资源简介

07.写作-【2025高频考点】中考语文复习专题练（上海）含答案解析
1．当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。
以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。
【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。
要求：
（1）不得透露个人相关信息。
（2）不得抄袭。
2．阅读下面材料，完成小题。
破碎的陶罐，象征着生活中那些难以弥补的遗憾和不完美的残缺，它身上的每一道裂痕，都像是我们经历过的伤痛与失落；而那些散落的碎片，则代表着我们曾经破碎的梦想和希望。
请以“修复破碎的陶罐”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：（1）不得透露个人信息；（2）不得抄袭。
3．阅读下面材料，完成小题。
茶，是自然的诗篇，每一叶都承载着山川的灵气。茶汤的色泽，是岁月的印记，是时光的流转，那一抹或深或浅的茶色，如同我们生活的起起伏伏，需要我们慢慢品味；茶的味道，是苦与甜的交织，是生活的真实。每一口的回甘，都是对生活的深刻理解，每一口的苦涩，都是对自我的深刻反思。
请以“品茶的我”为题写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
4．作文。
学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们”中的一员。“我们”共同生活，共同学习，共同前行，“我们”或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你发现自己是“我们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。
请以“我们就是这样”为题，写一篇 600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
5．阅读下面材料，按要求写作。
古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。我们在山水风光里流连，在古镇街巷里徜徉，在人文胜迹前驻足……我们在旅行中认识自然，认识自我，也认识世界。
请以“旅行也是一种阅读”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。
6．阅读下面材料，按要求写作。
在绘画领域，上色就是给作品涂上颜色，以增强视觉效果和艺术表现力。人生，同样如此。学习某项技能、培养某种良好的精神品质、拓宽认知边界……这些都可以为我们的生命添加色彩，使之更加鲜艳和生动。
请以“为生命上色”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
7．作文。
题目：慢慢靠近
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
8．题目：相处的秘诀
人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。人与人相处的秘诀是什么？有人感慨“理解万岁”；也有人认为“志同道合”很重要；还有人把“和而不同”当作人际交往的目标……答案繁多，体验各种各样，交织出生活的绚丽篇章。
用自己成长过程中的故事来说说你的理解。
请以“相处的秘诀”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
9．回首2024年，我们有失去也有获得，有遗憾也有释然，有落泪也有欢腾，有徘徊也有启程……这未必是最好的一年，却是生命之旅中不可或缺的一年。
请以“我的2024”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
10．阅读下面材料，按要求写作。
博物馆，承载着文明的厚重记忆，是人们了解历史文化的好去处；“黄土碗”，慰藉了家乡孩子天真的心灵，是童年玩乐的好去处。其实，生活中有很多好去处，只要我们善于发现。
请结合自己的经历，以“这里有个好去处”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
11．“伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。
请以“原来，早有伏笔”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
12．阅读下面材料，按要求写作。
有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。
请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《07.写作-【2025高频考点】中考语文复习专题练（上海）含答案解析》参考答案
1．例文：
不拘一格做自己
当梵高在阿尔勒的麦田里挥动画笔时，没有人理解他笔下扭曲的星空为何如此绚烂；当李白醉卧长安酒肆时，权贵们嘲笑他狂放不羁的诗歌不合礼法。历史的长河冲刷过无数试图整齐划一的规训，却永远为那些敢于打破常规的灵魂保留着最耀眼的位置。
不拘一格，是对生命多样性的最高礼赞。古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开，别挡住我的阳光。”这种看似荒诞的行为，实则是用最极致的方式宣告：生命的价值不在于符合他人的期待，而在于活出自己的本真。就像黄山上的奇松，每一棵都以自己独特的姿态对抗着风霜，最终成就了令人叹为观止的“迎客”之姿。
在质疑声中坚守自我，需要异于常人的勇气。文艺复兴时期的伽利略坚持“地球是运动的”，即便面临宗教裁判所的威胁；现代舞蹈之母邓肯抛弃芭蕾的束缚，赤足起舞，开创了全新的舞蹈语言。他们都曾被斥为异端，却用时间证明了先驱者的价值。如同河床中的鹅卵石，那些看似尖锐的棱角不是缺陷，而是历经冲刷后依然保留下来的个性印记。
真正的自我实现，往往产生于对常规的超越之中。陶渊明“不为五斗米折腰”，在归隐田园中找到了精神的自由；爱因斯坦在专利局做小职员时，让思维乘着光速遨游宇宙。他们的人生轨迹告诉我们：拒绝复刻的人生，才能绘制出独一无二的心灵地图。就像敦煌壁画中的飞天，每一幅都以不同的姿态诠释着飞翔的美学。
在这个崇尚标准化的时代，保持内心的棱角或许是最珍贵的反叛。但正是这些不规则的棱角，折射出了生命最本真的光芒。当我们放下对“正确活法”的执念，才能像春天里不同时节开放的花朵一样，各自绽放，各自精彩。毕竟，历史从不铭记那些整齐划一的复制品，只镌刻那些敢于做自己的灵魂。
【详解】本题考查命题作文的写作。
一、审题立意：“不拘一格”是打破常规、不被既有模式限制；“做自己”强调坚守自我，不随波逐流。将“不拘一格”与“做自己”结合起来，就是要在突破外界常规限制的同时，保持并展现真实的自我。题目暗示了在现实生活中，存在着诸多要求人们整齐划一、遵循常规的情况，而写作者需要思考如何在这样的环境下，坚持自我，走出属于自己的道路。立意可从展现个性、突破常规、坚持自我价值等角度出发，凸显在现实中践行此理念的重要性与积极意义，比如论述打破常规对个人成长、社会创新的推动作用。
二、选材构思：如果写记叙文，可以选取自己在兴趣爱好培养过程中突破常规的经历。比如，周围同学都热衷于参加热门的学科竞赛，而自己却对小众的手工制作情有独钟。通过参加手工创意比赛，克服了材料选择、制作工艺等方面的困难，最终获得认可。如果写议论文，可以从生活各领域挖掘素材，比如职场上有人打破传统工作流程提升效率；文学创作中，作家不遵循热门题材，用独特视角写作获得成功。通过不同身份、场景的故事，全方位阐释主题，使文章更具说服力与感染力。开头通过描述生活中人们被各种“规矩”和他人看法束缚的普遍现象，引出“不拘一格做自己”的主题，点明文章中心思想。中间部分分别从不同角度选材论述，如先讲述个人生活经历体现个性价值，再引用名人故事强调突破常规的意义，最后结合社会现象说明坚持自我对文化传承等方面的影响。结尾总结全文，再次强调在成长过程中，要坚定地做自己，勇敢突破常规，实现人生价值，升华主题。
2．例文：
修复破碎的陶罐
阴沉沉的天空仿佛一块巨大的铅板，沉甸甸地压在心头。我攥着那张惨不忍睹的试卷，拖着沉重的步伐，独自一人走在回家的路上。风，冷冷地吹着，似在无情地嘲笑我的失败。这次考试的失利，如同一只无形的大手，瞬间将我心中那只象征学业成就的：“陶罐”击得粉碎。
曾经，我对自己的学习充满自信，课堂上积极发言，作业完成得也十分出色。可这次考试，成绩一落千丈，看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛被撕裂。回到家，我将自己关在房间，泪水止不住地流。
然而，逃避并不能解决问题。在老师和同学的鼓励下，我决定重新振作，努力修复这破碎的“陶罐”。我主动找到老师，向她倾诉了自己的痛苦与迷茫。老师耐心地帮我分析错题，指出我在学习方法上的不足。“不要气馁，一次失败不代表什么，只要你肯努力，一定能找回状态。”老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。
之后，我与几个同样在这次考试中失利的同学组建了学习小组。我们一起制定学习计划，每天放学后都会聚在图书馆，互相监督，共同学习。遇到难题时，大家各抒己见，思维的火花在碰撞中绽放。我也开始认真整理错题，分析错误原因，将知识点一一梳理清楚。
记得有一次，为了一道数学难题，我绞尽脑汁，尝试了多种方法都无法解出。就在我几乎要放弃的时候，小组的同学鼓励我：“再试试，我们一起想办法。”在大家的帮助下，我终于找到了突破口，成功解出了那道题。那一刻，我心中充满了喜悦，也更加坚定了修复“破碎陶罐”的决心。
经过一段时间的努力，终于迎来了又一次考试。考试时，我沉着冷静，认真答题。当成绩公布的那一刻，我看到自己的分数有了显著提高，心中满是激动。
修复破碎的陶罐，不仅让我的学业成绩得到了提升，更让我收获了勇气与成长。我明白了，生活中难免会遇到挫折，但只要我们勇敢面对，努力修复那些破碎的梦想和希望，就一定能迎来属于自己的光芒。那只曾经破碎的“陶罐”，如今已在我的努力下，重新焕发出别样的光彩。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“修复破碎的陶罐”这一题目，关键在于理解“破碎的陶罐”所象征的生活中的挫折、遗憾与残缺。立意时要围绕从挫折中汲取力量，勇敢面对并努力修复这些“破碎”，展现出成长与坚韧的精神。通过对修复过程的描述，体现出面对生活困境时积极向上的态度，以及在挫折中实现自我救赎和心灵成长的主题。
二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）学业挫折：比如考试失利，成绩一落千丈，就如同“破碎的陶罐”。可以选取自己在老师、同学的帮助下，重新分析错题，制定学习计划，努力弥补知识漏洞，逐渐提高成绩的过程。在这个过程中，曾经对学习的自信受挫，就像陶罐破碎；而努力修复成绩的过程，便是修复“破碎的陶罐”。（2）人际关系破裂：与好友因一次误会而产生矛盾，友谊出现裂痕，这可看作是“破碎的陶罐”。选材可聚焦于自己如何反思过错，鼓起勇气向朋友道歉，努力解开误会，重新修复友谊的情节。期间内心的挣扎、回忆往昔友谊的美好，都是丰富文章的素材。（3）梦想受挫：一直梦想参加学校的文艺演出，却在选拔中落选，梦想瞬间破碎。之后，在家人的鼓励下，利用课余时间不断练习才艺，争取下次机会，这便是修复“破碎的陶罐”的过程。可以详细描述练习过程中的艰辛与坚持，以及为实现梦想付出的努力。
文章构思：开篇通过环境描写烘托低落的情绪，比如“阴沉沉的天空仿佛一块巨大的铅板，沉甸甸地压在心头”，引出自己遭遇挫折如同“破碎的陶罐”的心境，设置悬念，吸引读者兴趣。中间详细叙述挫折的发生过程，如考试失利后，描述自己看到成绩时的震惊与失落。接着，讲述修复“破碎的陶罐”的行动，若以学业挫折为例，要写清与老师交流学习方法、和同学组建学习小组互助等情节，通过语言、动作、心理描写展现自己的努力与成长。结尾：经过努力，取得一定成果，如成绩进步、友谊重归于好、获得演出机会等。点明修复“破碎的陶罐”不仅是解决了眼前的困境，更是让自己收获了勇气、成长与面对未来的信心，升华文章主题，使读者能深刻感受到挫折后的重生力量。
3．例文：
品茶的我
在喧嚣尘世中，我寻一方静谧之地，摆上茶具，烧一壶清泉，于茶香袅袅中，做一个品茶的人。
轻捻一撮茶叶，置于洁白的茶盏。那茶叶，蜷曲着，墨绿中透着深沉，仿佛藏着无数的故事。沸水注入，瞬间，茶叶在水中上下翻腾，似一群挣脱束缚的精灵，尽情舒展着身姿。热气升腾，茶香四溢，如同一缕轻柔的纱幔，弥漫在空气中。
我静静地注视着茶汤的变化，从最初的清澈逐渐变得浓郁，那一抹深沉的色泽，宛如岁月沉淀的痕迹。轻嗅茶香，清幽中带着一丝淡雅的芬芳，直沁心脾。这香气，勾起了我内心深处的回忆，那些或喜或悲的过往，如同电影般在脑海中一一闪过。
终于，端起茶盏，轻啜一口。苦涩，在舌尖瞬间散开，那是一种直击心灵的味道，仿佛生活中的挫折与磨难，让人猝不及防。然而，就在我准备皱眉之时，一丝甘甜从舌根悄然泛起，逐渐蔓延至整个口腔。这回甘，如同黑暗中的一丝曙光，给人带来希望与慰藉。
在这一苦一甜之间，我仿佛看到了生活的真谛。生活，不就如同这杯茶吗？有苦涩，有甘甜，有起起落落，有峰回路转。我们在苦涩中学会坚强，在甘甜中懂得珍惜。每一次的品味，都是一次对生活的感悟；每一次的回甘，都是生活给予我们的馈赠。
想起曾经，面对困难时的迷茫与无助，我也曾一蹶不振。但如今，在这茶香的陪伴下，我渐渐明白，挫折只是生活的调味剂，只有经历过苦涩，才能真正品味到甘甜的珍贵。就像这茶叶，若不经受沸水的冲泡，又怎能释放出如此浓郁的香气？
窗外，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影。我静静地坐在桌前，手中的茶盏渐渐变凉，但那茶香却依然萦绕在心头。做一个品茶的我，在茶香中品味生活，在生活中感悟人生，在这喧嚣的世界里，寻得一份属于自己的宁静与从容。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题：题目“品茶的我”中，“品茶”是动作和对象，“我”是主体。从字面理解，文章需要描述“我”在品茶过程中的所见、所感、所思。更深层次地，品茶不仅仅是一种行为，更是一种生活态度、一种人生哲学的体现。因此，文章不仅要写品茶的具体过程，还要通过这一过程反映出“我”对生活的感悟、对人生的理解。
2.立意：可以围绕“茶”与“人生”的相似性展开。茶有苦有甜，人生亦是如此，充满了起伏与变化。通过品茶，可以感悟到生活的真谛，学会在苦涩中寻找甘甜，学会在困境中保持乐观。此外，品茶也需要耐心与细致，这可以映射到人生中的许多方面，如对待工作的认真、对待学习的专注等。通过品茶，展现“我”对生活的深刻理解和积极态度。
3.选材构思：在选材上，可以选取几个具体的品茶场景，如清晨、午后、夜晚等，分别描述在这些不同时间品茶的感受。每个场景都可以结合具体的茶类（如绿茶、红茶、乌龙茶等）来展开，描述茶汤的色泽、味道以及由此引发的联想和思考。构思上，可以采用层层递进的方式。开篇可以简述对茶的初步印象，引出品茶的行为；接着，详细描述几个品茶场景，通过具体的细节展现品茶的乐趣和感悟；最后，总结全文，升华主题，将品茶与人生相结合，表达出对生活的深刻理解和积极态度。在具体写作时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象；同时，也可以适当引用诗词歌赋或名人名言，增加文章的文学性和说服力。
4．例文
我们就是这样
在校园的时光里，我和我的几个小伙伴组成了一个独特的小团体，我们就是这样，在青春的舞台上尽情挥洒着自己的色彩。
我们都是热爱文学的人，对文字有着别样的敏感和热爱。课间，当其他同学在嬉戏打闹时，我们便会围坐在一起，分享彼此读到的精彩段落。有时是一首优美的现代诗，有时是一段经典的小说节选。我们会为徐志摩的浪漫才情而赞叹，会为鲁迅犀利的文字而深思。记得那次读到海子的“面朝大海，春暖花开”，我们都沉浸在那片美好的憧憬中，你一言我一语地描绘着心中的那片海，那座开满鲜花的房子。
我们不仅热爱阅读，还热衷于创作。每个人都有一个属于自己的笔记本，上面写满了我们的心事、幻想和创作的小短文。我们互相交换着笔记本，认真地阅读彼此的作品，然后给出真诚的建议和鼓励。有一次，我写了一篇关于梦想的文章，满心期待地拿给大家看。大家围坐在一起，逐字逐句地读着，指出了文章中的优点，也提出了不少修改意见。在他们的帮助下，那篇文章有了很大的提升，还在校刊上发表了。那一刻，我们都开心得像孩子，为彼此的进步而欢呼。
我们还特别喜欢参加各种文学活动。学校举办的征文比赛、朗诵比赛，都能看到我们的身影。为了准备比赛，我们常常聚在一起，反复修改稿件，练习朗诵技巧。有一次参加朗诵比赛，为了达到最佳效果，我们在放学后留下来，在空荡荡的教室里一遍又一遍地排练。大家互相纠正发音、调整语气，直到满意为止。比赛那天，我们默契十足，用饱含深情的朗诵赢得了热烈的掌声。
我们就是这样，一群热爱文学的少年，在文字的世界里寻找着快乐和梦想。我们一起阅读，一起创作，一起为了共同的爱好努力奋斗。在这个过程中，我们收获了知识，收获了友谊，也收获了成长。未来的路还很长，我们知道会有风雨，会有挑战，但我们不怕，因为我们是一个团队，我们会一直这样，携手走在文学的道路上，向着心中的那片光亮前行。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：“我们就是这样”这个题目，关键在于理解“我们”和“这样”的内涵。“我们”指的是一个集体、团队或者具有共同特征的一群人，“这样”则是指这一群体所共有的特性、行为方式或精神风貌。可表现青少年不畏困难，积极乐观的精神，也可表现青少年面对挑战，越战越勇的个性，还可以表现青少年敢于探索，不怕失败的精神……因此，本文的立意应落在展现某一群体独特的共性与风貌上，通过具体事例来体现这一群体的凝聚力和独特性。
选材构思：在选材上，可以从学习生活、兴趣爱好、性格特点等方面入手，选取最能体现“我们”群体特征的事例。比如，可以写班级中同学们在学习上的互帮互助，共同攻克难题；可以写社团成员在活动中的团结协作，共同追求梦想；也可以写朋友间性格上的相互吸引，共同面对生活的挑战。也可以写一群少年对未知世界充满好奇，初生牛犊不怕虎，他们敢于探索挑战新事物……在构思上，可以采用总分总的结构，先总述“我们”群体的共同特征，再分点展开具体事例，最后总结升华主题，强调“我们就是这样”的独特性和价值。通过具体的事例突显了群体的凝聚力与独特性。让读者能够深刻感受到“我们”这一群体的魅力与价值。
5．例文：
旅行也是一种阅读
古人云：“读万卷书，行万里路。”当我们踏上旅途，便开启了一场独特的阅读之旅，以脚步丈量世界，用心灵感悟人生。
踏上旅程，就像翻开了一本本精彩纷呈的书籍。走进广袤的大自然，我们开始阅读大自然的神奇篇章。那高耸入云的山峰，犹如一部记载着地球沧桑巨变的史书。当我们攀登泰山，一步一个脚印地向上，会看到云雾缭绕间的松柏顽强地生长在悬崖峭壁之上，会感受到大自然那磅礴的力量。在山巅俯瞰，那连绵的山脉就像大地的脊梁，承载着无尽的岁月。在峡谷间穿梭，我们能听到潺潺的流水声，那是大自然奏响的美妙乐章，我们读到了生命的坚韧与灵动。
漫步在古老的古镇街巷，我们仿佛进入了一本充满人间烟火气的回忆录。古旧的青石板路被岁月磨得光滑，两旁的建筑透着岁月的痕迹，有的屋檐上还挂着串串红灯笼，给这古老的街道增添了几分韵味。走进一家传统手工艺品店，看那精美的剪纸、刺绣，就像看到了一代代手工艺人用智慧和耐心谱写的故事。我们在这些巷弄中徘徊，能听到街头小贩的吆喝声，看到老人坐在门口晒太阳的惬意画面，这里是历史与现实交织的地方，每一处细节都散发着往昔的气息，我们可以细细品味着生活的温馨与质朴。
而当我们走进人文胜迹，无疑是打开了一部部厚重的文化巨著。漫步在故宫，那宏伟的宫殿建筑，红墙黄瓦，金碧辉煌，彰显着古代皇家的威严。在一件件珍贵的文物面前驻足，我们仿佛穿越时空，与古人对话，了解他们的审美、生活和信仰。在古老的寺庙中，我们可以感受到宗教的庄严与宁静，在悠扬的钟声里，思考着人生的意义。
旅行不仅是对世界的探索，更是对自我的审视。在旅途中，我们会因为一处风景而欣喜若狂，也会因为一场邂逅而有所感悟。我们会在困难面前学会坚持，在陌生的环境中学会独立，在不同的文化冲击下学会包容。
旅行是一场别样的阅读，每一个景点都是一个独特的章节，每一段经历都是一行动人的文字。它让我们在山水间领略自然之美，在古迹中感受文化的魅力，在街巷中体验人间烟火，同时也让我们更加深入地认识自己，让我们的内心世界变得更加丰富和深沉，为我们的人生之书添上浓墨重彩的一笔。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。这是一个命题作文，题目是“旅行也是一种阅读”。关键在于理解“旅行”和“阅读”以及二者之间的关系，“旅行”指的是人们离开常住地，前往不同的地方进行游览、参观等活动，包括但不限于去山水风光之地、古镇街巷、人文胜迹等。这是文章描述的主要场景和经历的载体。 “阅读”在这里并非传统意义上对书籍的阅读，而是一种更广泛的认知和感悟行为，将旅行过程视为阅读的过程，需要把旅行中所见、所闻、所感，类比为从书本中获取知识、情感、体验等，强调通过旅行来获得对世界和自我的理解。要重点阐述清楚旅行如何成为一种阅读，即如何从旅行的经历中获得类似于从书本中阅读所带来的收获，以及两者之间的相似性和联系。
第二，思路点拨。围绕“旅行”和“阅读”可以从以下几个角度进行写作。
增长见识：可以阐述通过旅行，像阅读一样打开了自己的视野，见识到不同的地域风貌、风土人情、历史文化，进而拓宽自己的知识面，丰富自己的认知结构。
心灵成长：强调旅行过程对心灵的洗礼和自我的提升，就如同阅读一本好书能够启发思想一样，旅行中的困难、挑战和美好瞬间都可以成为自我成长的养分，让自己变得更加坚强、宽容、成熟等。
发现美好：着重体现旅行如同阅读精彩篇章，能够发现世界的美好，包括大自然的鬼斧神工、各地的文化魅力，从而唤起人们对生活和世界的热爱，激发对美好事物的追求。
文化与传承：着眼于旅行中对各地传统文化的发现，阐述对传统文化的尊重和传承的重要性，以及自己对不同文化的理解与热爱。
自然与人文之美：着重描写旅行中对自然景观和人文景观的欣赏，表达对大自然鬼斧神工和人类智慧结晶的赞美之情，展现世界的美好与多样。
6．例文：
为生命上色
生命如同一幅曼妙的白描画，需要我们一点一点地为之上色。正是这些色彩，让我们的生活更加生动、多姿多彩。为生命上色，是一种创造，也是一种探寻。
每个人的生命画卷，都是独一无二的。那些为画面增添色彩的，不仅仅是缤纷的经历，还有那丰富的内心世界。学习，是我们为生命上色的第一步。它让我们从书本、从实践中学会理解多元的世界。这一过程如同调色盘上混合的颜料，使我们的视野不再局限于单一的黑白，而是跨越国界、超越时空的多彩梦幻。这也正如那句谚语所说，“知识永无止境”，而学习的旅程也是永不结束的色彩之旅。
无论是音乐、绘画，还是写作，每一种艺术形式都充满了上色的可能。这些艺术形式是生命的调色板，它们赋予人灵魂以颜色，给予人心灵以宁静。记得有位音乐家曾说过：“音乐是上色的声音。”的确，这样看来，每一个音符，每一段旋律，都是一抹生动的颜色，这颜色可明亮而欢欣，也可深沉而悲凉，浸染我们的心灵画卷。
同时，拓宽认知边界，突破固有的思维模式，也是在为生命上色。大胆尝试那些未知领域，把脚步迈向未知的旅途，不仅仅是对自我的挑战，更是对这个世界的探索与理解。正如许多人在旅行中获得了新的视角与智慧，认知的拓宽同样为生命增添了彩虹般的华美。
此外，良好的精神品质是另一种高雅的颜色。乐观、坚韧、宽容这些品质像是清新悦目的绿色，使我们的生命焕发出持久的活力。在我们面对挫折与逆境时，这些品质就是我们最美的底色，它们支撑着我们的生命之画，抵挡浮华与喧嚣。
总之，为生命上色，是我们每个人所要做的。它不仅让我们的生活更加充实，也让我们的心灵更加丰盈。就如同画家在白纸上调和色彩，我们也要不断为自己的生命注入新的色彩，去描绘那幅心中理想的图景。生命因上色而精彩，而我们则因生命的精彩而充满无限的可能。
【详解】本题考查，命题作文的写作。
一、审题立意：题目“为生命上色”是一个比喻性的题目，其中“上色”是关键词，它不是指物理上的涂色，更是指通过某种行为或经历，使生命变得更加丰富多彩、有意义。题目要求考生思考如何通过个人的成长、学习、体验等，为自己的生命增添色彩，使之更加生动和有价值。可以从以下几个方面来立意：通过不断学习新知识、新技能，提升自我，为生命增添智慧的色彩；培养坚韧不拔、乐观向上、善良宽容等良好品质，使生命更加坚韧和美好；拓宽认知边界，尝试新事物，丰富人生经历，为生命增添多样的色彩。
二、选材构思。可以从以下几个方向选材：个人学习经历方面，如学习一门新语言、掌握一项新技能，如何使自己的生命因此变得更加充实和多彩。精神品质的培养方面，如通过一次挫折学会坚韧，通过一次帮助他人学会善良，这些经历如何为生命增添色彩。丰富人生体验方面，如旅行、阅读、志愿服务等，这些经历如何拓宽视野，丰富人生，为生命增添不同的色彩。开头可引入“为生命上色”的主题，可以是一个比喻或故事，吸引读者兴趣。主体部分讲述个人学习经历，如何通过学习为生命增添智慧的色彩。描述精神品质的培养过程，如坚韧、乐观等；或者如何使生命更加坚韧和美好；或者分享人生体验的丰富，如旅行、阅读等，如何拓宽认知边界，为生命增添多样的色彩。结尾总结全文，强调“为生命上色”的重要性和意义，鼓励读者积极行动，为自己的生命增添更多色彩。
7．例文：
慢慢靠近
午后的阳光慵懒地洒在校园的小径上，我怀揣着紧张与期待，慢慢靠近那间音乐教室。这是我第一次参加学校乐队的排练，内心满是对音乐世界的憧憬与不安。
推开教室门，乐器的声音交织在一起，我有些手足无措。乐队的指导老师李老师，微笑着向我招手，示意我坐下。我轻轻将小提琴放在下巴下，手指微微颤抖，试图跟上大家的节奏。然而，我总是慢半拍，发出的音符也显得生硬而突兀。
休息时，我沮丧地坐在角落，觉得自己与这个乐队格格不入。这时，李老师走了过来，他轻轻拍了拍我的肩膀说：“别着急，音乐是需要慢慢去感受、去靠近的。”他的话，如同一束光照进我灰暗的内心。
此后，每天放学后，我都会独自留在音乐教室练习。从最基础的指法开始，一个音符一个音符地琢磨。我仔细回忆着老师示范时的动作，模仿着那种优雅与专注。渐渐地，手指不再生涩，音符也开始变得流畅起来。
一次排练中，李老师为我们播放了一首著名的小提琴曲。音乐声中，我仿佛看到了广阔的草原，骏马在奔腾，微风拂过草地。那一刻，我突然明白，音乐不仅仅是音符的组合，更是情感的表达。我开始尝试在演奏中融入自己的情感，当我再次拉起小提琴时，声音中多了一份真挚。
随着时间的推移，我慢慢靠近了音乐的世界。在一次学校的文艺汇演上，我们乐队要登台表演。站在舞台的幕后，我能听到自己的心跳声。当音乐响起，我全身心地投入其中，与乐队的伙伴们配合默契。台下的观众被我们的表演深深吸引，演出结束后，掌声雷动。
那一刻，我无比感激自己当初勇敢地迈出了第一步，然后在一次次的练习中慢慢靠近音乐。我知道，在这个过程中，我收获的不仅仅是演奏技巧，更是面对困难时的坚持与勇气。未来，我会继续在音乐的道路上慢慢靠近，探索更多未知的美好。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“慢慢靠近”这一标题的核心在“慢慢”和“靠近”。“慢慢”体现了过程的渐进性，暗示着需要时间去探索、理解与感悟；“靠近”则表明存在一个目标，可能是一个人、一种情感、一处风景、一种思想或某种文化。立意时，可从自身成长、情感体验、文化认知等方向出发。比如通过慢慢靠近某个人，理解其背后的故事与品质，收获成长与感动；或者慢慢靠近某种文化，感受其独特魅力，增强文化认同感。这个题目旨在引导我们关注生活中的细微变化，展现个人在靠近目标过程中的情感波动、认知转变。
二、思路点拨。若写成记叙文，可从校园生活入手。比如，新学期转来一位性格孤僻的同学，大家都对他敬而远之。但你发现他总是默默坐在角落画画，出于好奇，你开始主动观察他，尝试与他交流。起初，交流并不顺畅，他总是简短回应。然而，你没有放弃，从他感兴趣的绘画话题聊起，慢慢了解到他因家庭变故变得内向。在这个过程中，你不断调整自己的交流方式，用心倾听他的故事。随着时间推移，你们的关系逐渐拉近，他也慢慢打开心扉。通过描绘每次交流时的场景、对方的表情动作以及自己内心的想法，展现“慢慢靠近”的过程。结尾处，可点明通过这次经历，你对友谊、理解他人有了更深的感悟。
如果写散文，可将目光投向自然风景。开篇表达对远方某座神秘山峰的向往，然后描述自己一步步靠近它的旅程。从山脚仰望，到攀登途中的艰辛与坚持，再到逐渐靠近山顶时看到的独特景致。在靠近的过程中，穿插自己对自然的敬畏、对生命的思考，将个人情感与自然景色相互交融，展现慢慢靠近自然所带来的心灵触动与精神升华。
8．例文：
相处的秘诀
人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。在成长的旅程中，我渐渐领悟到，人与人相处的秘诀，藏在生活的点点滴滴里。
记得刚上初中时，我结识了性格迥异的同桌。我性格开朗，喜欢与人交流，而他却较为内向，总是默默地坐在座位上。起初，我们之间的交流并不多，偶尔的对话也只是围绕学习。直到有一次学校组织运动会，我报名参加了长跑项目。比赛那天，我在赛场上奋力奔跑，体力渐渐不支，脚步也变得沉重起来。就在我几乎要放弃的时候，我听到了一个熟悉的声音在为我加油。我转过头，看到了同桌，他站在跑道边，大声地喊着我的名字，眼神中充满了鼓励。那一刻，我感受到了他的关心，心中涌起一股力量，让我坚持跑完了全程。
比赛结束后，我对同桌充满了感激。从那以后，我开始主动与他交流，分享我的喜怒哀乐。我发现，他虽然不善言辞，但内心却十分细腻。他会在我遇到难题时，默默地递上一张写满思路的纸条；我也会在他因为成绩不理想而难过时，陪他一起分析问题。我们互相理解，互相支持，成为了无话不谈的好朋友。
在这个过程中，我明白了相处的秘诀之一是真诚。只有真诚地对待他人，才能换来他人的真心。当我们用真心去关心、去帮助别人时，也会收获同样的温暖。
还有一次，我和几个好朋友一起参加社团活动。在讨论活动方案时，我们产生了分歧。我认为应该采用一种创新的方式，而有的同学则觉得传统的方法更稳妥。大家各执己见，气氛变得有些紧张。这时，我想起了“和而不同”这句话。于是，我静下心来，认真倾听其他同学的想法，发现他们的观点也有一定的道理。经过一番讨论，我们最终找到了一个折中的方案，既保留了创新的元素，又兼顾了实际操作。这次活动非常成功，我们的友谊也更加深厚了。
通过这件事，我懂得了相处的另一个秘诀是包容。每个人都有自己的想法和观点，我们不能总是要求别人与自己一致。学会包容不同的意见，求同存异，才能让我们的关系更加和谐。
在成长的过程中，我还会遇到更多的人，经历更多的事。但我相信，只要我秉持真诚和包容的心，就一定能收获更多美好的友谊，让生活变得更加绚丽多彩。这，就是我所理解的相处的秘诀。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“相处的秘诀”这个题目，重点在于“秘诀”二字，需要我们思考在与人相处过程中，那些行之有效的方法和关键要素 。题目中列举了“理解万岁”“志同道合”“和而不同”等观点，这给我们提供了一些思考方向，但同时也不局限于此，我们可以从自己的生活体验出发，挖掘独特的相处秘诀。对于初中生而言，我们的生活主要围绕家庭、学校展开。在家庭中与父母、长辈相处，在学校与同学、老师相处，这些日常相处中的点滴故事，都可能蕴含着相处的秘诀。立意可以是通过讲述自己的经历，传达真诚、尊重、沟通等品质在人际交往中的重要性，展现积极健康的人际关系对成长的影响。
二、思路点拨。可以采用记叙文的形式，开篇点题，引出自己对相处秘诀的思考。接着讲述成长过程中的具体事例，比如在学校与同学一起完成小组作业时，遇到了意见不合的情况。有的同学想快速完成任务，选择简单常规的方法，而你想尝试更有创意但难度较大的方式。在这个过程中，你通过耐心倾听同学的想法，解释自己的思路，最终达成共识，顺利完成作业，也让彼此的关系更加融洽 。通过这个事例引出相处的秘诀之一是沟通。再比如，写与父母相处时，曾经因为不理解父母的严格要求而产生矛盾，后来通过一次深入的交流，了解到父母的良苦用心，从而学会了理解和体谅父母。这一事例体现出理解也是相处的重要秘诀。最后结尾总结全文，再次强调自己所领悟到的相处秘诀，以及这些秘诀对自己生活和成长的积极意义。
9．例文：
我的2024
2024年，是我人生中难以忘怀的一年。这一年里，我经历了成长的阵痛，也品尝了青春的甜蜜，它们交织在一起，构成了我丰富多彩的初中生活。
年初，我还沉浸在新学期的喜悦中，与同学们一起制定学习计划，共同追逐着中考的梦想。然而，随着学习任务的加重，我开始感受到前所未有的压力。尤其是在数学和英语这两门学科上，我多次遇到难题，甚至因为解不出题目而落泪。但正是这些挑战，激发了我内心深处的斗志。我利用课余时间请教老师，与同学们组成学习小组，共同探讨解题思路。经过不懈的努力，我终于在第二次月考中取得了优异的成绩，那一刻的欢腾与喜悦，至今仍让我记忆犹新。
除了学习上的收获，我还体验到了初中生活的另一面。在这一年里，我参加了学校的篮球社团，与队友们一起训练、比赛。虽然我们的技术并不出众，但每一次的拼搏与努力，都让我感受到了团队的力量和友谊的温暖。在赛场上，我们为了胜利而奋力拼搏；在场下，我们相互鼓励，共同面对挑战。这些经历让我更加珍惜初中时光，也让我更加热爱这个充满活力的集体。
当然，2024年也有遗憾。我未能如愿以偿地加入学校的文学社，因为时间冲突而错过了面试的机会。这让我感到有些失落，但也让我学会了释然。我明白，人生总有得失，重要的是要保持一颗积极向上的心，不断追求自己的梦想。
回首2024年，我感慨万分。这一年里，我经历了成长的烦恼与快乐，也收获了友情与梦想。虽然它并非完美无缺，但它却让我更加坚定了前行的步伐。我相信，在未来的日子里，我会带着这份宝贵的经历，继续书写属于自己的精彩篇章。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。
题目“我的2024”要求以第一人称的视角，回顾并叙述作者在2024年这一年的生活经历与感受。作为一篇初中作文，文章应贴近初中生的生活实际，体现这一年龄段孩子的特点与情感。立意上，可以侧重于展现初中生在成长过程中的困惑、挑战、收获与成长，以及对未来的期待与憧憬。
2.构思选材：
在构思上，可以从以下几个方面入手。学习生活的点滴：叙述自己在2024年的学习经历，如面对考试的紧张与努力、与同学一起讨论难题的欢乐、参加学科竞赛的激动等。可以选取一两个具有代表性的学习瞬间，展现自己的学习态度和成长；家庭与友情的温暖：描述与家人、朋友之间的相处时光，如与家人共度节日的温馨、与朋友分享秘密的快乐、在困难时得到朋友帮助的感动等。这些经历能够体现初中生在情感上的成长与对人际关系的理解；课外活动的丰富多彩：分享自己在2024年参加的课外活动，如体育比赛、文艺汇演、志愿服务等。这些活动不仅能够丰富文章内容，还能展现初中生的活力与多样性；对未来的规划与展望：在文章的结尾部分，可以表达对未来的期待与规划，如希望考入理想的高中、培养更多的兴趣爱好、成为更好的自己等。这部分内容能够展现初中生的积极心态与对未来的美好憧憬。
在选材时，要注重真实性与生动性，选取能够触动读者心灵的内容。同时，要注意文章的结构与逻辑，确保内容连贯、条理清晰。
10．例文：
这里有个好去处
在城市的喧嚣中，总有一些地方能让心灵得到栖息，对我来说，那个好去处便是街角的那家旧书店。
书店的门脸不大，甚至有些破旧，一块褪色的招牌在微风中轻轻晃动，仿佛在诉说着岁月的故事。推开门，一阵陈旧却迷人的纸张气息扑面而来，那是知识与时光混合的独特味道。店内的灯光有些昏暗，却恰到好处地营造出一种宁静而神秘的氛围。书架一排排整齐地排列着，从地板一直延伸到天花板，上面摆满了各种各样的书籍，像是等待检阅的士兵。
我喜欢在闲暇的午后来到这里，在书架间徘徊，手指轻轻滑过书脊，感受每一本书的温度。这里的书籍种类繁多，有经典的文学名著，那些文字穿越时空，依然熠熠生辉；有充满奇幻想象的科幻小说，带我遨游于未知的宇宙；还有讲述历史故事的传记和史书，让我领略过去的风云变幻。每一本书都像是一扇通往不同世界的门，等待着我去开启。
书店的角落里有一张小小的书桌和几把椅子，那是我最喜欢的地方。我常常坐在那里，翻开一本心仪的书，沉浸在文字的海洋中。周围的一切仿佛都消失了，只剩下我和书中的世界。在这里，我与鲁滨逊一起在荒岛上求生，感受他的坚韧与智慧；我跟随哈利·波特在魔法世界中冒险，体验奇幻与刺激；我聆听鲁迅先生的呐喊，思考社会与人性。每一次阅读都是一次心灵的旅行，让我忘却烦恼，收获成长。
书店的老板是一位和蔼可亲的老人，他总是默默地坐在收银台后面，戴着一副老花镜，认真地阅读着手中的书。当我有问题时，他会放下手中的书，耐心地为我解答，他的眼神中充满了对书籍的热爱和对知识的尊重。有时候，我们也会一起聊聊书中的内容，分享彼此的感悟，那种思想的碰撞让我受益匪浅。
这个旧书店，虽然没有华丽的装饰，没有热闹的氛围，但它却有着独特的魅力。在这里，我找到了知识的宝藏，收获了心灵的慰藉，它是我心中的好去处，是喧嚣城市中的一片宁静港湾。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“这里有个好去处”的关键在于挖掘各类别具意义的“好去处”。它既可以是类似博物馆般富有深厚文化底蕴、能拓展视野的地方，也可以是像“黄土碗”一样满载生活趣味与美好回忆之处。本质上，是引导我们探寻生活隐匿的美好角落，深度剖析其背后意义，让这些地方成为滋养心灵、助力成长的源泉，唤起读者对身边平凡却珍贵之地的珍视之感。
选材构思：从多维度选材，力求丰富多元。自然风光层面，家乡后山是不二之选，春有繁花似海，夏享溪流清凉，秋呈硕果累累，冬现白雪皑皑，其间穿插儿时与家人的欢乐互动，长大后更化作思乡的情感归依；人文场所角度，城市旧书店独具韵味，踏入店内，古朴书香与昏黄灯光相融，在此结识书友、交流思想，于快节奏生活中觅得心灵栖息之所；生活角落范畴，小区小花园熠熠生辉，清晨老者健身、白日孩童玩闹、夜晚邻里畅聊，见证成长点滴与邻里互助温情。综合三类选材，全方位、有层次地展现生活各处“好去处”的独特魅力。
11．例文：
原来，早有伏笔
生活就像一场精心编排的戏剧，每一个情节，每一个细节，都可能是未来某件事情的伏笔。曾经，我以为那些平凡的瞬间不过是时光长河中的点点涟漪，却不曾想，它们早已悄悄埋下了伏笔，在不经意间影响着我的人生轨迹。
小时候，我特别喜欢画画。只要有纸笔，我就能沉浸其中，描绘出我心中的奇妙世界。那时，我梦想着有一天能成为一名画家，用画笔记录下世间所有的美好。然而，随着学业的加重，这个梦想渐渐被我深埋在了心底，那些画笔和画纸也被我束之高阁，蒙上了一层厚厚的灰尘。
进入初中后，学校组织了一场艺术比赛。我本想报名参加，但看着那堆积如山的作业和课本，我犹豫了。就在我准备放弃的时候，老师找到了我。她看着我，眼中充满了鼓励，说：“我知道你小时候很喜欢画画，而且画得很不错。这次比赛是一个很好的机会，你为什么不试试呢？”老师的话如同一阵春风，吹散了我心中的阴霾，也让我想起了曾经那个热爱画画的自己。
我决定参加比赛。于是，课余时间我重新拿起了画笔，开始构思我的作品。然而，长时间没有练习，我的绘画技巧变得生疏，笔触也不再流畅。我看着那张空白的画纸，心中充满了沮丧和焦虑，甚至开始怀疑自己的决定是否正确。就在我几乎要放弃的时候，我突然想起了小时候为了画好一幅画，我可以反复练习一整天的场景。那时的我，对画画充满了热情，从未想过放弃。这种回忆仿佛一股无形的力量，支撑着我继续前行。
我开始努力练习，从构图到色彩搭配，每一个细节都不放过。经过几天的努力，我的作品终于完成了。虽然它并不完美，但却倾注了我所有的心血。比赛结果公布的那天，我紧张地看着榜单，当我看到自己的名字出现在获奖名单上时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，原来小时候对画画的热爱，以及那些为了画画而付出的努力，都早已经为这一刻埋下了伏笔。
这次经历让我深刻地认识到，生活中的每一段经历，每一个选择，都可能成为未来的伏笔。也许我们当时并没有意识到它们的重要性，但它们却在潜移默化中影响着我们，为我们的未来创造着无数的可能。所以，无论我们身处何种境地，都要珍惜当下，用心去对待每一个人和每一件事，因为你永远不知道，它们会在未来的什么时候给你带来意想不到的惊喜。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“原来，早有伏笔”这个题目，重点在于揭示生活中那些看似偶然实则蕴含必然联系的瞬间。什么是“伏笔”？怎么会有“原来”这个感慨？这之间发生了什么事呢？立意上，引导我们去回溯过往经历，挖掘那些起初未被留意，却暗中影响、铺垫了后续发展的细节，从中领悟生活的因果逻辑，感受成长的必然性，懂得人生每一步都相互关联，让我们更加珍视当下，对过往释怀或感恩。
选材构思：可以从学习生活选材，比如曾经在课堂上对某一学科的一个小知识点产生浓厚兴趣，课余不断钻研，当时只是单纯的喜好，后来在关键考试甚至升学阶段，发现这一知识恰好是重难点，助力自己脱颖而出，此时惊觉原来当初的热爱就是成功的伏笔。也可着眼于人际关系，曾经偶然帮邻居解决一个小麻烦，未放在心上，后来自家遇到急事，邻居倾力相助，才明白那次善意的援手早已埋下友好互助的伏笔。还能从个人兴趣爱好入手，小时候痴迷绘画，常被父母责备不务正业，长大后面临职业选择，凭借扎实的绘画功底进入设计领域，回首发现童年的坚持就是未来方向的伏笔。行文时，开篇可设置悬念引出回忆，中间详述“伏笔”事件，结尾点题升华，强调对人生伏笔的珍视与感悟。
12．例文：
享受起舞的时光
没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。
从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转……
终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。
还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。
但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。
舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！
在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。根据本题以“享受起舞的时光”为题以及材料引用的哲学家的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于：生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据材料“‘起舞’可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想”可知，题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。由此，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。
二、选材构思。文体适合写记叙文。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟。可以写自己的梦想就是站在舞台上”跳舞，在经历种种挫折后，终于完美演绎舞曲，实现了人生的蜕变。也可以写自己在学习中遇到了很大的困难，但在老师的引领下，积极找到学习方法，成绩有了很大的提升，收获了自信，实现了自我的转变，让自己变得更美好；还可以写自己遭遇挫折时，在飘香的金桂树下，翩然起舞，领悟到“桂花虽小，也学牡丹开”，学会了认真努力地对待生活，不辜负生活，尽情绽放自己等。本文选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度或对人生的感悟和见解。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑