资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2024--2025学年七年级上学期期中模拟检测语文试卷（四）
（本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1.下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.校对(jiào) 别墅(shù) 仙露琼浆(qióng)
B.萌发(méng) 嘹亮(liáo) 抑扬顿挫(cuò)
C.鲜妍(yán) 哺乳(fǔ) 一气呵成(hē)
D.菜畦(qí) 思慕(mù) 惟妙惟肖(xiào)
2.请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。
凡事顺其__________；遇事处之___________；得意之时_____________；失意之时_____________；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。
A.泰然 B.自然 C.坦然 D.淡然
3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．反中乱港分子如果一意孤行，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。
B．我们要加强禁毒宣传，加大执法力度，让贩毒分子走投无路，维护社会和谐稳定。
C．个别西方政客对防疫工作中存在的问题熟视无睹，为富不仁，这太让民众失望了。
D．在遵义工作过的作家何士光先生博览群书，又深入生活，信手拈来都是好文章。
4.下面四个句子中没有语病的一项是( )
A.小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。”
B.地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
C.通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
D.“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。
5．填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ）
我天天望着窗口常春藤的生长。看它 ， ，或一茎枯枝；看它 ，渐渐变青，渐渐变老。
①怎样舒开折叠着的嫩叶 ②怎样伸开柔软的卷须 ③攀住一根缘引它的绳索
　　A．①②③ B．①③② C．②③① D．③②①
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）日月之行，_____________。（曹操《观沧海》）
（2） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》
（3）李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是: ___________，___________。
（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一文借明月寄去对对朋友的关切、担忧之情的两句诗是： ， 。
二、综合性学习（7～11题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
为庆祝中国共产党成立103周年，光明中学七年级一班准备开展以“百年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。
7.请你为此次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（2分）
8.如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞方法）（2分）
（二）名著阅读（4分）
【文段一】
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
【文段二】
但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着她的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
9、上面两个文段出自鲁迅的散文集《 》，文段中的“她”是“一个一向带领着我的女工”，即 。（2分）
10、请从下列三项中任选一项，参照示例，写出作品中的主要人物及其形象特征。（2分）
①《藤野先生》 ②《范爱农》 ③《五猖会》
【示例】《从百草园到三味书屋》——寿镜吾老先生——方正质朴、严而不厉等
（三）临写与鉴赏（4分）
11、七年级一班同学走向户外，在各个公园拍摄了浮雕、牌匾和楹联，并准备选择合适的文字作为本次“丰盈我们的世界”活动的宣传语。你认为下面的哪个作品更合适？请将其用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2分）
（作品一） （作品二）
三、阅读（12～25题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成12-13题。（4分）
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
12．下列对这首诗的赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．首联写旅途奔波，“客路”“行舟”表明诗人身在异乡，与尾联的“乡书”“归雁”相呼应。
B．颔联对仗工整，“平”“阔”两字写船上所见景色，视野开阔，表现出诗人乐观、昂扬的心态。
C．颈联运用夸张修辞手法，描述自然时序又蕴含哲理：旧事物中总是孕育新事物，新事物取代旧事物。
D．这首诗抒写诗人泛舟东行，停船在北固山下，而引发怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。
13．同学们在默写时，时常将“雁”与“燕”相混淆，请你分析这首诗用“雁”字的理由。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成14～17题。（10分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书·黄琬传》)
【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑥诏：皇帝的命令。⑦初：一开始，刚刚。
14、下列句中加点词的解释有误的一项是( )（2分）
A．俄而雪骤(急) B．未若柳絮因风起(趁、乘)
C．为魏郡太守(担任) D．即以其言应诏(应该)
15．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是( )（2分）
例句：琼思其对而未知所况
A．俄而雪骤 B．黄琬幼而慧
C．学而不思则罔 D．而深奇爱之
16、下面的分析有误的一项是( )（2分）
A．【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
B．【甲】文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。
C．【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。
D．【乙】文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。
17．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)撒盐空中差可拟。

(2)何不言日食之余如月之初？

（三）阅读下面的文章，完成18-21题。（8分）
母亲的月饼
①记得我小时候每到中秋节就特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样传统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道，做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶上面再包一张红纸，简朴，却透着喜兴，旧时有竹枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。”
②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。
③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。
④每次和母亲争，母亲每次都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢？便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。
⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节时，我别出心裁请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往jiān xīn日子的味道， 别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。月饼做好了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。
⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼？谁又会愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？
18.根据拼音写汉字（1分）
jiān xīn（ ）（ ）
19.朗读第④段画线句，分析画线句的含义。（2分）
20.下列理解分析有误的一项是_____（2分）
A.第②段交代了母亲自己做月饼的原因以及带来全家的快乐的节日气氛。
B.第③段的“剥”“撒”“浇”等动词表现了母亲制作月饼时动作的娴熟。
C.第③段将母亲月饼的“薄”与店里月饼的“厚”形成对比，为下文我的不满埋伏笔。
D.第⑥段写多年前我还请母亲为全家做月饼，是为了让儿子体验过去的生活。
21.将第⑥段与下面这段文字作比较，你认为哪一段作为文章的结尾更好？为什么？（3分）
如今，很少会有人在家里自己动手做月饼了，也少有人愿意吃这样的月饼了。都说岁月流逝，其实，流逝的不止是岁月。
（四）阅读下面的文章，完成22～25题。（10分）
父亲的拐杖
刘明礼
①那年春节我回家，内弟拿出一只拐杖，花椒木的，触地一端的头上镶有半透明的牛筋橡胶，握柄雕刻着精致的龙头。打磨后刷过一层漆，油光锂亮。内弟手很巧，曾是做乐器的木匠师傅。他在地里种了些花被苗，专门压枝让它们“长拐棍”，想做成拐被卖。他说这是个样品，想让我帮他找找销路。我想都没想就答应了。其实我另有心思：父亲正需要一根拐杖！
②父亲的性格，坚强而倔强。他靠一个人微薄的工资，养育了我们⑤个儿女，供我们完成了学业，帮我们成家立业。年岁大了之后，很多事已力不从心，但他不愿和哥哥过，更不背随我到城里来。他和母亲两人生活，农忙时候还会帮哥嫂做些简单的农活，他说不想给孩子们添麻烦。直到十几年前母亲过世，哥哥连哄带骗才把他接了过去。
③年过八的父亲，身板再不像从前那般硬朗。他83岁时得了一次脑出血，84岁又患上膀胱癌，接连做了两次大手术，身体每况愈下。腰开始弯了，走路也变得蹒珊，甚至还经常跌跤。每月一次回家看望父亲，成为我的必修课，可有时一忙起来，又难以及时兑现。于是父亲会打电话来，第一句话就是：“我挺好的，没事儿，别惦记着。”我这边听着，眼睛酸涩，猜测父亲是闷得慌了，想我了，盼着我回去呢。我说明天就回去，父亲忙说：“什么也不要买啊，我啥也不缺。”我心里明白，父亲动转不方便了，又没有了母亲的陪伴，能时常见到远方的儿女，是他最大的慰籍。
④开车往家走的路上，曾经的往事一幕一幕在眼前浮现。我小时候体弱多病，串村走亲、赶集上庙，父亲总是一路背着我，穿过没人高的庄稼地，走过泥泞路上的沟沟坎坎。记得有一次，父亲带我到地里去干活，忽然狂风大作，大雨瓢泼而至，父亲急忙拉着我躲到路边的机并房里。机井房很小，只容得下我和父亲的半个身子。父亲像一座伟岸的大山，堵在门口为我挡雨。雨水湿透了他的衣背，泥点沾满他的双腿，但他一丝不动，直到雨过天晴。
⑤从小到大，父亲的脊背，何止为我顶过这一场生活中的滂沱大雨！为了我们，父亲的脊背，背过凛冽的风，背过噬骨的雨，背过柴米油盐，背过千辛万苦，一路走过岁月的四季轮回。他如一把大伞为我们撑起一片晴空；他如一根巨橡，给我们顶天立地！如今，他老了，腰身已不再挺拔，双鬓已遍染雪花，需要我们用孝心为他架起一根拐杖，支撑他走过风烛残年。
⑥父亲对或送给他的拐杖爱不释手，进进出出都会拄着，连睡觉的时候都放在枕边。也许，父亲真的需要这根拐杖来支撑他颤巍巍的脚步；也许，父亲把它当成了我的影子，可以时刻陪伴在他的身边…
22、文中多次出现“拐杖”，请你说说“拐杖”在文中的作用。（2分）
23、试比较下面这段话与文中第③段画线句在写法和表达效果上的相同之处。（2分）
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼骗厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（朱自清《背影》）
24、第⑤段中的画线句子表达形象，情感丰富，请自选角度加以赏析。（3分）
25、你认为文中的父亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。（3分）
四、作文（40分）
26、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《我的 》
题目二：《我进初中了》
要求：
1 若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
2 立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1.C
2、B A D C
3．C
4、D
5．C
6、（1）若出其中（2）回乐烽前沙似雪；（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7.示例一：传承红色基因争做先锋少年
示例二：学党的历史做红色少年
8.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：火红的太阳，光辉普照。鲜艳的党旗，迎风飘扬。在这欢庆中国共产党成立百周年的日子里，让我们共同走进中国共产党的百年奋斗历史，积极传承红色革命精神。下面我宣布立德中学初三·一班“百年伟业红色传承”综合性学习活动正式启动。
9、 朝花夕拾 长妈妈（阿长）
10、示例：①《藤野先生》——藤野先生——治学严谨、没有民族偏见等
②《范爱农》——范爱农——热爱祖国、倔强耿直，是一位觉醒的知识分子等
③《五猖会》——父亲——专制、不近人情、压制和摧残儿童天性等
11、第二幅； “放开眼界，种好心田”或“种好心田，放开眼界”
12．C
13．诗人常把“燕”当做春天的象征，而“雁”在古诗中却多为游子思乡的寄托，传达惆怅和哀愁之情。在这里，诗人欲借归雁传递家书，抒发思乡之情。
14、D
15、C
16、D
17、（1） (白雪纷纷的样子)跟把盐撒到空中大体可以相比。
（2）为什么不说日食剩下的像月初出来的样子。
18.艰辛
19.因为母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。在穷困的日子里母亲为孩子们亲手做月饼，包含着母亲对孩子浓浓的爱，也表现出在逆境中母亲的坚强与自尊。
20.C
21.原文结尾更好。因为原文结尾段连用三个反问句，既总结了全文，也加强了语气，深化了主旨，表达出作者对岁月流逝，带走母亲，带走母爱，带走母亲这一辈人对贫穷的态度（逆境中的坚强和自尊）、对生活的尊重、勤俭节约精神等的深深的怅然与感慨，使结尾更耐人寻味，引发读者的深思。而改后的结尾只是一般的陈述句，内涵不够丰富，缺少叩问与沉思的力量。
22、推动情节发展，表现人物的心理变化过程，体现人物形象。
23、这两段文字，都主要运用了语言描写的方法，都写出了父亲想念孩子却不愿给孩子添麻烦的心理，都写出了“我”对父亲的理解和思念。
24、画线句子运用了排比、比喻的修辞，形象地写出父亲为子女的辛勤付出和无私的爱，赞美了父爱的伟大，流露出“我”对父亲的感恩之情。
25、坚强，倔强，勤劳，深爱子女，负责任有担当。
26、写作略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑