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期中评价试卷 2024--2025学年
小学语文统编版三年级下册
一、基础知识综合
亲爱的同学们，欢迎你们参与本次旅程。在这里，你将被劳动人民的zhì huì___________和才干深深折服，惊叹于他们作出的wěi_____大贡献（　　）：如张衡发明的地动仪，石jiàng______李春shè jì________jiàn_____造赵州桥这个chuàng jǔ___________。在这里，你将体验“雅人四好”，感悟寓言中chù______及心灵的道理。
1．根据拼音，写出字词。
2．雅人四好指 （琴棋书画 笔墨纸砚）。
3．选择“贡献”在语段中的意思，填在括号里。（填序号）
①（动）拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
②（名）对国家或公众所做的有益的事。
二、选择题
4．下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《荷花》先后记叙了作者“闻到清香—观察形状—欣赏姿势—展开想象—回到现实”这一过程，思路非常清晰。
B．《鹿角和鹿腿》的故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
C．《纸的发明》围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”这句话展开叙述，按时间顺序介绍了纸的发明过程。
D．《蜜蜂》按照“实验过程、实验结论、实验目的”的顺序写了法布尔做的一项实验。
5．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．伶俐（lín） 灵敏（mǐn） 投掷（zhèng） 挨挨挤挤（āi）
B．流逝（shì） 不禁（jìn） 积累（lěi） 张牙舞爪（zhuǎ）
C．切断（qiē） 官吏（lì） 咖啡（kā） 忙忙碌碌（lù）
D．干燥（zào） 阻力（zhǔ） 掀开（xiān） 一乘轿子（chéng）
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．为了班级，做了很多好事。
B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。
D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
三、填空题
7．先补充词语，再完成练习。
相( )并( ) 没( )打( ) 灰( )丧( )
奔( )不( ) 无( )无( ) ( )( )不断
（1）傲慢的铁罐认为陶罐懦弱，不能跟自己 。
（2）一次又一次的失败，让这位年轻的科学家有些 。
四、积累填空
8．
（1）“春潮带雨晚来急， ”出自唐代诗人 的《 》。
（2）“因 ，冀复得兔。”其中“冀”的意思是 。
（3）《清明》开头两句“ ， ”点明了天气特征和人们的心情。
（4）《惠崇春江晚景》是宋代诗人 为北宋名僧惠崇的画作《 》所写的题画诗。
（5）“中医四诊”指的是 。
五、现代文阅读
阅读课内片断，完成练习。
燕子（节选）
①二三月的春日里，轻风_______地吹拂着，_______的细雨由天上洒落着，_______的柔柳，_______的_______的_______的花，_____的草，_______的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
②小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
9．把语段补充完整。
10．第1自然段中把柔柳、 、 和 当作人来写，不说它们长出来了，而是说它们“ ， ”。读起来热闹、欢喜，很有画面感。
11．第2自然段中，作者从2方面写出了小燕子飞行时 、 的特点，表现出了作者对小燕子的喜爱之情。
12．下列说法有误的一项是（　　）
A．“斜飞”一词写出了小燕子高超的飞行技巧，若换成“飞行”就表现不出这样的效果。
B．这两段的基调是轻松、欢快的，我们应该用缓慢并且略带一点沉重的语调来读。
C．文章写出了小燕子行动时的迅捷轻盈、休憩时的安静祥和，动静相宜，很有画面感。
大臭草进阳台
①阳台上摆着一只空花盆，里面装着肥沃的泥土。主人一边抚摸着瓷质的花盆，一边欣喜地自言自语道：“嗯，过两天大臭草就可以来安家了。
②“大臭草”，多么恐怖的名称！主人一离开，阳台上的花儿们就炸开了锅。月季花涨红着脸惊叫：“大臭草？哼，准是个讨厌透顶的家伙！”茉莉花喷着清香忧伤地声明：“哎，我最怕怪气味。”满身长刺的仙人球气鼓鼓地说：“它要来，我们全都走！”……
③不祥的气氛笼罩着阳台，奇花异草们终日惶惶不安。
④“到了，到了。”这天，主人兴冲冲地奔入阳台，将一把草儿小心地种入了花盆。花儿们掩着鼻子偷偷打量，只见那梗茎上生长了小小的长圆形的颖片，颖片的茎部是浅棕红色，中部更浅，尖端透明，很像花瓣，纤细的茎端错落有致地层层展开，既大方又美观。阳台上的花儿看得入了迷。
⑤夜来香_______________________地打听：“请问，尊姓大名？”
⑥“我叫大臭草。”新来的草儿______________________地回答。
⑦“天啦，真是大臭草？怎么叫这么个名字？”仙人掌咕哝着。
⑧“怪呀，”几种花儿同时说道，“半点臭味儿也没有哩。”
⑨“不错，它正是大臭草，”主人___________________地说：“你们这些花儿、草儿、球儿、掌儿，别看不起它，它长期隐居在崇山峻岭，属禾本科臭草类植物，仅仅因为名字不雅，人们就对它不感兴趣，现在你们瞧清楚了，它亭亭玉立，多么俊俏！”
⑩初来的大臭草，用它的真实面目，征服了阳台上的居民，立即受到了大伙的欢迎。
13．说说下面词语有什么特点，再照样子写一写。
兴冲冲：
亭亭玉立：
14．用合适的方法理解下列词语的意思。
自言自语：
惶惶不安：
15．在短文中的横线上填写合适的内容，把句子补充完整。
16．用“______”画出短文中描写大臭草样子的句子。
17．刚听说大臭草要来时，阳台上花儿们的表现是 ，因为 ；
见到大臭草的真实面目时，阳台上花儿们的表现是 ，因为 。
18．读了这篇短文，你明白了什么道理？
火把节
①来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起欢度火把节吧！
②太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。
③日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
④夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。
⑤看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸过的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。
19．对短文第①自然段的理解，不正确的一项是（　　）
A．以第一人称的口吻来写，使人读起来倍感亲切。
B．这句话表达了彝家人过节时的欢快心情和邀请客人参加盛大节日的自豪。
C．这句话表达了彝家人害怕节日不热闹的着急心情。
20．第③自然段是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。围绕这句话，第③自然段主要写了一件什么事？用简洁的语言概括出来。
21．短文是按什么顺序来写的？你是从哪些地方看出来的？
22．火把节表达了彝家人怎样的感情？
六、书面表达
23．习作表达部分
春天到了，到处一片生机勃勃的景象，你肯定和家人、朋友出去游玩过吧，请你选择一次游玩的经过写下来，要把看到的景色写清楚，还可以写一写人们的活动。要求：语句通顺，分段表述，书写工整，题目自拟。
题目：_______________
参考答案
1．智慧 伟 匠 设计 建 创举 触 2．琴棋书画 3．②
4．D
D．《蜜蜂》一文是按照“实验目的、实验过程、实验结论”的顺序来写的。文章先介绍了法布尔想要验证蜜蜂是否有辨认方向的能力这一实验目的，然后详细描述了他进行实验的过程，包括捉蜜蜂、做记号、放蜜蜂以及观察记录等环节，最后得出了蜜蜂确实有辨认方向的能力这一实验结论。所以原句中关于《蜜蜂》写作顺序的表述错误。
故选D。
5．C
A．伶俐（lín）——líng，投掷（zhèng）——zhì；
B．不禁（jìn）——jīn，张牙舞爪（zhuǎ）——zhǎo；
D．阻力（zhǔ）——zǔ，一乘轿子（chéng）——shèng。
故选C。
6．B
A．这个句子缺少主语，没有表明是谁“做了很多好事”。应加上主语，可以改成：为了班级，我做了很多好事。
C．这句话的病因是搭配不当，不能“听到优美的舞蹈”，应该为：在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏到了优美的舞蹈。
D．这句话存在用词不当的问题。“练习身体” 表述有误，正确的表达应该是“锻炼身体”。所以应将“练习”改为“锻炼”。
故答案选B。
7． 提 论 精 采 心 气 流 息 边 际 源 源 相提并论 灰心丧气
相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
没精打采：精神不振，提不起劲头、不高兴、不振作。
灰心丧气：因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
奔流不息：水流奔腾而不停止。指水不停地流。
无边无际：形容范围极为广阔。
源源不断：形容接连不断、连绵不绝。
（1）这句话描述的是说铁罐认为陶罐懦弱，不能跟自己放在一起看待，故选“相提并论”符合语境。
（2）这句话是说一次又一次的失败，让这位年轻的科学家有些失去信心，意志消沉，故选“灰心丧气”符合语境。
8． 野渡无人舟自横 韦应物 滁州西涧 释其耒而守株 希望 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 苏轼 春江晚景 望闻问切
9．微微、如毛、千条万条、红、白、黄、青、绿 10． 花 草 叶 赶集似的聚拢来 形成了烂漫无比的春天 11． 样子 声音 12．B
9．本题考查文章内容的默写。
书写时注意“微”“黄”的正确写法。
10．本题考查提取关键信息。
第①自然段“都像赶集似的聚拢来”运用拟人手法，把柔柳、花、草、叶当作人，赋予它们“赶集”“聚拢”这些人的行为，生动地表现出春天万物复苏、生机勃勃的热闹景象。
11．本题考查文章内容的概括和理解。
第②自然段“斜飞于旷亮无比的天空”体现小燕子飞行姿态轻盈，第②自然段“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”写出了飞行时的外形和声音的特点，表现出了作者对小燕子的喜爱之情。
12．本题考查文章内容的概括和理解。
B.这两段描绘的是春天小燕子带来的生机与活力，基调轻松、欢快，应该用轻快、活泼的语调来读，而不是缓慢、沉重的语调，故错误。
故选B。
13． 亮晶晶 胖乎乎 笑哈哈 栩栩如生 滔滔不绝 念念不忘 14． 自己跟自己说话。 形容内心害怕，十分不安。 15．好奇地
平静地
骄傲地 16．只见那梗茎上生长了小小的长团形的颖片，颖片的茎部是浅棕红色，中部更浅，尖端透明，很像花瓣，纤细的茎端错落有致地层层展开，既大方又美观。 17． 炸开了锅 因名字“大臭草”误以为它丑陋难闻。 看得入迷 发现它实际俊俏无臭味，打破偏见。 18．偏见会蒙蔽双眼，应客观看待事物。
13．本题考查词语仿写。
“兴冲冲”是 ABB式词语，特点是第二个字和第三个字相同，这类词语还有乐呵呵、笑盈盈、急匆匆等。
“亭亭玉立”是AABC 式词语，特点是前两个字相同，像津津有味、井井有条、默默无闻等都是这类词语。
14．本题考查词语解释。
从第①段的“主人一边抚摸着瓷质的花盆，一边欣喜地自言自语道”可知“自言自语”是自己跟自己说话的意思。
从第③段的句子“不祥的气氛笼罩着阳台，奇花异草们终日惶惶不安”可知“惶惶不安”在文中指因为听说大臭草要来，花儿们觉得它名字恐怖，可能有怪气味，所以内心充满害怕和不安。
15．本题考查补充句子。
第一空夜来香对新到来的大臭草不了解，所以是带着好奇或者“小心翼翼”态度去打听。
第二空大臭草面对询问，表现得比较平和、自然，所以用“平静”或者“温和”。
第三空主人对大臭草很欣赏，在向其他花草介绍时带着自豪的心情，所以用“骄傲”或者“自豪”。
16．本题考查对短文内容的理解。
在文章中，作者对大臭草样子的描写集中在第④段的句子“只见那梗茎上生长了小小的长圆形的颖片，颖片的茎部是浅棕红色，中部更浅，尖端透明，很像花瓣，纤细的茎端错落有致地层层展开，既大方又美观”这一句话，通过对梗茎上颖片的形状、颜色，以及茎端形态等方面的描述，展现出大臭草的样子。
17．本题考查对短文内容的理解。
从文章第②段能找到花儿们刚听说大臭草要来时的表现，它们基于对“大臭草”这个名字的直观感受，认为它不好。而在第④段及后文可以看到，当见到大臭草真实样子后，发现它不仅外形好看，还没有怪味，所以态度发生了转变。
故：刚听说时：强烈反对， 原因：因名字‘大臭草’误以为它丑陋难闻。
见到真实面目后：欢迎，原因：发现它实际俊俏无臭味，打破偏见。
18．本题考查文章主旨的概括。
短文通过大臭草因名字被误解，又因真实模样被接纳的经历，告诉读者：不能仅凭名称或表面印象评判事物。就像生活中，不能因一个人名字普通或某件事的表面描述，就轻易下结论，而要深入观察、了解本质，才能客观认识事物，避免偏见。
示例：臭草虽名称可怖，但实际俊秀无臭味，说明不能仅凭名字/表象判断事物本质。
19．C 20．日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。
人们观看斗牛比赛。 21．时间顺序。 从“太阳还没爬上山头”“日上三竿” “夜幕降临 ”这几个地方可以看出来。 22．表达了彝家人们对幸福生活的赞美，对美好未来的企盼。
19．本题考查对文章内容的理解。
第①自然段“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节吧”以第一人称的口吻来写，使人读起来倍感亲切；表达了彝家人过节时的欢快心情和邀请客人参加盛大节日的自豪。C项说法错误，并不是害怕节日不热闹，而是表现了彝家人的热情好客。
故选C。
20．本题考查段落中心句和段落主要内容的概括。
读第③自然段可知，主要写了彝家人在斗牛场进行斗牛比赛，得胜的公牛接受人们的欢呼和赞叹。因此中心句是“日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋”，围绕“日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。”写了斗牛的过程很热闹和斗牛结束后，得胜的公牛接受着人们的欢呼和赞叹。
故可概括为：彝家人在斗牛场进行斗牛比赛，得胜的公牛接受人们的欢呼和赞叹。
21．本题考查写作顺序。
本文从②至④段的第一句话“太阳还没爬上山头”“日上三竿”“夜幕降临了”这几个时间可知，短文是按照时间顺序来写的。
22．本题考查对文章内容的理解和主旨情感。
抓住关键句来理解。从第⑤段中“听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。”可知，火把节表达了彝族人民对生活的热爱，对美好未来的向往之情。
23．例文：
春日游公园
春天来啦！周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩，心里别提多高兴啦。
一走进公园，哇，好多漂亮的花呀！有红通通的桃花，一朵挨着一朵挂满枝头，就像小朋友们红扑扑的脸蛋在对着我们笑。还有粉嘟嘟的杏花，它们这儿一丛，那儿一簇，把树枝都压弯啦。金黄的油菜花也开得热热闹闹，一大片一大片的，就像给大地铺上了金色的地毯。花丛里，小蜜蜂 “嗡嗡嗡” 地飞着，忙着采花蜜；五彩的蝴蝶也赶来凑热闹，一会儿飞到这朵花上，一会儿又落到那朵花上，好像在和花儿们做游戏。
我们沿着小路往前走，就到了湖边。湖水亮晶晶的，像一面大大的镜子，把蓝天、白云和岸边的柳树都倒映在里面。柳树长出了嫩绿嫩绿的叶子，细长的柳枝随风轻轻摆动，就像柳树姑娘在梳理自己长长的头发。湖水里，一群群小鱼游来游去，有的是红色的，有的是黑色的，还有的身上带着彩色的条纹，它们一会儿游到这边，一会儿游到那边，有趣极了！
公园里到处都是人。草坪上，小朋友们有的在放风筝，风筝在天空中飘呀飘，有像燕子的，有像老鹰的，还有像蝴蝶的，好看极了。有的小朋友在你追我赶地做游戏，欢笑声一阵接着一阵。爷爷奶奶们坐在长椅上晒太阳，脸上笑开了花。叔叔阿姨们有的在散步，有的在拍照，大家都在享受这美好的春天。
这一天，我看到了春天公园里美丽的景色，还感受到了大家的快乐。我喜欢春天，更喜欢春天的公园！
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