资源简介

2025七下期中语文参考答案
一、(10分)
1.B(原文第③段明确强调“学习语文不是简单地‘熟读并背诵全文'，而是学会提
问、推理、判断”，而选项B将语文学习的核心方法表述为“通过熟读和背诵等方法，与原文
观点矛盾)(3分)
2.C(原文第⑧段主张“从‘应试’到‘生活’”，强调“生活中的语文”的乐趣，
但并未否定考试分数本身，而是反对“停留在考高分”的功利思维。选项C“只在意是否
获得快乐”表述绝对化，与文意不符)(3分)
3.共4分，每点2分。
(1)人工智能技术不会削弱语文教育的价值。(2)借助人工智能技术，人们可以更
好地学习语文。
答案解析：作答时必须联系“人工智能技术的普及”来思考“语文没有所谓的黄昏”。
(1)人工智能技术不会削弱语文教育的价值。(2)借助人工智能技术，人们可以
更好地学习语这。（划线处，一点1分)
二、(20分)
4.共4分，每点2分。
“我”缓和了语气，同意亲自下楼拿外卖。（照抄“我无意再争辩，缓和了语气，让
对方看看楼下是否有处可放，我自行下楼去取”可得4分)
5.共4分。
“我”与外卖骑手相互理解。（如只写了单方面的理解，给2分)
6.共6分，每点2分。
“我”主动提供便利后，被对方的开心感染，于是愿意继续为他人提供便利。
答案解析：“善意的回环”应该是“我”先主动提供便利，让陌生人开心，从而被对
方的开心感染，于是愿意继续为他人提供便利。得分点拆解为三点：我“主动提供便利”
2分，“使陌生人开心”2分，“我被感染后继续为他人提供便利”2分。如只能写出“提
供便利”的下位语意，如“顺路帮外卖员跑腿送外卖”等具体行为，则给1分。
7.共6分，每点2分
(1)能让个人快乐舒心。(2)能让人际关系更和谐。(3)利于人们反思自身处境。
答案解析：(1)能让个人快乐舒心（答能让人获得“快乐与温情”或“自在自为的
舒心和松驰”也给2分)。(2)能让人际关系更和谐（答能人与人之间“相互理解”也
给2分)。(3)利于人们反思自身处境(“让人思考”给1分，“自我”1分)。
三、(7分)
8.共3分。得分点在于概括出祥子买车（因）的高兴（心情），以及买车对于他的激
励作用。
祥子买车后(1分)十分喜悦/兴奋/激动(1分)，更加积极/起劲/充满希望地工作
(1分)。
或祥子有自己的车后(1分)把买车日当作自己生日(1分)，感到生活更有奔头了
(1分)。
9.共4分，每点2分。
朴实（憨厚、老实、质朴、淳朴），积极向上（乐观、有上进心、有追求、热爱生活)
词语不限，语意符合即可给分。2024~2025学年度第二学期期中质量检测
七年级语文试卷
I阅读（共55分）
一，阅读下面的实用类文本，完成1一3题。(10分)
AI时代，学语文还有用吗
①随着人工智能技术席卷互秩网，有人斯言“语文的黄昏”到来了。面对这一现点，我们需要深
入思考语文教育的价值。
②学习语文让我们懂得，一句语的分量不仅在于它的内客，也在于它的表这方式。一句“离
别”，可以是此去经年，应是良限好景虚设”的凄婉缠棉，也可以是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠
悠”的幽微难诉。语文让我们懂得，表达是一门需要用心经炼的艺术，同样的情感可以有千般齣味
万种风情。
③学习语文不是简单地“熟读并臀诵全文”，而是学会提问，推理赳断。老舍笔下的（骆院祥
子》，让我们思考祥子悲惨命运与社会的联系：史快生在《我与地坛》中的反复叩问，让我们端降生命
的意义，感怀母爱的伟大。语文让我们面对现象不是人云泰云，而是追问其中的理辑：看待问题不
是轻易下结论，而是学会多角度分斯。
④学习语文，是在丰富生命体脸。我们埃“独钓寒江雪”，能体会孤独的况味：读“明月几时有】
把酒问青天”，能感受思念的情悬。这步积累下来的休验和感悟，就像年轮一样一图图地丰盟我们
的生命。这个时代，信息爆炸但观点缺失，知识丰富但情感贫舟。脚步抵达不了的地方，语文可以。
⑤既然语文学习在当下仍具有如此堂要的现实意义，那么在AI迅递发展的背景下，我们又诚
如何更好地学习语文？显然，答案不是简单的否定或退让，而是要找到与A1互补共生的新路径，
回从“被动"到“主动”。面对AI带来的冲击，许多人陪入了焦虑：机器能写诗作文，人还有什
么优势？这种担忧恰恰暴露了对语文学习的误解。就像计算器的普及设有取代数华思维的培养，
AI的发展不会也不应成为放弃语文学习的理由。与其把A】看作成胁，不如把它当作一个得力助
手，去处理那些基础性、重复性的任务，我们则可以静下心来，去感受文宇背后的温度，去用生命文
量大地，创造真正打动人心的作品。
⑦从“工具"到“本质”。当AI已经能够轻松应对各类标准化写作时，语文“只是一个工具"的
功利思维反倒显得可笑了。读一本书，与其在乎每个字都读懂，不知违追那几句说到你心坎里的
话：写一篇文章，不必刻意追求华丽辞藻，有时最质朴的语反而最能抓住人。让八】去完成格式化
的写作，而我们则需要回归语文的本质：在诗文曲赋中培养审美情地，在古今对话中建立精神家四，
打造专属自我的表达方式，
。】·

展开更多......

收起↑