资源简介

一年级保护环境主题班会教案
一、教学背景
一年级学生年龄小，对世界充满好奇，但对环境保护的概念较为模糊。他们正处于习惯养成的关键时期，此时开展环境保护教育，有助于从小培养他们的环保意识和责任感。考虑到一年级学生的认知特点和教学条件限制，本次班会将以生动有趣、简单易懂的方式，通过故事、游戏、互动等活动，引导学生认识环境与生活的关系，学习基本的环保知识和方法。
二、教学目标
（一）认知目标
1. 学生能够初步认识常见的环境问题，如垃圾污染、水资源浪费等。
2. 了解保护环境的重要性，知道保护环境与日常生活息息相关。
3. 认识一些常见的环保标志，如可回收标志、不可回收标志等。
（二）情感目标
1. 激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护环境的责任感。
2. 引导学生树立“保护环境，从我做起”的意识，愿意主动参与环保行动。
（三）行为目标
1. 学生能够在日常生活中做到不乱扔垃圾，学会正确分类投放垃圾。
2. 养成节约用水、用电的好习惯，积极参与班级和学校的环保活动。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 让学生直观地认识常见的环境问题及其危害。
2. 教会学生简单易行的环保行为，如垃圾分类、节约资源的方法。
（二）教学难点
1. 以一年级学生易于理解的方式，讲解抽象的环保概念和重要性。
2. 引导学生将环保意识转化为长期的实际行动，克服年龄小、行为易反复的问题。
四、教学方法
（一）故事教学法
通过讲述有趣的环保小故事，吸引学生注意力，引发学生思考，自然地导入环保主题。
（二）游戏教学法
设计与环保知识相关的游戏，如垃圾分类小游戏、环保知识抢答游戏等，让学生在游戏中学习和巩固环保知识。
（三）直观演示法
利用实物、图片、卡片等教具，直观展示环境问题、环保标志等内容，帮助学生理解。
（四）讨论法
组织学生小组讨论简单的环保话题，如“我们身边有哪些破坏环境的行为”，鼓励学生分享想法，培养学生的表达能力和思考能力。
五、教学准备
1. 收集与环境保护相关的简单故事，如《小熊的家变干净了》《小河的哭诉》等，并整理成生动易懂的讲述稿。
2. 制作常见环境问题的图片卡片（如满地垃圾、水龙头流水、树木被砍伐等）、环保标志卡片（可回收标志、不可回收标志、节约用水标志等）。
3. 准备垃圾分类的模拟道具，如不同颜色的小垃圾桶模型（分别标注“可回收垃圾”“不可回收垃圾”）、常见垃圾的图片卡片（如废纸、塑料瓶、果皮、电池等）。
4. 准备一些小奖品，如环保主题的贴纸、小书签、卡通徽章等，用于奖励在课堂上积极参与的学生。
5. 准备彩色卡纸、彩笔、胶水等手工材料，用于学生制作环保小标语。
六、教学过程
（一）故事导入
1. 教师活动：小朋友们，今天老师要给大家讲一个特别有趣的故事。在美丽的森林里，住着一只可爱的小熊。小熊的家周围有绿绿的草地、高高的大树，还有一条清澈的小河，每天都有好多小动物来和小熊一起玩耍，大家可开心啦！可是有一天，小熊变得特别懒惰，吃完东西就把包装袋随手扔在地上，果皮也不扔进垃圾桶，家里的垃圾越来越多。渐渐地，草地不再绿了，到处都是垃圾；大树上挂满了塑料袋，变得脏兮兮的；小河里也飘着各种废弃物，水不再清澈，还发出难闻的气味。小动物们都不愿意再来小熊家玩了，小熊看着这乱糟糟的家，心里特别难过。小朋友们，你们说小熊这样做对不对呀？为什么呢？（教师声情并茂地讲述故事，配合简单的肢体动作，吸引学生注意力）
2. 学生活动：学生们认真倾听故事，听到小熊家变脏的情节，纷纷摇头，有的学生可能会说“不对，小熊把环境弄脏了”。
3. 教师引导：对啦！小熊乱扔垃圾，破坏了环境，所以大家都不喜欢去它家了。环境对我们可重要啦，干净、美丽的环境能让我们生活得更开心、更健康。今天，我们就一起来学习怎么保护环境，让我们的世界变得更美好！（引出班会主题）
（二）认识环境问题
1. 图片展示与讲解：小朋友们，老师这里有一些图片，大家仔细看看，这些图片上都发生了什么呢？（教师依次展示环境问题的图片卡片，如满地垃圾的街道、被污染的河流、被砍伐的森林等）这张图片上，街道上全是垃圾，又脏又乱，这样的环境大家喜欢吗？（学生回答“不喜欢”）对呀，垃圾到处都是，不仅不好看，还会滋生细菌，让人生病呢！再看这张，小河里的水变得黑黑的、臭臭的，小鱼都没办法在里面生活了，这是因为人们往河里乱扔脏东西，把河水污染了。还有这张，好多大树都被砍倒了，小鸟没有了家，而且没有了大树，空气也会变得不好。这些都是我们生活中常见的环境问题，会给我们和小动物带来很多不好的影响。
2. 学生讨论：现在，请小朋友们和旁边的小伙伴说一说，在我们的生活中，还看到过哪些破坏环境的行为呢？（学生进行小组讨论，教师巡视倾听，鼓励学生积极发言）
3. 分享交流：哪位小朋友愿意站起来和大家分享一下你发现的破坏环境的行为？（邀请几位学生发言，对于学生的回答，教师给予肯定和鼓励，如“你观察得真仔细！”“说得太棒了！”）
（三）学习环保知识
1. 垃圾分类讲解：小朋友们，保护环境有一个很重要的方法，就是学会垃圾分类。老师这里有两个小垃圾桶模型，一个写着“可回收垃圾”，一个写着“不可回收垃圾”。那什么是可回收垃圾呢？像废纸、塑料瓶、易拉罐这些东西，回收后还可以重新加工变成新的物品，它们就属于可回收垃圾。而果皮、剩菜剩饭、用过的纸巾这些不能再回收利用的，就是不可回收垃圾。（教师拿出相应的垃圾图片卡片，分别放入对应的垃圾桶模型中进行演示）现在，老师请小朋友们来当“垃圾分类小能手”，把这些图片卡片正确地放进垃圾桶里。（邀请学生上台进行垃圾分类操作，其他学生在座位上观察，对操作正确的学生给予掌声鼓励，操作有误的及时纠正）
2. 节约资源讲解：除了垃圾分类，节约资源也是保护环境的好办法哦！小朋友们，你们知道我们生活中有哪些资源需要节约吗？（引导学生思考回答，如“水”“电”）对啦！水是非常珍贵的资源，如果我们浪费水，地球上的水就会越来越少，很多地方的人就没有水喝了。那我们怎么节约用水呢？比如洗手的时候，把水龙头开小一点，洗完手及时关掉水龙头；看到水龙头在滴水，要告诉老师或者家长，把它修好。电也很重要，我们要记得随手关灯，不玩的玩具及时关掉电源。大家能做到吗？（学生回答“能”）
3. 认识环保标志：老师还带来了一些神奇的小卡片，它们是环保标志。（展示环保标志卡片，如可回收标志、不可回收标志、节约用水标志等）这个三个箭头循环的标志就是可回收标志，看到它就表示这里的垃圾是可以回收利用的；这个画着一个大大的叉的标志是不可回收标志；这个画着水滴和一只手接水的标志就是节约用水标志。以后在生活中，小朋友们看到这些标志，就知道它们的意思啦！
（四）环保游戏互动
1. 垃圾分类小游戏：接下来，我们玩一个好玩的游戏——垃圾分类大挑战！老师把小朋友们分成四个小组，每个小组前面放一个小垃圾桶模型。老师会给每个小组发一些垃圾图片卡片，当我说“开始”的时候，大家要快速地把这些卡片分类放进对应的垃圾桶里，看哪个小组分类又快又准确！（游戏开始，教师在旁边计时和监督，游戏结束后，对表现优秀的小组发放小奖品，如环保贴纸）
2. 环保知识抢答游戏：现在进入紧张刺激的环保知识抢答环节！老师会提出一些问题，小朋友们听清楚问题后，马上举手抢答，答对的小朋友可以得到一个小书签作为奖励哦！（教师提问，如“废纸属于什么垃圾？”“看到水龙头没关应该怎么做？”等，对积极参与且回答正确的学生给予奖励）
（五）制作环保小标语
1. 教师示范：小朋友们，我们学习了这么多环保知识，现在我们一起来制作漂亮的环保小标语，把我们保护环境的想法写在上面，然后贴在教室里或者学校的其他地方，提醒大家一起保护环境，好不好？（教师拿出一张彩色卡纸，边示范边讲解）老师先在卡纸上画上一个可爱的地球，然后在旁边写上“请爱护我们的地球”。大家也可以发挥自己的想象力，画上喜欢的图案，写上保护环境的话。
2. 学生制作：小朋友们拿起彩笔和卡纸，开始制作自己的环保小标语吧！如果有不会写的字，可以请老师帮忙哦。（学生进行制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题）
3. 展示分享：哪位小朋友愿意把自己制作的环保小标语展示给大家看，并说一说你写的内容？（邀请几位学生上台展示和分享，对学生的作品给予充分肯定和表扬，如“你的画真漂亮！”“这句话说得很有道理！”）
（六）总结与承诺
1. 教师总结：小朋友们，今天我们一起学习了好多保护环境的知识，知道了乱扔垃圾、浪费资源会破坏我们的环境，也学会了垃圾分类、节约用水用电这些保护环境的好方法，还制作了漂亮的环保小标语。环境是我们大家的家，我们每个人都要爱护它。
2. 环保承诺：现在，请小朋友们跟着老师一起说：“我承诺，不乱扔垃圾，学会垃圾分类；节约用水用电，爱护花草树木；保护环境，从我做起，从现在做起！”（学生齐声跟读）老师相信，小朋友们一定能说到做到，成为保护环境的小卫士！
七、作业设计
1. 回家后，和爸爸妈妈一起寻找家里的浪费行为（如没关紧的水龙头、忘记关的电灯等），并一起改正，把这个过程画成一幅画，下节课和同学们分享。
2. 在小区里或者上学的路上，观察周围的环境，看看有没有破坏环境的现象，如果有，想一想可以怎么解决，和家长讨论后，把想法写在纸上，带到学校和老师、同学交流。
八、结语
小朋友们，保护环境是一件非常有意义的事情，只要我们每个人都贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，我们的世界就会变得更加美丽！希望大家都能把今天学到的环保知识运用到生活中，让我们一起行动起来，守护我们的绿色家园！
如果你对教案的环节设置、活动形式等方面有不同想法，比如想增加更多互动游戏，欢迎随时和我说，我可以进一步优化。

展开更多......

收起↑