　）。
③小学寄宿，你的年纪是全班最小的。你不善表达，沉静内敛，课余就是埋头看书，不承想竟被班主任勒令严禁，任何同学一发现都可以没收你的书。
④班主任给你的期末评语里居然找不到一句肯定的话语，以致于同宿舍的孩子懵懂间找到了霸凌你的底气。她们肆意取用你的日用品，故意挑下雨天穿着湿漉漉的鞋踩踏你的床单……周末回家，你瘫坐在地上，抱着升降椅下的撑杆嚎啕大哭。我问了许久，才从你断续的抽噎中知道，心肝宝贝过的是炼狱般的生活。
⑤跟老师反映，老师把涉事的学生叫过来，让她们抱抱你“和好”。我以为事情解决了，后来才知道老师又单独把你叫过去，抱怨你为什么告诉家长，让你再一次受伤却不敢流泪。
⑥你的无助深深刺激了我。为母则刚是本能，也是被迫。我买了精美点心到学校，请你的舍友们品尝，温和坚定地向她们传达一位母亲抑制着愤怒的警告。她们愉快地吃完点心，也终于听明白了。霸凌止住了，可你在校的尴尬还在延续。
⑦从小学到中学，我们是不合格的父母，让你大部分时间过着“留守儿童”的日子。我们总以为拼命奋斗也是为你创造未来，殊不知孩子最需要细碎时光的陪伴，而你优异的小学成绩也让我们麻痹，没有体察到你缺乏安全感的缘由。
⑧初一还顺风顺水的你，到了初二下学期开始厌学，成绩退步到中下游。我们忽然意识到，已错过太多你成长的关键期，已到了不容再错过的关键时刻。还好，小学时的“禁令”没有扑灭你求知的火焰，你始终保持着探求世界的好奇心，阅读也一直是陪伴你左右的好习惯。幸好，初中的你遇到了一众好老师，哪怕你问题很多、周边又尽是优秀学生，他们没有做无聊的攀比和有意的打压，总是用包容鼓励的目光注视你。
⑨你在物理上花时间最多却收效甚微。有一次，你拿着刺眼的成绩单，无颜面对我们。我真是感谢你，你让我逐渐学会了怎样当家长。面对你如霜打茄子全无自信的样子，我仿佛在一瞬间打通了任督二脉，深刻洞悉到你并不是因为分数低而难过，而是觉得这样的分数使得父母减少了对你的爱，因而失落、绝望，衍生出无穷的次生灾害。
⑩ 于是，我和十三岁困惑的你进行了一次坦诚明白的对话。我诚恳地告诉你：你只不过是在班上成绩落后了，又不是全班最后一名、全校最后一名、全市最后一名。即使是全地球最后一名又怎样？你不赌博、不吸毒、不自杀，已经是我们心目中的好孩子，绝对配得上父母全部的爱，你的孝顺伶俐更令我们骄傲。学习，那是你自己的事，如果有能力学得更好，就别浪费你的才华。其实，你的健康快乐比什么都重要，这才是我们把你带到人世间最根本的期望！我的一番硬气输出，让你的眼睛燃起了光亮。
其实，亲爱的孩子，我只不过是在那一刻梳理清楚了自己，意识到应该尊重你作为一个独立个体的存在，给你无条件的信任和支撑。
初三下学期，你开始发奋，考上了好的高中。高一，你悄悄跟我说，关于未来你问过自己，答案是不甘沉沦。有了前行的内驱力，你得了全班“进步最快奖”，笑容重新回到你的脸上。从小学高开低走的你，一步步开始攀爬，向着一座又一座山峰。
还是会经历好多辛酸，还是会流下好多泪水，但幸运女神不会总是缺席。她伴随你读完本科，成为硕士，开启读博的新征程。
父母看见孩子，先要看清自己的“里子”，放下不知不觉端着的架子，不在意所谓的面子，才能耐心、用心、细心，平等、平和、平实地看见孩子。
当我们看见孩子，孩子将更加勇敢地看见前方，不惧风雨，一路向阳！
(1)将下面三个词语依次填入第②段的括号中，正确的一项是 （ ）
A．迷蒙 软萌软萌 伤痕
B．迷蒙 伤痕 软萌软萌
C．软萌软萌 迷蒙 伤痕
D．伤痕 软萌软萌 迷蒙
(2)概括母亲为孩子所做的事。
①将孩子遭霸凌向老师反映，没有解决问题。
② 。
③ 。
(3)第⑩段画线句中“困惑”“坦诚明白”不能删去，请结合前后文内容做简要分析。
(4)对文意理解最正确的一项是（ ）
A．对即将外出读书的孩子依依不舍。
B．回顾孩子一路成长的曲折经历。
C．反思父母作为家长的自我成长过程。
D．表明要看得见叛逆期孩子的优点。
(5)综观全文，简要说说标题“看见孩子”的含义。
阅读下文，完成小题
盛满童年的“黄土碗”
①老家后面有个黄土坑，这个大坑有十几米深，四面缓缓地伸向底部。我站在屋顶上远远望去，黄土坑就像是一只埋在地里、碗口朝上的大土碗。有时，我躺在“碗底儿”向上看，能看见鸟儿在蜿蜒流淌的星河中划过；有时，我站在“碗沿儿”向下跳，伙伴们招呼我去欣欣向荣的草木中扑蚂蚱。我的整个童年几乎都盛在这个“黄土碗”里。
②只要到暑假，大碗里就自发集结起几个个子大小不一但都灰头土脸的战士，不用问，那肯定是我和我的表兄弟几人又在扮演打怪兽拯救世界的剧情。我们要在特定时间内找到顺手的武器，好在大碗里参差长着几棵老树，掉落的树杈有的像弓箭，有的像把宝剑，甚至还有的像一柄红缨枪。而我们口中的“怪兽”可能是一棵怪异的树、一只飞过的小鸟，或者树干上爬行的蜘蛛……不管是什么，我们都挥舞着捡来的树杈大喊大叫着，大有千军万马的气势。
③如果无人打扰，我们可以一直沉浸在游戏里，除非听见一个声音：“崽们，回来吃饭啦！”是奶奶的声音。只这一声，方才雄狮般的小战士们便丢盔卸甲，飞也似的朝饭桌奔去，因为我们知道饭桌上有一道比玩游戏更吸引人的美食——炸知了猴。
④这是我儿时记忆中最美味的食物。那时市面上没有卖知了猴的，要想捉到它，还得回到黄土碗。夜幕降临的时候，大伯就会招呼我们几个带上手电筒，每人揣上一个扎了小孔的塑料瓶，朝大碗出发。碗里手电筒的灯光星星点点汇成一片，几乎全村子的人都来抓知了猴了。知了猴一般隐藏在灰褐色的树皮上，或是一些枝茎比较粗的杂草上。找到它们时，需要小心翼翼地摘下来，然后塞进瓶子里，紧接着聚精会神地寻觅下一个，好像这世界上只剩下我和等着被我捉到的知了猴了。
⑤农村的任何天然美味，制作手法都是简单质朴的。比如抓来的知了猴，只需要用清水洗一下，冷油下锅炸至金黄，吃时撒点盐即可。我端着碗蹲在房顶上边吃着炸知了猴，边望着满载而归的人们沿着碗沿儿走进村中，好像黄土碗天生五谷，让大家享用不尽一样。
⑥因为家家户户盖房子的土都是取自这只黄土碗，久而久之就成了一个大碗。于是，村里人说这个黄土碗是个聚宝盆，奶奶则常说这个大碗就是个宝。那时我年纪小，并不知道这是什么意思，只简单理解成那里肯定埋藏着许多宝贝。想到这儿，我和小伙伴们立即部署在碗内四周，可找了整整一天，什么也没有发现。就在我们聚在一起商讨对策时，不经意间发现脚下的一株草比较特别：大叶，红果，径自傲立在草丛中。我们对视一眼，不约而同地喊：“人参！”
⑦于是我们撅着屁股，扒开杂草，拿着小铲子学着电视上挖人参的动作，一点点掘土，然后小心翼翼地挖着。“人参”的身体慢慢露出来了，接着是根，我们都屏住了呼吸，生怕它一溜烟的在我们眼皮子底下溜走。就在最后一点根须被挖出来之后，我们欢天喜地地跑去找奶奶，大喊着：“奶奶，我们找到宝啦！我们找到宝啦！”
⑧“这是什么宝啊！”等奶奶看清楚后，笑弯了腰，说道，“这是野山姜啊！”
⑨我想不明白这“聚宝盆”到底藏了什么宝。直到有一年，家乡发大水，由于黄土碗地势较低，将村子里的大部分水引了过去，使得村里大部分的牲畜和房屋幸免于难。从那以后，原本是大土坑的地方就形成了一个小湖，至此，我才明白了奶奶为何说黄土碗是个宝。
⑩“奶奶，黄土碗还会回来吗？”我有些难过地问奶奶。
“崽，黄土碗一直都在啊。”奶奶摸了摸我的头，说：“不信你去瞧瞧。”
我走到原来的碗沿儿，除了水什么也看不见。正在伤神的时候，两条小鱼浮上水面换了口气，然后倏地一下隐没到水中，水面泛起了层层涟漪。
我心中大喜，原来这只黄土碗一直都在，它只是盛满了水，换了一种方式孕育生命，并用一股股清泉慰藉着在这里长大的孩子。
（有删改）
53．盛满童年的“黄土碗”里主要发生了三件趣事：
（1）玩打怪兽的游戏（2） （3）
54．第⑨段画线句是否可以删去？请说明理由。
55．下列对文章的理解不正确的两项是（ ）
A．“黄土碗”作为故乡的象征物，关于它的回忆都寄予着儿时的作者对故乡的眷恋之情。
B．文章语言质朴自然，充满了生活气息，真实地再现了乡村生活场景，使读者倍感亲切。
C．文章根据黄土坑的变化安排材料，条理清晰地展现出作者对它的情感和认识逐层深入。
D．文章标题中的“盛满”一词强调了黄土坑见证作者童年时期的乐事之多和情感之丰富。
56．请从组材与立意的角度，简析本文在构思上的巧妙之处。
阅读下文，完成各题
领书人歌谣
①“领书了，上学了。”这不是一个故事，而是一个歌谣。
②一年级，我捧着领到的新课本，摇摇晃晃走出学校大门的时候，门房间说苏北话的伯伯说：“领书了，上学了。”他的苏北话口音说得有些喜悦，节奏像唱歌。
③五年级，同学子江递给我一张纸，让我抄写，那只是一些文字、句子、算不上真正的文章。我很认真地在黑板上写着“仿宋体”，门房间就在黑板报对面，苏北话伯伯站在门房间门口看着说：“了不起，漂漂亮亮。”
④上中学之后，偶尔经过校门口，探头看看门房间，想看看苏北话伯伯，他也看见了我，好像认识我，又好像不认识。
⑤人总是会离开学校的，我也在十六岁时离开了课堂，去了没有课堂的农场。
⑥乡下的镇上也有书店，每个月领了工资，我一定会走进书店。那个年月书架上的书稀少，单调得快光秃秃了，但眼睛扫啊扫，还是可能看见一本想看的书。掏出了钱买下，捧着走出书店，外面哪怕阴天，心里光线也灿然，脚步轻盈，心里跳动的总会有些“领书了，上学了”般的兴奋。似乎在身后看着自己领着自己往前走，耳畔传来苏北话伯伯的话：漂漂亮亮！
⑦领书是一直可以持续的，和课堂没有关系。
⑧在那个总是安静的小镇上，一天，我拿着书，走出店门，看见左面巷子口的竹椅上坐着一个老人。他个子高挺，看着小街，还隔着些距离，就主动对我说话：“买书啊，小青年。”
⑨我走近了去，把书递给他，他说：“读读书总是好的，啥个辰光书终归是要的。”
⑩奉贤的乡音，被他说得极有韵味，他眼神淡然，书卷，我不知他曾经是干什么的，在这镇上是个什么人物，但从此便是我记忆中的老先生。
考取大学离开农场前我又去了小镇，走到老先生坐着的巷子口，没有看见他。我想对他说，啥个辰光书终归是要的，我又可以去学校当一个领书人了。
我一直记得在大学里领取文学教科书的情景，我们这些下过乡、当过工人、当过兵的大年纪学生，捧着领到的书走在校园的梧桐树荫下，额上微微出汗，笑得摇摇晃晃，个个像回到了童年。我和我的同学们，领书了，上学了！离开校园那么多年，神乎其神又成为大学生，的确是神乎其神！
现在，我不抄写黑板报了，成为了一个文学写作者。写出的书，被大人买了给小孩子们阅读，他们都是为自己的孩子领书的人。想到写出的书，被一双双小手捧着，他们走得摇摇晃晃，我就规定自己必须写得像模像样，可这真不是一个很容易实现的规定。我只有继续当领书人，渴望活得漂亮些，写得漂亮些。
我的这一个篇目必须结束了。它写的不是故事，而是一个歌谣。
57．文中用三个“领书”的画面串联起“我”过往的读书经历，请用简洁的语言概括。
（1） 童年的“我”捧着刚领到的新课本走出校门。
（2） 。
（3） 。
58．作者反复强调“不是故事，而是歌谣”，对此理解不恰当的一项是（ ）
A．“领书了，上学了”具有歌谣独有的韵律节奏感。
B．“歌谣”更能传递作者寄寓在往事中的伤感之情。
C．“歌谣”更符合文中质朴且凝练的情感表达方式。
D．“歌谣”更能凸显出叙述者对过往的追忆与回味。
59．联系全文，分析“说苏北话的伯伯”“巷子的老先生”这两个人物的作用。
60．结合文中三个加点的“摇摇晃晃”，谈谈你对第 段画线句的理解。
试卷第1页，共3页
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《02.现代文阅读（记叙文）-【2025高频考点】中考语文复习专题练（上海）含答案解析》参考答案
1．唐队长的话充满诗意和哲理，有别于平常的表达，具有独特的文学韵味和思想深度。 2．（1）感到希望仍未降临，心情依旧压抑。（2）看到了希望，内心感到喜悦和振奋。 3．农民形象：扛着锄头，从事田间劳作，是朴实的劳动者，过着平凡的农村生活。诗人形象：说出“锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天”这样富有诗意的话语，对生活有独特的诗意感悟。哲人形象：话语蕴含哲理，如“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天”，体现出对生活的深刻理解，不坐等美好，而是用行动创造美好。 4．D 5．结构上，总结全文，呼应前文对春天的寻找和感悟。内容上，深化主题，强调春天不是等待而来，而是在行动中创造，表达了作者对生活积极向上的态度，以及对像唐队长一样的劳动者的赞美。
【导语】这篇散文以“春天”为意象，通过下乡劳动的经历，展现了作者对生活诗意的发现。文章以灰黑云块为线索，巧妙串联起从压抑到豁达的情感变化。唐队长这一农民形象被赋予了诗人与哲人的双重特质，其“锄头扛在肩胛上就是春天”的朴素话语，颠覆了传统对春天的等待式抒情。麻雀的意象既象征困境中的坚韧，又暗喻平凡生活的诗意。结尾点明主旨：春天不在等待中，而在行动与感悟里。全文语言质朴却意蕴深远，展现了生活本真的诗意。
1．本题考查对重点词语的理解。
“高级”在这里指唐队长所说的“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天”这句话，这句话富有哲理和诗意，超越了“我”以往从教科书里学到的关于春天的常规认知，其内涵深刻、独特，所以“我”觉得它“高级”。
2．本题考查内容理解与概括。
（1）结合第 段“只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子”可知，跟着唐队长劳作过程中，“我”的内心有了积极的感受“模仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新”，因为心情的变化，就觉得灰黑云块笼罩在淡去，意味着内心开始有了对改变、对春天的期待，但看到天空依旧，又有些失落。故可提炼：内心有了希望和改变的期待，但现实未变仍有些失落，心情依旧压抑；
（2）结合第 段“抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来”可知，灰黑的云块开了口子，阳光透出来，这一景象的变化让作者内心充满喜悦，看到了希望，如同感受到春天真正到来。故可概括：内心充满喜悦与希望 。
3．本题考查人物形象分析。
结合第 段“唐队长这儿锄一下，那儿刨几记，像个田野修理工”可知，唐队长在歇冬期也习惯扛着锄头走走看看，这是农民日常劳作、对土地和庄稼关切的体现，展现出他朴实的农民身份和对农事的熟悉与热爱。
结合第⑧段他说出“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天”这样富有诗意的话语，将春天与劳作、青年下乡联系起来，充满想象力和美感，具有诗人般的敏锐感知和表达能力。
同时，他的话蕴含着深刻哲理，告诉人们不要一味等待春天，而要通过自身行动去创造春天，体现出对生活和自然的深刻理解，以及积极主动的人生态度，不是坐等美好，而是用行动创造美好。唐队长如同智慧卓越的哲人。
4．本题考查内容理解。
D.在第③段中，冬天环境阴冷，麻雀朝着高处飞又返回，在电线上叫着，不躲藏，象征着在困境中依然追求自由、坚韧生存；第 段中，作者说自己要像麻雀一样，虽普通但要飞起来，唱出悦耳的声音，体现了平凡中的坚持和诗意；作者将自己比作麻雀，渴望像麻雀一样飞起来，站在电线上，有挣脱现实束缚、追求自由的意味；文中借麻雀主要表达的是对自由、坚持、诗意等方面的追求，而非“但问耕耘”的人生态度，该选项理解不恰当。
故选D。
5．本题考查句段作用。
内容上，结合尾段“怎么能总是等呢？春天是可以写出来的”，总结了前文第⑧段唐队长的话“春天啥时候要等的？锄头扛在肩胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天”带给“我”的感悟，强调不要坐等机会和美好到来，而要主动去创造属于自己的春天，深化了文章主旨。
结构上，收束全文，与前文第⑧段至 段唐队长关于春天的话语相呼应，使文章结构完整。同时，引发读者思考，给读者留下回味空间。
6． 写作角度独特，如写《我长大以后想掏大粪》《早起的虫儿被鸟吃》等有别于常规思路的作文。 办刊理念独特，要求有一本杂志只刊登自己一个人的作品，并创办了《童话大王》。 人生态度独特，面对他人的质疑不服输，如因别人的“三年之约”坚持创作三十年；但在商标维权和与AI写作对比时又能认输。 7．不能。理由：原句强调的是写不过AI模仿郑渊洁手法创作的作品，突出AI在模仿特定风格上的能力让郑渊洁认输，改后则变成郑渊洁写不过AI创作的所有作品，范围扩大，与原文表意不符。 8．B 9．不矛盾。郑渊洁的“不服”体现在他在写作上追求与众不同，面对他人的质疑坚持自己的创作道路，努力让《童话大王》取得成功；而“认输”是他在面对商标维权时间精力不足以及AI在特定方面的优势时，理性地选择放弃。“不服”是他在追求梦想、坚持自我上的态度，“认输”是他在面对现实困境时的理智抉择，二者从不同方面展现了郑渊洁的性格和人生态度，相辅相成，并不矛盾。
【导语】这篇自述体散文以“不服与认输”为线索，展现了郑渊洁特立独行的人生轨迹。文章通过三个典型事例（掏粪工作文、反题创作、创办个人杂志）凸显其“与众不同”的创作个性，又以商标维权和AI写作的认输形成强烈反差。作者用质朴的笔调，在坚持与妥协的辩证关系中，传递出创新精神的可贵与现实的无奈。结尾“遍地黄金”的比喻，巧妙点明差异化发展的价值，使文章在个人叙事中升华出普遍的人生启示。
6．本题考查对文章主要内容的概括。
（1）根据第②段“于是我就写了一篇作文《我长大以后想掏大粪》”可知，当其他同学按照老师引导写科学家、工程师等常见理想时，他以掏粪工人劳模时传祥为榜样，写出想掏大粪的独特理想。根据第⑤段“这所学校老师也给我们布置了一篇作文，题目叫《早起的鸟儿有虫吃》，我写了一篇《早起的虫儿被鸟吃》，结果被学校开除了”可知，“我”写的《早起的虫儿被鸟吃》也是反常规立意，与传统的观点相悖。
（2）根据第⑦段“当我和出版社要求增加稿费的时候却遭到拒绝。我又做出一个决定：希望能有一本杂志只刊登我一个人的作品。说干就干，1985年《童话大王》就在这个背景下诞生了”可知，在作品逐渐有名后，因出版社拒绝增加稿费，“我”决定创办只刊登自己作品的《童话大王》，并坚持一人创作一本月刊，打破常规的创作和出版模式。
（3）根据第⑨段“这个时候我人生中的一位‘贵人’出现了……《童话大王》月刊发行量突破2亿册”可知，面对他人的质疑，“我”不服输，坚持创作三十年，事业上取得了巨大的成功。根据第 段“这件让我认输的事情就是商标维权……所以我选择提前认输。面对这个结果我很沮丧，但我不想为这个事情战斗到生命的最后一刻”可知，在商标维权中，“我”选择提前认输，能正视现实，这也是一种与众不同的面对问题的态度。根据第 段“不久前，我给AI下达指令，让它用郑渊洁的手法写一篇以皮皮鲁为主人公的文章……看完之后，我承认自己写不过AI的郑渊洁”可知，“我”承认自己写不过AI的郑渊洁，能客观看待新技术在文学创作方面的优势，不盲目坚持。
7．本题考查对句子的理解和赏析。
原句“我承认自己写不过AI的郑渊洁”，强调的是写不过AI模仿郑渊洁手法创作的文章，突出在特定写作风格和手法上，AI能够快速且出色地模仿，让郑渊洁自叹不如。而改成“我承认自己写不过AI”则过于笼统，范围扩大了，没有明确指出是在模仿自己手法这一特定情境下，不能准确表达出郑渊洁对AI在特定领域创作能力的认可和感叹，也无法体现出与前文他让AI用郑渊洁的手法写文章这一情节的紧密联系。
8．本题考查对重点句子的理解，对主旨的把握。
文中郑渊洁无论是写作文时的独特立意，还是创办《童话大王》的独特出版模式，都是在别人没有关注的地方发现机会，通过创新和差异化发展取得成功。他用自己的经历告诉年轻人，不要只关注大家都关注的地方，要去寻找独特的、未被发现的领域，在那里挖掘机会，实现成功，就像遍地都是黄金等待被发现一样。
A.“合理追求财富也是人生目标之一”没有体现出与文中内容的紧密联系；
B.“关注并把握社会热点以获取机会”在文中没有相关依据；
D.“文学创作需要时时贴近现实生活”也并非是对“遍地都是黄金”这句话的准确解读，文中强调的是创新和差异化，而非贴近现实生活;
故选C。
9．本题考查对题目的理解。
“不服”在文中多处彰显：
根据第②段“于是我就写了一篇作文《我长大以后想掏大粪》”、第⑤段“这所学校老师也给我们布置了一篇作文，题目叫《早起的鸟儿有虫吃》，我写了一篇《早起的虫儿被鸟吃》，结果被学校开除了”可知，与众不同的作文立意，是他不服于常规思维的初步体现。
根据第⑦段“当我和出版社要求增加稿费的时候却遭到拒绝。我又做出一个决定：希望能有一本杂志只刊登我一个人的作品。说干就干，1985年《童话大王》就在这个背景下诞生了”可知，在创作生涯中与出版社沟通要求增加稿费遭拒时，他没有妥协，而是大胆决定创办一本只刊登自己作品的杂志，这种突破常规办刊模式的行为，展现出他在创作领域不服输、勇于开拓的精神。
根据第⑨段“这个时候我人生中的一位‘贵人’出现了……《童话大王》月刊发行量突破2亿册”可知，面对别人的冷笑与质疑，郑渊洁坚持创作三十年，用实际行动证明了自己，这是他面对他人质疑时不服输的有力回击。
“认输”在文中也有清晰的呈现：
根据第 段“这件让我认输的事情就是商标维权……所以我选择提前认输。面对这个结果我很沮丧，但我不想为这个事情战斗到生命的最后一刻”可知，面对漫长的维权之路和难以完成的维权任务，他理性地选择提前放弃，这是一种面对现实困境的无奈之举，也是一种现实的认输。
根据第 段“不久前，我给AI下达指令，让它用郑渊洁的手法写一篇以皮皮鲁为主人公的文章……看完之后，我承认自己写不过AI的郑渊洁”可知，在与AI写作的较量中，他坦然承认AI模仿自己风格创作这一特定方面，自己无法超越AI，这也是一种认输的表现。
“不服”是郑渊洁在追求梦想、坚持自我表达、突破常规时的积极态度，是他在创作事业上不断进取的动力源泉；而“认输”则是他在面对超出自己能力范围的客观困难，如商标维权中时间的无力感，以及科技带来的新挑战时做出的理性判断与妥协。二者看似相反，实则相辅相成，从不同维度完整地勾勒出郑渊洁的性格特点与人生轨迹，所以题目“不服与认输”并不矛盾。
10． 假期的上午； 外公给“我”和妹妹讲关于梅和雪的诗句，鼓励“我们”像梅花一样刻苦努力 A句适合。理由：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。这与文中外公教导“我们”要像梅花一样刻苦努力相呼应，也符合“我”和妹妹在成长过程中需要经历磨炼才能成长的主题；而“零落成泥作尘，只有香如故”主要强调梅花即使凋零也保持香气，更侧重于赞美梅花的高洁品质，与文章中关于成长和磨炼的内容联系不紧密。 11．D 12．内容上：“来日绮窗前，寒梅著花未”这句诗借询问梅花是否开放，表达了“我”对外公和童年在外公家生活的深深思念之情；结构上：收束全文，与前文对童年生活的回忆相呼应，使文章结构更加完整；情感上：以问句结尾，余味无穷，引发读者对亲情和成长的思考，深化了文章主旨。
【导语】《平淡中也有诗意》围绕“我”童年在外公家的生活展开。外公家的老屋充满岁月痕迹，生活平淡却美好。假期上午外公教“我们”写字读诗，大雪天讲梅雪诗句并鼓励努力。长大后“我”在学业紧张时忆起这些，倍感温暖。文章借景、事、情，展现出平淡生活中的诗意与对往昔和外公的深切怀念。
10．（1）本题考查梳理内容。
第一空：从第⑤段“假期的上午，外公总会督促我们在天井里写字……跟着外公背两首诗”可知，时间是假期的上午。
第二空：根据第⑥段“08 年，大雪……外公倒是很开心……外公给我们讲了很多很多关于梅和雪的诗句……可要像这梅花一样刻苦努力啊”可知，事件是外公给“我”和妹妹讲关于梅和雪的诗句，鼓励“我们”像梅花一样刻苦努力。
（2）本题考查引用诗句。
A句适合：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，从字面意思看是说梅花历经严寒才有扑鼻香气，深层含义是强调人要经过磨炼才能获得成功。文中第⑥段提到 “你们都要开始上学了，可要像这梅花一样刻苦努力啊”，这句诗与外公鼓励 “我们” 刻苦努力的教导相契合，能体现成长需要经历困难和磨炼的主题。
B句不合适：“零落成泥碾作尘，只有香如故”，重点在于描述梅花即便凋零被碾成尘土，依然保持香气，主要突出的是梅花高洁、坚贞的品质，没有涉及成长和磨炼的内容，与文章语境不相符。
11．本题考查理解内容。
A.第①段开篇点题没错，但文中多使用散句，并非整句，所以A选项错误；
B.第②段划线句“些许斑驳的墙，挂着已经泛黄的老照片……”等内容，是在详细描写老屋的样子，表达“我”对老屋的深刻记忆，并非记忆模糊，B选项错误；
C.第②段通过视觉（如红漆地板、斑驳的墙、泛黄的老照片等）、听觉（木制楼梯的吱吱声响）描写，体现了老屋的特点，但未涉及嗅觉描写，C选项错误；
D.第⑤段“外公也不细究，只说现在只管记，长大了用得到”，可以看出外公对“我们”比较宽容宠爱，同时也体现了外公独特的教育理念，认为有些知识小时候记住，长大后自然会有用，D选项正确；
故选D。
12．本题考查分析语句的作用。
内容上：“来日绮窗前，寒梅著花未”这句诗出自王维，作者在此引用，借询问梅花是否开放，实则是在询问外公，表达了对童年在外公家生活以及对外公的思念。如第②段“天井边还种着梅花，外公最喜欢梅花”等，文中多次提到外公家的梅花，梅花已经成为童年和外公的象征。
结构上：文章多处提到梅花，如第②段天井边的梅花、第⑥段大雪天关于梅的诗句等，结尾询问梅花，与前文形成呼应，使文章结构更加完整。
情感上：以问句结尾，引发读者思考，让人不禁联想“我”与外公的故事以及这份亲情，深化了文章关于亲情和对过去生活怀念的主旨，同时也给读者留下了回味的空间。
13．示例一：运用动作描写，“一瘸一拐地跑着”“身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿”，生动形象地写出了追狗人的急切和狼狈，使画面感十足，增强了故事的趣味性和可读性。
示例二：“仿佛一下子从地底下钻出来的”运用夸张的修辞手法，突出了人群聚集速度之快，侧面烘托出事件的突然和吸引众人的程度。 14．C 15．以《变色龙》为题，运用比喻的修辞手法，将奥楚蔑洛夫比作变色龙。奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时，根据狗主人身份的变化而不断改变自己的态度，如同变色龙随环境变化改变体色一样。这一标题生动形象地揭示了他见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸，同时也讽刺了当时社会的黑暗和腐朽，增强了小说的讽刺效果，使主题更加深刻。 16．示例：在《变色龙》中，作者运用对比手法来表现主题。奥楚蔑洛夫在得知狗可能是将军家的前后，态度截然不同。之前声称要严惩狗主人，后来却指责赫留金讹诈。通过这种鲜明的对比，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑态展现得淋漓尽致，有力地讽刺了沙皇专制统治下，那些虚伪、丑恶的官僚形象，揭示了当时社会的黑暗和腐朽。在《范进中举》中，运用夸张手法，范进中举后喜极而疯，胡屠户对范进中举前后的态度也发生了巨大变化，从之前的辱骂到后来的阿谀奉承。这些夸张的情节，深刻地讽刺了封建科举制度对人的毒害，以及当时社会的世态炎凉和人们趋炎附势的丑恶嘴脸。
【导语】《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为主线，运用动作描写、对比等手法，生动展现其见风使舵、媚上欺下的丑态。通过他随狗主人身份变化而不断转变态度，深刻讽刺了沙皇专制统治下官僚的虚伪丑恶，揭示当时社会的黑暗腐朽，奥楚蔑洛夫的言行也反映出权势对人的影响以及社会的趋炎附势之风。
13．本题考查赏析语句。
从描写手法角度分析，“用三条腿一颠一颠地跑着”“身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿”运用了动作描写。“一颠一颠”形象地写出了狗受伤后行动的姿态，“往前一探”“扑倒”“抓住”等一系列动词，生动地展现了追狗人想要抓住狗的急切心情和动作上的狼狈模样，让读者仿佛身临其境，增强了故事的画面感和趣味性，使情节更加生动可感，也为后文故事的发展做了铺垫。
从修辞手法角度分析，“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”，“仿佛一下子从地底下钻出来的”运用了夸张的修辞手法。在现实生活中，人不可能真的像从地底下突然冒出来一样，但这里通过这种夸张的表述，突出了人群聚集的速度极快，侧面反映出这个狗咬人事件很突然且具有吸引力，能够迅速引起众人的关注，从而推动情节的进一步发展。
14．本题考查理解内容。
A.奥楚蔑洛夫多次穿、脱军大衣并非因为天气忽冷忽热（文中也未体现天气有如此明显变化），A选项错误。
B.他也不是在争取时间思考如何找出事件真相，他的判断和态度完全是基于狗主人身份的变化，而不是对事件本身的探究，B选项错误。
C.他穿、脱军大衣主要是因为当他听到狗可能是将军家的时，内心紧张、不安，需要通过这种行为来掩饰自己的尴尬和内心的变化，以应对不同的情况，见风使舵、媚上欺下；当他得知狗不是将军家的，又恢复了之前的态度，再次穿、脱军大衣来调整自己的状态。
D.并非借此对围观人群耍威风、树立威信，D选项错误。
C最能准确理解奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为。故选C。
15．本题考查理解标题的作用。
首先，运用了比喻的修辞手法，将小说中的主人公奥楚蔑洛夫比作变色龙。在小说情节中，奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这一事件时（第⑧段开始到结尾的情节），第⑧段“我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场”当他不知道狗的主人是谁时，声称要严

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